科學(xué)研究方法見(jiàn)解
下文是一篇小編精心準備的科學(xué)研究方法見(jiàn)解的論文，歡迎各位人文社科畢業(yè)的同學(xué)進(jìn)來(lái)看看哦!
摘 要 研究是世界上最大的產(chǎn)業(yè)，做研究從來(lái)不會(huì )是直線(xiàn)進(jìn)程，對研究新手來(lái)說(shuō)，順利撰寫(xiě)屬于自己的研究報告實(shí)屬不易。筆者從讀《研究是一門(mén)藝術(shù)》一書(shū)出發(fā)，闡述了科學(xué)研究過(guò)程的步驟和內涵，并提出了具體的措施、方法和注意事項，以期對研究者提供可以借鑒的參考。
關(guān)鍵詞 科學(xué)研究 方法 措施
近期，筆者有幸拜讀了由韋恩・C・布斯、格里戈里・G・卡洛姆和約瑟夫・M・威廉姆斯所著(zhù)的《研究是一門(mén)藝術(shù)》一書(shū)。該書(shū)寫(xiě)得很精妙，實(shí)用性很強，邏輯清晰，段落分明，易讀易查。閱讀此書(shū)，就相當于跟隨一位非常有經(jīng)驗的研究者進(jìn)行了一次課題研究，觀(guān)摩了研究的全過(guò)程，學(xué)會(huì )了如何完成組織、撰寫(xiě)一份研究報告的復雜過(guò)程，如何提出一個(gè)重要的問(wèn)題并提供具有說(shuō)服力的解決方案。由此，筆者進(jìn)一步深化了對做研究的深刻理解與感悟。研究是世界上最大的產(chǎn)業(yè)，世界越來(lái)越依賴(lài)于建立在可靠信息上的明智理念，可靠信息是可以依賴(lài)的研究的成果，而書(shū)面研究報告是我們多數人穩定的信息來(lái)源。如果不能確實(shí)地做研究或評價(jià)他人研究的人，將發(fā)現自己處于世界的邊緣。要做研究從來(lái)都不會(huì )是一條“找題目―建立假說(shuō)―整理注釋―撰寫(xiě)及修改研究報告”的直線(xiàn)進(jìn)程，有時(shí)候前進(jìn)一兩步，有時(shí)又退回來(lái)，接著(zhù)可能又向前邁進(jìn)。對我們這些研究新手或可謂的“菜鳥(niǎo)”而言，做研究還有直接而實(shí)質(zhì)的利益，沒(méi)有任何工作可以像學(xué)習做研究一樣，能夠幫助我們真正理解收集到的資料或文獻。只有親身經(jīng)歷過(guò)研究的不確定性以及凌亂的過(guò)程，才會(huì )讓筆者徹底且深思熟慮地評價(jià)所讀的文章或資料。撰寫(xiě)屬于自己的研究報告，能夠幫助我們了解在教科書(shū)上讀到的和專(zhuān)家們告知我們的內容背后的真實(shí)情況。
其實(shí)我們每個(gè)人都在做研究，我們都在搜集資料，回答問(wèn)題和解決難題�？茖W(xué)的研究過(guò)程包含了七個(gè)步驟：研究問(wèn)題(research questions)、研究假設(research hypothesis)、研究設計(research designs)、測量變量(measurement of variables)、搜集資料(data collection)、分析資料(data analysis)以及做出結論(conclusion)。[1]經(jīng)過(guò)這些步驟的積累，到最后形成一個(gè)研究報告。把我們的研究成果寫(xiě)下來(lái)，可以幫助記憶，讓自己的腦袋盡可能清楚地記得大部分的數據，還可以協(xié)助了解研究成果，即使能夠記住自己研究發(fā)現的全部結果，仍得梳理不同方面的論證，劃定復雜的關(guān)系，以及區分專(zhuān)家之間的不同觀(guān)點(diǎn)。寫(xiě)作有助于對所發(fā)現的有更好的理解，以及從中發(fā)現更寬廣的意義，進(jìn)而豐富自己的思考。寫(xiě)作還可以讓自己的觀(guān)點(diǎn)更清晰，并且不至于過(guò)分夸張。只有從快速混亂的思維中將特定的想法分離出來(lái)，并以一種有組織、有條理的形式確定下來(lái)，才能知道自己真正能思考什么。
一、研究工作首先要處理好“讀者和作者”的關(guān)系
筆者認為，研究工作歸根到底就是要取悅讀者。我們經(jīng)過(guò)大量的前期工作，從做研究計劃，到收集資料、合理論證，再到撰寫(xiě)、修改，最后是定稿，忙了半天，如果到最后卻沒(méi)有讀者愿意來(lái)看，可以說(shuō)這個(gè)研究就是毫無(wú)價(jià)值可言。做研究就是一場(chǎng)作者與讀者間精心組織的對話(huà)，要始終把讀者放在第一位，尋找讀者關(guān)心的話(huà)題，用讀者能接受的語(yǔ)言和文體寫(xiě)作，預見(jiàn)讀者可能提出的富有見(jiàn)解而又挑剔的質(zhì)疑，尋找回答質(zhì)疑的證據。如果你的心中始終裝著(zhù)讀者，就會(huì )提供比他們知道的更多的東西，以此建立與讀者之間穩定的關(guān)系。在我們開(kāi)始規劃和撰寫(xiě)草稿時(shí)，必須把讀者放在心里，要心存讀者，而要做到這點(diǎn)，最好的辦法就是與別人合作。正如《研究是一門(mén)藝術(shù)》一書(shū)中所講到的研究的真正內涵：“研究是有血有肉的，是一個(gè)感情與生命投入的過(guò)程，是有靈魂的，是需要有反省力的，是一種對話(huà)的過(guò)程，是一個(gè)嚴謹的邏輯推理過(guò)程，是要建立一個(gè)尊重別人，別人也尊重你的風(fēng)范的努力，是對人類(lèi)福祉和命運的深切關(guān)懷的行動(dòng)”。在研究報告中，你必須將老師和學(xué)生的角色對調過(guò)來(lái)。作為一個(gè)研究者，你得把自己變成一個(gè)“了解別人需要知道什么的人”，而且把讀者視為一群“不知道即需要知道的人”。[2]所以，要建立和讀者之間穩定的關(guān)系，就要能為他們提供一些確實(shí)能吸引眼球的東西，或是幫助讀者找到了解決實(shí)際困難的好方法，或是為讀者找到了對他而言很重要的某一個(gè)問(wèn)題的答案。當你能夠為讀者解決上述三類(lèi)問(wèn)題中的一個(gè)或幾個(gè)，你只創(chuàng )造出作者與讀者關(guān)系的一半，而你通過(guò)撰寫(xiě)研究報告，讓讀者有充分的理由來(lái)閱讀你的報告時(shí)，你就創(chuàng )造了作者與讀者關(guān)系的另一半。
二、研究工作要充分發(fā)揮團隊的力量
做研究還是和讀者及合作者之間的對話(huà)，做研究更需要建立與讀者及合作者之間共同的理解和利益。當研究者報告自己的研究時(shí)，也期待他人對自己的報告有所回應，而能夠預期讀者有所反映的最佳方案就是團體合作。團體合作就是一種社會(huì )關(guān)系，是一個(gè)有組織的團體分享，相互之間應該了解對方期待什么，以及對方所應扮演的社會(huì )角色。團體分享的好處是能夠預測讀者的期待與反應，團體分享與比個(gè)別創(chuàng )作更有批判力。而且它比個(gè)別寫(xiě)作能對研究計劃提供更多的資源。你可以在團隊內部創(chuàng )造一些討論的機會(huì )，可在會(huì )議室，也可以用微信群、QQ群或電子郵件等各種方法。還要允許團隊內部出面不同的聲音，只要每個(gè)人都能很清楚地說(shuō)出自己的想法及其背后的原因，你們的集體思考就會(huì )獲得最好的效果。
通過(guò)合作者之間的討論，能夠系統性地提出若干問(wèn)題，并把他們整理成研究難題。團隊中還應該指定一位主持人、推動(dòng)者、協(xié)調者或組織者，可以輪流，也可以固定某一個(gè)人。組織團體工作可以采用分工委派、同步進(jìn)行、輪流坐莊等三種方式，但因為每一種方式都各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以大多數團體都是綜合上述三種方式。還有團體合作最大的風(fēng)險是缺乏協(xié)調，團體成員應該清楚何人何時(shí)應該做什么，對于那些愿意傾聽(tīng)他人嚴厲但有幫助看法的人而言，將獲益匪淺，而對自我主義較嚴重的人而言，合作則很困難。
三、研究工作要科學(xué)嚴謹
在充分考慮讀者的因素和調動(dòng)團隊的力量之后，你已經(jīng)有了很明確的研究計劃，積累了大量的紙質(zhì)或電子的數據資料，對研究問(wèn)題的答案已經(jīng)隱約有些想法了。此刻就應該立即著(zhù)手進(jìn)行分類(lèi)整理，要將數據內容依你論證的組成要素組織起來(lái)，最后的草稿不但要能反映論證的結構，還得反映讀者的理解方式。我們可以用下列兩個(gè)步驟來(lái)討論：首先將你論證的要素匯集起來(lái)，然后再分類(lèi)整理，以符合讀者的積極及需求。研究的過(guò)程，需要完美的論證。這個(gè)完美，當然是有局限的完美，因為人的本質(zhì)是有局限的。但是不管是觀(guān)點(diǎn)、理由，還是證據、論據以及承認和回應，連接這些論證要素的邏輯必定是嚴謹和誠實(shí)的。休謨說(shuō)，“因為甲，所以乙”。這意味著(zhù)，甲和乙過(guò)去一直是相繼出現的，沒(méi)有發(fā)生過(guò)甲后面沒(méi)有乙的狀態(tài)，然后屢次觀(guān)察到甲乙相連，并不意味著(zhù)二者之間在未來(lái)的必然相連。羅素認為，休謨的懷疑論從自然科學(xué)的角度來(lái)看，是完全正確的。[3]我們在閱讀的時(shí)候，應該做的是不斷思考和質(zhì)疑，批判是吸收和創(chuàng )造的利器。
我們在對所做的研究有足夠的認識并開(kāi)始規劃撰寫(xiě)報告時(shí)，必須列出理由來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，以及提出證據來(lái)支持這些理由。我們必須先設想記者會(huì )提出什么樣的問(wèn)題和什么樣的反駁，要預想到五個(gè)論證構成要素的問(wèn)題，并事先想好如何回答。要把觀(guān)點(diǎn)建立在理由的基礎上，把理由建立在證據的基礎上，要承認他人的不同看法。在論證過(guò)程中，要注意那些從未在我們的領(lǐng)域中使用過(guò)的證據類(lèi)型，對某一類(lèi)事務(wù)有益的東西，對另外一類(lèi)卻不見(jiàn)得是好的證據。
四、研究工作一定要杜絕剽竊、抄襲、隱瞞和造假
進(jìn)行研究和撰寫(xiě)論文是一種具有倫理意涵的社會(huì )活動(dòng)。近年來(lái)，發(fā)生了不少專(zhuān)家學(xué)者、科學(xué)家等發(fā)表不誠實(shí)研究的丑聞，不少剽竊文章的行為廣泛存在于各層級的作者中，從中學(xué)學(xué)生到各專(zhuān)業(yè)頂尖的人都有。這些都凸顯了我們有必要認真思考什么是研究與寫(xiě)作倫理。所謂抄襲，就是當使用他人的文字或想法時(shí)卻沒(méi)有注明原作者，從而導致讀者認為這些文字是你自己的，這便構成抄襲。對于抄襲，有直接的文字抄襲，也有想法或思路上的抄襲，由于研究者不承認某個(gè)資料的出處，抄襲者則是竊取了誠實(shí)的研究者應該獲得的肯定，以及一個(gè)研究者花畢生心血所贏(yíng)得的尊敬。作者將抄襲視為道德標準的缺失和對倫理原則的漠視。
參考文獻
[1] 王德育.政治學(xué)定量分析入門(mén)[M].中國人民大學(xué)出版社，2007：16.
[2] 韋恩・C・布斯，格里戈里・G・卡洛姆，約瑟夫・M・威廉姆斯.研究是一門(mén)藝術(shù) [M].新華出版社，2009：17.
[3] 羅素.西方哲學(xué)史[M].張作成，編譯.北京出版社，2007：139.
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