青春的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
號角聲已經(jīng)響起，鋼槍已經(jīng)擦亮，行李已經(jīng)背熟。我們要走了！隨著(zhù)入學(xué)考試的臨近，大家都處于戰斗狀態(tài)。在陽(yáng)春布德澤這個(gè)燦爛美麗的春天，全校師生家長(cháng)隆重聚會(huì )，舉行中考宣誓大會(huì )。
鏡頭一：以生命為榮，過(guò)鴨綠江！在每個(gè)班的錄取過(guò)程中，我們一班第一個(gè)出來(lái)。一班的學(xué)生像一頭兇猛的獅子，邁著(zhù)矯健的步伐走向沖刺的大門(mén)。年輕無(wú)畏，逐夢(mèng)，努力做個(gè)榜樣，不服打！隨著(zhù)一聲響亮的口號，我們穿過(guò)了沖刺大門(mén)。精力充沛，朝氣蓬勃，通過(guò)沖刺，走進(jìn)了成功的大門(mén)，我們班所有的學(xué)生都向世界展示了最光明的一面。
沒(méi)有遺憾的青春，是有信心和努力的青春。
場(chǎng)景二：起來(lái)！不想當奴隸的人！把我們的'血肉筑成我們的新長(cháng)城。國歌激昂的聲音在我們耳邊響起。紅色五星紅旗也在冉冉升起，在藍天的映襯下格外耀眼。金色五星激發(fā)了我們每個(gè)人的愛(ài)國熱情，也為我們指明了學(xué)習的方向。寫(xiě),這件事激起了努力工作的動(dòng)力。
無(wú)悔青春，是立志報國的青春。
場(chǎng)景三：書(shū)信往來(lái)開(kāi)始了。我輕輕的把事先寫(xiě)給父母的信給了媽媽?zhuān)瑡寢尠研牟卦谛欧饫�。我小心翼翼地打開(kāi)媽媽的信封，仔細閱讀。我還清楚地記得，15年前的一個(gè)炎熱的夏日，母親忍受了八個(gè)小時(shí)的死亡之痛，白白生下了你，一個(gè)胖胖的小家伙。全家人都很開(kāi)心，我流著(zhù)淚看書(shū)，每一個(gè)字都深深地扎根在人們的心中，每一句話(huà)都充滿(mǎn)了深深的感情。感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。在歌聲下我再也抑制不住自己的情緒。抱著(zhù)媽媽?zhuān)蹨I像碎珠子一樣掉下來(lái)。曾經(jīng)，我從不在任何公共場(chǎng)合流淚，但這一天，當我回想起父母為我做的事，所有的思念都壓在了我的淚上。
無(wú)悔的青春，是有感恩的青春。
這次會(huì )議是青年的代言。我的筆尖在日記里緩緩流淌，我會(huì )永遠記得它給我的力量。
青春的作文 篇2
在哥特小鎮小村莊里，每年都會(huì )下雪，雪花晶瑩剔透，有著(zhù)極為漂亮的六個(gè)角。鎮上的孩子們每天都盼望著(zhù)下雪，因為只要一下雪，就會(huì )是孩子們最快樂(lè )的時(shí)候……
這年冬天亦是如此，孩子們在雪地上快樂(lè )地玩耍。堆著(zhù)雪人，他們用小手捧起雪白的白雪一點(diǎn)一點(diǎn)地往上筑，歡笑聲彌漫在有些微寒的空氣中，連空氣都漸漸變暖了……街角處慢慢出現了一個(gè)小小的`身影，他背著(zhù)一個(gè)小小的口袋里面裝滿(mǎn)了蠟燭，他一邊走一邊吆喝著(zhù)，可是，并沒(méi)有人搭理他。小小的身子漸漸顯得有些沉重，孩子們在雪地上歡快地玩著(zhù)，艾迪背著(zhù)蠟燭走到孩子中間，可是孩子們沒(méi)有一個(gè)搭理他。孩子們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)華麗的衣服只有艾迪穿著(zhù)破破爛爛的衣服，艾迪在寒風(fēng)中有些微顫，一陣寒風(fēng)吹過(guò)艾迪忍不住打了一個(gè)噴嚏，背上的蠟燭也散落了一地，孩子中沒(méi)有一個(gè)人在意，大人們也都帶著(zhù)孩子們離開(kāi)，邊走邊說(shuō)：“哎，真是晦氣�！卑系男∈謨龅猛t，但他仍堅持著(zhù)，終于沒(méi)有力氣累得癱軟在地上……寒風(fēng)仍呼呼地吹著(zhù)，人們都在屋內和家人溫暖地吃著(zhù)飯，只有艾迪小小的身軀在寒風(fēng)的侵襲下每人沒(méi)有聲響……一位老婦人從雪地旁經(jīng)過(guò)，無(wú)意間看到著(zhù)幼小瘦弱的身軀，走上前去脫掉了自己的外衣，披在了艾迪身上，小心的抱起艾迪……
艾迪醒來(lái)時(shí)已經(jīng)睡在了溫暖的被窩里，一位老婦人正在床邊對著(zhù)他微笑，老婦人見(jiàn)他醒了，連忙給他倒了一杯水，艾迪也很懂禮貌不停地說(shuō)著(zhù)謝謝。老婦人告訴他不用感謝自己，這只是自己分內的事。艾迪說(shuō)將來(lái)一定要報答老婦人的救命之恩，可老婦人搖著(zhù)頭說(shuō)著(zhù)不用。吃飽喝足后艾迪再三感謝后離開(kāi)……
幾年后，艾迪成為了一家上市公司的總裁，每天忙著(zhù)各種業(yè)務(wù)，可他依然記得當年救他的老婦人。他派手下查到了老婦人的住處，親自駕車(chē)前往，可他沒(méi)想到的是，他到時(shí)，得知老婦人已在幾年前去世了，他痛苦流涕，每年都在老婦人的墓前送上鮮花，并在她墓前說(shuō)說(shuō)這一年來(lái)的歡喜，就像是對自己祖母一般……
這就是感恩吧，不需要做多大的事，只要心意在，便是永恒。感恩是青春最好的報答……
青春的作文 篇3
誰(shuí)說(shuō)青春必須張狂到世人皆知才有意義？誰(shuí)說(shuō)青春必須是十幾二十歲的花樣年華？誰(shuí)說(shuō)青春總是散場(chǎng)時(shí)，從此后天涯陌路？
人生在世，青春總有不一樣的活法。有人選擇默默耕耘，有人選擇轟轟烈烈，也有人，選擇支教。影片中的丁嬌嬌和封政毅然決然地去松坡小學(xué)支教。雖然他們都曾為生活上的困難和教學(xué)的阻力所牽絆。但最終，他們都為自己的支教事業(yè)無(wú)比自豪。山村的孩子們渴望知識，可是他們小小的愿望卻很難實(shí)現，即使有遠大的志向，也容易被裹挾在貧困生活的洪流中帶走。教育，成了他們成長(cháng)道路一扇重要的窗。如果有人為他們打開(kāi)這扇窗，他們將看見(jiàn)自己生命中最亮的光；如果沒(méi)有的話(huà)，他們可能要畢生徘徊在這扇窗后。支教，雖然困苦，卻是為你為我，更是為那些孩子所珍視的財富。這樣的青春，沒(méi)有意義嗎？
青春，不只是十幾二十歲的花樣年華，只要有追求，青春，會(huì )伴隨人的一生，松坡小學(xué)的王琦校長(cháng)一生為教育事業(yè)付出，甚至在生命的最后一刻，還關(guān)心著(zhù)她孩子般的學(xué)生們。這樣對教育事業(yè)的追求，讓她的一生都熠熠生輝。她死時(shí)50多歲，可她的青春，一直在延續，直到生命的盡頭。
青春，有散場(chǎng)的時(shí)候，但結束，往往是新的開(kāi)始。丁嬌嬌的父親丁青明年輕時(shí)去松坡小學(xué)支教過(guò)，那時(shí)，校長(cháng)還年輕。后來(lái)，丁嬌嬌也去了同一所小學(xué)支教，那時(shí)，校長(cháng)已50多歲，緊接著(zhù)，丁青明去看望分別多年的校長(cháng)，那時(shí)，校長(cháng)已是肺癌晚期。最后，嬌嬌和丈夫帶著(zhù)孩子回到松坡小學(xué)，嬌嬌說(shuō)，以后要讓孩子也來(lái)支教，那時(shí)，校長(cháng)早已離開(kāi)人世，而校長(cháng)的女兒接待了他們。有人走了，也有人來(lái)了；有離別，也有重逢。始終都在的，是薪火相傳的責任感。我相信支教這一崇高而偉大的事業(yè)不會(huì )停止，它的'延續，將是金風(fēng)吹起稻浪時(shí)一年又一年的收獲，不曾遠離，直到所有孩子都能在窗明幾凈的教室里讀書(shū)、學(xué)習。而一代又一代人的青春，會(huì )像火炬般燃燒，生生不息。
別樣的青春，別樣的動(dòng)人，不一樣的你我，在同一片藍天下，不一樣地活著(zhù)，以向上的姿態(tài)，飛揚。
無(wú)關(guān)乎長(cháng)短，無(wú)關(guān)乎容顏，卻關(guān)乎信念，關(guān)乎追求。每個(gè)人都可以不懈奮斗，只為點(diǎn)亮生命中最亮的燈。
不害怕孤獨，不畏懼苦難，青春不散場(chǎng)，你行動(dòng)了沒(méi)？
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