鼓勵的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的鼓勵的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵的作文 篇1

　　提起鼓勵，我就想起了它。它，毫不起眼，力量微弱，卻教會(huì )了我擁有一顆強大的內心，無(wú)聲地鼓勵著(zhù)我。在鍥而不舍的精神面前，一切退縮的借口和行為都是脆弱無(wú)力的。

　　每每遇到勞技課，我都會(huì )愁眉苦臉。我的動(dòng)手能力實(shí)在太差，每次作品都要同學(xué)或爸爸伸出“援助之手”拉我一把�？蛇@一次，爸爸沒(méi)有“出手”——我坐在桌前，盯著(zhù)眼前的導線(xiàn)，剝絕緣層那么簡(jiǎn)單的事情，為什么我不行？我擦掉手汗，把導線(xiàn)扔在一旁，算了，放松一下。我來(lái)到陽(yáng)臺，雨過(guò)天晴，空氣中帶著(zhù)泥土的芬芳。

　　忽然，我在菊花上發(fā)現了一只小蝸牛，它正慢悠悠地爬著(zhù)。我把一肚子火氣發(fā)泄在這只小蝸牛上—我用筆尖敲打著(zhù)它的殼，“啪”的一聲，小蝸牛跌回原點(diǎn)，把頭縮回殼里，半晌，也沒(méi)伸出頭來(lái)。它一定泄氣了，就像我一樣。我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)它。誰(shuí)知，它伸出頭，繼續往上爬，可筆尖又一次無(wú)情地將它擊落，一次，二次，三次……我和蝸牛都重復著(zhù)之前的動(dòng)作�？粗�(zhù)蝸牛努力攀爬的'小身影，我突然慚愧了—蝸牛尚且不放棄，更何況我呢？蝸牛都能堅持不懈，難道我不能再?lài)L試一下？看著(zhù)眼前的小蝸牛，它似乎在鼓勵我：堅持就是勝利！加油！you can do it！

　　我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它無(wú)聲的鼓勵，坐到桌前，重拾信心，開(kāi)始我的“工作”……嘗試了多次，終于，我使勁一拔，成功了！小蝸牛，這多虧了你的鼓勵呢！

　　小蝸牛，我不會(huì )忘記你給我的鼓勵，雖然你沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話(huà)，但是你用實(shí)際行動(dòng)告訴我：堅持是成功的必要因素。

鼓勵的作文 篇2

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦笎�(ài)是深沉的，偉大的，哪怕是一件極小的事，哪怕是一個(gè)極平凡的動(dòng)作，那背后蘊藏的愛(ài)都足以感人肺腑，催人淚下。媽媽總是在我最困難的時(shí)候鼓勵我；最需要傾訴的時(shí)候傾聽(tīng)我的心聲。

　　在小學(xué)三年級的時(shí)候，我還不會(huì )寫(xiě)作文，就媽媽說(shuō)一句，我寫(xiě)一句，每每在寫(xiě)完的時(shí)候，她總會(huì )說(shuō)：“記住嗎？以后可要自己寫(xiě)哦！”我總是聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　不知是什么原因，后來(lái)，我竟喜歡上寫(xiě)作，常常寫(xiě)一些小花兒、小草兒還有小動(dòng)物什么的，媽媽看完，總是夸獎我寫(xiě)得真好！

　　我受到鼓勵之后，又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始寫(xiě)第二篇，那時(shí)候，媽媽的贊嘆聲一直激勵著(zhù)我，讓我那么有信心，我覺(jué)得我一定能夠成為作家。

　　記得小學(xué)四年級的時(shí)候，老師鼓勵我們去投稿。我想：好歹我在班里的作文也寫(xiě)得不賴(lài)，何不去試試呢？回到家，我便迫不及待地放下書(shū)包，準備起來(lái)。我把自己寫(xiě)的.那些作文全都翻出來(lái)，一篇一篇地選，修改，連飯都忘吃。修改完后，貼上郵票，寄出去。在那幾天里，我每天都充滿(mǎn)期待，認為自己的作文一定能被選上。

　　這一天終于到來(lái)，我收到一封信，回到家，打開(kāi)一看，卻是退稿信，我一下子癱在椅子上。臉上洋溢的幸福笑容，一下子就被這封信給擊退。我發(fā)瘋似的將桌子上所有的東西扔下來(lái)，還狠狠地踢桌子一腳。媽媽聞聲趕來(lái)，看到我的淚水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白。她并沒(méi)有罵我，而是撿起那封信，將我的作文拿出來(lái)，仔仔細細地看一遍，再拿紙巾幫我拭干眼淚，對我說(shuō)：“別灰心！你寫(xiě)的精彩極，只不過(guò)有些地方還寫(xiě)得不夠恰當，這只是你的一個(gè)起步，人生還有很多路要走，你不能因為這個(gè)障礙就失去信心……！”

　　我聽(tīng)著(zhù)媽媽對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)，信心也漸漸恢復過(guò)來(lái)，想想投稿時(shí)，我那種得意，自豪的心情，仿佛我是贏(yíng)定一樣。我當時(shí)真是太驕傲自滿(mǎn)。唉！如果我當時(shí)能謙虛一點(diǎn)，平心靜氣一點(diǎn)，也許就不會(huì )落得這樣的下場(chǎng)。

　　我按照媽媽給我的意見(jiàn)進(jìn)行修改，一次次地進(jìn)行修改，到最后，我的作文終于登上報紙。我興奮地和媽媽擁抱在一起。那一刻，我的眼淚奪眶而出，我真的不知該說(shuō)什么，只是感到無(wú)比的感動(dòng)和興奮。此時(shí)，我才發(fā)現這蕭瑟的秋天一樣很美麗，晨曦照在身上是那么的溫暖，風(fēng)輕輕吹拂在臉上是那么的舒服，是媽媽?zhuān)瑢�，就是媽媽鼓勵我，告訴我不要灰心，所以我才能獲得今天的成就。這深沉的母愛(ài)，這無(wú)私的母愛(ài)，這真摯的母愛(ài)，讓我懂得遇到什么事都不要自暴自棄，要微笑著(zhù)面對困難！

　　是媽媽您讓我懂得這個(gè)道理！謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>

鼓勵的作文 篇3

　　冷酷的冬天來(lái)臨了，肅殺的風(fēng)又吹起來(lái)了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。

　　記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復習，但考試十分害怕考不好，結果復習的內容忘記了很多，導致我考不好。打我拿著(zhù)那張考的很差的試卷時(shí)，心就像跌到了萬(wàn)丈深淵，垂頭喪氣。我邁著(zhù)沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的`光輝和色彩。到家時(shí)，我猶豫了一會(huì )兒，接著(zhù)物無(wú)力的開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地走進(jìn)家門(mén)，此時(shí)媽媽正坐在椅子上，準備好點(diǎn)心，等待我的消息，當她看見(jiàn)垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿著(zhù)點(diǎn)心過(guò)來(lái)，幫我把書(shū)包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃點(diǎn)心，考卷媽媽看看�！�

　　當她要考卷時(shí)，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕�！彼�過(guò)來(lái)拿考卷，我吃點(diǎn)心，點(diǎn)心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷后，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時(shí)還告訴我，在今后考試時(shí)，一定要堅強，不要害怕，一個(gè)人只要有心，沒(méi)有什么事做不成，古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。

鼓勵的作文 篇4

　　1000米賽跑，真要命呀！望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道，我的腿都軟了。 “別緊張，你能行的！”眼前出現的又是那張熟悉的笑臉——小紅！

　　“放松些，別緊繃著(zhù)臉嘛，笑一笑，這就對了，記住，你要用盡全力，心想著(zhù)終點(diǎn)，認最快件的速度到達終點(diǎn)，我相信你能行！”她那樣子儼然是一個(gè)教練，我不由得放松了很多�！鞍取卑l(fā)令響了，我努力地向前沖去。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“如果有股力量促使你奔跑時(shí)，你是決不會(huì )爬行的�！眲偛趴磥�(lái)那樣長(cháng)的`跑道一—一下子就像縮短了許多，耳邊不時(shí)傳來(lái)小紅清脆的聲音：“用全力沖刺，快！”我覺(jué)得自己成了一股吹向終點(diǎn)的風(fēng)。終于，終點(diǎn)線(xiàn)甩在我的身后。小紅一下子扶住了我。她臉掛微笑，歡呼著(zhù)：“你成功了，成功了！”——是朋友的鼓勵，讓我跑向成功，我感謝朋友。

　　所以，在人生道路中是少不了朋友的，有了朋友與我們一起走過(guò)，我們將會(huì )更加幸福更加快樂(lè )

鼓勵的作文 篇5

　　鼓勵是嚴冬里的開(kāi)水，喝了，心里暖暖的；鼓勵是酷夏里的一把扇子，扇一下，渾身涼遍……

　　——題記

　　鼓勵，令人扣動(dòng)心匪的兩個(gè)字，讓我想到了那一幕。

　　那一次，我考試失利了，心情很糟，不想說(shuō)話(huà)，只是生氣的把自己關(guān)到黑暗的房間里，暗暗的流著(zhù)眼淚，本來(lái)，我以為自己永遠也走不出這個(gè)陰影，可就是因為那一聲沉重的聲音讓我找到了光明：“xx，吃飯了，今天又你最?lèi)?ài)吃的烤肉，快點(diǎn)了！”我心一動(dòng)，飛快的跑向廚房，果然有一碟烤肉。

　　��！爸爸的鼓勵是一碟烤肉。

　　那一天，中段考的.成績(jì)出來(lái)了，我考得很不理想，不愿說(shuō)話(huà)，呆呆的坐在座位上，看著(zhù)成績(jì)單，滿(mǎn)腦子不停的責被自己，怪自己不爭氣，怪自己沒(méi)有用。這時(shí)，語(yǔ)文老師好想看透了我的心思，走到我身旁，拿起成績(jì)單，看了一下，微笑的對我說(shuō)：“考得不錯，在努力一點(diǎn)，下回肯定會(huì )考的更好的！”此刻，我看到了勝利向我招手。

　　��！老師的鼓勵是甜甜的笑容。

　　上個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我第一次寄住在學(xué)校，開(kāi)離了家里的那舒適的小天地。集體生活很亂，我對此沒(méi)有信心，一天到晚都想著(zhù)搬回家住。后來(lái)是媽媽撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“xx堅持著(zhù)，你會(huì )感受到集體生活的好處的�！蹦强�，我看到了自信的火光，現在我已經(jīng)適應了集體生活。

　　��！媽媽的鼓勵是溫柔的手。

　　鼓勵讓我坐在了這里；鼓勵，你是我親愛(ài)的伴侶。

鼓勵的作文 篇6

　　有時(shí)候，一個(gè)鼓勵的，能使心灰意冷的人重新振作起來(lái)；一個(gè)鼓勵的掌聲，能讓受挫折的人恢復希望；一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，能讓落后的.人前進(jìn)……可見(jiàn)鼓勵的力量是多么強大。

　　我就親身經(jīng)歷過(guò)，親身感受到了那股強大的力量。

　　“叮鈴鈴”鈴聲響起了，楊老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)——上體育課。上課時(shí)，老師布置了一個(gè)任務(wù)，練仰臥起坐。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像遭到五雷轟頂似的……！要知道，我們從來(lái)沒(méi)有練過(guò)仰臥起坐，怎么辦呢？

　　老師布置過(guò)后，我們便解散去練習了。我躺在草坪上，準備開(kāi)始做。把手交叉放在腦后，起來(lái)的時(shí)候腿用力。我按照老師說(shuō)的去做，剛起來(lái)一半時(shí)，我就用不上力倒下去了，試了一次又一次，可還是不行。

　　我又試了一次，還是不行，揚言要了，心灰意冷的。坐在一旁，看們練，虞卓走了過(guò)來(lái)：“你怎么不練了？”我向虞卓說(shuō)明了原因。沒(méi)想到虞卓卻說(shuō)：“別垂頭喪氣的了，我也沒(méi)練成呢，一起練吧，相信你一定行的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心里那顆枯萎的樹(shù)苗又重新充滿(mǎn)生機，恢復了信心。

　　之后，我和虞卓一起練了很長(cháng)時(shí)間，互相指出錯誤的動(dòng)作，不斷地進(jìn)步。突然，我們練起來(lái)了，我和她別提心里有多高興了，想吃了蜜一樣甜。

　　我不得由衷地感嘆道：要不是虞卓的鼓勵，我還能練起來(lái)嗎？鼓勵的力量實(shí)在實(shí)在是太大了！

　　我面對鼓勵，練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵，他們一定會(huì )十分的！

鼓勵的作文 篇7

　　生活就像一張五彩繽紛的畫(huà)，它需要你來(lái)畫(huà)，上色，改造，并不是上天固定了畫(huà)的色彩。生活中有悲也有喜，它需要鼓勵，需要感動(dòng)，需要勇氣......而我就感受到了人世間最美的鼓勵，它使我有了勇氣，繼續前行。

　　那天寒風(fēng)刺骨，我垂頭喪氣的走在路上，自己的數學(xué)沒(méi)有考好，我不知道該怎么向媽媽交待，我對不起老師的教導，對不起媽媽和爸爸的養育，更對不起我自己每天的辛苦。我的心情跌到了低谷，不知道自己該怎么辦，眼前一片黑暗，沒(méi)有了前進(jìn)的勇氣。

　　回到了家，我不敢抬頭看媽媽?zhuān)�只是低�?zhù)頭坐下來(lái)吃飯，我聽(tīng)到了媽嘆氣聲，最終她用她那慈祥又和藹的眼睛看著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我說(shuō)：“別傷心，這一次考得不理想了，下次努力點(diǎn)考好就行了，用不著(zhù)難過(guò)，媽媽永遠支持著(zhù)你！”我聽(tīng)了媽話(huà)，心里一暖，眼淚大滴大滴的掉進(jìn)了碗里，媽媽連忙幫我擦淚，我認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑進(jìn)了臥室，認真的改錯題，媽媽看見(jiàn)我這樣很欣慰，她耐心的指導我，一會(huì )送水，一會(huì )送水果......媽鼓勵就像寒風(fēng)中的一縷陽(yáng)光,使我有勇氣繼續前行。

　　第二天我起來(lái)，桌子上放著(zhù)早餐和一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：

　　親愛(ài)的女兒：

　　一次失敗不算什么，失敗乃成功之母，害怕的是你不努力，不用心，只要肯用心，鐵杵能磨成針。加油，孩子，媽媽相信你.....

　　媽媽的.鼓勵就像在沙漠中心沒(méi)有一滴水的時(shí)候的一股清泉，使我有力量繼續前行。

　　鼓勵無(wú)處不在，而生活正需要鼓勵，媽媽的鼓勵是最美的鼓勵，它激勵著(zhù)我前進(jìn)，一路遠航！

鼓勵的作文 篇8

　　翻開(kāi)些許泛黃的紙張，看那用線(xiàn)連接的頁(yè)，嗅著(zhù)書(shū)中飄出的墨香，那種感覺(jué)直抵心靈。

　　——題記

　　現代的腳步快了，科技發(fā)達了，許多人都用鍵盤(pán)“寫(xiě)字”屏幕“看書(shū)”漸漸淡忘了古典美，但這樣真的好嗎？

　　那個(gè)美麗朦朧的黃昏，我拿著(zhù)一本古典小說(shuō)坐在陽(yáng)臺上，任清風(fēng)吹拂我額前的碎發(fā)，沉浸在書(shū)的海洋，任意挖掘那寶貴的`財富，古人說(shuō)的好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我被那一本本印刷出的書(shū)，惟有的獨特的“魅力”所吸引，上癮似得無(wú)時(shí)不想捧到手中，慢慢咀嚼。

　　從什么時(shí)候迷上印刷書(shū)我已經(jīng)忘了，只記得從剛會(huì )記事起就總纏著(zhù)父母給我買(mǎi)書(shū)，從漫畫(huà)到小人書(shū)，再到故事書(shū)、課本、作文書(shū)，詩(shī)文、名著(zhù)最后到小說(shuō)，不像有些人讀過(guò)的書(shū)都是歷歷可數的，我讀過(guò)的書(shū)那可都是不計其數。認識我的人都知道我可是個(gè)書(shū)迷呢，書(shū)籍就是我的精神食糧，書(shū)籍就是我的生命之水，誰(shuí)離開(kāi)水和糧食還可以活呢？

　　先不說(shuō)我們家的書(shū)有多少吧！就同學(xué)的書(shū)我也可以說(shuō)是借了個(gè)遍，最令我享受的地方就數我舅舅家了，那兒簡(jiǎn)直是個(gè)“天堂”，滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的書(shū)保證你進(jìn)去后會(huì )眼花繚亂、目不暇接。

　　這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么這么愛(ài)看書(shū)呢？原因我也說(shuō)不請清，反正我摸到書(shū)就像摸到了媽媽?zhuān)�嗅到墨香就像聞到了家的味道，看�?jiàn)裝訂線(xiàn)就像看見(jiàn)了親人，呵呵，是不是有點(diǎn)夸張了呢，但我的感受確實(shí)是這樣的。

　　其實(shí)我覺(jué)得最重要的原因是，書(shū)給我帶來(lái)了知識，傳播了文化，記錄了歷史，讓我的眼界更開(kāi)闊，知識面更廣，更有文化范兒、書(shū)卷氣。震撼我的，始終只有那耐人尋味的文化、知識！

　　讓我們手捧書(shū)本，看得有滋有味，策馬奔騰，共享書(shū)中“黃金”，管他花開(kāi)花落、日月更換，活在書(shū)本中、知識中才是享受！

　　——后記

鼓勵的作文 篇9

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因為……

　　數學(xué)老師在上班會(huì )課的時(shí)候，特別表?yè)P了三名同學(xué)，這其中就有我。她說(shuō)：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來(lái)的他不是很直，現在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習，那長(cháng)大以后一定會(huì )有出息的，大家可要向他學(xué)習哦！”聽(tīng)完老師講的話(huà)，我覺(jué)得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說(shuō)我成績(jì)提高了，各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧！

　　要知道，我沒(méi)有讀學(xué)前班，剛開(kāi)始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì )神地聽(tīng)講，作業(yè)認真地完成，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，很幸運的.是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的成績(jì)是需要勤奮努力才能換來(lái)的。

　　這次老師當著(zhù)全班同學(xué)的面鼓勵我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！

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