鼓勵的作文匯總【15篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵的作文1

　　有一位母親，有一天她在洗碗，聽(tīng)見(jiàn)自己的兒子在玩的聲音，于是走了出去，看了兒子說(shuō)：“你在干什么？�！眱鹤诱f(shuō)“我想蹦到月球去�！蹦赣H一聽(tīng)很是驚奇，可她并沒(méi)有給兒子潑冷水，而是和他說(shuō)去到月球不要忘了回來(lái)。最后這個(gè)男孩成了第一個(gè)登上月球的人。這個(gè)人就是阿姆斯特朗。

　　從上面這個(gè)故事我們從中感悟到許多：鼓勵的力量是多么大，而他能登上月球完全靠的是：努力、鼓勵、信念。其中信念是必不可少的.。

　　我又一次考試十分的差，十分傷心，不敢和爸爸媽媽說(shuō)，可最后還是沒(méi)瞞住，被他們發(fā)現了，可他們并沒(méi)有怪我，而是給我鼓勵，最后我以一個(gè)100分來(lái)報答他們。我在想如果沒(méi)有他們的鼓勵會(huì )怎么樣呢？

　　我想了一下。如果一個(gè)人經(jīng)常被潑冷水，那他就會(huì )失去信心，失去希望，如果連父母也說(shuō)這個(gè)不行那個(gè)不行的，那這個(gè)人就會(huì )徹底失去希望。相反，如果一個(gè)人經(jīng)常被鼓勵，他會(huì )將鼓勵化為信心，將不可能的事化為可能，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡。

鼓勵的作文2

　　我一生中最難忘的就是媽媽對我的鼓勵，我永遠不會(huì )忘記那鼓勵。

　　記得國慶節前，我要參加學(xué)校舉行的講故事比賽，我在做著(zhù)最后的準備。我當時(shí)非常害怕，背故事背得結結巴巴。就在我不知道該怎么辦的.時(shí)候，媽媽鼓勵我："安琪，加油！媽媽相信你能拿第一！"我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，一點(diǎn)也不害怕了，認真地背起了故事。很快，我就背熟了，并且在相應的情節里加入了動(dòng)作，更加生動(dòng)有趣了。最后，我在講故事比賽中，真的獲得了第一名！

　　我很感謝媽媽?zhuān)�是她把第一名送給了我，把自信送給了我。

鼓勵的作文3

　　到了學(xué)期末，同學(xué)們都努力學(xué)習，想考一個(gè)好的成績(jì)。

　　在我緊張復習的時(shí)候，有一個(gè)郵遞員拍門(mén)說(shuō)：“有快遞！”郵遞員說(shuō)：“你是劉昊輝嗎？”我說(shuō)：“是的.�！编]遞員說(shuō)：“請在著(zhù)簽個(gè)名吧！”于是我就簽了個(gè)名。我收了件之后我打開(kāi)來(lái)看，哇！原來(lái)是我追喜歡的飛機，盒子下有一封信上面寫(xiě)著(zhù)，輝，這臺飛機希望你考好這次考試。輝加油！小姨會(huì )支持你！加油考完試后小姨再為你慶工。祝你好好學(xué)習天天向上 小姨

　　看完著(zhù)封信之后我努力，學(xué)習�？剂藗�(gè)好成績(jì)……

　　在我生日那天小姨來(lái)到我家，還拿了一大蛋糕過(guò)來(lái)說(shuō)：“輝，生日快樂(lè )。我開(kāi)心極了，跑過(guò)去抱住小姨說(shuō)：”謝謝您小姨，謝謝您一直在支持我�！�

鼓勵的作文4

　　爸爸謝謝你的鼓勵記得有一次，數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我只得了可憐的89分。我像泄了氣的皮球一樣，傷心地差點(diǎn)哭出聲來(lái)，要知道，我可是咱們班里得數學(xué)大王��！

　　回到家，我提心吊膽地將試卷交給爸爸，并用眼角兒余光偷偷地瞧著(zhù)爸爸的臉，心想：這下可完蛋了，至少也得挨頓打。沒(méi)想到，平時(shí)一向嚴格的爸爸卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一兩次敗說(shuō)明不了什么，失敗乃成功之母，下次可要細心��！”我的眼淚吧嗒吧嗒的流了下來(lái)。爸爸你這么鼓勵我，我一定不會(huì )辜負你的期望，爸爸你把我養育到這么大我都不知道如何報答你的養育之恩。

　　每次我考試靠差了，你又是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然你這次考得不好，但是只要你有了自己的目標，你就會(huì )考好了。有了目標就等于找到了自己的'方向，這樣，你每次考試都能考出好成績(jì)。聽(tīng)了這些話(huà)之后我的眼淚又吧嗒吧嗒地流了下來(lái)。

　　爸爸，我真想對你說(shuō)：“謝謝你的鼓勵�！�

鼓勵的作文5

　　也許吧，剛剛開(kāi)學(xué)的作業(yè)量比小學(xué)多一些，而且學(xué)的東西也沒(méi)有完全消化，“吱……”房間的門(mén)打開(kāi)了，是媽媽?zhuān)�“楊楊，還沒(méi)有做完作業(yè)��？”

　　“恩，不知道怎么弄，這兩天作業(yè)寫(xiě)得特別慢�！�

　　“上課沒(méi)有有好好聽(tīng)課，不會(huì )寫(xiě)了嗎？”

　　“恩。聽(tīng)課了可能是增加了幾門(mén)功課，還沒(méi)有笑話(huà)過(guò)來(lái)吧！”

　　“哦，是這樣��！楊楊你聽(tīng)媽媽說(shuō)，因為小時(shí)候家里的生活條件沒(méi)有現在那么好，所以媽媽讀的書(shū)不多，幫不了你什么忙。但是不學(xué)不好沒(méi)有事。慢慢來(lái)只要你勤奮了，沒(méi)有什么做不到的。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)難事，只怕有心人！”

　　“恩，媽媽我知道了，我會(huì )努力的！”

　　“媽媽走了，不打擾你了�！�

　　媽媽的'理解，媽媽的微笑，媽媽的愛(ài)的鼓勵激發(fā)了我的斗志。媽媽?zhuān)琁 Love you！

鼓勵的作文6

　　有一天，一粒種子被一陣風(fēng)吹到了懸崖的石頭縫里，種子絕望極了。

　　有一個(gè)聲音傳來(lái)：“孩子，無(wú)論遇到多少困難，都不要放棄�！薄笆钦l(shuí)在說(shuō)話(huà)？”種子好奇地問(wèn)，種子使勁地把身子挺了挺，看見(jiàn)懸崖邊傲然屹立著(zhù)一棵大樹(shù)，它的樹(shù)干是那么的筆挺、蒼勁，它的樹(shù)葉是那么的蔥綠、茂密，像一個(gè)威武不屈的大將軍。種子羨慕地問(wèn)：“你是怎樣變得那么強壯？”大樹(shù)笑著(zhù)說(shuō)：“要想成為一棵大樹(shù)，你必須經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的'磨練�！狈N子又把身子挺一挺，變成了一棵小樹(shù)，經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬，小樹(shù)已經(jīng)變成蒼翠挺拔的大樹(shù)。

　　大樹(shù)非常感謝老樹(shù)。因為有了它的鼓勵，大樹(shù)才會(huì )變得那么堅強。

鼓勵的作文7

　　今天放學(xué)回家，媽媽問(wèn)我：“你想不想吃雪糕？”我毫不猶豫地說(shuō)：“想！”

　　媽媽就帶我到“好鄰居超市”去買(mǎi)雪糕，媽媽讓我自己選。我挑來(lái)挑去就是挑不中，后來(lái)終于挑中了檸檬加可樂(lè )的雪糕。

　　付完錢(qián)，我把紙撕開(kāi)一舔，��！真好吃呀！我這里舔舔那里舔舔，媽媽說(shuō)：“你真像一只小狗！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)就學(xué)著(zhù)小狗叫：“汪，汪！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，我也笑了。

　　回到家我還在吃，因為我吃雪糕的速度特別慢，因此我到家還沒(méi)有吃完。進(jìn)家門(mén)后我趕快來(lái)到垃圾桶旁，不一會(huì )兒雪糕從棍子上滑了下來(lái)溜到我的嘴里，冰冰的.，我用舌頭攪來(lái)攪去最后終于攪成了水。

　　吃完了我問(wèn)媽媽你怎么突然問(wèn)我想不想吃雪糕呀？媽媽說(shuō)：“因為你昨天吃飯乖呀！有進(jìn)步，不會(huì )向以前那樣只吃一點(diǎn)點(diǎn)，因此鼓勵你”。我笑了，媽媽也笑了。

鼓勵的作文8

　　“這路怎么這么長(cháng)��！”似乎沒(méi)有盡頭……

　　我拖著(zhù)灌了鉛的腿，艱難地在跑道上跋涉著(zhù)……前面懸掛著(zhù)“冬季越野賽”的橫幅在凜冽的寒風(fēng)中獵獵作響。眼看著(zhù)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)超越了我，心急如焚的我努力地想邁開(kāi)腳步，可心有余而力不足。

　　“算了，算了！”我也盡力了1“懊喪的我，心像這冬日的寒風(fēng)一般”冷而冰。

　　“王義浩，加油！加油！”耳畔傳來(lái)熟悉的聲音，一瞥，是她，跑道旁的她佇立在寒風(fēng)中，臉頰也不知刀子般烈風(fēng)的

　　刮在臉上，紅彤彤的1‘加油1孩子！“她的聲音是那么的'自然親切，沖我笑了笑，唇角微微上揚，成美麗的月弧狀，真誠的笑意也印在眼里，印在鼓勵與期待的目光里。

　　一股暖流包裹了我，渾身似注滿(mǎn)了力量，雙腿竭力邁開(kāi)，雙臂前后交替，超過(guò)前面的1我暗下決心，一個(gè)，兩個(gè)……長(cháng)長(cháng)的跑道上一個(gè)奮力沖刺的身影成為一道漂亮美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　而那束追隨著(zhù)我殷殷期盼的目光更為這道風(fēng)景增添了一抹暖意……

鼓勵的作文9

　　在這周里，我發(fā)現一年四班有一個(gè)叫XX的孩子變換特別大，他上課不再像以前那樣做一個(gè)默默的“聽(tīng)眾”，而是在我提出問(wèn)題后，能讓我看見(jiàn)發(fā)言的學(xué)生中有他的出現，這讓我想起在周一的欣賞課時(shí)，我讓每組同學(xué)到前面表演他不想做的，甚至還哭了起來(lái)的情景，那時(shí)看到他哭，我心里也不好受，于是把他們組放到了最后，在其他組表演時(shí)，我只是在他耳邊說(shuō)了幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，他當時(shí)就勇敢的站了起來(lái)參與表演，到第二次上課是讓我看到他的`變化讓我很高興。其實(shí)只要他們在每節課都有所收獲，就是我最欣慰的。

　　在老師的鼓勵中，還在哪怕只是走一小步，也許在別人眼里這一小步不算什么，可是對于他們自身來(lái)說(shuō)也是提高也是進(jìn)步。

鼓勵的作文10

　　今天，上午的第一節課是語(yǔ)文課。上寓言?xún)蓜t，先聽(tīng)老師朗讀。老師讀完后，就讓我讀第一則寓言的第一自然段。我一讀完，老師就說(shuō)：“王曉蕊是我的朗讀老師�！蔽腋械胶荏@訝，心想我怎么會(huì )是老師的朗讀老師呢？這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“王曉蕊，你的‘天天’這兩字讀得很好，讀出了時(shí)間過(guò)得很慢，也讀出了主人公很焦急的心情�！�

　　聽(tīng)到老師的表?yè)P，我心里樂(lè )滋滋的.，像吃了蜜一樣甜。但我知道這是老師在鼓勵我，希望我以后讀得更好。我也要學(xué)習老師的細心，這樣才能取得更大的進(jìn)步。

鼓勵的作文11

　　鼓勵，也是一種人與人之間的關(guān)愛(ài)方式，它帶給人們溫暖，帶給人們自信，使人心中洋溢著(zhù)一種幸福的感覺(jué)。

　　事情發(fā)生在幾天前，當時(shí)，我正在解一道奧數題，我不會(huì )做，硬是湊出了答案，爸爸走了過(guò)來(lái)，告訴了我解題的方法。他并沒(méi)有鼓勵我，還責備了我，我的心中充滿(mǎn)了失落和憂(yōu)傷。過(guò)了幾分鐘，我的心情越來(lái)越糟，沒(méi)想到心中的不快把爸爸教的方法全忘了。我沒(méi)臉再去找他了，于是，我去請教媽媽?zhuān)瑡寢尨蜷_(kāi)電腦一查，答案是對的，可算式?jīng)]有，還是錯了。她給我送上了一句溫暖的話(huà)，“能把答案得出來(lái)你已經(jīng)很不錯了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心中燃起了奮斗的火焰，雖然用時(shí)很長(cháng)，但最終還是把算式列了出來(lái)，而且比爸爸的.更簡(jiǎn)單，更好懂。

　　這就是鼓勵給的力量，當一個(gè)人陷入苦惱的時(shí)候，給他一點(diǎn)鼓勵也許可以把他從深淵里解救出來(lái)。短短一句話(huà)，不用多少時(shí)間，也不用多少精力，就可以給別人帶去溫暖和幸福，同時(shí)，在幫助他人的同時(shí)又讓自己快樂(lè )了，何樂(lè )而不為？

鼓勵的作文12

　　在我們的成長(cháng)道路上處處需要鼓勵：考試失誤了需要鼓勵；不小心做錯事了，需要鼓勵；第一次學(xué)做事時(shí)更加需要鼓勵。

　　記得那一回我的英語(yǔ)沒(méi)考好，看著(zhù)那好幾個(gè)紅紅的大叉，我心里難過(guò)極了。放學(xué)時(shí)，我偷偷的將試卷疊好夾在語(yǔ)文書(shū)中，不想讓媽媽看到。一路上，我一直在想媽媽如果知道會(huì )痛罵我一頓，還是請我吃一頓“竹筍炒肉”呢？

　　走到家，我拖著(zhù)沉重的步伐，如蝸牛般地走向房間，開(kāi)始“閉關(guān)修煉”。就連吃晚飯時(shí)，也是無(wú)精打采的，媽媽什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，瞄了我一眼，給我?jiàn)A了一塊肉，就到房間去了……晚上快睡覺(jué)的.時(shí)候，我收拾書(shū)包時(shí)無(wú)意中發(fā)現試卷的一角露了出來(lái)，我連忙將它抽了出來(lái)，只見(jiàn)里面還夾了一張白紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子，這次沒(méi)考好，別灰心，下次再努力，加油！”霎時(shí)，我的眼淚滴到了白紙上，心中一股暖流在流淌著(zhù)。

　　媽媽的鼓勵就像是一盞指明燈，照亮了我成長(cháng)的道路，讓迷失方向的我找到了方向！

鼓勵的作文13

　　許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生的鼓掌者？

　　人生，就像開(kāi)放在郊外的野話(huà)，萬(wàn)紫千紅，芬芳四溢，人生的掌聲猶如陽(yáng)關(guān)雨露，滋潤著(zhù)每一葉花瓣。人生就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的`掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。

　　當你失落喪氣的時(shí)候，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當你精神窮困時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地祈求著(zhù)愛(ài)心的降臨。

　　人生的掌聲永不停息，它永遠激勵著(zhù)人追求靈魂的高尚與完美，掌聲比愛(ài)心、金錢(qián)更重要。

鼓勵的作文14

　　一節語(yǔ)文課上，我們正在專(zhuān)心致志的讀著(zhù)書(shū)。上課鈴打響了。語(yǔ)文老師踏著(zhù)清脆的鈴聲邁著(zhù)輕快的步子走了進(jìn)來(lái)。

　　只見(jiàn)老師雙手拍拍。（示意我們停下來(lái)。）我們停下了，把書(shū)放在課桌上，然后把雙手平壓在了課桌上，瞪大了眼睛，迫不及待的等著(zhù)老師發(fā)言了。

　　老師一臉嚴肅的說(shuō)：“后天就要期末考試了，我們要好好復習作文！”說(shuō)到這兒老師又溫和了起來(lái)。又微笑著(zhù)說(shuō)：“我們班有個(gè)同學(xué)作文寫(xiě)的很好，打算考完試，給他投稿，還有榮譽(yù)書(shū)呢！這個(gè)同學(xué)那就是王浩杰！”

　　同學(xué)聽(tīng)了都用驚訝的'眼神看著(zhù)我，投來(lái)了羨慕的目光。我心里好激動(dòng)，臉騰地紅了，一時(shí)不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的坐在那兒，暗下決心，一定要加油，不辜負老師對我的期望，還有同學(xué)們對我的期待。為了榮譽(yù)證書(shū)我一定要加油！

　　從那以后，我更愛(ài)語(yǔ)文老師和她講得課了，也更戀上了寫(xiě)作文。

鼓勵的作文15

　　成長(cháng)過(guò)程中會(huì )經(jīng)歷許多事情，而鼓勵是不可缺少的。在我眼里，有鼓勵才有成功，因為我經(jīng)歷了這樣一件事。

　　那一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)電動(dòng)機器人模型。我出于好奇，三下五除以二便把包裝拆了，呈現在眼前的`是一堆零件、電線(xiàn)和電路板。我見(jiàn)了就更忍不住了，草草地看了一遍就開(kāi)始做�？墒菦](méi)裝幾步就卡殼了，因為電線(xiàn)不知道怎么樣放。我愈拼不上愈急，愈急愈拼不上。這時(shí)，在一旁的爸爸開(kāi)口了：“你不是自稱(chēng)小發(fā)明家嗎？發(fā)明家要很聰明的，你要認真一點(diǎn)、仔細一點(diǎn)，不要急！”我聽(tīng)了后，靜下心來(lái)，認真地看說(shuō)明書(shū)，終于找到了方法，并接上電線(xiàn)了。爸爸夸道：“真聰明！再接再厲�！蔽以诎职值墓膭詈椭笇�下，依次拼完了機器人的腳、手、身、頭并全部合并起來(lái)了。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，機器人栩栩如生地動(dòng)起來(lái)了。望著(zhù)它那可笑的動(dòng)作，我笑了，笑得那么開(kāi)心……

　　那一次，要不是爸爸的鼓勵，我就做不出它了�？梢�(jiàn)鼓勵是多么重要��！

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