鼓勵的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的鼓勵的作文5篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
在班里，我羨慕我們班里的一位同學(xué)，她在我們班里的成績(jì)和我的差不多，但是老師偏心她。我一直認為是老師偏心她，所以她才這么優(yōu)秀。但今天，她告訴我，她自己的一個(gè)秘密，讓我知道了真相。
有一次，她得了全校作文大賽第一名。我心想：唉，我什么獎都沒(méi)有獲得，我可真的好差勁！我便垂頭喪氣地走在校園路上。同學(xué)走過(guò)來(lái)，告訴我：“不管怎么樣，都要盡力試試，萬(wàn)一成功了呢？”我聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，便把這句話(huà)在心里念了十遍，然后把它記在心里。
有一次，我被老師推薦去參加作文大賽。我原來(lái)想告訴老師，我不會(huì )成功的，我會(huì )浪費了這個(gè)大好的機會(huì )的，還不如把這個(gè)機會(huì )讓給其他優(yōu)秀的同學(xué)，他們不會(huì )讓老師失望的。但是隨后，我的耳朵里便不斷地聽(tīng)見(jiàn)了一句話(huà)：“不管怎么樣，都要去試試，萬(wàn)一成功了呢？”我想了想，又把剛才想和老師說(shuō)的話(huà)咽回了肚子里，便答應了老師去參加作文大賽�，F場(chǎng)作文的比賽結束了，我正常發(fā)揮。不久，班會(huì )上，老師當著(zhù)班上所有同學(xué)的面，給我頌發(fā)了這一枚本來(lái)不屬于我的獎狀。老師并表?yè)P了我作文寫(xiě)得很優(yōu)秀，現場(chǎng)作文發(fā)揮得很好。
我帶著(zhù)沉甸甸的獎狀回家，一路上哼歌笑語(yǔ)，像一只枝頭上歡快的'小鳥(niǎo)一樣。突然間，我收到一條同學(xué)發(fā)來(lái)的消息，說(shuō)她考差了，她的爸爸正在批評他。她的微信灰心喪氣地寫(xiě)道：“我下次再也不參加比賽了，要是連個(gè)安慰獎都沒(méi)有，我肯定會(huì )被我爸媽批得精都飛了�！蔽翌D時(shí)不解了，當時(shí)是誰(shuí)告訴我，是誰(shuí)鼓勵我，不管怎么樣都要去試試，機會(huì )不是每次都有的，錯過(guò)了就后悔了。
她也下定決心，不能因為一次失敗而錯過(guò)以后的機會(huì )了。她滿(mǎn)懷信心，在一次作文比賽中，我們都積極去參加，努力應對，最后我們都取得優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)光荏苒，我依然沒(méi)有忘記：“不管怎么樣，都要盡力去試試，說(shuō)不定你能成功了呢？”
鼓勵的作文 篇2
在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但是我從不退縮，因為有一個(gè)人，她不斷地鼓勵我，讓我有了信心，她就是——我的媽媽。
有一次，我的數學(xué)測驗才考了70多分，老師讓把卷子拿回家讓家長(cháng)簽名。我不敢把卷子拿給媽媽看，因為我害怕媽媽看了我的成績(jì)后，一定會(huì )對我徹底失望的`，于是我把卷子偷偷地拿回家，在我的臥室里把錯題改過(guò)來(lái)。誰(shuí)知道，媽媽正好進(jìn)來(lái)讓我洗衣服去，正好也看見(jiàn)了我的分數，我以為媽媽會(huì )大發(fā)雷霆的！可是，媽媽卻和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，別灰心，這次沒(méi)考好，下次努力就行了，不就是一次考試嗎？下次你只要把粗心的壞毛病改掉就行了�！蔽抑�，媽媽這樣對我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我也能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。從那以后，我就銘記著(zhù)媽媽的話(huà)，努力學(xué)習，不讓媽媽再失望。
記得還有一次，是學(xué)騎自行車(chē)，當時(shí)我也就六七歲，我鄰居家的小孩跟我差不多大，也會(huì )騎了，就我不會(huì )。是媽媽在小路上努力地教我騎自行車(chē)，還鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，只要你有信心，就沒(méi)有不成功的事�！睆哪且院�，我就銘記媽媽的話(huà)，每天很努力、很努力地練習，到最后終于會(huì )了。
人的一生，肯定也少不了別人給與你的幫助和鼓勵，只有得到別人的鼓勵和幫助，你才會(huì )變得更加上進(jìn)，更加完美！我的人生就缺不了媽媽的鼓勵。媽媽?zhuān)畠褐孕母兄x您！
鼓勵的作文 篇3
鼓春雨中，嫩綠的小草鋪滿(mǎn)大地。孰知，那是漫漫寒冬的鼓勵才得到的生機勃勃。
夏日里，蹁躚的蝴蝶花間起舞。孰明，那是層層縛束的鼓勵才換來(lái)的美麗自由。
秋風(fēng)中，累累的果實(shí)綴滿(mǎn)枝頭。孰懂，那是炎炎夏日的鼓勵才得到的喜悅豐收。
冬雪里，淡雅的梅花傲立群芳。孰又解，那是無(wú)數日夜的鼓勵才換來(lái)的遺世芬芳。
時(shí)間萬(wàn)物都遵循這一亙古不變的規律：鼓勵換來(lái)成功的輝煌。沒(méi)有溫暖人心的'鼓勵，就沒(méi)有積蓄能量的勇氣，更不會(huì )擁有成功的喜悅。成功也許只發(fā)生在一個(gè)瞬間，然而它的背后卻一定蘊含著(zhù)言語(yǔ)之間最大的力量——鼓勵。
阿姆斯特朗是登上月球的第一人，他的成就不僅與刻苦的訓練有緊密聯(lián)系，也與小時(shí)候媽媽的鼓勵分不開(kāi)。
一次，他的媽媽在廚房里洗碗，聽(tīng)到后院里有很大的聲響，出去一看，發(fā)現阿姆斯特朗在地上蹦蹦跳跳的，身上還有一些怪怪的東西，他的母親問(wèn)他在干什么，他回答：“我要跳到月球上�！蔽覀兊膵寢屄�(tīng)到一定會(huì )大聲呵斥我們，叫我們別胡鬧，可他的母親聽(tīng)到后，不但沒(méi)生氣還微笑地對他說(shuō)：“好啊，不過(guò)登上月球后，別忘了回家吃晚飯�！痹囅�，若她也像我們母親一樣，早早的吧孩子對未來(lái)無(wú)限美好的想象和激情澆熄，阿姆斯特朗還會(huì )有如此大的成就嗎？
的確，不斷積累在加以鼓勵，成就輝煌不是不可能的�？�，越王勾踐在戰爭失敗后，群臣加以鼓勵，自己加以努力，最終找到克敵制勝的辦法，讓他再次起兵時(shí)，大破吳軍成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。但，有一個(gè)農業(yè)博士，因為得不到領(lǐng)導的肯定，放棄了雜交水稻的想法，失去了輝煌。
是啊，沒(méi)有振奮人心的鼓勵，就算有驚世之才，也就不會(huì )有輝煌燦爛驚起世人的神話(huà)。朋友們，切莫忽視鼓勵的重要，因為有鼓勵，才能成就輝煌。
鼓勵的作文 篇4
其實(shí)，有時(shí)候鼓勵很簡(jiǎn)單，可以只是一瞥贊許的目光，也可以只是送一句熱情中肯的話(huà)語(yǔ)；更可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌。往往，給予他人一次鼓勵影響是很大的。
記得那是20xx年的一個(gè)秋天，窗外的.天氣可以算得上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，空氣中刮著(zhù)涼風(fēng)，為我們除去了空氣中的悶熱。而我卻為即將開(kāi)始的全國中學(xué)生能力競賽初賽而悶悶不樂(lè )，猶豫不決。但是收到信息說(shuō)900人中會(huì )有700多人去參加第一次初賽，于是我還是考了并通過(guò)了全國中學(xué)生能力競賽。
但是我又在為接下來(lái)的全國中學(xué)生能力競賽第一次初賽是否要參加而猶豫不決，因為我從小學(xué)生到初中英語(yǔ)考績(jì)都不好而且對英語(yǔ)的學(xué)習是十竅通了九竅一竅不通，而平時(shí)的英語(yǔ)如農民工干農活般辛苦啊而且我還對英語(yǔ)充滿(mǎn)了抱怨；為什么要學(xué)英語(yǔ)��？長(cháng)大了一定要用英語(yǔ)交流嗎？學(xué)了英語(yǔ)有什么好處？這一連串的抱怨，更使我對英語(yǔ)的學(xué)習失去了興趣。
可是在一次偶然的機會(huì )也就是開(kāi)賽前三天的一個(gè)晚上，我們英語(yǔ)許敦厚老師把我喊到他的辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“懦弱的人只會(huì )裹足不前，莽撞的的人只會(huì )引火燒身，而只有真正勇敢的人才能所向披靡。鄒融昇，其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，過(guò)幾天的英語(yǔ)考試（全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽）許老師希望你能參加，也相信你能成功�！�
許老師鼓勵話(huà)音剛落，我臉上就如沐春風(fēng)，感覺(jué)也逐漸上空，我也知道許老師和我自己希望能考運享通，但愿老天能讓我在這次決賽中一切順風(fēng)。
到了比賽那天，我心里一直想著(zhù)許老師鼓勵，便拋開(kāi)腦后的一切，努力去考這次決賽，果然不出所料，我獲得了全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽省三等獎。
許老師的鼓勵使我有了信心，讓我在鼓勵中創(chuàng )造奇跡。這件事我也感受到了鼓勵給人的影響，它會(huì )在你灰心喪氣時(shí)幫助你，它會(huì )在你遇到困難時(shí)指引你；更會(huì )在你絕望時(shí)激勵你讓我們一起感受鼓勵給人的影響吧
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