大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展人文教育的途徑
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展人文教育的途徑
摘要：大學(xué)期間是學(xué)生人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)英語(yǔ)是大學(xué)生的必修基礎課，這也就決定了在講授與學(xué)習過(guò)程中滲透人文教育是非常必要的，教師在教學(xué)過(guò)程中應充分挖掘教材內涵，重視人文教育，做到教書(shū)育人。
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué);人文教育
在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展人文教育，必須立足于課本上的基礎內容，并且要充分利用和發(fā)現大學(xué)英語(yǔ)教材之中的人文因素來(lái)教化學(xué)生，把人文主義教育延伸到大學(xué)英語(yǔ)課堂以及其他活動(dòng)設計之中。
一、 教師要通過(guò)授課的基礎內容深挖主題開(kāi)展人文教育
本校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生目前采用的是上海外語(yǔ)教育出版社出版的《大學(xué)英語(yǔ)》(第三版)，這套教材不僅語(yǔ)言描述規范地道，思想內容非常廣泛，而且所編入的文章思想性都非常強，每一個(gè)單元都有不同思想的主題，這些主題也幾乎都與學(xué)生的成長(cháng)經(jīng)歷相關(guān)，是大學(xué)生們認識和考慮學(xué)校、家庭、社會(huì )等等一系列問(wèn)題的重要渠道。
而且，這版教材也為人文思想教育提供了一定的思想條件，大學(xué)的英語(yǔ)教師不僅在解讀課文的過(guò)程中激勵學(xué)生認真地對待這些問(wèn)題，而且還要讓學(xué)生養成非常良好的心態(tài)、養成一個(gè)正確的觀(guān)念。
1 誠實(shí)和守信，遵紀與守法教育
由于受到社會(huì )廣泛環(huán)境因素的影響，當下，在大學(xué)生中時(shí)常會(huì )發(fā)生誠信方面的問(wèn)題。
最典型的就是現在的大學(xué)生在日常的考試中作弊成風(fēng)，令人驚訝的是大學(xué)生們認為這些現象似乎是正常的，還不以為然。
《Honesty： Is It Going Out of Style?》(Book II Unit8)就是一篇非常良好的誠信教育方面的文章。
考試作弊成風(fēng)流行在現在的大學(xué)校園里，因此，我們對大學(xué)生考試作弊等等一系列的不誠信現象展開(kāi)分析，并且我們還提出了一個(gè)讓人值得深思的問(wèn)題：Is honesty going out of style? 通過(guò)Warm-up Questions等途徑討論，為了讓學(xué)生能夠明白：誠信既是立身之本，又是謀事之基，還是發(fā)展之源。
發(fā)揚誠實(shí)這個(gè)自古以來(lái)的美德，就是要從杜絕大學(xué)生考試作弊等現象做起，養成遵紀守法的習慣，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
2面對挫折或是困難，要不屈不撓，還要積極樂(lè )觀(guān)
《大學(xué)英語(yǔ)》第1冊的第二單元《Sailing Round the World》給我們描述了一個(gè)偉大的海洋探險家Francis Chichester一個(gè)人環(huán)球航海的冒險故事。
Chichester患有肺癌已滿(mǎn)65歲，他一個(gè)人駕船出海環(huán)游，在這個(gè)航程總共長(cháng)28500英里，航行226天的過(guò)程中，他一個(gè)人歷盡千辛萬(wàn)苦，好多次被大海吞沒(méi)。
當時(shí)他一個(gè)人肯定產(chǎn)生過(guò)恐懼害怕，但是他不斷地戰勝恐懼，迎難而上，最后，他獨自一人完成了一輩子都想完成的夢(mèng)想。
這篇文章就是我們學(xué)生剛剛步入大學(xué)課堂的第二單元的原版課文，這個(gè)故事能夠讓我們的學(xué)生充分認識到人生必須有明確的奮斗目標，還要有為實(shí)現目標不斷地努力去奮斗的毅力，當我們大學(xué)生在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們要有不屈不撓的心、有迎難而上的拼搏精神。
3 努力樹(shù)立自立自強自信心
大學(xué)英語(yǔ)教材(上外版)第四冊第一單元《Big Bucks the Easy Way》中作者講述了美國的一個(gè)家庭的兩個(gè)大學(xué)生，他們在其父親的鼓勵和激勵下，利用閑暇時(shí)間完成投遞廣告中插頁(yè)的工作來(lái)掙些零花錢(qián)。
一開(kāi)始，在他們的父親建議下(It might be a way to avoid the indignity of having to ask for money all the time.)，這兩個(gè)小伙子沒(méi)有很想掙零花錢(qián)的意愿(I don’t mind the indignity; I can live with it.)他們的父親就不斷通過(guò)激將等一系列的方法激勵他們努力去工作(But it pains me， to find that you have been panhandling so long that it no longer embarrasses you)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，他們兩個(gè)認為投遞廣告中的插頁(yè)這個(gè)工作，會(huì )非常的輕松而且能夠賺夠他們的零花錢(qián)，結果他們非常辛苦地勉強按時(shí)完成了工作。
通過(guò)這一個(gè)小小的實(shí)踐，他們學(xué)會(huì )了例如合作、調動(dòng)人員的積極性以及商業(yè)道德等等一系列的管理方法，還有更加重要的是他們還樹(shù)立了自信與自立和自強的拼搏精神。
而在中國當前的社會(huì )大環(huán)境中，大多數的學(xué)生上學(xué)都是依靠他們的父母，在我們的獨生子女之中，更是如此，他們缺乏的正是這種自信、自強、自立的拼搏精神。
通過(guò)對這篇文章的綜合分析和深度的學(xué)習，如果我們的大學(xué)生們能夠正確地認識到課余時(shí)間掙錢(qián)的多種好處，也能夠快速地走出那個(gè)大學(xué)象牙塔，并且去慢慢適應社會(huì )，到社會(huì )不斷地鍛煉，還能夠慢慢地樹(shù)立自信心，那么我們講解這篇非常好的文章目的也就達到了。
4 尊老愛(ài)幼，攜手并進(jìn)的道德情感教育
尊敬老人、孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德，而且同時(shí)也提倡中國人要知道養育之恩應涌泉相報的道理。
但是我們的《The Present》(Book I Unit 3)一課就給我們學(xué)生描述了一個(gè) endure another decade的老太太在她第八十歲生日當天，辛辛苦苦地期盼著(zhù)自己女兒的一份生日禮物卻不能如愿以嘗時(shí)的失望和痛苦。
在西方社會(huì )，人們?yōu)榱四軌虻玫矫蚴浅晒�，他們整日都忙碌，人與人之間都是缺乏必須的溝通與理解，掙錢(qián)成為了維持一切的根源。
這個(gè)現象與我國一直的優(yōu)良品德形成了鮮明的對比。
在這個(gè)文章的描述之中，經(jīng)過(guò)對中西方之間的文化對照，教師可以把課文的基礎內容與學(xué)生們日常生活相互結合，來(lái)深入探討親情的可貴之處，引導學(xué)生要常懷感恩的心里，孝敬老人，傳承敬老愛(ài)幼的美德。
二、通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)小組進(jìn)行人文教育滲透
現在的大學(xué)生普遍都是1990年以后出生的，幾乎都是家里的獨苗。
他們性格活潑樂(lè )觀(guān)、積極向上而且還興趣廣泛、知識面也比較廣。
但是在他們的成長(cháng)經(jīng)歷中，因為一些時(shí)代、家庭、社會(huì )大環(huán)境的影響，使得他們存在如合作能力差、獨立能力不足、依賴(lài)心理強等問(wèn)題。
面對這些個(gè)體，我會(huì )在第一次上課時(shí)，讓同學(xué)自由隨機組合成每組4～5個(gè)人的學(xué)習興趣組，在我們的教學(xué)以及各種各樣的小組競賽等一系列活動(dòng)時(shí)，我會(huì )不斷安排各種各樣的小組成員之間合作完成他們的目標，以此來(lái)促進(jìn)他們成員之間的相互協(xié)作。
這種合作既能夠調動(dòng)他們主動(dòng)參與的積極性，而且還能夠訓練他們的認知能力與方式策略，這個(gè)活動(dòng)還有利于學(xué)生養成一種合作的思想，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中能夠真正地感覺(jué)得到與人合作的快樂(lè )，然后學(xué)會(huì )與人共同做事和相處，掌握與學(xué)會(huì )同他人之間協(xié)同的有效方法、途徑。
三、 通過(guò)老師自身的實(shí)踐和表率等作用開(kāi)展人文教育
我國的英語(yǔ)課堂教學(xué)一直都是教師與學(xué)生的雙向教學(xué)方式，我們的教師可以說(shuō)是學(xué)生最最直觀(guān)的表率，教師的言行舉止會(huì )對學(xué)生有著(zhù)非常直接的影響。
不管是東方教育之中的“師道尊嚴”或者是西方教育中的“師生平等”，教師本身的行為一直都是學(xué)生的表率。
教師要愛(ài)崗敬業(yè)并精于教書(shū)勤于育人;不斷注重言傳身教，為人師表，以身作則，將對學(xué)生起到良好的作用。
作為現代的英語(yǔ)教師，我們既要有著(zhù)時(shí)代化的教學(xué)思想和教育理念、廣泛的知識和精通的學(xué)識、優(yōu)良的教學(xué)方法和教學(xué)方式，更要具備良好的思想道德素質(zhì)，注重自身修養的加強。
在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐之中，不斷通過(guò)我們的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，去感染學(xué)生，這是非常重要的一點(diǎn)。
四、結語(yǔ)
人文思想教育和語(yǔ)言學(xué)習是并進(jìn)的。
教師不僅要充分利用好課堂內外的學(xué)習，還要不斷挖掘大學(xué)英語(yǔ)教材內在的基礎思想，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，不斷加強學(xué)生的人文思想教育，不斷讓人文思想教育自然而然地滲透到英語(yǔ)學(xué)習之中，確實(shí)做到人文思想教育和語(yǔ)言學(xué)習相輔相成齊頭并進(jìn)。
[參考文獻]
[1]儲春艷.德育教育在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透[J].考試周刊，2011(53).
[2]鄧卉.簡(jiǎn)論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透[J].中國成人教育 ，2005(11)
[3]董星華.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透[J]. 湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會(huì )科學(xué)版)，2007(05).
[4]董亞芬.大學(xué)英語(yǔ)(第三版)系列教材 [M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2006.
[5]邵華. 論高等院校英語(yǔ)教學(xué)中德育教育的實(shí)施[J].長(cháng)春理工大學(xué)學(xué)報(高教版)，2008(03).
[6]石蕊.淺談在高職高專(zhuān)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入德育教育[J]. 科技信息，2008(35).
【大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展人文教育的途徑】相關(guān)文章：
社區開(kāi)展未成年人文明交通簡(jiǎn)報12-22
開(kāi)展大學(xué)活動(dòng)的策劃08-21
小學(xué)開(kāi)展生命教育簡(jiǎn)報09-26
開(kāi)展法制教育簡(jiǎn)報08-31
大學(xué)開(kāi)展校園活動(dòng)策劃06-29
理工科大學(xué)人文社科教育的幾點(diǎn)理性思考08-27
英語(yǔ)教學(xué)的教育隨筆11-15