鼓勵的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的鼓勵的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鼓勵的作文 篇1
在我的小學(xué)五年生活中，我得到過(guò)無(wú)數次的鼓勵和表?yè)P，但最讓我難忘的是四年級運動(dòng)會(huì )上老師和同學(xué)們對我的鼓勵。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著(zhù)大地，小河干枯了，樹(shù)葉變黃了，世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的'操場(chǎng)上進(jìn)行著(zhù)緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(cháng)跑。
比賽馬上開(kāi)始了，我們班男子組八百米長(cháng)跑還差一個(gè)人下項比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對我說(shuō)：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長(cháng)跑的比賽！”我糾結地答道。老師想了想說(shuō)：“咱們班男生人數雖少，但每個(gè)項目都要有人下項。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實(shí)在跑不動(dòng)，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰勝自己，完成任務(wù)！”聽(tīng)了老師殷切的鼓勵，我覺(jué)得如果我不去參賽，我們班必輸無(wú)疑，我要為班爭光，我要為五年二班贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，同學(xué)們也都在鼓勵我，這使我贏(yíng)取這場(chǎng)比賽的信心更堅定了。一咬牙，我點(diǎn)頭答應了老師�！拔胰�，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的大家庭�！�
比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場(chǎng)上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅持著(zhù)，喘息聲越來(lái)越重，腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵我：“楊文濤，堅持住，堅持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”
在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績(jì)，我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)們對我的期望。
雖然這件事過(guò)去了很久，每當遇到困難與挫折時(shí)，那句鼓勵總在我耳邊回響，它時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我加油，鞭策著(zhù)我努力，鼓勵著(zhù)我前行。
鼓勵的作文 篇2
六月的天氣已經(jīng)很悶了，窗外卻安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音。教師里，風(fēng)扇嘩嘩地扇著(zhù)，我坐在桌前，心里說(shuō)不出的煩躁。
你是剛捕魚(yú)回來(lái)嗎？身后傳來(lái)一陣戲謔的聲音。我抖了抖腿，挪出半個(gè)位置：是啊，我剛捕到了一條好大的魚(yú)呢。呵，她毫不客氣地一屁股坐下，中考分數出來(lái)了，你知道嗎？恩。好的高中分數很高，一般的高中根本沒(méi)人要去。她伸出手指向初三的教學(xué)樓：你看，那些考的不怎么好的都來(lái)找老師幫忙了呢。我順著(zhù)她的'手望去，一個(gè)個(gè)匆忙地背影，一張張焦急的臉浮現在我的眼前，直揪的我心疼�，F在那些家長(cháng)是在為他們的子女奔波，明年，我的父母會(huì )不會(huì )也和他們雅漾呢？我很怕，我不想這種事發(fā)生在我的身上。每當夜晚來(lái)臨，望著(zhù)初三空曠的教學(xué)樓，那無(wú)形的壓力便涌上心頭，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真得感到好累。我真得想放棄了，我真的好累。我停下了手中的筆，聲音很是無(wú)力。啪——筆從我的手中脫落，劃出了一個(gè)完美的弧度。我抬頭詫異地看著(zhù)她，手上是火辣辣的疼。你是在講笑話(huà)嗎？還沒(méi)到最后，請不要說(shuō)放棄好嗎？她緊緊的抓住我的肩膀，我們不是說(shuō)好要考同一所高中的嗎？讓我們一起努力好們？我的心頭一顫，我有點(diǎn)不敢正視她的眼睛，不敢看她臉上那鼓勵的微笑。好。低下頭，我的心里說(shuō)不出的溫暖。
母親的微笑，給人以溫暖，給人以舒心；一個(gè)鼓勵的微笑，給人以?shī)^斗的信念，給人以前進(jìn)的動(dòng)力。
鼓勵的作文 篇3
我在八歲的時(shí)候被我爸爸送進(jìn)了補習班，學(xué)習鋼琴，因為他認為鋼琴可以陶冶一個(gè)人的情操，盡管我是極不情愿的，但還是沒(méi)有辦法，因為總呆在家里也沒(méi)有事情做，更沒(méi)有小朋友玩耍。
到了報道的那一天，一個(gè)大大的教室裝了好幾臺鋼琴，這是我第一次見(jiàn)到真正的鋼琴，以往都是在電視中看到，當我坐在琴蹬上的時(shí)候，心中的激動(dòng)很久不能平復，心中的不情愿逐漸變得沒(méi)有了，當我的手指觸碰琴鍵發(fā)出的聲音的`時(shí)候，堅定了我學(xué)好鋼琴的信心。
第一節課老師初步講解了鋼琴的構造，還有一些基本的手法，聽(tīng)起來(lái)十分的簡(jiǎn)單，但是手指放在上面的時(shí)候，絲毫不知道該按哪個(gè)鍵，彈出來(lái)聲音十分的刺耳，我一下子不知道該怎么辦了，接下來(lái)的幾天我沒(méi)有一點(diǎn)的進(jìn)步，因為我認為它對于我來(lái)說(shuō)真的太難了，我想到了放棄。
但是我的老師卻一直不厭其煩的更正我的錯誤手法，并且不斷的為我加油鼓勁，我竟然也能斷斷續續的彈出了一首簡(jiǎn)單的曲子了，這讓我十分的開(kāi)心，她說(shuō)，只要勤加練習，就會(huì )進(jìn)步的，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，謝謝你的鼓勵，我會(huì )的。
鼓勵的作文 篇4
鼓勵，是一句溫暖的話(huà)語(yǔ);是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作;也可以是一個(gè)贊許的目光。在生活中，處處都有鼓勵，是鼓勵讓我戰勝了膽怯，樹(shù)立了信心。
在上四年級的一天，陳老師通知我去主持升旗儀式，我聽(tīng)了既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是能在國旗下主持是一件多么光榮的事呀，這一直是我夢(mèng)寐以求的。緊張的是在一千多名的師生下主持升旗儀式，是多么緊張呀，以前還有人主持升旗儀式時(shí)害怕得暈倒了呢！于是回家后，我一遍又一遍地朗讀，可還是很緊張，媽媽好像看出了我的心思，說(shuō)：“你是不是害怕在國旗臺上出丑呀？你就把全校的人當做看不見(jiàn)，就管自己主持。即使失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃是成功之母！”聽(tīng)了媽媽溫馨的話(huà)語(yǔ)，仿佛一股暖流流到我心中，使我有了信心。
終于等到了主持升旗儀式的時(shí)候了，看著(zhù)，黑壓壓的`人群，我的心里一陣緊張，拿著(zhù)主持稿的手不停地顫抖，說(shuō)話(huà)的聲音也開(kāi)始發(fā)抖，腿也發(fā)軟了，這時(shí)候耳邊回響起媽媽對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我重新調整了心情，開(kāi)始振作起來(lái)�！吧�，敬禮，介紹本周光榮升旗手……”臺下的老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我成功了。
有了這一次，我對自己更加充滿(mǎn)了信心，經(jīng)常還在班級里主持活動(dòng)。
鼓勵，使我們充滿(mǎn)信心，我也要學(xué)會(huì )鼓勵別人，讓這個(gè)世界沒(méi)有失��！
鼓勵的作文 篇5
鼓勵的方式有多種多樣：有時(shí)候，一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)很能振奮人心；有時(shí)候一個(gè)同伴間只有彼此了解的手勢能夠帶來(lái)鼓勵；有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱能帶給別人巨大的力量；有時(shí)候，默默地陪伴也能起到積極的作用。
去年，我報名參加了古詩(shī)文大賽，本以為簡(jiǎn)單的古詩(shī)文只需要看兩眼就能記住，就足以應付考試了，但資料買(mǎi)回來(lái)我看到第一眼時(shí)，我就傻了眼，古詩(shī)文閱讀遠遠比想象中的復雜。我暗暗懊悔，心里總是想：那么厚的一本書(shū)要怎么才能全部理解透��！我望著(zhù)那本參考書(shū)，癡癡地發(fā)著(zhù)呆。媽媽似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)坐在我旁邊，手搭在我的肩上，在我耳邊輕聲說(shuō)：“兒子，沒(méi)有哪件事是能夠輕而易舉就做到的，所有的'方法，最后都只剩下兩個(gè)字——努力。如果用五個(gè)字就是有方法的努力！所有的方法，最后都只剩下兩個(gè)字——努力。如果用五個(gè)字就是有方法的努力！要不這個(gè)暑假我陪你一起學(xué)，我也好了解一下古詩(shī)文�！蔽倚睦镆徽�。
果不其然第二天晚上媽媽一忙完工作的事情便只喝了一小口水便走進(jìn)了我的書(shū)房，手里拿著(zhù)本古漢語(yǔ)詞典，和我坐在一起背古詩(shī)，讀古文，感受古文的魅力，品讀詩(shī)詞的神韻。我心里十分感動(dòng)，我已放了暑假，媽媽卻在忙完一天的工作后仍然陪著(zhù)我繼續學(xué)習，這對我來(lái)說(shuō)時(shí)最好的鼓勵。我心想我一定不能辜負了媽媽��！
于是從此以后，我讀書(shū)再也不敢懈怠，時(shí)時(shí)告訴自己要努力，正像媽媽那樣對知識，對古代先哲保持敬重。在研讀古詩(shī)文時(shí)，我和媽媽都收獲頗豐，一個(gè)暑假下來(lái)，那本書(shū)雖然不至于像孔子的《周易》那樣韋編三絕，卻也是被翻得有些“支離破碎”了。但是我覺(jué)得十分值得，因為這本書(shū)中夾雜著(zhù)我努力的汗水，我從中獲得了許多在現代社會(huì )中難以發(fā)現的道理，這一切都源自于母親對我那最好的鼓勵。
到考試前夕，媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我說(shuō)：“孩子，不管明天考試結果如何，至少你努力過(guò)了，沒(méi)有遺憾。記�。撼砷L(cháng)比成功更重要；過(guò)程比結果更重要�！�
面對這樣的鼓勵，我不禁攥緊拳頭，暗下決心，一定要考出一個(gè)不留遺憾的好成績(jì)來(lái)報答母親那最好的鼓勵。
后來(lái)的一個(gè)多月里，我從初賽一直過(guò)五關(guān)斬六將晉級到?jīng)Q賽，并成功斬獲區一等獎，市二等獎。
我看見(jiàn)母親欣慰地笑了，她又鼓勵我說(shuō)：“干得漂亮！但是你還是要記�。簞俨或�，敗不餒，一時(shí)的成功不能代表一切，還要繼續努力！”
鼓勵的作文 篇6
冷酷的冬天來(lái)臨了，肅殺的風(fēng)又吹起來(lái)了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。
記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復習，但考試十分害怕考不好，結果復習的內容忘記了很多，導致我考不好。打我拿著(zhù)那張考的很差的'試卷時(shí)，心就像跌到了萬(wàn)丈深淵，垂頭喪氣。我邁著(zhù)沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時(shí)，我猶豫了一會(huì )兒，接著(zhù)物無(wú)力的開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地走進(jìn)家門(mén)，此時(shí)媽媽正坐在椅子上，準備好點(diǎn)心，等待我的消息，當她看見(jiàn)垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿著(zhù)點(diǎn)心過(guò)來(lái)，幫我把書(shū)包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃點(diǎn)心，考卷媽媽看看�！�
當她要考卷時(shí)，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕�！彼^(guò)來(lái)拿考卷，我吃點(diǎn)心，點(diǎn)心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷后，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時(shí)還告訴我，在今后考試時(shí)，一定要堅強，不要害怕，一個(gè)人只要有心，沒(méi)有什么事做不成，古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。
媽媽就像蠟燭，為我帶來(lái)溫暖。
媽媽就像路燈，為我指引前進(jìn)的方向。
媽媽就像秦天柱，為我撐起一片天地。
��！媽媽?zhuān)悄膭盍宋�，使我在人生的道路上變得堅強，使我不再懼怕考試。感謝您媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵的作文 篇7
每當我們做成一件事時(shí)，我們都認為是靠自身的努力完成的，但是我們想過(guò)沒(méi)有，在我們的背后是不是還有人在鼓勵我們，在支持我們？正因為這樣，所以我們才有勇氣去面對困難．在我做成事情的時(shí)候，我就受到了鼓勵。
記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車(chē)，還特意從余姚買(mǎi)回來(lái)一輛嶄新的車(chē)，我同意了。
可當我真正騎上時(shí)我就有種不好的預感，我會(huì )不會(huì )掉進(jìn)河里？剛剛開(kāi)始高興的我一下子變的嚴肅起來(lái)．剛開(kāi)始學(xué)，我掌握不了竅門(mén)，像踩蹺蹺板一樣．爸爸鼓勵我，說(shuō)：“不要害怕，要放開(kāi)膽子，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。一圈圈騎完了，我的心不像剛開(kāi)始那么緊張了，我感到騎的.速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手��？我回頭一看，原來(lái)爸爸早就在后面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的。。。。。。。。忽然，車(chē)子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來(lái)。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過(guò)來(lái)扶起我，：“你沒(méi)事吧？”聽(tīng)到這句話(huà)，我那眼淚就再也出不來(lái)了。因為我知道，我受傷并不是沒(méi)有好處。接著(zhù)，我自己騎了幾圈，都沒(méi)有事。
看，在這成功的同時(shí)，我也獲得了鼓勵！
鼓勵的作文 篇8
在我四年級的時(shí)候，我在田徑隊里得獎了，就高興地不得了，還拿出去炫耀。
我拿到了那張獎狀后，下課給同學(xué)看、上課給同學(xué)看，放學(xué)時(shí)也給同學(xué)看，回家后還給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都給他們看，總之，一直在炫耀。
現在，我把注意力都投在了這一張很不起眼的破紙上，使我的成績(jì)像石子從水面上沉到水底，直線(xiàn)下降，一次考試，我只考了64分，一回家，被媽媽狠罵了一頓之后，她居然把我那張獎狀給撕了，真是生不如死��！欲哭無(wú)淚、腸斷腹痛��！這可是我三年來(lái)的努力，卻被自己母親給泡湯了！太令人生氣了，真想和她打一架，表示我滿(mǎn)身憤怒。
從此后，我成績(jì)到了極差，這時(shí)爸爸說(shuō)了一句：“不要為這件事?lián)鷳n(yōu)了，只要你學(xué)習好了，你的'機會(huì )還能換回！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的成績(jì)又上升了，后來(lái)，媽媽真得幫我又復印了一張一模一樣的，太高興了！
人做事一定不能三心二意，要一心一意做好那件事。
鼓勵的作文 篇9
我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話(huà)。不久前，我們班剛調來(lái)一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學(xué)們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會(huì )怎樣表現?
終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周?chē)裢繚M(mǎn)了紅墨水似的，她的眼淚并沒(méi)有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉，心里卻已經(jīng)淚流成河了……
此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著(zhù)她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉睛地盯著(zhù)她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽(yáng)光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿(mǎn)善意的話(huà)語(yǔ)給英子送來(lái)如山般的勇氣、如花一樣的'溫柔。她看著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)期待的笑臉和充滿(mǎn)鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來(lái)。
止住淚，她的普通話(huà)如在幽靜的青山綠水間飄過(guò)、流過(guò)，像在茂密樹(shù)林中的百靈鳥(niǎo)歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫(huà)面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終于乘著(zhù)七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著(zhù)驚喜，仿佛在對英子說(shuō)：“你不是我的同學(xué)，你是我們的榜樣�！�
英子默默地注視著(zhù)同學(xué)們，贊揚的言語(yǔ)不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠打動(dòng)了，深深地對大家鞠了一躬，心中開(kāi)滿(mǎn)感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒(méi)有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時(shí)變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會(huì )像輕快的鳥(niǎo)兒一樣輕松地前行，與愛(ài)同在。
從此以后，英子變了，變得活潑開(kāi)朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫(xiě)到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛(ài)，無(wú)論到哪，都會(huì )變得溫暖……”
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