青春的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的青春的作文，希望對大家有所幫助。
青春的作文1
14歲了？我問(wèn)自己。
昨天去遠在外地的叔叔家。剛一進(jìn)門(mén)，已多年未見(jiàn)的叔叔阿姨便迎上來(lái)，仔細地端詳著(zhù)我，又是說(shuō)我長(cháng)高了，又是說(shuō)我變帥了等，弄得我自己飄飄然的。正當我無(wú)限愜想中時(shí)，叔叔問(wèn)我：“哎，星星，你今年多大了？”
我今年多大了？哦？恩？我今年幾歲了？我突然被叔叔的問(wèn)題卡住，腦里不斷計算著(zhù)。一旁的媽媽見(jiàn)我一時(shí)語(yǔ)塞，便替我回答：“他今年14歲�！闭f(shuō)完拍拍我的腦袋，眾人見(jiàn)了也都笑得前仰后合。是啊，哪有人記不住自己的年齡。
吃過(guò)飯，大人們在沙發(fā)上閑侃，而我獨自走在外面，回憶著(zhù)我的14歲。
我的14歲說(shuō)來(lái)不算豐富，但也是相當精致了�；貞浧疬@一年齡走過(guò)的時(shí)光，好象也只有一樣東西陪著(zhù)我：音樂(lè )！
說(shuō)到音樂(lè )，它在我的眼里可是不可缺少的。14歲的我嗜音樂(lè )如命。音樂(lè )亦是我的一部分。每天放學(xué)，嘴里必定要哼唱著(zhù)幾首歌曲，哪管他人異常的眼光。而每每得到閑適的時(shí)間，我也會(huì )第一時(shí)刻將重金屬耳麥戴在頭上，開(kāi)足musicplayer的聲音，隨著(zhù)music盡情搖擺，在music中盡興徜徉。然后，總會(huì )聽(tīng)人家說(shuō)要去“淘寶”、“淘財”，而我，這個(gè)音樂(lè )狂熱分子也會(huì )因為在網(wǎng)上淘到一首好歌而興奮過(guò)度，險些把電腦砸爛。
我還有個(gè)奇怪的習慣，無(wú)聊時(shí)總會(huì )自己與自己接歌，所以你就會(huì )看到一個(gè)奇異的.景象：四周寂靜，只見(jiàn)星星童鞋（同學(xué)）嘴里不斷地叨咕著(zhù)，時(shí)而臉上面帶笑容，時(shí)而臉上印滿(mǎn)沉思，活活像一個(gè)精神分裂者。但說(shuō)到接歌，我想我也算是個(gè)行家了，我的腦中足足存儲了140多首歌的歌詞，所以任選一字開(kāi)頭，我便可以順口接應下來(lái)。
音樂(lè )也是我的情緒調味品。每當我高興之時(shí)，我會(huì )打開(kāi)音響，隨著(zhù)音樂(lè )左搖右擺，手舞足蹈，將熱點(diǎn)high到極致；而每當我悲傷之時(shí)，也會(huì )帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，調節自己心中的不快。音樂(lè )已然成了我的情感保健品。
對于聽(tīng)音樂(lè )，14歲的我也有自己的看法。聽(tīng)音樂(lè )，要用心靈去感悟，用心靈去理解音樂(lè )真正的內涵。有時(shí)，當你與作者的聲音產(chǎn)生共鳴時(shí)，你便會(huì )嫣然一笑，或是同其一起寞寞悲傷起來(lái)。
不知不覺(jué)，天已轉黑，月亮悄悄爬上了天空。我戴上耳機，用音樂(lè )演奏屬于自己的十四歲。
青春的作文2
珍惜青春似乎是一個(gè)永恒的主題。
青春是一首歌，它時(shí)而充盈著(zhù)小橋流水的清新舒暢；時(shí)而包容著(zhù)旭日東升的激情飛揚；時(shí)而蘊含著(zhù)明月當空的溫柔淡雅；時(shí)而又不乏波濤澎湃的剛健粗獷。
珍惜青春——就是學(xué)會(huì )放棄。
當你在緊張刺激的電腦游戲中沉迷時(shí)，青春的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，你不得不放下心愛(ài)的鼠標，走到書(shū)桌前埋頭苦讀；當你在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采時(shí)，青春的年輪已在悄悄地增加。這時(shí)，你不得不拋開(kāi)心愛(ài)的籃球，奔向那安靜的圖書(shū)館。就這樣，你同那顆貪玩的心做著(zhù)無(wú)情的較量，在得失之間做著(zhù)一次次的選擇和放棄。
珍惜青春——就是懂得堅強。
當你看到那一張張令你失望透頂的試卷時(shí)，莫緊張，莫彷徨。青春的旅程中總有坎坷和荊棘，只要你坦然面對，總會(huì )收獲明天的輝煌；當你在泥濘的道路上一次又一次跌倒時(shí)，別灰心，別失望，只要你毅然爬起，總會(huì )等到黎明燦爛的曙光；當你面對老師的失望、家長(cháng)的斥責、同學(xué)的嘲笑時(shí)，莫焦慮，莫浮躁。只要自信地微笑，春天的默默耕耘一定會(huì )收獲秋天的累累碩果。珍惜青春，不在失望和傷心中虛度光景，青春將會(huì )變?yōu)槟阌篮愕呢敻唬?/p>
珍惜青春——就是保持一顆年輕的心。
珍惜青春，就不該漠視開(kāi)創(chuàng )，接受陳規舊俗的束縛，永遠生活在狹隘的小框框里；珍惜青春，就應該保持一顆純真的心，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，張揚個(gè)性，把自己豐富成一個(gè)真正的新時(shí)代的年輕后備軍。青春的圖畫(huà)不必用濃艷的色彩去涂抹，青春的風(fēng)景不必用絢麗的衣著(zhù)去裝飾，青春的.篇章不必用華美的語(yǔ)言去堆砌！
青春的鮮花需要我們用心去澆灌，青春的汗水需要我們用心去揮灑，青春的樂(lè )章需要我們用心去譜寫(xiě)，青春的歌謠需要我們用心去歌唱！
朋友，用你一顆赤誠的心去珍惜現有的光陰，用你一腔熾熱的激情去營(yíng)造屬于自己的青春，那么，你就是一個(gè)最青春的年輕人！
青春的作文3
朋友圈里動(dòng)態(tài)滿(mǎn)滿(mǎn)，有人曬美圖，曬出自己的靚麗;有人曬名牌，曬出自己的時(shí)尚;有人曬豪車(chē)，曬出自己的富有。而我要曬的，就只有我的青春。
我的青春似火焰，卻沒(méi)有那么燒灼人眼;我的青春似寒冰，卻沒(méi)有那么冷凍人心;我的青春似勁松，卻沒(méi)有那么堅韌不拔。
有的人說(shuō)青春是落花枝頭，因為落花枝頭的青春是禁不起風(fēng)雨的沖刷，寒霜的打擊和人世的繁華的。它們就像蒼茫大海中的一盞盞孤燈，不論怎樣苦苦掙扎，終究逃不過(guò)熄滅的命運。但也有人說(shuō)青春是翩然怒放，它因挫折而美麗，它有著(zhù)如火的熱情，雁落寒冰，影弄清月。人世滄桑，面對利刃，也要蓄淚含笑。但是，世界上最美的風(fēng)景，莫過(guò)于從淚水中掙扎出來(lái)的微笑。落花枝頭的人，世界改變他們的微笑;翩然怒放的人，用微笑改變世界。
青春是一杯濃濃的`咖啡，充滿(mǎn)苦澀;青春是一塊包裝精美的糖果，充滿(mǎn)甜蜜;青春是暴風(fēng)雨后的彩虹，絢麗奪目……
青春是一場(chǎng)冒險，你永遠不會(huì )知道下一秒你會(huì )在哪兒，會(huì )面對怎樣的情景，會(huì )有怎樣的對白�；蛟S我會(huì )因為那痛徹心扉的傷痕，在原地茫然無(wú)措;又或許我會(huì )帶著(zhù)傷義無(wú)反顧地向前奔跑。我相信，我會(huì )堅定地選后者。
在那段漫長(cháng)卻又易逝的歲月里，我們要虛心接受失敗;在烈火的錘煉中，我們更加堅強。年輕，就沒(méi)有什么輸不起!
那段被允許任性的歲月叫做“青春”。
我們是雄鷹，英勇地搏出自己的一片藍天，但要認清那流光溢彩的浮華，不要迷失了自己。
那些回不去的，叫“青春”�？倳�(huì )有些許美好遺失在時(shí)光里。風(fēng)兒不會(huì )將它吹去，雨兒也不會(huì )將它淋走，它將深深地被鐫刻在人們的記憶深處。它就像一朵花，只有溫暖的陽(yáng)光才能將它喚醒，在璀璨的金光中綻放永不凋零。
我唯獨以我的青春而驕傲!我要曬出我的青春。請你為我的青春點(diǎn)贊!
青春的作文4
青春期的我們，內心還有一絲含澀的憂(yōu)郁;
青春期的我們，內心還充滿(mǎn)無(wú)言的惆悵;
青春期起的我們，內心仍有童年時(shí)無(wú)忌的肆撣。
處于青春期的我們，也許對外界仍會(huì )有無(wú)言的眷戀。然而這總是一瞥的，沒(méi)有時(shí)間的永恒。
仰望夜空，會(huì )有一秒時(shí)的靜寂。死一般靜寂。讓人毛骨悚然。流星劃破夜的靜寂，讓人感到一絲暖意。 絲暖意。
青春期的我們是一個(gè)懵懂的`青年。我們在歡聲笑語(yǔ)中暢飲未來(lái)，在花開(kāi)花落中譜下宏圖，在悲歡離合中度過(guò)難忘的今宵。我們需要一盞明燈，我們需要一對翅膀，我們更需要青春的誓言。
青春者，人生之春，人生之王，人生之華也。每個(gè)人都曾擁有自己的青春，都曾用自己手中的筆去描繪它。然而，二者并不完全等效。庸者總會(huì )傲慢的認為青春是一個(gè)無(wú)底洞，智者則會(huì )謙卑的認為青春是上帝借我們的一架云梯，時(shí)間到了總要歸還。
總會(huì )有人向上帝祈禱多給予自己一些生的希望。然而得到后又總會(huì )認為微不足道。到頭來(lái)總是前功盡棄。
青春的我們，總會(huì )充滿(mǎn)奔放的熱情，如夏日牡丹怒放，總會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的憐憫，如秋日菊花的高雅，總會(huì )充滿(mǎn)一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，總會(huì )充滿(mǎn)好奇心，如春日百花爭妍。
昏黃的路燈照亮你夜行的路如同青春伴隨我們共同向未來(lái)飛奔。
含淚的魚(yú)對水說(shuō)，“你看不見(jiàn)我內心的痛苦，因為你無(wú)法體驗�！彼槊}脈的對魚(yú)說(shuō)：“我感受到你的痛苦，因為我在你的心靈深處�！�
含淚的我對青春說(shuō)，“你體會(huì )不到我的無(wú)奈，因為你的世界太大了�！鼻啻何⑷醯膶ξ艺f(shuō)：“我感受到你的無(wú)奈，因為我一直在你身邊守護�！�
我想飛，帶著(zhù)我的靈魂，帶著(zhù)我的夢(mèng)想，帶著(zhù)我的過(guò)去，帶者我的青春，飛到那遙遠的一角。飛到荒蕪人煙的塔克拉瑪干沙漠。飛到古老的埃及金字塔。飛到殘垣不斷的古巴比倫花園。飛到波濤洶涌的黃河水里面~
我要飛的更高，更遠因為每個(gè)人身邊都會(huì )有青春，青春是無(wú)私無(wú)畏的。正所謂青春做伴好飛翔呀!!!
青春的作文5
孤獨是什么?是灰色天空下的孤雁?是無(wú)邊沙漠里的仙人掌?是深藍大海中的一葉扁舟?還是夕陽(yáng)下你拉長(cháng)的影子?
一支畫(huà)筆.在畫(huà)家的手中,是力量;一根琴弦,在樂(lè )師的指間,便可以將雪融化,而孤獨,在綠色的色調里,無(wú)疑是落寞的灰黑色.
有人說(shuō),青春應該是紅色的,而火紅的太陽(yáng)便是最好的比喻.或許有人會(huì )問(wèn):“在‘奮斗’,‘挫折‘,‘友誼’之中,你為什么偏偏選擇‘孤獨’?“ 奮斗,會(huì )隨著(zhù)精力的消耗,而放棄;挫折,會(huì )由于成功的喜悅而黯淡;而友誼,卻~
這還是上一個(gè)星期的故事;多年的好友突然向我提出分手,這讓我措手不及.問(wèn)及原因,直到這個(gè)星期一才揭開(kāi)謎底:她說(shuō)我變了,變的他2不認識了!!!我懵了,怎么會(huì )?怎么會(huì )這樣?難道真的不能用時(shí)間來(lái)衡量友誼嗎?至今,她都沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà).
我選擇了孤獨,就等于選擇了一個(gè)人的世界與恐怖的`夜晚,就是選擇了一個(gè)人去承擔困難與肚子品味寂寞,而拋棄了兩個(gè)人的快樂(lè )與朋友們的親密.
“你會(huì )后悔嗎?”我曾經(jīng)無(wú)數次這樣問(wèn)自己.也許把,人終究會(huì )在失去時(shí)才后悔莫及.可是后悔了也無(wú)法挽回,畢竟被遺落的是我自己,那么就讓我獨自去欣賞一個(gè)人的地球吧.
或許,孤獨與青春很不協(xié)調,青春之中有活力,有快樂(lè ),還有友誼,而孤獨只屬于憂(yōu)郁的人.可是,在我身上,它們卻是一道靚麗的彩虹,青春之綠就融洽在這之中.
沒(méi)有日出,也就沒(méi)有日落;沒(méi)有花開(kāi),也就沒(méi)有花落;而沒(méi)有孤獨,也就沒(méi)有所謂的不孤獨.孤獨與不孤獨只在剎那之間,便可以改變世界.如果再給我一次機會(huì ),我會(huì )對那個(gè)朋友說(shuō)三個(gè)字:“對不起.”
現在窗外的天很灰,映照著(zhù)我此刻的心情.沒(méi)有一朵云,灰蒙蒙的一片,腦海中的你是那么模糊,我努力揮散眼前的白霧,可惜,起不了作用,我眼睜睜的看者你從我身邊一步,兩步,越走越遠~~~
‘遇見(jiàn)你是美麗的意外 /過(guò)去的情感過(guò)的很精彩 /面對你我發(fā)現了未來(lái)~~“蜜雪薇琪的歌聲依舊,可我卻再也無(wú)法自拔,青春早已淪陷了孤獨。
青春的作文6
有一種力量，使人勇敢面對困難；有一種力量，使人繼續前進(jìn)的腳步；有一種力量，使人創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。這偉大的力量呀，就是信念！
因為信念，我實(shí)現了自己的心愿。小學(xué)時(shí)，學(xué)校建立了一個(gè)朗誦隊，老師到各班挑選學(xué)生來(lái)參加。本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我卻由于個(gè)子比較矮而沒(méi)有被選上，我很失望�？墒窃谖倚闹�，卻有一個(gè)聲音在叫喊：“我可以的，我不比別人差！”漸漸地，那聲音有如窗外的“夏蟬大合唱”，叫得越來(lái)越歡了。這聲浪，使我忽然想起我要參加朗誦隊的決心。只要還有一線(xiàn)希望，我就不會(huì )放棄；哪怕沒(méi)有希望，我也要創(chuàng )造機會(huì )。于是我請求已入選的好友小美來(lái)幫助我。小美很樂(lè )意幫我，她利用課下時(shí)間聽(tīng)我背材料，還在放學(xué)后教我朗誦的'統一姿勢。每當我走在回家或上學(xué)的路上時(shí)，我就背材料；當我在家時(shí)，我就對著(zhù)鏡子練習朗誦的姿勢。我不敢放松練習，生怕錯過(guò)了這寶貴的機會(huì )。幾天后，我已朗誦得相當好了，于是小美帶我去見(jiàn)老師。老師見(jiàn)我朗誦得不錯，就讓我加入了朗誦隊。雖然我只跟著(zhù)朗誦隊練習了兩天，但是那次演出十分成功。我很高興，感謝小美，更感謝那個(gè)提醒我的聲音——我的信念。
因為信念，我不斷挑戰自我。初中生活開(kāi)始后，我的視野猛得擴大，各有所長(cháng)的學(xué)生在學(xué)校里展現著(zhù)他們的風(fēng)采。我看著(zhù)這競爭激烈的表演，想起了那曾經(jīng)鼓舞了很多次的信念：“奮斗，相信自己一定能行！”于是我努力學(xué)習，還努力讓自己全面發(fā)展。終于，我用汗水書(shū)寫(xiě)了我的一次又一次的飛躍……
因為有著(zhù)搏擊長(cháng)空的信念，雛鷹才會(huì )忍著(zhù)傷痛練習飛翔；因為有著(zhù)擺脫束縛的信念，蝴蝶才會(huì )在破繭的瞬間奮力掙扎；因為有著(zhù)永不服輸的信念，水滴才造就了“滴水穿石”的奇觀(guān)……信念如燈，驅散迷茫的黑暗；信念如路，指引前進(jìn)的方向；信念如船，有了它，更易到達勝利的彼岸。
信念是奮斗的目標，是前進(jìn)的動(dòng)力。在這大好的青春年華，帶著(zhù)信念前行吧，給自己一個(gè)目標，一股力量，使自己不再彷徨！
青春的作文7
青春是什么？是人生最美好，最精彩的一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我們要活出自我，做最好的自己。在青春時(shí)期，每個(gè)人肯定都做過(guò)比較瘋狂的事情，或者經(jīng)歷過(guò)一些事情，這些都很正常。
比如追星，我不相信會(huì )有人沒(méi)有喜歡過(guò)某一個(gè)明星。對于追星，家長(cháng)會(huì )跟你說(shuō)：學(xué)習重要。但是為什么還是有很多人追星呢？為什么甚至有人為了偶像和父母吵架？因為在家里不能感受到的愛(ài)和溫暖都能在偶像那里感受到，就算是假的，他們還是愿意去支持自己的偶像。就算明白父母是為自己好，還是不想聽(tīng)。這就是青春期，是在青春期對偶像的`瘋狂和愛(ài)。
又比如自己的愛(ài)好，很多人喜歡的東西家長(cháng)都不支持，如果愛(ài)好是一些關(guān)于學(xué)習的事情，家長(cháng)肯定支持，但是如果是Cosplay、電競一些的呢？家長(cháng)一般不會(huì )支持。所以，在這個(gè)時(shí)候，就會(huì )發(fā)生矛盾。
大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)歌德的一句話(huà)？“哪個(gè)少男不善鐘情？哪個(gè)少女不善懷春？”是��！莫名喜歡一個(gè)人，真心的喜歡，沒(méi)有理由，沒(méi)有原因，這就是青春。在青春時(shí)期會(huì )為了自己喜歡的那個(gè)人做任何事，不計后果。
青春，我們想快快長(cháng)大，逃離父母，但是有害怕來(lái)自于社會(huì )的壓力。我們會(huì )在青春里變成熟、穩重，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們不會(huì )再和以前一樣想了，不會(huì )再和以前一樣一聽(tīng)到偶像的事情就激動(dòng)，不會(huì )去看偶像的每一場(chǎng)演唱會(huì )。不過(guò)，我們依然愛(ài)那個(gè)人，只不過(guò)藏在了心里。青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們少年輕狂，我們還是孩子。郭敬明說(shuō)過(guò)：我不知道什么叫年少輕狂，我只知道什么是勝者為王。我想這句話(huà)應該是說(shuō)出了很多青春期的人的心聲吧。我的媽媽問(wèn)過(guò)我：為什么在青春期的孩子那么任性？我是這么回答她的：青春就是明知道錯了，偏要任性到底。在青春期多做點(diǎn)自己想做的事吧，以后就沒(méi)有理由了。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當夢(mèng)醒了，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
青春的作文8
用堅強劃亮青春。萬(wàn)仞群峰，只為無(wú)限風(fēng)光；朝展青筒，一切化為膝下群山，雪蓮萬(wàn)千。
就像呆在漆黑的房子里，因為沒(méi)有陽(yáng)光，青春的色彩黯淡無(wú)光；就像經(jīng)歷海浪搖曳的顛簸一樣，因為總是挫敗，青春的風(fēng)采無(wú)法張揚。但是，只要堅強，潛沉海底也能擦亮奇跡的火花。
綻放希望，點(diǎn)亮青春，堅強讓我們成長(cháng)。一路孤獨的旅行，那個(gè)青春年代的孩子——杜小康于燈下閃爍，灰黑的蒼穹下，是浩渺與悲涼，是追趕野鴨的腳印，金色的歲月里布滿(mǎn)痛苦與落寞。終于，他選擇堅強地同風(fēng)暴搏斗，青春的曙光剎那間熠熠生輝。
擁有堅強便心存希望，就擁有展現青春的可能。哪怕沒(méi)有陽(yáng)光，我們依然成長(cháng)，因為我們選擇青春，選擇堅強。
舞動(dòng)夢(mèng)想，點(diǎn)亮青春，堅強承載我們飛翔。日復一日，年又一年的日子寫(xiě)滿(mǎn)枯燥單調，因為我們沒(méi)有振動(dòng)人心的力量。掙扎于甘愿的平淡中，總是想起先生筆下的那只飛蛾：“它將身子縱情撲向燈火災，或死在燈下或浸在油中�！憋w蛾在最后的一瞬間得到光也得到熱了。
是堅強成就了飛蛾，讓它擁有騰空的力量，“天空沒(méi)有留下任何痕跡，但我已飛過(guò)”。即便依舊平凡，沒(méi)有燈光沒(méi)有掌聲，但青春擁有記憶，便擁有色澤。
只有靠自己的力量收獲堅強，才有璀璨青春的展望。擁有堅強，便擁有青春的滿(mǎn)室芳華，這是箭折不斷的.道理。一生依附著(zhù)軟弱，人生便只有悲涼。
一江春水，滾滾惆悵。青春之時(shí)的李煜遭受?chē)萍彝�，降服汴京，只知沉醉于往日的阜盛。如此一生便癱瘓了，再也無(wú)力選擇堅強。毒酒一杯，成就了一生的軟弱，便也終結了一生的繁華。
青春是綻放的年代，只有堅強，你才能無(wú)所畏懼，不論風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，做擊打長(cháng)空的雄鷹，翱翔海底的游魚(yú)，沖破霧靄，柳暗花明。
青春是一盞燈，擁有堅強的人，便擁有那星星的火，擁有滿(mǎn)園的春。
青春的作文9
多少人提劍縱馬，說(shuō)詩(shī)酒趁年華�？芍耆A，只是彈指一剎。青春亦不過(guò)是彈指一揮的三年時(shí)光，身處其中的我們，因知光陰寶貴而倍感珍惜，亦因知浮生未歇，方領(lǐng)悟青春正好。
春日鳥(niǎo)啼應和我們誦唐詩(shī)宋詞，夏日蟬鳴陪伴我們背瘋狂英語(yǔ)，秋日落葉見(jiàn)證我們推理論證，冬日雪舞追隨我們追古溯今……青春的課堂是求知的殿堂，亦是拼搏的賽場(chǎng)。一頁(yè)頁(yè)高高壘起的舊試卷，斑駁發(fā)黃的除了歲月，還侑工整清晰的演算;一支支耗盡生命的中性筆，無(wú)言?xún)A訴的除了光陰，還有結起薄繭的雙手;一張張貼在桌角的便利貼，默然記錄的除了時(shí)間，還有鼓舞人心的目標。青春是以筆為刀書(shū)寫(xiě)奮斗的年華，我們一點(diǎn)點(diǎn)雕刻時(shí)光，滌蕩內心，鍛練頭腦，勾勒希望，只為高考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰爭厲兵秣馬，待試鋒芒。
以友為鑒共勉勵
高考常被譽(yù)為千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋�？汕啻翰⒎悄闼牢一畹男蘖_場(chǎng)，并非勾心斗角的官場(chǎng)，并非爾虐我詐的商場(chǎng)。青春的路上需要攜友同行，與友共勉，以友為鑒。我們會(huì )因一道立體幾何爭的面紅耳赤，最后收到殊途同歸的效果;我們會(huì )在操場(chǎng)上并肩奔跑，迎接每一天最美好的晨光;我們會(huì )在考前互相激勵，金榜提名后慶祝歡呼;我們也會(huì )在挫折中互相攙扶，相濡以沫淌過(guò)黑暗的湍流。古人有言“一日如舊識，一言達知心�！蔽覀冸m非一見(jiàn)如故，但卻日久生情意深。青春路上，我們是對手更是朋友，以友為伴，互勉共進(jìn)。
以夢(mèng)為馬燃青春
夢(mèng)想，是三年如一日五點(diǎn)半準時(shí)起床的號角，是雨季里堅持跑操微濕的步伐，是高聲呼喊“二中加油，二中必勝，二中第一我們第一”的豪情。夢(mèng)想是穿越時(shí)空裂隙的白駒，乘在馬上的我們因青春的熱血，褪去青澀，學(xué)會(huì )成長(cháng)，勇于擔當，無(wú)懼追夢(mèng)。海子曾說(shuō)：“以夢(mèng)為馬，向死而生�！鼻啻菏菆�(chǎng)求生的戰爭，求自己的一個(gè)新生，換明朝無(wú)限光榮。聽(tīng)，年輕的心躍動(dòng)的聲音，鏗鏘有力;看，矯健的步伐奔跑的身影，颯爽英姿;嗅，發(fā)芽的思想蓬勃的芬芳，沁人心脾——那是我們追夢(mèng)的模樣。
光陰過(guò)處，猶見(jiàn)汗水淋漓，潑灑了三歲春冬，眷青春二字在學(xué)子眼瞳，方知浮生未歇，青春正好。
青春的作文10
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，宏偉的想象，熾熱的情感；青春是生命的深泉在涌流。
題記
我，懷揣著(zhù)一顆炙熱跳動(dòng)的心，手捧一腔熱血，努力揮灑著(zhù)有限的青春。
什么是青春呢？是跑過(guò)800米，停留在跑道上的汗水，是考試前夜緊張跳動(dòng)的心臟，或是研學(xué)旅行時(shí)大巴車(chē)上的歡聲笑語(yǔ)提起青春，總有一群無(wú)話(huà)不談的`同學(xué)，一道又一道的幾何題，一圈又一圈的長(cháng)跑聯(lián)系在一起，一片一片拼滿(mǎn)我整個(gè)青春
夏日里的課間跑操是必不可缺的課間運動(dòng)�！�123跑步走”，伴著(zhù)陣陣哨響，同學(xué)們端起手臂，邁著(zhù)雙腿，有力向前奔跑�；蚴怯泄澴嗟嘏懿铰晢拘蚜搜紫睦锛敝�(zhù)避暑的夏風(fēng)，三五亂竄進(jìn)整齊的隊列里，撫過(guò)女孩兒的發(fā)燒，掠過(guò)男孩兒的肩膀，為這燥熱煎熬的跑操帶來(lái)一絲清爽暢逸吹過(guò)同學(xué)手中的班旗，“八年五班”幾個(gè)鮮艷的大字在風(fēng)中舞動(dòng)，望著(zhù)他們早已被汗水濡濕的碎發(fā)，眼神中閃耀著(zhù)一種無(wú)懈可擊，蓬勃向上的沖勁，那一顆心好似涌動(dòng)一股清泉，沖走了疲勞，睜開(kāi)雙眼，意氣風(fēng)發(fā)地向前奔跑著(zhù)！
“這道題太難算了”，我低著(zhù)頭，皺著(zhù)眉，嘴里嘟囔著(zhù)公式，這時(shí)同學(xué)便看出了我的困惑，搖身一變“解疑小達人”，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)筆，一手指的錯題，熟練地寫(xiě)在紙上，正確的計算過(guò)程，短短三分鐘便解決了我的問(wèn)題。我揉了揉眼眼睛瞪得像銅鈴，一雙手不由自主的向他比起一個(gè)大拇指，而冷酷又“愛(ài)面子”的他，只留下一個(gè)“滿(mǎn)屏智慧”的背影消失在喧囂的人群中
此刻，坐在桌前，握起筆，想到青春。腦海中回味起的總是校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，課堂上爭先恐后的發(fā)言，是你們教會(huì )我勇敢；操場(chǎng)上揮灑的汗水，是你們教會(huì )我堅持；一次次名次的競爭，使你們將會(huì )為奮斗；慢慢的五班這個(gè)大家庭，已滲透我的青春，編織著(zhù)我對青春無(wú)限的憧憬
青春的路上注定充滿(mǎn)未知與挫折而，我們像是春天里的蒲公英一樣，即使氣力薄，個(gè)頭小，也要藉著(zhù)風(fēng)力，尋找屬于他的詩(shī)和遠方，哪怕落在未知的地方也要出去闖一闖，開(kāi)墾屬于自己的天地！
青春的作文11
始于初秋，終于初夏。
在這個(gè)盛行離別的季節，八年級，轉眼間就過(guò)去了。這一年，我認識了一群很可愛(ài)的老師和同學(xué);這一年我也有了很多成長(cháng)和改變。
一群人從最初相見(jiàn)時(shí)的陌生，到打打鬧鬧的熟悉。我們都曾以不同的方式為這個(gè)班而努力過(guò)，這個(gè)班級充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。升入九年級，坐在八二班教室的，又會(huì )是另一群人，所以，真的舍不得八二，它給了我太多回憶，也讓我感受到了青春的活力。
其實(shí)這一年給我印象最深的，是我們班第一次參加集體活動(dòng)，合唱比賽。當時(shí)，選曲目，包括學(xué)唱，學(xué)會(huì )后教我們唱，還有指揮，都是馮怡靈和李怡雯在負責�？墒�，每當練習時(shí)，班里就會(huì )一團糟，大家不斷提出各種意見(jiàn)和建議，大家都顯得很焦慮，有的甚至吵起來(lái)。其實(shí)每個(gè)人都是真心為這個(gè)班級好，只是想用自己的方式來(lái)努力。也就是這次比賽，才讓我們真正懂得了集體的意義。直到比賽前夕，我們班還在一遍遍地練習�？赡苁强煲荣惲�，所以反而沒(méi)有了爭吵。比賽時(shí)，我們班出奇的整齊，幾乎比任何一次練習都完美，每個(gè)人都很專(zhuān)注。那時(shí)候，或許我們才意識到，一個(gè)班級就是一個(gè)整體，維護集體的榮譽(yù)就需要每個(gè)人朝著(zhù)同一個(gè)方向努力
每遇一次挫折，都會(huì )懂一個(gè)道理，成長(cháng)一點(diǎn)。我們班就是這樣經(jīng)過(guò)一次次挫折，才一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái)。真是應了某位名人的話(huà)，生活中有了挫折，才能成長(cháng)
如今，或許不能說(shuō)八二班是最好的，但我知道，無(wú)論以后在哪兒，都會(huì )永遠記得這群人，永遠記得八二班，這個(gè)很多人為之奮斗的`班級。
想起考試前緊張的氣氛;想起冰天雪地里快樂(lè )的場(chǎng)景;想起昏暗燭光下浮動(dòng)的溫暖;想起班里一個(gè)個(gè)搞怪的外號;想起那群總愛(ài)插歌打諢的人。一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一次次感動(dòng)，突然想起《青年文摘》上的一句話(huà)：其實(shí)你們除了學(xué)習，都挺好的�；叵脒@一年，也真的是沒(méi)少讓老師為我們生氣，也沒(méi)少讓老師失望�，F在，也是真的想感謝各位老師，同時(shí)，為我們的不懂事道歉：謝謝老師，對不起。
未來(lái)的路，還很長(cháng)，八二班的小伙伴們，希望你們一帆風(fēng)順，也希望老師不要再遇到我們這么氣人的學(xué)生。
青春的作文12
青春之路，布滿(mǎn)荊棘，卻不乏鮮花;青春之路，彷徨迷茫，卻不乏成功;青春之路。汗淚混雜，卻不乏微笑。我正值年少，在路口，堅定喊出：我為我的青春拼搏!
身體殘疾。尚且堅強，而我們健康向上，為何不為青春拼搏一把?當黑夜的恐懼包裹了她的靈魂，當響亮的話(huà)語(yǔ)在她耳畔消失，當孤獨與痛苦吞噬了她的熱情，她淚流滿(mǎn)面，聲嘶力竭，但她沒(méi)有放棄。一股清水流過(guò)她的手心，有力地叩擊著(zhù)她的心房。她為她的青春努力拼搏著(zhù)，汗水與淚水見(jiàn)證了這個(gè)奇跡;失聰又失明她，成為一名作家，教育家，她的名字家喻戶(hù)曉——海倫·凱勒。我握緊拳頭，目視前方為我的`青春努力拼搏!
身體殘疾，尚且堅強，而我們健康向上，為何不為青春拼搏一把?一名騎兵在戰場(chǎng)上馳聘著(zhù)，他的手緊緊握著(zhù)一把刀，微微泛著(zhù)光，另一只手緊緊抓住韁繩，眼神銳利而憤怒，盯著(zhù)前面的敵人咬緊了牙齒，大喊一聲沖入敵方，他胯下的馬高昂著(zhù)缺了半只耳朵的頭，雖瘦弱卻一次次撞擊著(zhù)對手，帶著(zhù)主人橫沖直撞，一個(gè)彈片飛來(lái)，騎兵搖晃了一下，栽倒再地，他的神經(jīng)系統受到了損傷。在繁重的工作下，他漸漸失明，癱瘓，但他并未被壓垮，二十出頭的他，開(kāi)創(chuàng )了一條屬于自己的拼搏之路。血與汗見(jiàn)證了他的成功，他的名字享譽(yù)全球——保爾·柯察金。我緊皺的眉頭逐漸舒展;我為我的青春努力拼搏!
身體殘疾，尚且堅強，而我們健康向上，為何不為青春拼搏一把?在輪椅上，他扭曲的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，搜索著(zhù)面前屏幕上的字母，他艱難地抽動(dòng)了一下面部肌肉——這是他唯一能活動(dòng)的部位了，打出了一個(gè)個(gè)字母，湊成一個(gè)個(gè)單詞，成為一個(gè)個(gè)句子，再由計算機“說(shuō)”出來(lái)，印成一本本著(zhù)作。全身癱瘓的他，生活都無(wú)法自理，卻仍然為自己的青春而拼搏著(zhù)，一本本證書(shū)見(jiàn)證了這個(gè)傳奇，他的名字震驚世界——霍金。我?jiàn)^力地向前奔跑著(zhù)，在夜燈下學(xué)習著(zhù)，我為我的青春努力拼搏!
我站在青春路口，渴望著(zhù)未知的奮斗與拼搏，無(wú)畏地迎接著(zhù)它們的到來(lái)。為自己的青春拼搏，綻放屬于自己的色彩!
青春的作文13
優(yōu)雅從容的行走中，總有一些美麗芬芳飽滿(mǎn)我的記憶，綠了一個(gè)個(gè)乍暖還寒的季節，把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。
——題記
時(shí)令寒冬，元旦佳節。我們迎來(lái)了〃迎元旦。詩(shī)歌朗誦大會(huì )〃昔日的努力，充分的準備，只為不負期望，不負青春，更為聆聽(tīng)如詩(shī)歲月里最動(dòng)人的旋律。
〃數風(fēng)流人物，還看今朝〃。誦出了希望，〃待從頭，收拾舊山河，朝天闕〃誦出了凌云壯志�！ㄅl(fā)沖冠憑闌處，瀟瀟雨歇……〃涌出了氣勢磅礴�！ㄎ沂悄愦匦碌睦硐�，剛從神話(huà)的蛛網(wǎng)里掙脫�！ㄕb出了勃勃生機！
這就是我們的九16班，花開(kāi)花落又是一季，相隨相伴，聚在這里。我們在詩(shī)的長(cháng)河里漫游，帶著(zhù)激情，懷著(zhù)熱望，體味這崢嶸歲月美麗的芳香。我們像是一朵朵輕盈自在的白云，漂流在一片晴空的懷抱，手里握著(zhù)云聚云散的`詩(shī)詞，談笑著(zhù)年少純真的簡(jiǎn)單快樂(lè )，眸里映射出對生活的熱愛(ài)。不為刻意的裝飾，不為所謂的獎狀，只為緊張生活中的閑暇，只為展示一個(gè)最美、最真實(shí)的我們。我們成長(cháng)，我們需要。
小小的講臺上，我們的聲音鏗鏘有力，初三生活中，我們的意志堅定不移。為了一次活動(dòng)，精心準備幻燈片的楊樸凡，一首席慕容的《青春》，正如寫(xiě)好的結局，但同時(shí)結局又未定。小小的舞臺，短暫的青春，我們用汗水與努力，讓青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。
這，就是我們的心之所向，是我們應有的青春。既有緊張與忙碌，〃燈火闌珊人未眠〃，又有詩(shī)情畫(huà)意，〃九霄云外是桃園〃。這才是青春，是最美的九16班�！ㄊ綒⒁蝗�，千里不留行�！āㄈ松h忽百年內，且須酣暢萬(wàn)古愁�！▽⒋髸�(huì )推向了高潮。舒婷的《致橡樹(shù)》，海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，戴望舒的《雨蒼》、朱自清的《春》，這些優(yōu)美的片章則是我們女生的絕配。
一次活動(dòng)，一次收獲，一分禮物，更是一份成長(cháng)。昔日的羞澀，今日的大方；青春征途，我們用愛(ài)與勤奮去鋪滿(mǎn)；求學(xué)路上，我們用堅持不懈與斗志昂揚去捍衛。我想那些美好的純真時(shí)光永遠不會(huì )擱淺、遺忘，只會(huì )在心底深藏。而那些年少的壯志豪情也會(huì )像冷風(fēng)里的野火，只會(huì )愈燃愈烈……
我們一同迎著(zhù)朝陽(yáng)昂首挺胸，一同踏著(zhù)夕陽(yáng)默默回憶，把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途！
青春的作文14
歲月的風(fēng)鈴在耳畔"叮當"作響，當越過(guò)無(wú)數荊棘之后，我跨出了青春舞步，和著(zhù)青春風(fēng)鈴，一起演奏著(zhù)青春之歌。
歡樂(lè )的"搖滾"
在我這一路走來(lái)，青春風(fēng)鈴中的"搖滾"樂(lè )隊是必不可少的，幾乎從我上一年級起，就一直是搖滾，我總是開(kāi)懷大笑，生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這應該是我人生中最快樂(lè )的時(shí)刻了，還清晰地記得那時(shí)我的幼稚，我會(huì )為掉了一塊糖而號啕大哭，會(huì )因為別人說(shuō)我一句就去告訴老師，還可以在父母面前任意的撒嬌。不過(guò)這種狀況持續了兩三年之久后，我步入了下一個(gè)舞臺——
輕快的"華爾茲"
這時(shí)候，我應該是上四、五年級了，那時(shí)，我只知道我很調皮，還是那樣無(wú)所事事，不過(guò)還好，成績(jì)沒(méi)有降，就像是跳華爾茲的舞蹈一樣，異樣精彩，好景不常，緊接著(zhù)，我走進(jìn)了下一個(gè)緊張的場(chǎng)臺——稍緊張的`"迪斯科"
我進(jìn)入初中生活了，學(xué)習變得緊張起來(lái)，我不能像前兩個(gè)階段那樣無(wú)所事事了，成堆的作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，青春風(fēng)鈴奏著(zhù)響亮的迪斯科，在這段時(shí)間，是酸，是甜，或苦、或樂(lè )、連我自己也弄不清楚，或許，每種皆有呢!
經(jīng)過(guò)了過(guò)去時(shí)態(tài)，迎來(lái)了現在進(jìn)行時(shí)態(tài)——
緊張的"進(jìn)行曲"
步入初二，多了一門(mén)科目——物理，我清楚，再不努力來(lái)不及了，我要把所有的精力都是放在學(xué)習上，當然，這意味著(zhù)我會(huì )更加緊張，但是，這不要緊，因為只有在初二的基礎打好，才更有可能贏(yíng)得初三賽跑上的勝利，對，所有的努力一定會(huì )有成果的!現在，青春風(fēng)鈴演奏的曲子更加緊張了，更加快了，我一定要在我的青春舞臺上表現得更加精彩，更加卓越。
就在青春風(fēng)鈴演奏進(jìn)行曲時(shí)，我真正懂事了，我堅信，我會(huì )成功的。
青春的作文15
有人跟我說(shuō)，若將青春比作足跡，那么夢(mèng)想定是你還未涉足的遠方;若將青春比作漂流瓶，那么夢(mèng)想定是你寫(xiě)在小紙條上的滿(mǎn)腔希望;或者說(shuō)干脆將青春比作夜空，那么夢(mèng)想定是那轉瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之，這世間千好萬(wàn)好，唯有青春與夢(mèng)想不可辜負。
讀書(shū)時(shí)候，老師常說(shuō)，青春就是用來(lái)追逐夢(mèng)想的，而讀書(shū)則是圓夢(mèng)的唯一捷徑。我時(shí)常會(huì )趴在課桌上冥思苦想，我是否是在虛度青春?記得讀過(guò)一篇文章，上面有一大段話(huà)讓我感觸頗深：“許多年以后，你會(huì )用什么方式來(lái)回憶青春?或許你會(huì )回答：再一次去走一下讀書(shū)時(shí)散步的林蔭小道;再一次去感受一下上課時(shí)老師那自帶殺氣的粉筆尖;再一次去翻開(kāi)睡覺(jué)時(shí)被窩里那幾本追過(guò)的小說(shuō)等等。并不否認，這是青春，可是，最簡(jiǎn)單的方法難道不是找一面鏡子，看著(zhù)鏡子中的自己是否成為了年少時(shí)夢(mèng)想里的那個(gè)人嗎?”
對啊!沒(méi)有人會(huì )在意氣風(fēng)發(fā)的青春年代里想要未來(lái)的自己成為一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我沒(méi)有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我沒(méi)有一群神奇的鳥(niǎo)兒來(lái)幫助我，我更不是《西游記》里的孫悟空，我也沒(méi)有他那么神通廣大。所以，我唯有抓住青春，將青春握成一個(gè)拳，用力地精準地博向夢(mèng)想的天空。想到這里，我不禁暗自感到慚愧，在我已經(jīng)度過(guò)的青春里，我不夠堅強，也不夠自律。我會(huì )因為一次失敗的考試而痛哭流涕，也會(huì )為了多玩一會(huì )兒手機而放下手中的筆，還會(huì )被過(guò)度拖欠而堆積成山的作業(yè)而搞得煩躁不安。至少我認為，在我已經(jīng)逝去的`青春里，我還擔不起“追夢(mèng)”二字。
夢(mèng)想啊!多么絢麗的詞匯，我的夢(mèng)想變過(guò)很多種顏色，可卻沒(méi)有一種顏色保留到了現在，突然有些懷念童年時(shí)有清楚職業(yè)規劃的那個(gè)自己，雖然很幼稚，卻很真實(shí)。不過(guò)現在的我，不要求以后的自己一定要萬(wàn)眾矚目，只要求自己能夠一步一步升入更高的學(xué)府，不要在這大好年華里枉費青春、虛度青春。
青春是詩(shī)、是大海、是金色的田野�；ㄩ_(kāi)正好，微風(fēng)不燥，我會(huì )打著(zhù)青春的旗幟，通往夢(mèng)想的彼岸。
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