鼓勵作文匯總五篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的鼓勵作文5篇，歡迎大家分享。
鼓勵作文 篇1
當我碰到困難，灰心氣餒時(shí)，是她鼓勵的話(huà)給了我信心，給了我力量，給了我希望！
她，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，一張櫻桃紅的嘴巴能說(shuō)會(huì )道……
記得有一次，老師布置了一項特殊的作業(yè)——手抄報。我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)手抄報，怎么辦？我心急如焚。過(guò)了一會(huì )兒，我仍然沒(méi)有想到怎么做，就去問(wèn)鄰居家的堂姐。發(fā)現她也在做手抄報，我立即跑過(guò)去問(wèn)：“手抄報該怎么做？在上面寫(xiě)些什么好？畫(huà)些什么好？”可是，她卻不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩呀？我還要做呢，哪有閑工夫教你�！蔽曳浅Ｊ�，跑回家打電話(huà)給她到我家來(lái)。
她到我家來(lái)對我說(shuō)的'第一句話(huà)不是：“讓我到你家來(lái)干嘛呀，不在電話(huà)里說(shuō)清楚�！倍牵骸霸趺戳�？ 有什么難題不會(huì )嗎？讓我來(lái)教你吧！”此時(shí)此刻的我感動(dòng)的熱淚盈眶……
也許在你們眼里這句話(huà)算不了什么，但在我眼里她的這句話(huà)給了我信心，力量，希望！
事后，我發(fā)自真心的對她說(shuō)：“劉備得到諸葛亮像魚(yú)兒得到水一樣，我得到你的幫助像在茫茫的大沙漠中找到了水源一樣！”
她就是我的表姐——祝雨潔。
鼓勵作文 篇2
我上語(yǔ)文課的時(shí)候都挺認真的，老師有時(shí)還表?yè)P我呢�？墒怯袔状�，我上課開(kāi)小差了，那一次老師講的內容我不理解，結果在一次語(yǔ)文考試中，我考了七十九分。
這個(gè)分數對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)恥辱。我在回家的.路上一直低著(zhù)頭，不敢抬頭看人�；丶液�，我一句話(huà)也不說(shuō)，就拿出了試卷給老爸看，爸爸一看見(jiàn)這個(gè)分數，火冒三丈，說(shuō)：“你上課都在想些什么？考這個(gè)分數來(lái)給我看？”我的眼淚嘩啦啦得流了出來(lái)。我感到很失望，甚至對自己的信心消失得無(wú)影不蹤了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“兒子，站起來(lái)！在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)！還記得以前我們去野餐的時(shí)候嗎？我和你發(fā)現了一只幼鳥(niǎo)，它在學(xué)習飛行，不也是常常摔跤么？但是，小鳥(niǎo)兒沒(méi)有放棄自己的理想，還是繼續練習。你呢？我們人類(lèi)比其他動(dòng)物都高級，但你連一只小鳥(niǎo)都比不上。人的一生中會(huì )遇到許許多多的挫折與失敗，這只是你人生中的第一步，你就開(kāi)始有放棄的念頭了？?jì)鹤�，記��！我們遇到困難是，不要畏懼，要努力克服�！�
是啊，“在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)”一直激勵著(zhù)我克服困難，激勵我勇敢的想前進(jìn)！
鼓勵作文 篇3
孩子們，不要總認為自己年齡小，需要他們的理解和鼓勵。其實(shí)，我要悄悄地告訴你們，他們雖然站在講臺之上，看上去比你們年齡大，比你們知識淵博，比你們人生閱歷豐富，但是，孩子們，他們也需要鼓勵。
當你在校園內外，遇到他們的時(shí)候，不要轉過(guò)頭或低下頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)，也不要害羞或驚慌，轉身往別處躲避，而是仰起你的臉龐，露出燦爛的笑容，問(wèn)候一聲：“老師好！”這就是對他們莫大的鼓勵。
孩子們，當早晨來(lái)到教室，你沒(méi)有盡情講述昨晚的連續劇，也沒(méi)有和旁邊的同學(xué)你追我打，更沒(méi)有拿起同桌的作業(yè)大抄一番，而是靜靜地拿出課本，認真地讀著(zhù)英語(yǔ)，或者背誦著(zhù)古文，這就是對他們莫大的鼓勵。當你在課堂上，沒(méi)有低著(zhù)頭使勁地摳自己的手指甲，沒(méi)有在課本上亂涂亂畫(huà)或和同桌低聲聊天，沒(méi)有做其他作業(yè)或趴著(zhù)和周公暢談，而是專(zhuān)注地聽(tīng)講，時(shí)而露出會(huì )心的微笑，這就是對他們莫大的鼓勵。
孩子們，當他們提出問(wèn)題時(shí)，你沒(méi)有望著(zhù)窗外發(fā)呆，也沒(méi)有靜坐著(zhù)等待；當他們讓大家合作時(shí)，你沒(méi)有一聲不吭，連頭也懶得轉，而是積極思考著(zhù)，熱烈地討論著(zhù)，還勇敢地舉起了手，這就是對他們莫大的鼓勵。當他們布置了作業(yè)，你沒(méi)有扔在一邊不管，也沒(méi)有胡亂應付了事，沒(méi)有到處搜尋答案，也沒(méi)有“龍飛鳳舞”一番，而是認真獨立地思考了，細心工整地書(shū)寫(xiě)了，即使有些小錯誤，也是對他們莫大的鼓勵。
孩子們，當黑板沒(méi)有人去擦，其他人都坐在那里，心里想著(zhù)，反正今天不是我值日，別人都沒(méi)有去擦，我憑什么“出風(fēng)頭”，而你卻沒(méi)有視而不見(jiàn)，勇敢地跑上去，擦起了黑板，這就是對他們莫大的鼓勵。當天空漸漸晴朗，教室里光線(xiàn)越來(lái)越亮時(shí)，你悄悄地關(guān)上了電燈；當吃飯鈴聲響起，大家都說(shuō)笑著(zhù)陸續離開(kāi)教室，誰(shuí)也沒(méi)有注意到吊扇還在頭頂旋轉著(zhù)，你擰了下開(kāi)關(guān)，這就是對他們莫大的鼓勵。當教室后面的飲水機上的水桶空了，生活委員剛好不在，大家都圍著(zhù)飲水機嚷著(zhù)、喊著(zhù)，還有人抱怨著(zhù)，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)上前時(shí)，你挽起袖子，微笑著(zhù)抱起了水桶，這就是對他們莫大的鼓勵。當班里那個(gè)生了病的同學(xué)，實(shí)在忍受不住腹中的難受，來(lái)不及走出教室，沖向廁所，吐在了桌邊，你沒(méi)有捂住鼻口、小聲嘀咕，而是拿來(lái)了拖把。
孩子們，當他們中間的一個(gè)，不小心扭傷了腳，仍然夾著(zhù)課本，一瘸一拐地走進(jìn)了教室，別人都睜大眼睛驚訝地看著(zhù)，或者扭頭竊竊私語(yǔ)，你卻搬來(lái)墻角的那把椅子，放在了講臺前面，這就是對他們莫大的鼓勵。當他們中間的一個(gè)，兒女生病了，在醫院熬了一夜，早晨又趕到學(xué)校上課，他們的眼里布滿(mǎn)了血絲，聲音也有些沙啞。然而當他們站在講臺上，卻看到了一片純真熱切的.目光，這就是對他們莫大的鼓勵。當9月10日來(lái)臨，他們不需要美麗的鮮花，也不一定要收到賀卡，當你們抖擻精神，在鈴聲響起的那一刻，集體站起，深深鞠上一躬，整齊而響亮地問(wèn)候一聲：“老師，節日快樂(lè )！”這就是對他們莫大的鼓勵。
孩子們，不要總認為自己年齡小，“愛(ài)”和“理解”大家都想擁有，高大的他們也有憂(yōu)慮、煩惱、痛苦的時(shí)候，他們不奢望你做得很多很多，只要你真誠做了，哪怕只做一點(diǎn)點(diǎn)，他們也會(huì )倍受鼓舞。要知道，他們也需要鼓勵。
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鼓勵作文 篇4
每一個(gè)人在人生的道路上遇到的愛(ài)是不同的，有的是溫和的愛(ài)，有的是嚴厲的愛(ài)，有的是激勵的愛(ài)……，而我是鼓勵的愛(ài)。
天氣陰沉沉的，我的心情十分低落。在回家的路上我的心里十分不安，因為這次語(yǔ)文考試，我只考了89分，還差一點(diǎn)就考到90分了。
到了家門(mén)口，我遲遲不敢敲門(mén)，生怕受到媽媽的責罵。
過(guò)了一會(huì )兒，我還是鼓起勇氣敲響了家門(mén)。
媽媽開(kāi)了門(mén)，看到我一副犯了錯的表情，問(wèn)：“怎么了，出什么事了？”
我支支吾吾地說(shuō)：”我這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，考了89分�！�
正當我準備接受媽媽狂風(fēng)暴雨般嚴厲批評的時(shí)候，媽媽卻一臉溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子，媽媽不會(huì )怪你的，你只需要盡自己的`全力就行了�！�
我的眼淚在眼框里打轉。
媽媽接著(zhù)說(shuō)：“孩子加油，你一定是最棒的！下一次要好好考，媽媽會(huì )一直陪伴著(zhù)你，陪你一起學(xué)習�！�
我終于忍不住了！眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，像斷了線(xiàn)的珠子，啪嗒啪嗒，一個(gè)接一個(gè)掉落，止都止不住。
媽媽說(shuō)：“好了，不哭了，男人的眼淚比黃金還要珍貴呢�！�
我對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )將你的話(huà)銘記于心�！�
擦干了眼淚，我拿起試卷跑到房間里去，拿起筆，開(kāi)始一題一題的把錯題訂正一遍。
我在心里想：下一次，我一定要考好！別人行的，我為什么不行？我要努力了！
媽媽走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們一起努力吧�！�
然后，媽媽幫我報了一遍聽(tīng)寫(xiě)。
不久后，又來(lái)了一場(chǎng)考試，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
開(kāi)始答題時(shí)，我一陣飛速。做完以后，我看見(jiàn)同桌正在絞盡腦汁的埋頭苦寫(xiě)。我想起媽媽的話(huà)，于是又一次次的檢查起來(lái)，直到老師收卷。
走出考場(chǎng)，我心里的一塊石頭也落下來(lái)了。我心想，這次一定能考好！
發(fā)試卷的那天，我心里一陣緊張！當聽(tīng)到老師說(shuō)XXX考試98分，全班最高，我內心的激動(dòng)無(wú)以言表！
走在回家的路上，我覺(jué)得花兒在向我招手，藍天在為我吶喊，白云在為我加油，小鳥(niǎo)在向我唱歌……
我推開(kāi)了家門(mén)，欣喜地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱剂?8分，全班第一�！�
媽媽夸贊道：“不愧是我的好兒子！來(lái)，洗洗手吃飯吧�！�
母親在學(xué)習道路上一直鼓勵著(zhù)我，讓我在學(xué)習上更加出色。
這件事讓我明白鼓勵也是一種愛(ài)。
鼓勵作文 篇5
我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷——
那是我參加“走過(guò)獨木橋”保持心態(tài)平衡的`體訓課。
我知道了這事，不停地練習抗恐高，我十分害怕從高處往下看，一旦爬山，爬到山頂時(shí)，我就會(huì )開(kāi)始畏懼。
直到到了去體訓課那天，我戰戰兢兢地走上了橋，我慢慢地挪動(dòng)著(zhù)腿，突然我停住了，因為，一根綿線(xiàn)絆到了我的腳，我后退了幾步，但下面那從高山上往下看的照片實(shí)在是太逼真了，我嚇得腿軟了，我的耳邊突然傳來(lái)一聲聲整齊有力的呼喊聲，我扭頭一看，我不敢相信，那個(gè)人竟然是教官！
我漸漸站起來(lái)了，那聲音在耳朵里回響的聲音越來(lái)越響，我的心熱血沸騰，我大步地邁過(guò)綿線(xiàn)，踏著(zhù)沉重而有力的步子，走到了終點(diǎn)，這次，我在家里留下了五個(gè)字：我需要鼓勵。
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