鼓勵的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的鼓勵的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
從小到大，每當我受到挫折或困難時(shí)，都是在家的背后給我鼓勵，也讓我在鼓勵中慢慢成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，克服困難，戰勝困難的勇氣。
記得讀小學(xué)四年級的時(shí)候，也是我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)期，一開(kāi)始，我對英語(yǔ)充滿(mǎn)了信心與自信�？墒�，烏云密布，不祥的事情來(lái)了，段考了，我本來(lái)以為能考90分以上的。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我竟然只考了45分，這又使我對英語(yǔ)失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒(méi)有了。放學(xué)后，我沒(méi)有回家，而是在家后面的.小路上徘徊了很久，天色漸漸地晚了，我一個(gè)人站在路上很怕，但又罵爸媽罵我英語(yǔ)只孝了這么多分，所以我在路上想了很久，決定回家承認錯誤。
一回到家，看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯，這時(shí)我心里慚愧極了，覺(jué)得對不起爸媽?zhuān)^(guò)了一會(huì )兒，我把這件事跟爸媽說(shuō)了，爸媽不僅沒(méi)罵我還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，寶貝，你這么聰明，一定能學(xué)好的，我們還等你期末考100分呢�！甭�(tīng)了爸媽的一番話(huà)，我又決定學(xué)，因為我要實(shí)現爸媽的承諾跟提高英語(yǔ)的成績(jì)。
我就是這樣在爸媽的鼓勵下成長(cháng)的。
鼓勵的作文 篇2
掌聲，等同于鼓勵；掌聲，主要目的，是使人得到一種自我滿(mǎn)足；掌聲，是鼓勵他人，也是鼓勵自己。
掌聲就像媽媽的大手，在你失敗、挫折時(shí)拉你起來(lái)，在你受到挫折時(shí)，他人給你掌聲、鼓勵，會(huì )使你看到希望，重新找回自信心；掌聲有充滿(mǎn)熱情的鼓勵，也有會(huì )使人想放棄的噓聲，因此，掌聲是否使人有信心的關(guān)鍵，在于是否出自真心。有個(gè)故事是這樣的：“有兩只青蛙被困在一個(gè)大井里，它們不斷地跳，想要跳出來(lái)，其他青蛙在一旁要它們放棄，有一只青蛙就因為聽(tīng)了同伴的勸阻，而放棄因體力不支倒地；另一只青蛙不顧一切，還是跳了出來(lái)，原來(lái)這只青蛙是聾子，它以為同伴們是鼓勵它跳出來(lái)�！边@個(gè)故事讓我們知道，旁人的鼓勵也好、噓聲也好，是使人決定要不要繼續努力的關(guān)鍵。
在我小學(xué)的日子里，也曾有過(guò)受人鼓勵、掌聲的經(jīng)驗，小學(xué)四年級時(shí)的團體接力，我們全班有二十五個(gè)人去比賽，我是第十九棒，在我前面的每一個(gè)人都以迅雷不及掩耳的速度往前沖，各班的選手也都摩拳擦掌、并駕齊驅、互不相讓?zhuān)仪耙惶柕耐瑢W(xué)正往我接近，一接到傳棒，我?jiàn)^力往前沖，我聽(tīng)見(jiàn)同班同學(xué)的掌聲，使我更有自信了！雖然最后我們只得到第二名，但同學(xué)的成績(jì)，得到了大家的肯定！
掌聲等同于鼓勵，鼓勵的'主要目的，是使人得到一種自我的滿(mǎn)足；鼓勵他人，也就等于鼓勵自己！在鼓勵的作用下，能夠認識自己的潛力，不斷發(fā)展各種能力，使自己成為成功者。
鼓勵的作文 篇3
在我的成長(cháng)道路上，有曲折盤(pán)旋的山間小徑，也有筆直平坦的大路，有成功，也有失敗。但在我的記憶里，有一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一直伴隨我成長(cháng)，激勵我前進(jìn)!
最近幾個(gè)星期，進(jìn)入總復習以后，無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)，我們上課一直都在做卷子。今天仍是照例，習題類(lèi)型都基本差不多，前面的這些千篇一律的基礎題對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，我心里暗暗嘲笑著(zhù)這些“題們”：就這點(diǎn)題，還想難得住我?沒(méi)門(mén)!正當我得意洋洋，輕飄飄地寫(xiě)著(zhù)字時(shí)，突然，一眼瞥見(jiàn)卷子反面的閱讀題。不好!題要亮出他的最后王牌了，偏偏這方面是我的.薄弱環(huán)節，怎么辦?想著(zhù)想著(zhù)，我緊張起來(lái)，寫(xiě)字的手也有些顫抖。我一向是班里愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，這次可不能坐失良機啊!
我仔細讀了三遍“閱讀短文”，直到讀懂了短文的意思，才開(kāi)始做題，前幾題我很順利地做完了，到最后的一題：“寫(xiě)出短文體會(huì )”時(shí)把我絆住了，嗯，怎樣才能寫(xiě)好呢?這時(shí)，我的腦海里出現了平常讀書(shū)時(shí)，書(shū)中那些優(yōu)美的句子!有了，把這些句子排列起來(lái)，正好可以回答這道題!我興高采烈的運用了幾個(gè)排比句寫(xiě)出了自己的體會(huì )，但我又感覺(jué)有些忐忑不安，這樣寫(xiě)到底對不對呢?
等老師評講時(shí)，我大膽地說(shuō)出了自己的想法，武老師聽(tīng)后，對我豎起大拇指，稱(chēng)贊道：“呀!婉兒的思維真是無(wú)人能比的!看這些句子多么美!”說(shuō)罷，又幫我潤色了一番，改后的句子更加誘人了!聽(tīng)了老師的話(huà)，我在心里大笑了好一陣子，比吃了蜜還甜，激動(dòng)極了!
在以后的日子里，那一句鼓勵的話(huà)給了我無(wú)窮的力量。每當遇到思考題時(shí)，我總會(huì )想起那句話(huà)“婉兒的思維是無(wú)人能比的!”她讓我有了上進(jìn)心;別人想出一種方法，我就能舉一反三，說(shuō)出好多種;別人說(shuō)了他們的想象，我卻總能把她的回答和我的想象聯(lián)系在一起，創(chuàng )造出更完美的答案。老師說(shuō)的話(huà)，我也不完全相信，總覺(jué)得還有更好的總結。于是，這段時(shí)間，我的閱讀和作文突飛猛進(jìn)，每次考試，在閱讀和作文方面，我都很少失分�？偨Y原因：這一切，都源于武老師那句至關(guān)重要的話(huà)：“婉兒的思維是無(wú)人能比的!”
感謝老師，感謝母校，感謝永遠掛在我心頭上的那句鼓勵話(huà)語(yǔ)!
鼓勵的作文 篇4
家是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的房子，總是給我帶來(lái)溫暖。家里的事情，只要一想起，總讓我覺(jué)得甜甜的，那次鼓勵尤其突出。
記得那是體育節的前一個(gè)晚上，我的心里像有“十五只水桶打水——七上八下”，久久不能平靜。我緊張得只能在屋子里走來(lái)走去。爸爸似乎看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“兒子，別緊張，你有實(shí)力的，明天記得在距離終點(diǎn)一百米的時(shí)候一定要加速�！蔽依卫斡涀×税职值�'話(huà)，他的話(huà)就像黑暗中的燈塔，給我指引了方向，給了我前進(jìn)的信心。
體育節終于來(lái)到了，我又高興又緊張。一開(kāi)始，是600米的跑步比賽。一聲哨響，各個(gè)運動(dòng)員開(kāi)始奮力的向前跑，一圈，兩圈……準備接近終點(diǎn)，我們班的運動(dòng)員咬緊牙關(guān)，最后沖過(guò)了中線(xiàn)，耶，我們班拿了第一名。
下一場(chǎng)比賽是我參加的800米的比賽，我站在起跑線(xiàn)上不停地踱步，焦急地等著(zhù)比賽開(kāi)始。這時(shí)，我想起了爸爸對我說(shuō)的話(huà)，心情平復了不少�！班健�，比賽開(kāi)始了，我慢慢地跑，和對手的距離越來(lái)越遠。到了第三圈，我的腳下越來(lái)越沉重，比賽前的信心一下子消失得一干二凈。正在這時(shí)，一陣響亮而熟悉的吶喊聲遠遠地傳了過(guò)來(lái)：“兒子，加油！兒子，加油！”啊，是爸爸，原來(lái)爸爸特意請了假，在操場(chǎng)外為我加油。我被爸爸的鼓勵感動(dòng)了，腳下涌起了一股力量，加速向前沖去，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)。到?jīng)_刺的時(shí)候，我用盡吃奶的勁沖向終點(diǎn)，耶，我得了第一名。我心頭一陣狂喜，向場(chǎng)外的爸爸投去了激動(dòng)的目光，爸爸遠遠地向我豎起了大拇指，笑了。
父親點(diǎn)點(diǎn)滴滴鼓勵，已鑄成了一座山。在他的鼓勵下，我獲得了成功，它就像一面旗幟，一直鼓勵我前進(jìn)。
鼓勵的作文 篇5
當夏哥哥靜悄悄地走了，而秋姑娘也靜悄悄地來(lái)了，她揮著(zhù)她手中的魔法棒，大地就穿上了一件金黃色的外衣，而這也是葉子們生命終結的時(shí)候。今天我站在一片幽靜的林子里想找回真正的自己。
那一天，我們數學(xué)第一單元測試了，考完之后，我的心情也是忐忑不安的。直到第二天，我的心情才平復下來(lái)。這次我考得十分差，只考了六十八分，這個(gè)分數像一朵黑色的云彩籠罩著(zhù)我。我以為我可以考得很好，我的'自信心一落千丈。我懷著(zhù)沮喪和忐忑不安的心回到了家。一到家，我看到媽媽坐在沙發(fā)上看電視，爸爸正靠在床上看新聞，我本不想告訴他們我考試的成績(jì)，可老媽的火眼金睛一眼就看出了我的心思，她問(wèn)我：兒子，你的心情怎么不怎么好啊，是不是考試考得不好啊?媽媽就是媽媽?zhuān)蛔疃�。我挪�?dòng)腳步走過(guò)去對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)业谝粏卧獢祵W(xué)考試了，考了六十八分。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你用功考了，就這樣吧。媽媽的話(huà)讓我沮喪的心感到十分的溫暖。我想：媽媽怎么那么和藹可親呢，這不是真的吧?!我的自信心充沛了許多，從那以后，我就認真復習，終于在第三單元考了一個(gè)九十三分。
盼著(zhù)盼著(zhù)，我終于把期中考試給盼來(lái)了，多虧了老媽的鼓勵和安慰給了我自信心，我在這次考試中認真做題，認真檢查，終于超常發(fā)揮，語(yǔ)文九十五分、數學(xué)九十六分、英語(yǔ)九十一分、科學(xué)九十二分。這讓老媽高興得不得了。媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我：兒子，你怎么考了這么高的分呢?我得意洋洋地回答媽媽?zhuān)憾嗵澚四憬o了我安慰和鼓勵，才使得我考了高分，謝謝你老媽!
是老媽的鼓勵，才使我考得這么好，我愛(ài)我的老媽?zhuān)撬屛易兊酶孕帕恕?/p>
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