鼓勵的作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文 篇1

　　初中生活就像一次跨越黑暗的大海，一路上挫折無(wú)處不在，當挫折一次次地將你擊潰在邊緣，總有束鼓勵的光將你拉起……

　　那年春天剛到不久，我們學(xué)校期末考試的成績(jì)也隨之而來(lái)。我激動(dòng)的心情早已按耐不住，對于這次考試，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)在我認為早已是十拿九穩了�？墒�，這次卻偏偏就出現了“九穩”之外的那一個(gè)。當我拿到我的成績(jì)之后，班里一開(kāi)始最激動(dòng)的我，竟一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，我樂(lè )觀(guān)的心態(tài)第一次被擊潰在了邊緣�；丶业穆飞衔遗�力地一點(diǎn)點(diǎn)調回我的心態(tài)，強忍著(zhù)將眼淚壓在眼睛里，不讓它們流出�？墒�，當我進(jìn)入家門(mén)，父母的第一句話(huà)“考得怎么樣”一出口，我的眼淚實(shí)在忍不住了，爭先恐后地從眼睛中沖了出來(lái)，我跑出家門(mén)，一直跑到了河邊。

　　春天到了，桃花又一次紅艷艷地盛開(kāi)了。河兩岸的緩坡上黃黃綠綠的，顯出一派盎然的生機。柳絲如同少女的秀發(fā)在風(fēng)中搖曳，燕子還不見(jiàn)的蹤影，它們此時(shí)大概還在北返的路上，過(guò)一兩天就能飛回來(lái)，小河早已解除了堅冰的禁錮，歡騰地唱著(zhù)歌流向遠方……

　　我躺在河邊，心中卻是一個(gè)冰冷的冬天。在抱怨中，我竟不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，我被剛剛下起的小雨給叫醒了。我更郁悶了，抱怨道：“老天爺，你不讓我考好，還不讓我睡覺(jué)嗎？初中生活為什么這么黑暗��？”突然，一只雙溫暖的手推著(zhù)我的背，指著(zhù)西邊的殘陽(yáng)這樣說(shuō)道：“你看不到那道曙光嗎？”我望向天邊，心中不由得一震，在這樣的傍晚，在這樣陰云密布的時(shí)刻，那道殘陽(yáng)竟一直留在那里與烏云做斗爭，遲遲不退。學(xué)習怎不是這樣？總會(huì )出現幾個(gè)陰云密布的.天氣，但我們仍要堅持，努力去拼搏。因為只有這樣，我們才能成為這天空中的最后一道曙光。

　　我鼓起勇氣，決定更加努力地學(xué)習。

　　我轉過(guò)身來(lái)想看看是誰(shuí)，是母親！我問(wèn)：“您怎么來(lái)了？”“我來(lái)給你送飯了�！蹦赣H回答。我接過(guò)飯菜吃了一口，已經(jīng)涼了，但卻溫暖了我的心，溫暖了我整個(gè)身體。突然，母親說(shuō)：“其實(shí)，我早就來(lái)了�！蔽彝Ｗ×�。雨越下越大，我的臉上也盈滿(mǎn)了淚水。雨水從我臉上滑過(guò)，一直落在了飯菜上，誰(shuí)也不知道夾雜著(zhù)的究竟是雨水還是淚水。

　　原來(lái)，鼓勵我的你，一直都在！

鼓勵的作文 篇2

　　今天，下著(zhù)大雨我們還是來(lái)到了學(xué)校學(xué)習。

　　我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書(shū)館還書(shū)，我去教室找她的時(shí)候她在寫(xiě)作業(yè)，我走過(guò)去對她說(shuō)；怡純，我們該去圖書(shū)館還書(shū)了她站起來(lái)對我說(shuō)；松枝，你先去吧，外面下著(zhù)雨呢，我把這些作業(yè)先寫(xiě)完再找你。你去圖書(shū)館門(mén)口等我就行了，我們一起還書(shū)，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書(shū)館等了半個(gè)小時(shí)還是不見(jiàn)她來(lái)。我有些生氣了 我想著(zhù)；‘’這個(gè)人太不講信用了，我最討厭這種不講用的同學(xué)、朋友。我直接回到了學(xué)校，找了她，我看見(jiàn)她在收拾作業(yè)，我過(guò)去對她說(shuō)；你怎么還不去圖書(shū)館��？我已經(jīng)等了半個(gè)小時(shí)了，難道你要不講信用么？她正想解釋我卻截斷了她所說(shuō)的話(huà)。我轉頭就走了。

　　我去了操場(chǎng)一路想著(zhù)；剛剛會(huì )不會(huì )太過(guò)分啊 ，我嘴里嘀咕著(zhù)；誰(shuí)讓她不講信用的.。九容走了過(guò)來(lái)說(shuō)；剛剛魯怡純去交作業(yè)，老師還給她談話(huà)所以去完了。我聽(tīng)到了真相，我在自責為什么不聽(tīng)他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過(guò)來(lái)趕快對我解釋?zhuān)�我沒(méi)有聽(tīng)解釋?zhuān)瑓s一把抱住了她，我對她說(shuō)；對不起，你能原諒我剛剛做的所作所為么？ 她說(shuō)；我原諒你。

　　我得到了一個(gè)到答案，沒(méi)有什么東西更值錢(qián) ，友誼是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是無(wú)價(jià)之寶。

鼓勵的作文 篇3

　　童年是五彩繽紛的，有的事情讓我們歡笑，有的時(shí)候讓我們哭泣……但有時(shí)別人的一個(gè)眼神則能夠給我們帶來(lái)了一種非同一般的感受…

　　那是某一天的晚上，我的琴行舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )嘉年華，我也去了，當時(shí)我到場(chǎng)時(shí)，那里可以說(shuō)是人山人海，一樓是座無(wú)虛席。好容易找到了一位位置，坐下來(lái)觀(guān)賞今天的這些由架子鼓、鋼琴、古箏組成的音樂(lè )會(huì )。

　　節日可謂是精彩絕倫。有人打架子鼓打的《逆戰》、古箏彈的`悠揚的曲子，鋼琴的《彩云追月》……正興起剛聽(tīng)完一首架子鼓加上唱歌再加上鋼琴的《父親》時(shí)，主持人突然問(wèn)：“有哪一位小朋友愿意上來(lái)給我們彈或打一道曲子呀？”

　　原本熱鬧的會(huì )場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)，全場(chǎng)很寂靜，連一根針掉到了地上都能聽(tīng)得清清楚楚，全場(chǎng)木然了半響，弄得主持人好尷尬，但此時(shí)，我的內心里卻正在做著(zhù)一個(gè)激烈的思想斗爭。

　　我腦袋里的天使說(shuō)：“譚恩澤，你不一直想找一個(gè)能夠證明自己的機會(huì )嗎？現在機會(huì )來(lái)了，上��！”

　　而惡魔說(shuō)：“哎，別去了，以后還有大把機會(huì )呢！再說(shuō)了，全場(chǎng)那么多人，為什么你要去！再再說(shuō)了，彈錯了那多尷尬呀！十秒鐘過(guò)去了，二十秒鐘過(guò)去了，會(huì )場(chǎng)還是一個(gè)人沒(méi)有去，天使和惡魔仍爭論不休。

　　就在這時(shí)，老師向我給了一個(gè)鼓勵的目光，那目光，仿佛是小草破土而出的第一縷春風(fēng)，是竹筍破土而出前的第一場(chǎng)春雨……我倍受鼓勵，站了起來(lái)，走上前去，彈起了鋼琴。一曲結束，彈的非常精彩，人們都鼓起來(lái)掌。我走下了臺，坐回自己的位置上，我當時(shí)多么驕傲��！我感謝老師，是她讓我有勇氣上了臺，展現了自己！

鼓勵的作文 篇4

　　在一個(gè)很偏遠的小山村，有一個(gè)女孩叫賽賽。她從小雙目失明，但她不放棄自己，每天堅持自己上學(xué)，不管是風(fēng)雨吹打還是陽(yáng)光暴曬，因為他始終有一個(gè)信念就是堅持！

　　有一次放學(xué)時(shí)，賽賽拌到了石頭快要跌倒的時(shí)候，一只溫暖的手拉住了她，原來(lái)是賽賽的父親，他一直在賽賽上學(xué)放學(xué)的時(shí)候跟著(zhù)賽賽，保護賽賽的安全。

　　在賽賽九歲那年，賽賽就開(kāi)始學(xué)炒菜，十二那歲就開(kāi)始學(xué)唱歌跳舞，現在賽賽已經(jīng)跟成年人一樣了，但是他的眼睛還是看不見(jiàn)。

　　每次賽賽想要看見(jiàn)光明的時(shí)候就會(huì )站在窗子邊，因為賽賽心靈的窗戶(hù)已經(jīng)沒(méi)有了，她多么想要有一天能重見(jiàn)天日，哪怕只有短短一天的時(shí)間�？墒且磺卸疾豢赡芰�

　　愛(ài)是一份努力；愛(ài)是一份堅強：愛(ài)是一份溫暖：愛(ài)還是一份希望，努力堅強溫暖希望，是一份濃濃的`愛(ài)。

　　愛(ài)的鼓勵真偉大呀！

鼓勵的作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級的大學(xué)生了。在過(guò)去12個(gè)春秋的成長(cháng)中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學(xué)，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵。

　　記得在我三年級的時(shí)候，我在同學(xué)們面前就是一個(gè)天不怕、地不怕的女孩，可唯獨最害怕的就是上課舉手回答問(wèn)題。對別人來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題就如同吃飯一樣，不能再簡(jiǎn)單了，可是對我來(lái)說(shuō)，卻難于上青天。每當這時(shí)候，我心里好像有著(zhù)一面鼓在不停的敲打，心里總會(huì )默念：千萬(wàn)別叫我、千萬(wàn)別叫我

　　那時(shí)高老師是我的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴里充滿(mǎn)了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時(shí)都可以涌出來(lái)。她的語(yǔ)言有時(shí)含義深刻、有時(shí)高深莫測，讓人難以摸透。

　　在一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)有點(diǎn)難的問(wèn)題，舉手起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)卻答錯了，這時(shí)我多么想把我的答案說(shuō)出來(lái)呀！我的手時(shí)不時(shí)的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當我的手要完全舉起的那一刻，忽然，我的眼前閃過(guò)一個(gè)念頭，我猶豫了：要是我的答案不對怎么辦？我立刻把手放了下來(lái)，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著(zhù)我，我內心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的.兔子，臉唰的變紅了，一直低著(zhù)頭，不敢和老師對視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來(lái)。就在我剛剛想要說(shuō)出答案的時(shí)候，那個(gè)念頭又從我眼前躍過(guò)，我剛到嘴的話(huà)卻怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)心臟急促的跳動(dòng)聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著(zhù)，感覺(jué)到同學(xué)的目光一齊投向我，這時(shí)，老師說(shuō)：對錯不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準的把答案說(shuō)了出來(lái)。在說(shuō)出來(lái)的那一瞬間，我覺(jué)著(zhù)身上的百斤重擔落地了。同桌投來(lái)了贊嘆的目光，我看見(jiàn)，老師也笑了。

　　感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問(wèn)題的勇氣！

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