合作原則視角下幽默效果產(chǎn)生的原因分析論文
一、引言
幽默作為一種特殊的語(yǔ)言形式，在人類(lèi)生活中有著(zhù)不可替代的作用。幽默可以使人的心情得到放松，可以使尷尬的氣氛得到化解，有時(shí)甚至可以使人避免懲罰。有些幽默除使人發(fā)笑外，還具有引人深思的作用。
Pocheptsov（ 1981） 將幽默分為言語(yǔ)幽默和情境幽默兩種類(lèi)型。言語(yǔ)幽默是指與語(yǔ)言相關(guān)的幽默，需要借助語(yǔ)言的手段表現出來(lái)； 情境幽默與語(yǔ)言的關(guān)系并不十分明顯，其幽默的表達方式主要依靠肢體行為、面部表情等進(jìn)行表達。本文以言語(yǔ)幽默為研究對象，從合作原則的角度分析幽默效果產(chǎn)生的原因。
二、合作原則及其相關(guān)準則
合作原則（ Cooperative Principle） 是美國著(zhù)名語(yǔ)言哲學(xué)家Grice 在哈佛大學(xué)的演講（ 1967） 中提出的，他認為，人們在交際的過(guò)程中，為達到交際目的，交際雙方都要遵循某種原則。隨后，他在“Logic and Conversation”（ 1975） 一文中又一次對合作原則進(jìn)行了解釋?zhuān)赋�，在正常情況下，人們的交際是一種典型的具有合作性（ cooperative） 的成果，并且在某種程度上，交際雙方具有共同的目的或雙方都接受的方向。同時(shí)，在該文章中，他提出合作原則包括四項基本準則： 即量的準則、質(zhì)的準則、關(guān)系準則和方式準則，并對這四項準則及其所包含的次準則進(jìn)行解釋。此外，在該文章中，Grice 還針對不同準則舉出不同的例子對其進(jìn)行更詳細的說(shuō)明。
�。� 一） 量的準則（ Quantity Maxim） 。量的準則要求提供的信息數量與需要的信息數量相等。量的準則中所包含的次準則為： （ 1） 所說(shuō)的話(huà)應滿(mǎn)足交際所需要的信息量； （ 2） 所說(shuō)的話(huà)不應超出交際所需的信息量。即滿(mǎn)足量的準則的條件可概括為所提供的信息量不多于或少于所需信息量。
�。� 二） 質(zhì)的準則（ Quality Maxim） 。在合作原則中，質(zhì)的準則要求交際者所提供的信息是真實(shí)的，不能說(shuō)假話(huà)。質(zhì)的準則同樣包含兩個(gè)次準則： （ 1） 不要說(shuō)自己知道是虛假的話(huà)； （ 2） 不要說(shuō)缺少足夠證據的話(huà)。
�。� 三） 關(guān)系準則（ Relevant Maxim） 。關(guān)系準則要求所說(shuō)的話(huà)要有關(guān)聯(lián)，即所提供的信息與所需要的信息要具有相關(guān)性。
�。� 四） 方式準則（ Manner Maxim） 。方式準則就是要求說(shuō)話(huà)清晰明白、明了易懂。在方式準則下的次準則主要包括： （ 1） 避免晦澀的表達； （ 2） 避免產(chǎn)生歧義； （ 3） 表達簡(jiǎn)潔，避免不必要的啰嗦； （ 4） 要有條理。
三、合作原則與言語(yǔ)幽默效果的產(chǎn)生
在合作原則的四項基本準則中，“量的準則”、“質(zhì)的準則”和“關(guān)系準則”是對交際時(shí)“說(shuō)什么”的要求，而“方式準則”則是對“怎樣說(shuō)”提出要求。在進(jìn)行交際時(shí)，交際者（ 交際一方或雙方）如果違反某項或某些準則，就可能使交際產(chǎn)生幽默的效果。
�。� 一） 違反量的準則產(chǎn)生幽默效果
違反量的準則就是交際者在進(jìn)行交際時(shí)所提供的信息與交際實(shí)際所需的信息在數量上不相等。這種不相等可以分為提供的信息量多于所需信息量和提供的信息量少于所需信息量?jì)煞N。
[例 1]沙溢： 干啥呢？
賈玲： 看電視呢。
李菁： 什么節目��？
賈玲： 《喜樂(lè )街》。你看里邊賈玲多美��！
[例 2]乙： 東晉是哪個(gè)（ 協(xié)會(huì )） ，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀！
甲： 那哪是協(xié)會(huì )，那是朝代！
乙： 噢 ~ 東晉知道了，解放前的嘛！
這兩個(gè)例子都是由于交際者違反量的準則而產(chǎn)生幽默的效果。[例 1]中，對于“什么節目”的提問(wèn)，只需要回答“喜樂(lè )街”就可以，但是賈玲在回答時(shí)故意違反量的準則中所說(shuō)的話(huà)不應超出交際所需的信息量這一次準則，以提供多余的信息來(lái)對自己進(jìn)行贊美，從而產(chǎn)生幽默的效果。與此相反，[例 2]則是由于缺少必要信息而產(chǎn)生幽默效果的。當乙回答“東晉知道了”后，應對這個(gè)朝代進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明，而不只是“解放前的”
這樣幾乎不包含任何信息的回答。必要信息量的缺少使交際充滿(mǎn)了幽默色彩。
�。� 二） 違反質(zhì)的準則產(chǎn)生幽默效果
違反質(zhì)的準則就是在進(jìn)行交際時(shí)，故意說(shuō)假話(huà)或沒(méi)有足夠證據的話(huà)，以此產(chǎn)生幽默效果。
[例 3]李： 什么事這么開(kāi)心一連說(shuō)了十好幾遍��？
賈： 我錢(qián)包丟了。
李： 錢(qián)包丟了有什么開(kāi)心的呀賈： 里邊沒(méi)錢(qián)
[例 4]甲： 我雖然沒(méi)有搞過(guò)對象，但是我歲數小��！
乙： 你歲數��？ 看著(zhù)是不大，你多大歲數��？
甲： 我十七八了。
乙： 你抬頭紋都開(kāi)了，知道嗎。說(shuō)實(shí)話(huà)！
甲： 我十九了。
乙： 一歲��！ 說(shuō)實(shí)話(huà)甲： 二十多歲。
乙： 你要這樣我可忍不了了啊，說(shuō)實(shí)話(huà)！
甲： 不到四十。
[例3]和[例4]幽默效果的產(chǎn)生都是由于交際者在交際時(shí)違反質(zhì)的準則，故意說(shuō)了自己知道是虛假的話(huà)語(yǔ)。[例 3]中“錢(qián)包丟了”明顯不是開(kāi)心的事情，但卻用來(lái)回答“什么事這么開(kāi)心”，交際者故意違反了質(zhì)的準則，使交際按照自己所希望的方向發(fā)展，從而產(chǎn)生幽默效果。[例 4]中，交際一方在交際時(shí)多次說(shuō)假話(huà)，這就導致最后在其說(shuō)真話(huà)時(shí)給交際另一方造成反差，產(chǎn)生幽默效果。
還有一種違反質(zhì)的準則表現為說(shuō)話(huà)人所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)自相矛盾或其所說(shuō)與其行為相互矛盾。例如：
[例 5]甲： 上了公交車(chē)我都忍不了。
乙： 又什么事兒��？
甲： 一會(huì )兒上來(lái)一個(gè)老大娘，六七十歲了，走道顫顫巍巍，站都站不住了，但是公交車(chē)上沒(méi)有人讓座，你說(shuō)多討厭。
乙： 這都什么素質(zhì)��？
甲： 要么低頭看手機，要么假裝睡覺(jué)，我的天哪！ 氣得我都坐不住了！
這本是由現在很多年輕人在公交車(chē)上不給老年人讓座而引起的對這種行為的批判，甲是該話(huà)題的提出者，且在這段對話(huà)中，其所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)也表現出對該行為的不滿(mǎn)，但“氣得我都坐不住了”這句話(huà)則表明甲同樣屬于有座位而未給老年人讓座的人。其所說(shuō)與所做的相互矛盾使這段話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)幽默感。
�。� 三） 違反關(guān)系準則產(chǎn)生幽默效果
如果交際一方或雙方在交際時(shí)所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有關(guān)聯(lián)性，而是將毫不相關(guān)的話(huà)題扯在一起，同樣會(huì )引起滑稽可笑的效果。
[例 6]乙： 曾子曰……甲： 你饒了曾子吧！
乙： 孟子……甲： 孟子也不曰！
乙： 孔子……甲： 你放過(guò)這幾位圣人吧！
乙： 那嬸子曰……甲： 還叔叔曰呢！
乙： 不約不約，叔叔我們不約！
在該例子中，由于甲不滿(mǎn)乙借用圣人之名為自己開(kāi)脫，因此在乙提及圣人時(shí)將其打斷。乙在最后提及的“嬸子”，已與之前所提的圣人無(wú)關(guān)。甲見(jiàn)其仍要繼續進(jìn)行辯解，因而出于不耐煩說(shuō)“還叔叔曰呢”，其意圖在于使乙停止這種為自己開(kāi)脫的行為。然而乙卻故意利用“曰”與“約”在語(yǔ)音上的相同，用與甲所說(shuō)內容不相關(guān)的內容進(jìn)行回答，這樣既回避了甲對其的不滿(mǎn)態(tài)度，同時(shí)達到了引人發(fā)笑的目的。
�。� 四） 違反方式準則產(chǎn)生幽默效果
違反方式準則可以有多種表現形式： 或使用晦澀難懂的語(yǔ)言使交際對象難以理解； 或借助語(yǔ)音的相同或相似而故意使交際內容出現歧義； 或使用復雜、啰嗦的語(yǔ)言進(jìn)行表述； 或使文章缺乏條理性。無(wú)論違反哪一點(diǎn)，都會(huì )產(chǎn)生幽默的效果，有時(shí)甚至會(huì )導致交際的失敗。
[例 7]（ 有年輕人在公交車(chē)上談戀愛(ài)）
甲： 我拍拍那個(gè)小伙子肩膀，小伙子，該讓讓了啊 ~乙： 該讓讓了？
甲： 我都準備好了……乙： 準備什么��？ 這有讓的嗎？
甲： 怎么了？
乙： 人家談戀愛(ài)，什么叫讓讓��？ 沒(méi)有這樣的！
甲： 我得下車(chē)了，我讓他挪一挪、讓一讓怎么了？
乙： 噢……你下車(chē)，挪挪地兒，讓讓……嗨！
甲： 你以為呢？ 我的天哪！ 流氓！
二人在前邊的對話(huà)中一直圍繞現在有些年輕人在公共場(chǎng)合談戀愛(ài)這種不文明的現象進(jìn)行，因此在甲說(shuō)出“該讓讓了，我都準備好了”時(shí)，乙自然地順著(zhù)之前的交談話(huà)題進(jìn)行聯(lián)想，從而產(chǎn)生了“人家談戀愛(ài)，沒(méi)有讓讓的”這樣的想法，而甲卻在此時(shí)點(diǎn)明是因為自己要下車(chē)所以需要讓對方讓地方。甲在交際時(shí)故意違反方式準則使對方誤會(huì )，從而達到產(chǎn)生幽默的目的。
四、余論
在言語(yǔ)交際中，幽默效果的實(shí)現并不只與合作原則的違反有關(guān)，語(yǔ)用預設、關(guān)聯(lián)理論、禮貌原則、言語(yǔ)行為理論等語(yǔ)言學(xué)理論都可能使話(huà)語(yǔ)在某種特定的情況下產(chǎn)生幽默的效果。言語(yǔ)幽默效果的產(chǎn)生有時(shí)也并不只是違反某一交際原則或理論，而可能是同時(shí)違反兩個(gè)或多個(gè)原則或理論。
除了違反語(yǔ)言學(xué)理論使話(huà)語(yǔ)產(chǎn)生幽默外，其他因素也會(huì )使交際產(chǎn)生幽默效果。如利用夸張、對比等修辭手法使交際的前后內容產(chǎn)生巨大的反差，從而達到引人發(fā)笑的目的； 話(huà)語(yǔ)回答者的回答超出說(shuō)話(huà)人的對其回答所持的期待，同樣可以導致幽默效果的產(chǎn)生。
目前對于言語(yǔ)幽默效果產(chǎn)生原因的研究并不十分透徹，關(guān)聯(lián)理論、禮貌原則、言語(yǔ)行為理論等一些基礎理論與言語(yǔ)幽默之間的關(guān)系等問(wèn)題并沒(méi)有比較詳細的說(shuō)明。這就需要我們在對其進(jìn)行進(jìn)一步的研究，以豐富其研究成果。
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