鼓勵的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵的作文 篇1
童年是五彩繽紛的，童年是充滿(mǎn)幻想的，童年是難忘的，我的童年就像大海，里面蘊藏著(zhù)我人生中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓，有難忘的表?yè)P……但我印象最深的是那次難忘的鼓勵。
我清楚地記得，那是一個(gè)星期四的下午，放學(xué)時(shí)，周老師邁著(zhù)輕盈的步子，腋下夾著(zhù)一疊日記本來(lái)到了教室，她把日記本放在講臺上，滿(mǎn)臉笑容地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，昨天我們寫(xiě)了一篇看圖作文，有很多同學(xué)寫(xiě)得好，比如陳焯、吳軼、胡梁藝……”什么？這里面居然有我，我的作文居然寫(xiě)得好，我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
“下面，我們就請陳焯來(lái)讀讀她的作文”。什么？還要上臺去讀作文？我嚇壞了，平時(shí)連發(fā)言都不敢的我，現在居然要上臺讀自己的`作文，膽小的我早已渾身發(fā)抖了。這時(shí)，周老師走到我的身旁，摸了摸我的頭，和藹可親地對我說(shuō)：“陳焯，不要怕，沒(méi)事的，老師相信你�！蔽摇�。我…。望著(zhù)老師那期盼的目光，不再推辭，戰戰兢兢地走上講臺，心砰砰直跳，頭上也悄悄地滲出了冷汗。最后，只好小聲地讀了起來(lái)，聲音小得像蚊子似的“嗡”“嗡”。坐在后面的同學(xué)因聽(tīng)不見(jiàn)，便大聲嚷：“老師，我們聽(tīng)不見(jiàn)！”老師聽(tīng)了說(shuō)：“同學(xué)們，陳焯同學(xué)大概是因為緊張，下面我們用熱烈的掌聲鼓勵她，請她重新為我們讀一遍”。老師說(shuō)完，便帶頭鼓起了掌，我聽(tīng)到了那雷聲般的掌聲，心里像注入了二月的春風(fēng)，暖洋洋的，膽子也大了很多，便大聲讀了起來(lái)，教室里每個(gè)角落都能聽(tīng)到我悅耳的聲音，我徐徐地抬起頭，只見(jiàn)教室里的同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)我讀作文，連平時(shí)注意力最不集中的劉佳蕘也聽(tīng)得入了神，老師也邊聽(tīng)邊不住地點(diǎn)頭……我讀得更響亮了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我把作文給讀完了，臺下響起了熱烈的掌聲，老師走上了講臺，笑吟吟地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我不僅要表?yè)P陳焯的作文寫(xiě)得好，更要表?yè)P她克服了上臺讀作文的害怕心理，我相信她有了第一次，便有第二次，第三次……”我聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。我望了望老師，她那眼神里充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了喜悅。想不到，老師的目光能有這樣的力量，更想不到我一次小小的進(jìn)步竟讓老師那樣高興。
至今我都忘不了周老師對我的那次鼓勵。
鼓勵的作文 篇2
別人眼中的爸媽都是寵你、愛(ài)你的吧！大概我是這樣想的。為什么會(huì )是大概呢？因為有一些人會(huì )覺(jué)得爸媽對他太嚴格了，不喜歡他、不寵他，覺(jué)得是撿來(lái)的。而我就是第二種，為什么我會(huì )是第二種呢？
因為，爸媽老嚇唬我，讓我感到膽小，所以，讓我變成一個(gè)膽小的人。
我記得小班到大班時(shí)，爸爸媽媽對我特別好，寵我、愛(ài)我，我那時(shí)特別高興。
從一年級到五年級，他們開(kāi)始對我冷漠，所以我感到爸媽不喜歡我。從一年級開(kāi)始，我放學(xué)回家就只能聽(tīng)見(jiàn)三個(gè)字，那就是寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候他們還無(wú)緣無(wú)故地罵我。星期六時(shí)，他們說(shuō)星期五就得寫(xiě)完作業(yè)。
有時(shí)候，我會(huì )躲在一個(gè)角落里哭，因為生活給我極大的`壓力。有時(shí)候，我回家時(shí)，她們會(huì )說(shuō)今天在學(xué)校又干了什么壞事。
其實(shí)，我寫(xiě)這篇文章的想法是要你們鼓勵我�；丶視r(shí)，你們不可以有時(shí)鼓勵一下我嗎？有時(shí)，你們罵我，也有想過(guò)我是不是真的做錯了？
鼓勵的作文 篇3
在無(wú)能為力的事件面前，我會(huì )退縮，會(huì )害怕，甚至會(huì )憤怒，從小到大，從未改變。以前，總是把這種無(wú)力感歸罪于外界的強大，從來(lái)沒(méi)有在自己身上尋找過(guò)原因。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對自己的了解也更加深入。慢慢發(fā)現，過(guò)去的猶豫不決和謹小慎微都是源于內心深處深深的自卑。
因為自卑，所以畏懼，害怕去挑戰比自己強大哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的東西，害怕去嘗試不一樣的事情。不是不想，而是不敢�？偸怯X(jué)得自己不夠好，總是覺(jué)得會(huì )失敗，總是害怕努力之后的兩手空空。于是，就一點(diǎn)點(diǎn)的退縮，遠離一切，恨不得把自己縮進(jìn)一個(gè)小小的殼子里，就像蝸牛一樣。
但是，人總要長(cháng)大的，沒(méi)有誰(shuí)是自己永遠的庇護所�？傄叱鋈�，去面對各種滋味的`生活。這個(gè)時(shí)候，我們有兩種選擇，一種是用自己的力量把殼子建造地更加堅固使其風(fēng)雨不侵，另一種是讓自己更加強大能夠抵抗外界的所有風(fēng)塵。
不管選擇哪一條道路，都要行動(dòng)起來(lái)，不要再做那個(gè)令人生厭的躲在角落的可憐蟲(chóng)，因為沒(méi)有人會(huì )為了一條蟲(chóng)子而哭泣。
那些曾經(jīng)自卑的人，讓我們一起走出自己冰冷而黑暗的殼子吧！雖然我們不夠好，但是我們很獨特。大膽的往前走吧，如果累了，就自己用力地抱抱自己，鼓勵自己。
鼓勵的作文 篇4
學(xué)校里有一個(gè)足球老師，待人很好，批評人時(shí)而幽默風(fēng)趣時(shí)而嚴厲異常。雖然有時(shí)我會(huì )因為他的批評而生氣，但也對他很敬佩，最令我難忘的是那次的十圈跑步。
每天早上足球訓練，必有耐力項。那天早上，他讓我們跑十圈，在一種極不情愿的心情里，我們被逼上了跑道。
我本想慢慢跑，可一圈過(guò)后，老師要來(lái)追，我落在最后，自然就成了“追捕對象”，眼看老師步步離近，心里更是緊張無(wú)比。而心有余力不足。老師超了過(guò)來(lái)卻并未超過(guò)，而是不停地鼓勵我，鼓勵我堅持下去，當我一步慢過(guò)一步時(shí)，他總會(huì )推著(zhù)我，我心中頓時(shí)有莫名的感動(dòng)，過(guò)半時(shí)，我已氣喘如牛。老師說(shuō)了聲加油，你可以的'。雖然那時(shí)我已經(jīng)精疲力盡，但依然在堅持著(zhù)一圈又一圈……
當我看到終點(diǎn)時(shí)，再也使不上勁了，老師又在身后鼓勵我。終于，我用盡最后一點(diǎn)力氣沖過(guò)了終點(diǎn)。憶起老師對我鼓勵的話(huà)，也有數十句了，心里頓感動(dòng)無(wú)比。
或許這對于老師來(lái)說(shuō)并不算什么，但卻在悄然間打動(dòng)了我，老師就像我的父母一樣，不斷鼓勵我，讓我一次次從絕望中掙脫出來(lái)。
我想將來(lái)，我一定會(huì )一直記得那天的晨訓，那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓漫長(cháng)而又令我十分感動(dòng)的十圈……
鼓勵的作文 篇5
鼓勵是什么？它可能是一句話(huà)，可能一個(gè)動(dòng)作，還可能是一個(gè)無(wú)微不至的關(guān)心。
在三年級的時(shí)候，那是給予我最好的獎勵。那時(shí)正好是考試，我緊張萬(wàn)分，僅僅是一個(gè)單元考試就使我緊張萬(wàn)分，我非�？謶�，我恐懼我考試考砸了，換來(lái)的就是一頓批評。我的'好同學(xué)看見(jiàn)我考試如此緊張，便走過(guò)來(lái)悄悄對我說(shuō)：“這只是一次單元考試沒(méi)什么重要，你只需要以平常心態(tài)去面對就好了，加油！”我聽(tīng)到后，信心滿(mǎn)倍，當老師發(fā)下試卷，我便記住了他的話(huà)。
考試成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我十分高興，因為我考了兩個(gè)零鴨蛋，同學(xué)羨慕我，老師表?yè)P我，親人鼓勵我，后來(lái)在另一個(gè)單元中我又考了兩個(gè)零鴨蛋。
從這以后，我知道了鼓勵是什么了，鼓勵就是別人對自己的一個(gè)信心，這種信心里面包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，它驅使著(zhù)我們要向前前進(jìn)。
鼓勵就是無(wú)處不在的！是一種無(wú)窮無(wú)盡的力量。
鼓勵的作文 篇6
在我成長(cháng)的歷程中，我是一個(gè)比較膽小的女生，總是需要別人不斷地鼓勵。
記得小時(shí)候的一天中午，母親匆匆趕回來(lái)給我做飯。但是家里沒(méi)有鹽了，于是母親給了我五元錢(qián)讓我到樓下小賣(mài)部去買(mǎi)鹽。這對于膽小的我來(lái)說(shuō)就相當于晴天霹靂向我打來(lái)。母親知道我膽小，從廚房走出來(lái)，把我抱在懷中，溫聲細語(yǔ)的`對我說(shuō)：“寶貝，不要怕，母親爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的，你總要學(xué)會(huì )長(cháng)大啊!”聽(tīng)完母親的話(huà)，我的勇氣似乎回來(lái)了。當我一只腳剛邁出家門(mén)時(shí)，我又縮了回來(lái)大喊道：“母親，我怕，我怕啊!嗚嗚嗚-------”母親急忙跑出來(lái)對我說(shuō)了一番鼓勵的語(yǔ)，隨后把我送出了家門(mén)。我一步步緩緩的走下樓，聽(tīng)到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮�？墒俏矣执饝四赣H，我只有勇敢地下樓。
到了小賣(mài)部，我拉開(kāi)褲子拉鏈，掏出五元錢(qián)，抬起頭遞給阿姨說(shuō)：“阿姨我要買(mǎi)兩包鹽”阿姨接過(guò)五元錢(qián)，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢(qián)柜里找出一元錢(qián)遞給我。我接過(guò)東西樂(lè )滋滋的對阿姨說(shuō)了聲：“謝謝!”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對自己十分滿(mǎn)意，一路哼著(zhù)小歌，就回到了家。我還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，就大喊：“母親，我回來(lái)了，把錢(qián)和鹽一起遞給了母親�！蹦赣H把我抱起來(lái)，開(kāi)心地對我說(shuō)：“寶貝，真棒!這一元錢(qián)母親不要了，給你買(mǎi)棒棒糖吧!不過(guò)必須要你自己下樓去買(mǎi)才行喲!”
有過(guò)剛才的經(jīng)歷我開(kāi)始掉以輕心，誰(shuí)知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來(lái)。母親聽(tīng)到哭聲聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，看我沒(méi)有什么大礙就讓我自己下樓去買(mǎi)糖。這我可不敢了，痛哭不止，母親把我抱在懷中，又給我一番鼓勵，在母親的鼓勵下，我買(mǎi)回了糖。
從哪以后，我明白了人在成長(cháng)過(guò)程中，都需要得到別人不斷的鼓勵。
鼓勵的作文 篇7
在生活中我們都很開(kāi)心，但是也有的時(shí)候很傷心，我們在成長(cháng)的路上最需要的就是努力和鼓勵，我們需要鼓勵才可以努力的成長(cháng)。
記得那是一個(gè)天氣明朗的時(shí)候，我們大家都在認真的考試，周?chē)鷽](méi)有一丁點(diǎn)聲音。大家都很緊張，時(shí)間飛逝，很快就放學(xué)了，我在回家的路上，一直在想我的成績(jì)能夠好嗎？回到家，媽媽問(wèn)我好考嗎？我說(shuō)很好考。吃完晚飯后，我一直躺在床上幻想我考的成績(jì)。
可是，老師發(fā)下來(lái)的'成績(jì)讓我難以想象，在我的面前躺著(zhù)這么低的分數，我很愧疚�；丶疫@么面對，我心里一直這樣亂想�；氐郊伊�，媽媽問(wèn)我的成績(jì)，我原先想像的畫(huà)面竟然沒(méi)發(fā)生，媽媽竟然安慰我，說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有下次哦！下次不要讓我失望哦�！眿寢屧谀愫竺鏋槟愦驓�，為你鼓勵。我很開(kāi)心，在那天……
在期末考臨近時(shí)，我每天抓緊復習，不放過(guò)任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間過(guò)得很快……期末考來(lái)臨，大家都在這緊張的氣氛里考試，有的學(xué)生忘記了怎么做，有的學(xué)生手忙腳亂，有的學(xué)生腦子里一片空白……我發(fā)揮最好的學(xué)習能力來(lái)考試……
果然功夫不負有心人，全級第二。我拿著(zhù)分數給媽媽看，媽媽很開(kāi)心，鼓勵我“記著(zhù)，失敗乃成功之母，失敗時(shí)，不要灰心，要認真的對待下一次機會(huì )。在這個(gè)房子里，充滿(mǎn)幸福的歡笑……
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