鼓勵的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的鼓勵的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵的作文 篇1

　　那是怎樣的一種力量，照耀萬(wàn)物，催生出不滅的希望，那是陽(yáng)光。

　　那是怎樣的一種力量，披荊斬棘，鼓勵我戰勝困難，那是你的愿望。

　　就是這種力量，就是這個(gè)愿望，讓我的生活放光，讓我的夢(mèng)醒飛翔。

　　母親，是你的愿望在鼓勵我。

　　十幾載春秋，斗轉星移，不變的是你對我的殷切的希望。任時(shí)光荏苒，歲月也悄悄從你身旁滑過(guò)，染白了你的雙鬢，不變的是那句“快樂(lè )就好！”于是，面對學(xué)習上的難題，我迎刃而解；面對考試的焦慮，我調整心態(tài)；面對升學(xué)的壓力，我排除萬(wàn)難。一切只因你的愿望——快樂(lè )就好。當我抱怨朋友的誤解，心煩意亂時(shí)，你教我微笑；當我考試失利，一蹶不振時(shí)，你教我微笑，教我學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔，用笑容面對生活，用快樂(lè )的心態(tài)挑戰生活。

　　快樂(lè )，是母親對我的愿望，我會(huì )抱著(zhù)快樂(lè )，逆水行舟，讓飛翔的夢(mèng)在快樂(lè )中張開(kāi)翅膀。

　　老師，是你的愿望在鼓勵我。

　　三年的時(shí)光如流星般轉瞬即逝，轉眼間，我已從一個(gè)稚氣未脫的小孩子長(cháng)成一個(gè)有理想，成熟、懂事的女孩。一路走來(lái)，是老師的那句“相信自己！”陪伴著(zhù)我走過(guò)四季的交替。記得那幾次考試，數學(xué)成績(jì)總是不盡人意，我也開(kāi)始灰心喪氣，被數學(xué)嚇倒了。你拍拍我的'肩膀，在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“我相信你，自信點(diǎn)兒，相信自己！”于是，我又挺起胸膛，振作士氣，開(kāi)始準備與數學(xué)來(lái)一次決戰。

　　自信，是老師對我的愿望，我會(huì )揣著(zhù)自信，揚起風(fēng)帆，讓智慧的夢(mèng)在自信中閃閃發(fā)光。朋友，是你的愿望在鼓勵我。

　　冥冥之中，朋友已陪我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證過(guò)十幾個(gè)四季的交替。你們對我毫無(wú)保留，將自己真誠的心作為青春的籌碼，那一句“做最好的你！”讓我走向成功。你說(shuō)，如果不鞥成為大道，那就成條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做顆星星。不過(guò)，總是要做最好的你。

　　堅持自我，是朋友對我的愿望，我會(huì )懷著(zhù)這種堅持，長(cháng)風(fēng)破浪，讓執著(zhù)的夢(mèng)在堅持中找到方向。

　　你的愿望是不竭的力量之源，讓我帶著(zhù)從容微笑，贏(yíng)得我那志在必得的輝煌。

　　大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去飛沙的狂舞，也就失去了壯美；寒梅如果失去蟄寒的挑戰，也就失去了艷麗；人生如果失去了那一點(diǎn)愿望——母親，你的愿望，也就失去了完美。

　　曾記否？多年前的夏天，看完影片《林則徐》后，深有感觸的你，在心底埋藏了愿望的種子——讓自己的孩子也像林則徐一樣，不卑不亢，堅貞不屈！多么強有力的話(huà)語(yǔ)，正如那形勢的嚴峻，清朝已經(jīng)是強弩之末，然而林則徐面對外敵時(shí)仍有傲然風(fēng)骨！好一個(gè)“傲然風(fēng)骨”，好一個(gè)“一點(diǎn)浩然氣”，你這愿望雖埋藏于心多年，但這十幾年來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悄無(wú)聲息地鼓勵我、督促我。成長(cháng)的道路上，有我努力的身影，每當想起你的愿望，我竭力挽留“一點(diǎn)浩然氣”，不為目的而卑躬軀膝，不因外物而摒棄做人的真實(shí)，不在生活中顯露那失去了一點(diǎn)浩然氣的丑陋的眾生相。也許我已忘記從何時(shí)起懂得品味百味的人生，已忘記從何起時(shí)懂的一點(diǎn)兒做人的真諦，但我深知，如今身上那點(diǎn)浩然氣是在你愿望的種子的鼓勵下得到的——母親，你的愿望在鼓勵我。

　　須臾片刻間，一絲清涼沁入我心，令我想起了母親的愿望。那是個(gè)凜凜寒冬，當看到白雪皚皚中戰霜傲雪的寒梅凌寒獨自開(kāi)時(shí)，母親有了自己的愿望———讓自己的孩子也能擁有寒梅一樣的堅持。從那一刻起我告訴自己：不再放棄不再氣餒。每每秉燭夜戰時(shí)，懷揣著(zhù)一絲疲憊，總想即刻起入夢(mèng)鄉，但我堅持了，是你的愿望在鼓勵我，讓我抹去一絲疲倦，愈“戰”愈醒；茵茵草地上摔倒時(shí)，“倒下”與“站起”在激烈斗爭，但我選擇了后者，是你的愿望在鼓勵我，讓我有勇氣、有毅力獨自面對。你可知道，我身上的那份堅持，是在你愿望的鼓勵下得到的——母親，你的愿望在鼓勵我。

　　母親，你可知？你心底那小小的的愿望已不僅僅是愿望，秉燭夜戰時(shí)我能堅持下去，摔倒時(shí)我有勇氣獨自站起，這是你的愿望在鼓勵我。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，命有否泰變化，年有四季更替，萬(wàn)物都在變化，惟有這——母親，你的愿望永遠不變。

　　母親，在我成長(cháng)的路上，是你的愿望在鼓勵我。

鼓勵的作文 篇2

　　您的鼓勵，如一縷柔柔的風(fēng)，悄悄地撫平了我心中的波瀾。

　　——題記

　　我獨自一個(gè)人坐在窗前，靜靜地享受著(zhù)勝利的喜悅和甜蜜。您含笑的眼睛看了我一眼，讓我陷入了回憶之中。

　　我感謝您！

　　幾個(gè)星期前，您要求我在您學(xué)校的元旦晚會(huì )上表演二胡獨奏——《江南春色》。我非常吃驚，趕緊說(shuō)：“不行！”您靜靜地看著(zhù)我，目光是那樣的柔和，那樣的堅定，仿佛是平靜的大海，能夠包容世間一切。您溫柔地說(shuō)：“不，你一定行！你付出了這么多的努力，上天也不會(huì )讓你失敗。該是證明你自己的時(shí)候了！”您的話(huà)就像一陣清風(fēng)掠過(guò)我的心田，我那顆緊張而又急躁的心頓時(shí)平靜下來(lái)。是的，是證明自己的'時(shí)候了。

　　從此，我投入到緊張的練習中。每天的晚上，我反復地練習這首曲子，曲子的快弓部分是我最大的弱項。您每天晚上都安靜地坐在我旁邊，一個(gè)一個(gè)地幫我糾正哪里音不準，哪里含糊不清。我因出錯而生自己的氣的時(shí)候，您總是笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯了再來(lái)。誰(shuí)還沒(méi)有出錯的時(shí)候？不要急，慢慢來(lái)。咱們把速度放慢一點(diǎn)�！蔽覟樽约旱倪M(jìn)步而心生驕傲的時(shí)候，您也是微笑地對我說(shuō)：“哎，我女兒什么時(shí)候學(xué)會(huì )驕傲了？這可不好��！”當我煩躁的時(shí)候，您總是站在我的面前，手舞足蹈，像是指揮一支樂(lè )隊一樣�？粗�(zhù)您那陶醉的神情，我的心漸漸平靜下來(lái)，對音樂(lè )的理解也逐漸深入。表演的前一天晚上，您還用手機幫我錄下音不準的地方，讓我慢慢聽(tīng)慢慢體會(huì )。

　　爸爸，您用您的實(shí)際行動(dòng)，讓我受到鼓勵。我知道了，付出才有回報的道理。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了元旦晚上了。悠揚的歌舞聲不斷灌進(jìn)我的耳朵，我木木地坐在位子上，看著(zhù)前面的演出，心忽然緊張起來(lái)，我一個(gè)勁地想：假如我演出時(shí)忘了詞兒怎么辦？拉錯了怎么辦？音不準怎么辦？我會(huì )不會(huì )被人家嘲笑呢？一個(gè)又一個(gè)沉重的問(wèn)號壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我忽然害怕起來(lái)，時(shí)間一秒一秒過(guò)去，節目一個(gè)一個(gè)結束，我多么希望時(shí)間能在那一瞬間停止呀。

　　您好像看出我的心思，拍了拍我的肩膀笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，別怕。我相信你，我們都相信你能成功。再說(shuō)，就算你拉得不好也沒(méi)關(guān)系，他們聽(tīng)不出來(lái)的�！闭f(shuō)完，爸爸狡黠地朝我笑了起來(lái)�？粗�(zhù)爸爸那滑稽的模樣，我忍俊不禁。那一刻，所有的恐懼統統消失了。

　　我平靜地走上舞臺，開(kāi)始釋放我所有的感情，向人們描述江南的美麗風(fēng)光。我全身心地投入到我的表演當中，當最后一個(gè)音符緩緩地從我的琴弦上流淌出來(lái)的時(shí)候，您高舉雙手，騰空跳起，興奮得大聲喊好，手臂不停地在空中揮舞。

　　我知道，您永遠都會(huì )在我的背后默默支持我，不是嗎？最終，演出獲得了極大的成功。

　　我永遠忘不了您那一番話(huà)。聽(tīng)了后那是一種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，我心里的烏云仿佛全部消失了。當時(shí)，我的靈魂升華到了一種境界——一種忘我的境界，仿佛這個(gè)世界只有我和您。您用您的愛(ài)，您的耐心，您的才華，您的智慧鼓勵我在音樂(lè )的道路上一步步向前邁進(jìn)。

　　您的鼓勵，如一縷柔柔的風(fēng)，撫平了我心中的波瀾。

鼓勵的作文 篇3

　　記得那是二年級的一個(gè)下午。

　　春光正好，桃花正紅，我哼著(zhù)歡快的小曲，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園，心里正打著(zhù)如意算盤(pán)：第一節是體育課，找幾個(gè)同學(xué)玩“鬼捉人”！

　　上課了，我像一艘火箭，沖入操場(chǎng)。體育老師早已站在操場(chǎng)等候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！我的計劃竟泡湯了——一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態(tài)，破天荒地讓我們練習仰臥起坐！得知這個(gè)消息后，我不免是一陣擔憂(yōu)：體育是我的弱項，尤其是仰臥起坐！練習什么不好，偏偏練習這個(gè)！

　　大家卻和我不同，一個(gè)個(gè)摩掌擦拳，躍躍欲試，很快排成了一條長(cháng)龍般的`隊伍。我怯怯地躲在了隊尾。

　　一個(gè)，兩個(gè)……大家都已完成了連續五十個(gè)的任務(wù)，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，好像撞上了什么好事。只剩稀稀拉拉幾個(gè)人了。我越發(fā)緊張，心里像揣了只兔子，“撲通撲通”跳個(gè)沒(méi)完。完成不了任務(wù)怎么辦？被同學(xué)嘲笑怎么辦？……一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。

　　終于，到我了�！霸搧�(lái)的終究會(huì )來(lái)�！蔽倚÷暪緡�，深吸一口氣，開(kāi)始“挑戰”。

　　不出我所料，我才做了二十個(gè)就精疲力盡了。一大群同學(xué)擠在我旁邊議論紛紛，我知道，他們都在笑話(huà)我。我心急如焚。

　　“惟肖！加油！你一定能行的！”不知是誰(shuí)喊了一句。大家一愣，也開(kāi)始鼓勵我：“加油！加油……”

　　我不能辜負同學(xué)們的鼓勵！這個(gè)念頭使我咬緊牙關(guān)，繼續“奮戰”，像打了雞血�！�47，48，49，50！耶！成功了！”我與同學(xué)們一齊歡呼雀躍。當時(shí)，取得成功的我是多么高興呀！

　　是的！鼓勵，能使一個(gè)學(xué)步的孩子邁出第一步；鼓勵，能使摔倒的運動(dòng)員爬起，繼續比賽；鼓勵，能使負傷的戰士忍痛奮戰。每個(gè)人都需要鼓勵！

　　二年級時(shí)的鼓勵聲，至今仍回響在耳畔，揮之不去。

鼓勵的作文 篇4

　　以前，我以為鼓勵只是一句普通的話(huà)，不像書(shū)上寫(xiě)的那么神奇。但是，自從我經(jīng)歷了那件事后，使我對鼓勵有了新的認識。

　　記得那時(shí)，音樂(lè )老師安排我去鼓號隊里當指揮，我內心自然非常喜悅。經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的練習后，終于能上臺“亮相”了，我心里別提有多高興了�？墒�，同時(shí)我又擔心起來(lái)，萬(wàn)一我節奏指揮錯了怎么辦，萬(wàn)一我哪個(gè)動(dòng)作做錯了怎么辦，萬(wàn)一……在我心中有無(wú)數個(gè)“萬(wàn)一”出現。在我第一次指揮的升旗儀式上，我努力地安慰自己，不要害怕，可我的手在不停地發(fā)抖。

　　大隊輔導員鐘老師注意到了我，走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩。我抬起頭，與老師的目光相對，她說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，老師相信你！”頓時(shí)，一股暖流用上我的心頭，我的內心充滿(mǎn)了自信，充滿(mǎn)了希望。老師的話(huà)，讓我克服了內心的'所有恐懼，懸在空中的心也落下來(lái)了。在指揮的時(shí)候，老師的一直回蕩在我的耳邊，在老師的鼓勵下，我順利完成了任務(wù)。

　　現在我明白了，在我們的生活中，鼓勵就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；鼓勵，就像一團火焰，能融化你心中的冰霜；鼓勵，就像一陣清風(fēng)，伴隨我前進(jìn)。鼓勵別人，不僅會(huì )讓別人感到快樂(lè )，自己也會(huì )感到無(wú)比的高興，相反，如果自己接受別人的鼓勵，就會(huì )有一種力量，讓自己前進(jìn)。

鼓勵的作文 篇5

　　鼓勵其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句加油，安慰的話(huà)；一個(gè)微笑......只有在鼓勵中才能感受到愛(ài)！

　　我曾讀過(guò)一篇短文。文中講巴桑是一位小店的伙計，由于種種原因，老板把巴桑開(kāi)除了。巴桑垂頭喪氣地回到家，傷心地對妻子說(shuō)：“我失業(yè)了，怎么辦��？”他的妻子聽(tīng)了卻異常興奮，大叫道：“那么你不就能在家安心寫(xiě)作了嗎？以你的'才能一定會(huì )成為大作家�！逼拮拥囊痪湓�(huà)使心情低落的巴桑重拾信心，從此發(fā)奮圖強，成為了舉世聞名的作家。

　　不正是鼓勵使巴桑重拾信心嗎？鼓勵正是理想的動(dòng)力，我們身邊的每一個(gè)人都需要他人的鼓勵。

　　記得那次秋季田徑運動(dòng)會(huì )時(shí)，我是跑800米的運動(dòng)員，我曾經(jīng)在800競賽中榮獲過(guò)二等獎，因此我顯得十分自信�！芭椤钡匾宦�，發(fā)令搶響了，我們幾個(gè)運動(dòng)員像脫韁的野馬一般跑在跑道上。我也不甘落后，拼命地往前沖，位居第二�？珊镁安婚L(cháng)，到了第二圈，我筋疲力盡，怎樣也跑不起來(lái)，一下子落到了倒數第一。比賽結束后，我垂頭喪氣地回到班級，不知該如何面對同學(xué)，蹲在地上，抱頭痛哭起來(lái)。這時(shí)候，張老師扶起我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“李陳霏，別灰心，這次沒(méi)贏(yíng)還有下次嘛，老師相信你下次一定能贏(yíng)的�！标�(yáng)俊兵也嘻嘻哈哈地對我說(shuō)：”倒數第一也是第一嘛，你只要盡力了就好�！蔽衣�(tīng)后，堅強地站起來(lái)，我想我應該勇于和困難做斗爭，是老師和同學(xué)給了我關(guān)懷，鼓勵，我不能辜負他們，我要樂(lè )觀(guān)地面對失敗，最終會(huì )成功的。

　　鼓勵他人給人帶來(lái)關(guān)懷和激勵，鼓勵自己給自己帶來(lái)動(dòng)力，鼓勵是我們成功的第一步，鼓勵也是我們不可缺少的愛(ài)。

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