鼓勵的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鼓勵的作文8篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
功夫不負有心人。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎……
獲獎以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的'飛鳥(niǎo)……
我不禁大喊：“知我者，天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著(zhù)了火一樣的熱……
打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著(zhù)練習書(shū)法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話(huà)響了，提起電話(huà)-——
“喂，你是……”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門(mén)”嘛!不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續努力?唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F在目的已經(jīng)達到，還需努力什么?這以后我不僅沒(méi)有堅持天天練字，就連寫(xiě)作業(yè)也是應付了事。
有一天，老師找我談了話(huà)，狠狠批評了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……
又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話(huà)又響了——
“喂，你找誰(shuí)?”
“你好，被老師訓了吧!請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的!”說(shuō)完，電話(huà)就掛了。
哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我幾歲的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫(xiě)下她的話(huà)，《一切盡在不言中》。
鼓勵的作文 篇2
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘，它讓我懂得了只要對自己有信心，做什么事也不會(huì )難。
在我五歲那年，我正在讀幼兒園，為了慶�！傲弧眱和�，我們班排練了一個(gè)叫《泥娃娃》的舞蹈節目要上臺表演。第一個(gè)上臺表演的便是我們幼兒園的團長(cháng)及老師們，她們表演的舞蹈是新疆舞。瞧！老師們的舞姿多美呀，我給了她們熱烈的掌聲。
終于，到我們上臺表演了，我的'手心冒出了汗珠，手腳也不聽(tīng)使喚，到了臺上，我擺好姿勢，“嘩”的一聲，幕布拉開(kāi)了，眼前全是觀(guān)眾，多得數不清，燈光照在我們身上，我非常害怕。這時(shí)，老師在旁邊喊：“要勇敢！”我慢慢體會(huì )到這幾個(gè)字，閉上眼，在心中念著(zhù)：“下面的全是西瓜，不怕！”漸漸地，心情有了好轉，不怎么緊張了。我發(fā)揮了自己的水平，跳了起來(lái)。當舞蹈的最后一個(gè)動(dòng)作結束時(shí)，臺下響起了熱烈的掌聲。我成功了，沒(méi)有一點(diǎn)害怕，沒(méi)有一絲害羞。
這一次的掌聲，或許對別人來(lái)說(shuō)一文不值，可對我來(lái)說(shuō)，這掌聲太重要了，我會(huì )永遠記住這個(gè)在我最需要安慰而響起的聲音。這聲音，是證明我沒(méi)有被困難所打敗，這個(gè)掌聲，好偉大！
鼓勵的作文 篇3
我的爸爸個(gè)子不高，較胖。爸爸是我的好老師，教會(huì )了我很多東西，包括溜冰、騎自行車(chē)、打羽毛球等，其中，印象最深刻的是教我學(xué)溜冰。
那時(shí)候我還在讀幼兒園，爸爸在樓下的水泥地上教我溜冰。一開(kāi)始，爸爸讓我穿著(zhù)旱冰鞋學(xué)站立。我站起來(lái)，輪子只滑了一下，我十分順利地站好了。但是“走步”并不順利，鞋子很重，好像每走一步都會(huì )摔倒似的。
爸爸鼓勵我說(shuō)：“走呀，不要害怕，你看，你穿的護具這么齊備，簡(jiǎn)直武裝到牙齒了，就算摔倒，也不會(huì )痛的'！”
有了爸爸的鼓勵，我大膽地開(kāi)始走步。一步、兩步、三步……每一步僅僅用幾秒，但我覺(jué)得好像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。突然，一個(gè)不小心，我摔倒了，屁股著(zhù)地，“好痛��！”我大叫起來(lái)，眼淚在眼眶中打轉。爸爸立刻把我扶起來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)事吧？休息一下�！�
過(guò)了“走步”這一關(guān)，又開(kāi)始下一個(gè)步驟，那就是“溜”。爸爸教我的是八字溜冰法。有一次練習的時(shí)候，我摔了一大跤，手上的皮破了，傷口處冒出血珠。我很害怕，跟爸爸說(shuō)，我不想學(xué)了。爸爸嚴厲地批評我，說(shuō)：“什么？留一點(diǎn)血就不學(xué)了？放棄了？如果你總是這么軟弱，還算是個(gè)男子漢嗎？如果像你這樣輕易放棄，以后做什么事情能成功？”爸爸的話(huà)使我很慚愧，擦完藥油后，我立刻繼續練習。不知過(guò)了多久，我無(wú)意中回頭，看見(jiàn)爸爸滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉的汗水直淌，他的神情非常認真專(zhuān)注。原來(lái)爸爸一直在后面跟著(zhù)我跑，一直在保護著(zhù)我！那一刻，我很感動(dòng)。
持續了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì )了溜冰。
感謝爸爸，他教會(huì )我的，不僅僅是溜冰。
鼓勵的作文 篇4
人人都需要鼓勵。鼓勵如行走在沙漠中疲勞過(guò)度的人，讓你在茫茫的戈壁灘里不會(huì )感到疲倦；鼓勵如干涸時(shí)的一股清泉，讓你解渴又充滿(mǎn)希望；鼓勵如一縷春風(fēng)，吹散你心里的愁云；鼓勵如一位摯友，讓你從深陷的泥潭中解脫出來(lái)。
“人生之路，倍感艱辛，確實(shí)需要風(fēng)雨之后的'錚骨柔情，磨礪之后的化蛹成蝶�！笔前�！人生在世，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì )遇到意想不到的挫折。面對挫折，有的人一蹶不振，那就需要鼓勵，鼓勵的力量是無(wú)窮的。
有一次，在語(yǔ)文課上，老師提出問(wèn)題，找學(xué)生回答。我最害怕老師提問(wèn)我了，我用書(shū)遮住臉，把頭埋得很低，心砰砰直跳，心想；老師千萬(wàn)別找到我，如果我回答不出來(lái)多丟人��！誰(shuí)知真是怕處有鬼。突然，老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來(lái)了。我弓著(zhù)腰低著(zhù)頭站在座位上不說(shuō)話(huà)，老師看出了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)；“大膽點(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系！錯了我們再糾正�！蔽姨ь^看看老師，他正用鼓勵的目光看著(zhù)我，頓時(shí)我信心十足，不知哪來(lái)的勇氣，思維一下子活躍起來(lái)，我一口氣把老師提的問(wèn)題回答出來(lái)了，自認為很滿(mǎn)意。我話(huà)音剛落，教室里響起了一片掌聲，老師也很贊許我的回答。
這是我第一次被老師提問(wèn)，因為我是最差的學(xué)生，之前沒(méi)有老師提問(wèn)我。有了這一次提問(wèn)，激發(fā)了我學(xué)習的興趣，天天盼望著(zhù)上語(yǔ)文課，希望被老師提到。這也許就是鼓勵的力量吧！
鼓勵的作文 篇5
爸爸，我想對您說(shuō)，是您讓我知道了：別人錯怪你時(shí)，要學(xué)會(huì )大方體諒別人；考試時(shí)不能馬虎，要細心審題……是你給了我勇氣和自信去面對一切事情。我的腦海里全都是您教我的知識。
到了三年級，我的學(xué)習壓力越來(lái)越大。上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們回答問(wèn)題的時(shí)候聲音洪亮、清楚、完整，而我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)心里怦怦跳，怕答錯問(wèn)題，聲音當然有點(diǎn)小。在報告冊上，老師寫(xiě)了這樣的一段話(huà)：如果你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音能大聲一點(diǎn)，響亮一點(diǎn)，不用怕回答錯問(wèn)題，只要你回答，就算是積極、勇敢，回到家，爸爸您看了老師的評價(jià)，溫柔地說(shuō)：“看來(lái)你在課堂上的表現不夠出色、不夠自信，要在家里多預習，盡量回答課后的問(wèn)題，這樣做你才能在課堂上積極回答！”我豎起大拇指說(shuō)：“爸爸，您想得真周到！”爸爸又說(shuō)：“當然，不然我怎樣教你��！”
給我最深刻的一件事是三年級下學(xué)期語(yǔ)文考試，我只考了個(gè)93。5分，我心里有些難過(guò)和高興，不知是樂(lè )還是悲�；氐郊�，我悶悶不樂(lè )地拿出試卷給您看，爸爸對我有些生氣地說(shuō)：“怎么考得怎么低分��？”我小聲地說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！在發(fā)試卷的時(shí)候，老師說(shuō)我在全班是考得最好的！難道這還不夠嗎？”爸爸不滿(mǎn)意地說(shuō)：“老師說(shuō)的好不一定是我說(shuō)的好！反正你要達到我心中的`目標！我說(shuō)好，才是好！”我答應了一聲：“哦�！蔽倚南耄喊职趾�?chē)栏�，不過(guò)我做到了他的要求，他就不會(huì )對我那么嚴格了！您拿起了筆默默地在試卷上寫(xiě)了一段意見(jiàn)：雖然達不到我理想的目標98分，但是我知道你是盡力了！要記�。撼晒κ且孔约簞�(chuàng )造出來(lái)的！是經(jīng)過(guò)一次一次的挫折重新振作起來(lái)的！看了這段意見(jiàn)，我重新振作又起來(lái)！我滿(mǎn)懷笑容地說(shuō)：“爸爸，謝謝您給我提出了一段寶貴的意見(jiàn)，我會(huì )按照你的意見(jiàn)來(lái)達到爸爸您的目標！”
爸爸，謝謝您！是您的鼓勵和支持，使我有了一雙“自信的翅膀”是您讓我知道了失敗并不可怕，要勇敢地面對！是您讓我擁有了許多的生活常識。我再以感激的心情對您說(shuō)：“謝謝您，爸爸！長(cháng)大后，我會(huì )找份好工作來(lái)報答您的恩情！”
鼓勵的作文 篇6
每個(gè)人的成功都會(huì )有許許多多的原因。戰爭中國家成功因為有強大的武器與人民的支持。運動(dòng)員的成功是因為教練訓練有方，自身素質(zhì)優(yōu)秀。而哪一次我的成功，是因為有媽媽的鼓勵。
五年前，我所參加的游泳訓練班結束了，媽媽為我報了一個(gè)“常訓班”，希望我可以更好的.學(xué)習游泳。剛開(kāi)始訓練，并不是很困難，知識訓練動(dòng)作，我還以為“常訓班”和原先的游泳班一樣沒(méi)什么難度，但隨著(zhù)訓練次數增加，訓練量也隨之增加，原來(lái)一天只有幾百米，現在卻要游上幾千米，有時(shí)我常會(huì )因體力不支被迫在游泳池邊休息。一次，在我游泳時(shí)，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)作好，水如排山倒海之勢涌入我的口鼻，頓時(shí)，我感到痛苦難忍，鼻腔內好像有一柄利劍來(lái)回舞動(dòng)，有一種火辣辣的痛得流出了眼淚，我用盡力氣游到池邊，用手拉著(zhù)分水線(xiàn)，使身子依靠在上面，我喘著(zhù)粗氣，眼中不斷涌出淚水（控制不�。�，這時(shí)，一個(gè)想法在我腦海中浮現出來(lái)，放棄吧，再怎么游也比不上那些老隊員，還是放棄了別受這份罪了！是呀，那些老隊員游的很好，在水中他們好像一條條自由自在的魚(yú)兒。因為這個(gè)想法，讓我心情很糟，雖然堅持完成了訓練，但進(jìn)展得很不順利。
訓練完了媽媽來(lái)接我，我悶悶不樂(lè )的心情似乎被媽媽一眼看穿，她問(wèn)我怎么了，我再也受不了這心里的壓力，竹簡(jiǎn)灑豆一樣一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后微微地笑了，用手輕輕撫摸著(zhù)我的肩頭，和藹而又耐心地對我說(shuō)：“兒子，你不能輕言放棄，媽媽相信你，你有這個(gè)能力，只要你堅持你就會(huì )成功！媽媽永遠支持你！”聽(tīng)后，我頓時(shí)信心倍增，看著(zhù)媽媽那萬(wàn)分支持并付有鼓勵的眼神，我馬上改變了心態(tài)。今后，媽媽常常鼓勵我，幫助我，并表示會(huì )一直支持我。這樣，我的游泳技巧好了許多。每當我想放棄，我總會(huì )想到媽媽對我的支持與鼓勵。這樣，那些老隊員中有的早被我超越，我成功了！
鼓勵的作文 篇7
我相信同學(xué)們在學(xué)習中也有考試考差了，心情感到失落的時(shí)候吧，這時(shí)，是誰(shuí)給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
那是一次期中考試，我的語(yǔ)文吸得了７４分，原來(lái)我把用詞語(yǔ)造句看成了解釋詞語(yǔ)。還忘了做一道題，作文也寫(xiě)得不好，最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真傷心，要知道，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么糟的分數啊。老師開(kāi)始講卷子了，我也沒(méi)心思聽(tīng)。
下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“Ｋ”了�？墒且灰�(jiàn)到老師那慈祥的'面孔，先前的想法就逐漸消失了。
老師小聲的對我說(shuō)：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你�！边@時(shí)我很有信心，相信自己在期末考時(shí)一定能考上９０分。接下來(lái)的日子，我每天都認真聽(tīng)講，做作業(yè)。
果然，功夫不負有心人。我在期末考時(shí)考了９２．５分，得到了老師和爸爸媽媽的表?yè)P。
在我的學(xué)習中還有很多類(lèi)似的事，我要感謝老師，如果沒(méi)有老師的鼓勵，我就不會(huì )考得這么好。
鼓勵的作文 篇8
在我很小的時(shí)候，我非常羨慕那些會(huì )游泳的人，我希望我也能像他們一樣學(xué)會(huì )游泳。
終于，在我大班的時(shí)候，爸爸和媽媽為了實(shí)現我的夢(mèng)想、也為了身體更健康一點(diǎn)、膽子更大一些，就讓我去“一兆韋德”游泳館去學(xué)游泳。記得在中班時(shí)，爸爸媽媽也讓我去學(xué)過(guò)，可是我連下水也不敢。如今，我又要學(xué)了，我還是有點(diǎn)不敢。爸爸鼓勵我，并對我說(shuō)：“寧寧，你不要害怕，其實(shí)在水里也很好玩。如果你學(xué)會(huì )了，爸爸就送你一份禮物�！薄笆裁炊Y物也呀？”我好奇地問(wèn)道。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“只要你學(xué)會(huì )了，你就知道了�！�
我一邊想著(zhù)這份禮物是怎么樣的，一邊半信半疑地下水了。中途休息的`時(shí)候，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想學(xué)了，剛才我喝了三大口水�！卑职譁睾偷貙ξ艺f(shuō)：“寧寧，難道不想要禮物了嗎？加油吧！爸爸相信你一定會(huì )成功的�！�
下半節課，教練教我踢腿，我踢了一會(huì )兒，漸漸地感覺(jué)腿酸極了，開(kāi)始打起了“退堂鼓”但是我看到爸爸那充滿(mǎn)鼓勵的眼神時(shí)，我又信心十足了，重新振作起來(lái)，認真地練。
現在我的進(jìn)步越來(lái)越大，功夫不愧有心人，我現在都可以游600米了。
原來(lái)，爸爸給我的那份禮物，就是他的鼓勵呀！爸爸謝謝您。您的鼓勵實(shí)現了我的夢(mèng)想。
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