鼓勵的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的鼓勵的作文9篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
在沒(méi)有勇氣時(shí)，一句鼓勵就可以讓人勇氣倍增。在事業(yè)低落時(shí)，一句鼓勵可以讓事業(yè)逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時(shí)，一句鼓勵可以讓腳步加快。在一次次失敗時(shí)，一個(gè)鼓勵可以讓信心重拾。
記得那年，我正上六年級，班里正準備在班隊活動(dòng)課上，舉行演講比賽，每個(gè)組派一個(gè)人來(lái)演講，我們那一組剛好就派的我上臺演講，因為上臺演講不能帶演講稿，所以就只能背下來(lái)。但我的記憶力又差，背了后面的又不記得前面的了。為此，我就早晚都在背。
快演講的前一天晚上，我還在父母面前背，不過(guò)背了好久才過(guò)關(guān)。第二天早上我好早就起床，又開(kāi)始背演講稿。
快要到我上臺演講了，自己的手出了一手汗。一上了臺，腦袋就短路一樣，什么也不記得了，老師看出了我的.緊張，于是就讓同學(xué)掌聲鼓勵我，還有的同學(xué)就在下面說(shuō)著(zhù)加油，老師朝我投來(lái)了鼓勵的眼神，讓我的演講稿恢復到我的腦袋里，讓我演講我的十分順利，雖然，開(kāi)頭不怎么好，但是結局是完美的。
不一會(huì )兒，演講比賽得分成績(jì)出來(lái)了，我們組居然得了第二名。
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，可以讓人信心倍增。
一個(gè)鼓勵可以幫助一個(gè)人許多的事情，給別人一個(gè)鼓勵，就相當于給自己一個(gè)鼓勵。
鼓勵的作文 篇2
人們都說(shuō)，一個(gè)人無(wú)法選擇的就是自己出生在什么樣的家庭，遇到什么樣的媽媽。而我卻在大千世界里的幸運兒——遇見(jiàn)了她。
她，高高的鼻梁，明亮的眼睛，又彎又長(cháng)的`睫毛，又瘦又高的個(gè)子，一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然披落下來(lái)，就像黑色的錦緞一樣光滑柔軟，這個(gè)完美的女人就是我的“媽媽”。
媽媽對我很有耐心。記得還是我很小的時(shí)候媽媽教我穿衣服，我一穿就是反的。我每次穿衣服都很著(zhù)急，而且穿不上，我急得坐到地上大哭。這時(shí)媽媽告訴我沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。你要多鍛煉幾次才會(huì )穿呀!然后媽媽不厭其煩的教我，指導我怎樣穿，在媽媽的悉心指導下我慢慢的學(xué)會(huì )了穿衣服。
媽媽不但對我很有耐心還經(jīng)常鼓勵我做好事情。那是我十歲的時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)，因為姥姥家買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，媽媽帶我去看，一進(jìn)姥姥家，我一眼就看到了它，黑綠相間色的身體，亮得照人的輪子，車(chē)把上還有小鈴鐺呢!我對它愛(ài)不釋手，央求媽媽叫我學(xué)自行車(chē)，在媽媽的幫助下，我騎上了一個(gè)完全不知道有有危險的自行車(chē)。媽媽在后面把這車(chē)子，我剛騎了好幾圈，媽媽感覺(jué)我差不多時(shí)漸漸地松開(kāi)了手，可是我沒(méi)了幫扶的力量手一歪，失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。疼得我哇哇地大哭起來(lái)說(shuō)：“我再也不騎了，我再也不騎了……”媽媽一邊扶起我一邊對我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么事都要持之以恒，不能因為摔了一跤就半途而廢，如果你現在放棄了，就永遠不會(huì )成功的，只有從失敗中吸取教訓摸索方法才會(huì )成功了�！苯又�(zhù)媽媽又給我講了騎車(chē)要領(lǐng)。就這樣在媽媽的鼓勵與支持下，我學(xué)會(huì )了會(huì )騎自行車(chē)了。那時(shí)心里真是美滋滋的。如果要是沒(méi)有媽媽的鼓勵我是不會(huì )成功的。
在我每次遇到困難和挫折的時(shí)候，她總會(huì )在一旁鼓勵我，引導我，我想大聲的對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝您!媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
鼓勵的作文 篇3
生活是一本無(wú)字天書(shū)，它雖沒(méi)有一個(gè)字，但是卻讓人明白了很多。生活的斑斕猶如天邊的一片片彩云，生活的朝氣總在四季的晨輝中輝映……
生活總是能讓人從中得益，我就從生活中明白了鼓勵的重要。
在一次全校的跑步測試中，跑道上我們蓄勢待發(fā)。老師的手一揮而下，我們一組人就如一支支離弦的箭一樣飛向終點(diǎn)。當然，我也不甘示弱，我快步往前沖，可我耐力不佳，跑到最后半程時(shí)，我已氣喘吁吁，連腰間也刺痛起來(lái)，我慢慢敗下陣來(lái)，實(shí)在不行了。這時(shí)我心中升起了一個(gè)可怕的念頭：是放棄？還是繼續？我抬頭望向前方，我覺(jué)得那是一段太漫長(cháng)的路程。就在我準備放棄時(shí)，一旁觀(guān)看的我的同班同學(xué)們似乎察覺(jué)到了我的異常，他們突然集體大喊起來(lái)“應樂(lè )，加油！你可以的！”“應樂(lè )，加油！應樂(lè )，加油！”他們喊得很大聲，有的人喊得額頭上爆出了青筋，就連一直內向的陳思宇此時(shí)也喊聲震天�？粗�(zhù)我親愛(ài)的同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)的鼓勵眼神，耳畔聽(tīng)著(zhù)他們對我的吶喊助威，我的身體像是注入了一股神奇的力量。我再心中默默地下定決心：我要堅持下去，我還要跑第一，為咱班爭名次！我拼命往前沖著(zhù)，就在最后一百米沖刺時(shí)，我咬緊牙關(guān)，超過(guò)一個(gè)、兩個(gè)，就在第一名即將到達終點(diǎn)時(shí)，我一個(gè)大跨步上前，穿過(guò)紅線(xiàn)，我贏(yíng)了！同學(xué)們上前擁抱我，對我進(jìn)行歡呼。我緊緊地抱住我這群可親可愛(ài)的'小伙伴，淚水像落線(xiàn)的珍珠的一樣掉個(gè)不停。謝謝你們！謝謝！
感謝生活，感謝我的同學(xué)們，是他們讓我明白了鼓勵的重要。此時(shí)此刻，我想說(shuō)：“請不要吝嗇你的鼓勵，任何時(shí)候，也許你的一個(gè)細微的舉動(dòng)、一句話(huà)甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能讓人從中受益，我們和樂(lè )而不為呢。
鼓勵的作文 篇4
愉快的假期到了，我來(lái)到了鄉下的奶奶家。
早晨醒來(lái)，忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達我對媽媽的祝福，決定發(fā)信息給媽媽。
“爸爸，手機給我用一下！”
我向爸爸要來(lái)了手機，開(kāi)始發(fā)信息給媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)裉焓悄愕纳�，女兒祝你生日快�?lè )！并祝媽媽幸福一生！
信息帶著(zhù)我的祝福，飛向了媽媽的身邊。
時(shí)間不長(cháng)，媽媽就回信息了：謝謝親愛(ài)的寶貝！謝謝寶貝的祝福！收到你的信息，媽媽很高興，為女兒的乖巧懂事而自豪！同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現心中的理想！我相信，我的女兒是最棒的，一定能成功！為了美好的明天，加油！
想著(zhù)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，不由得想起了我的期末考試成績(jì)，也許是貪玩的緣故，我的'成績(jì)下降了。媽媽知道后，并沒(méi)有批評我，也是像現在一樣，安慰我、鼓勵我！
媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)畠阂欢ú还钾撃钠谕�，為�?shí)現心中的理想——加油！
鼓勵的作文 篇5
前幾天謝老師給我們展示了班長(cháng)張笑語(yǔ)同學(xué)的隨筆本，并在班里問(wèn)我們誰(shuí)想和張笑語(yǔ)PK一下，不一會(huì )就有幾位同學(xué)來(lái)挑戰了。昨天老師又讓我們自愿展示自己的隨筆本。
沉靜了一分鐘后，陸續有人來(lái)展示。此時(shí)的我有些猶豫，手里緊緊的握著(zhù)隨筆本，然后翻到昨天剛剛寫(xiě)的《一氣呵成》，看著(zhù)我的字體，我的手都被緊張的汗水浸濕了一片。這時(shí)我的背后傳來(lái)趙宇軒的聲音：“寫(xiě)的這么好！你上去試試吧！”張笑語(yǔ)也說(shuō)：“寫(xiě)的挺不錯的.！沒(méi)有一處涂改，去展示臺沒(méi)問(wèn)題哦！”王琪涵和劉芷妤也湊過(guò)來(lái)觀(guān)看我隨筆本的字體，看了之后還對我說(shuō)了加油！這使我覺(jué)的信心倍增。然后我就拿起隨筆本來(lái)到了講桌上面。和我一樣來(lái)展示的同學(xué)有：李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子，和明澤。
謝老師先讓我們把隨筆交給張澈，再讓我們站到最后一排，這樣在投影儀上看的清楚整體效果。其實(shí)一把隨筆本交上去，我心里就打起了退堂鼓，我站在最后一排，等待開(kāi)始展示。馬千子、宋亞軒他們的字一展示完，我臉上的笑容僵住了，緊張的對和明澤說(shuō)：“哎呀！我好緊張��！他們寫(xiě)的字都好漂亮��！”和明澤聽(tīng)后對我哈哈一笑說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張！我覺(jué)的你寫(xiě)的很漂亮，我寫(xiě)的可能還沒(méi)你好呢！再說(shuō)了同學(xué)對我們字的評價(jià)，也是我們進(jìn)步的空間��！”我聽(tīng)了后心里暖洋洋的。
最后我的字體被老師和同學(xué)們評為瀟灑、大氣！我特別特別的開(kāi)心，因為有這么多鼓勵我的同學(xué)，我會(huì )更加努力的！
鼓勵的作文 篇6
老師，請給我一點(diǎn)鼓勵
一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一副比例圖畫(huà)，我怎么畫(huà)也畫(huà)不好。老師親自給我示范了幾次，我還是畫(huà)不好，老師發(fā)火了，不耐煩地說(shuō)：“你可真是個(gè)大笨蛋！教你真費勁！你??”當著(zhù)全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得有個(gè)地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時(shí)我也覺(jué)得自己很沒(méi)用，再也不想上美術(shù)課了，我害怕美術(shù)老師。
中午回到家里，我趴在床上偷偷掉淚。在媽媽的再三“審問(wèn)”下，我把美術(shù)課上發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)⑶艺f(shuō)自己再也不上她的課了。媽媽把我摟在懷里，開(kāi)導我說(shuō)：“你們老師說(shuō)的話(huà)也許有些不中聽(tīng)，但那是她情急時(shí)不經(jīng)意說(shuō)的.，別放在心上。其實(shí)，批評你的同時(shí)，她也在生氣。你仔細去想想，她滿(mǎn)可以不管你，又何必再三教你，去生你的生氣呢？她的本意也是為你好，所以你不該生老師的氣，更不該怪她??”我哽咽著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)有怪老師，是我自己笨，我是大笨蛋！”媽媽安慰我說(shuō)：“你畫(huà)不好，是因為以前媽媽從來(lái)都沒(méi)有教過(guò)你，一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)基礎都沒(méi)有，并不是因為你笨。媽媽的寶寶是非常聰明的，你看，你還不到7歲，就直接跳級讀三年級，這足以說(shuō)明你很聰明。憑你的聰明，有學(xué)不會(huì )的嗎？媽媽相信寶寶會(huì )畫(huà)好的！”
媽媽的安慰像一劑開(kāi)胸順氣丸，我的心情立刻好起來(lái)了。在媽媽的指導下，我很快畫(huà)好了。原來(lái)，我并不笨，是老師嚴厲的態(tài)度讓我緊張不安，越是緊張，我就越不會(huì )。媽媽的鼓勵讓我充滿(mǎn)自信，看來(lái)，真應了教育專(zhuān)家的那句話(huà)：“天才的孩子是鼓勵出來(lái)的，不是批評出來(lái)的�！�
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：其實(shí)，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，也想畫(huà)得很好，甚至想做個(gè)畫(huà)家�？赡唤�(jīng)意的一句話(huà)，差點(diǎn)兒扼殺了我的興趣和夢(mèng)想。請多給我一些鼓勵，我會(huì )做得更好！
鼓勵的作文 篇7
鼓勵，給人以力量；鼓勵，給人以溫暖；鼓勵，給人以無(wú)窮的快樂(lè )！你是否曾經(jīng)從鼓勵中得到過(guò)一種力量呢？我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是一個(gè)下午，傾盆大雨淹沒(méi)了整個(gè)城市，就像一個(gè)大怪獸吃掉了整個(gè)城市！我背著(zhù)英語(yǔ)書(shū)包，走到了英語(yǔ)教室。我剛踏進(jìn)教室，只見(jiàn)老師正在黑板上寫(xiě)一整篇“自我介紹”�？粗�(zhù)那些密密麻麻的文字，這些文字仿佛一個(gè)個(gè)黑黑的槍口對著(zhù)我，我頓時(shí)傻眼了：該不會(huì )是讓我們背誦課文吧！我的天哪！
“進(jìn)來(lái)呀！”我此時(shí)還沒(méi)“清醒”，就被一陣親切的聲音“吵醒”了。我兩步并作一步地走到座位上，猛地坐了下來(lái)，呆呆地望著(zhù)那一整篇無(wú)情的英文。頓時(shí)，我仿佛失去了靈魂，飛到了一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方。沒(méi)辦法，只能硬背了，我像一個(gè)手持一把刀的將領(lǐng)獨自對戰千軍萬(wàn)馬！
于是，我便默默地開(kāi)始背誦。二十分鐘過(guò)去了，老師見(jiàn)同學(xué)們都到了，便開(kāi)始檢查背誦情況，第一個(gè)就點(diǎn)到了我，我只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)始背誦：“I……m……”我背得結結巴巴，如同一支零件壞掉的槍?zhuān)粫?huì )兒有子彈打，一會(huì )沒(méi)有子彈打。
“別緊張，你背得已經(jīng)很好了！‘我的名字’句型怎么讀呀？”老師親切地問(wèn)道。我聽(tīng)后，一下子“醒”了過(guò)來(lái)，恍然大悟，又一次開(kāi)始背誦。
到了最后一段，我又開(kāi)始結結巴巴了，越背越慢，像一只烏龜參加跑步比賽一樣！“I……h(huán)ave……”
“加油，加把勁兒呀！你背得已經(jīng)很好了！你要成功了！”老師用鼓舞的語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)，用期待的眼神望著(zhù)我，就像一個(gè)等待圣誕禮物的小姑娘。啊，想到了！頓時(shí)，我像一個(gè)被修好的輪子，鏈子現在才接上。我一口氣背完了所有內容，我的心在胸腔內怦怦跳著(zhù)。完了完了，老師辛辛苦苦寫(xiě)下的“自我介紹”，在我手中毀了，徹徹底底地毀了！就像一個(gè)充滿(mǎn)熱情春天，毀在冬天姑娘的手中。
“你背得已經(jīng)很好了！希望你能繼續努力呀！”老師又鼓勵著(zhù)我，我出神地望著(zhù)老師，只見(jiàn)老師眉毛彎彎的，眼睛笑成一條縫，正對我微笑著(zhù)、鼓勵著(zhù)、期待著(zhù)，仿佛一個(gè)仙女，仿佛春姑娘，仿佛一支香味迷人的'花朵。
我本以為我會(huì )被老師批評，在此時(shí)此刻，我感受到了一種無(wú)窮的力量。這種力量，無(wú)人能阻擋；這種力量，在火山中爆發(fā)；這種力量，在春風(fēng)中吹過(guò)，一瞬間打開(kāi)了溫暖！
此時(shí)，窗外的傾盆大雨消失了，天空出現了七色彩虹。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)兒“呼呼”地奏起了快樂(lè )的樂(lè )曲；一片白云飄過(guò)，給彩虹裝扮上了漂亮的領(lǐng)結，而那道彩虹，就像一個(gè)大發(fā)卡夾在天空媽媽的頭上。
“你背得已經(jīng)很好了！”啊，這一句鼓勵，就像園丁給花兒生命，雨水給花兒力量，春風(fēng)給花兒溫暖……在這里，我就是花兒，那園丁，那雨水，那春風(fēng)，就是給我力量的老——師！
鼓勵的作文 篇8
誠實(shí)對一個(gè)天真無(wú)邪的孩子來(lái)講，是再容易不過(guò)的。但要維持這種美麗的品質(zhì)，又談何容易呢？
蔚藍的天空中慢悠悠的飄著(zhù)一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵兒們，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地釋放出光芒。草地上，小草與小花隨著(zhù)風(fēng)姑娘輕輕地搖擺著(zhù)......這美好的一天將從清晨的第一滴晶瑩的露珠開(kāi)始。
早晨，兔媽媽向熟睡的兔寶寶的臉頰上甜甜地親了一口，便拿起籃子，走向森林里采那鮮甜可口的蘑菇去了。
“噢——”。瞧！咱們可愛(ài)的兔寶寶也醒了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它先是懶懶地伸了個(gè)腰，再用小手揉了揉自己那雙迷人的小眼睛，然后乖乖地起來(lái)疊被子......等到這一切都做后，才坐到柔軟舒適的沙發(fā)上，想著(zhù)自己要在這一天里玩點(diǎn)什么——畢竟人家還是小孩子嘛！
“嗯，玩電腦？媽咪不讓�？措娨�？現在都沒(méi)有好看的頻道�？绰�(huà)書(shū)吧？哎呀，家里的漫畫(huà)書(shū)都被我看過(guò)n遍了，忘買(mǎi)了新書(shū)了......”
兔寶寶拍了拍沙發(fā)：“哎，怎么就想不到一個(gè)好的呢？”一瞬間，一個(gè)極棒的`金點(diǎn)子從兔寶寶的腦袋上冒了出來(lái)——玩“沙發(fā)蹦蹦蹦”。
“太棒了！太棒了！”兔寶寶樂(lè )得直拍手，也不管自己剛剛摔了一跤的痛，就跳上沙發(fā)蹦了起來(lái)。
突然，原本潔白的墻壁上出現了一個(gè)臟手印。這手印不出還好，一出可就不得了了。兔寶寶好像意識到自己犯下的“彌天大錯”，便進(jìn)行了“補救環(huán)節”。
它用橡皮擦，用濕毛巾擦，在濕毛巾上倒點(diǎn)蘑菇洗手液繼續擦......可結果都是一個(gè)樣——都沒(méi)用！反而越擦越黑。
兔寶寶的臉像被火燒了一樣，紅得不得了！它看了看鐘表上的時(shí)間——北京時(shí)間早上7點(diǎn)!——也就是說(shuō)，只有十幾分鐘兔媽媽就回來(lái)了！
兔寶寶凝住呼吸，看著(zhù)秒針在“滴答”“滴答”地走著(zhù)，它的臉上又多了幾滴汗珠。
這時(shí)，兔寶寶的耳邊飛來(lái)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)是壞精靈，一個(gè)是好精靈。壞精靈先發(fā)話(huà)了：“沒(méi)關(guān)系的，待會(huì )媽媽回來(lái)了，撒個(gè)謊就可以了�！甭�(tīng)到這，好精靈急了，連忙說(shuō)：“不行不行，你要做個(gè)誠實(shí)的好孩子！”
正當兔寶寶還在猶豫不決時(shí)，兔媽媽回來(lái)了！不愧是火眼金睛的兔媽媽呀！一下就看到了那潔白墻上的“灰桃花”，便問(wèn)：“寶貝，你知不知道那朵“灰色的桃花”是怎么來(lái)的？”“我，我，我......不知道�！蓖脤殞毻掏掏峦碌鼗卮鸬��！罢娴�？”“嗯......是，是的�！蓖脤殞毺痤^來(lái)便看見(jiàn)了兔媽媽那溫柔、慈祥的眼神，遲頓了一會(huì )兒，輕輕地說(shuō)：“對不起，這是我做的，可我不是故意的，請原諒我吧！”說(shuō)完，那不爭氣的眼淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)�！薄皩氊�，你知道嗎？你的誠實(shí)比墻壁的美觀(guān)更寶貴。兔媽媽笑了笑，走到兔寶寶身邊，抱住它，又在它的臉上甜甜地吻了一口。
這一口吻，叫做誠實(shí)的鼓勵。
鼓勵的作文 篇9
人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時(shí)不時(shí)的讓你揀起它細細的咀嚼品味，媽媽的鼓勵更是這片沙灘上最閃耀的一顆……
“開(kāi)始吧�！卑嘀魅卧谡泻糁�(zhù)我，我要上了，我很后悔竟然答應老師當家長(cháng)會(huì )的主持人。
雖然我的心里像揣著(zhù)一只小鹿一樣砰砰直跳，但是為了讓媽媽在大家面前找回對女兒的信心，我慢慢的放開(kāi)了膽子。那不知背了多少次的臺詞在教室里悠揚地回蕩著(zhù)。漸漸地，我看見(jiàn)媽媽緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了。她用鼓勵的眼神注視著(zhù)我，我不再那么緊張，在流利的演講中還加上了自己的肢體語(yǔ)言，媽媽不由得對我豎起了大拇指；我分明看到媽媽贊許的目光里噙著(zhù)些淚水，媽媽毫不顧忌地笑開(kāi)了。此時(shí)此刻好像是她自己站在舞臺的中央，自己在閃耀，在升騰。家長(cháng)的陣陣掌聲在告訴我：我發(fā)揮得特別好，我出色的完成了老師交給我的任務(wù)。我已將那恥辱的“78”分拋在了腦后，心中的不快早已煙消云散，我激動(dòng)的走出教室，等著(zhù)媽媽出來(lái)。
然而，我很快就蔫了，我透過(guò)厚厚的玻璃，看見(jiàn)那張寫(xiě)滿(mǎn)“罪惡”的成績(jì)單終于落到了媽媽的手里。媽媽有點(diǎn)惶恐，她并沒(méi)有與老師說(shuō)話(huà)，很快將成績(jì)單塞進(jìn)口袋，從人群中擠了出來(lái)。
我硬著(zhù)頭皮迎了過(guò)去，我知道等待我的將是一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。我相信媽媽不會(huì )因為我今天出色的表現而忘記對我的懲罰。然而讓我意想不到的是，媽媽攏了攏頭發(fā)，上前輕輕抱著(zhù)我，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“思琪，今天表現得很好嘛。媽媽真的'替你高興！”我看得出來(lái)，雖然帶著(zhù)點(diǎn)尷尬，但媽媽說(shuō)的是真的，她沒(méi)有騙我，也許我讓她這樣高興的機會(huì )實(shí)在太少了。媽媽握了握我的手，鼓勵道：“加油，媽媽相信你�！�
我們隨著(zhù)人流穿過(guò)走廊，誰(shuí)也沒(méi)有提起分數的事，來(lái)到樓下廣場(chǎng)，天色已經(jīng)有些晚了，但這并沒(méi)有掩飾住媽媽些許的失望，她輕輕地說(shuō)：“思琪，到這個(gè)份上，你應該知道怎么做了，像今天一樣，不是很出色嗎？記住，不要總是寬容自己�！贝藭r(shí)此刻，我不敢看媽媽眼角的皺紋，不敢看媽媽頭上的銀絲。我再也抑制不住淚水，任由它在臉頰肆意地流淌。媽媽拍了拍我的肩膀，很快便消失在熙熙攘攘的人流中。
看著(zhù)媽媽遠去的背影，我擦去眼角的淚痕，慎重的將媽媽遞給我的成績(jì)單疊好收了起來(lái)，我在心中暗自許諾：下一次，下一次一定交給她一份滿(mǎn)意的成績(jì)單。
媽媽的鼓勵讓我知道我并不是永遠的失敗者，讓我明白實(shí)現理想在于奮斗和努力；媽媽的鼓勵讓我知道對自己不能再縱容；媽媽的鼓勵也讓我重新找回了自信。
女孩不哭，我握緊了拳頭，我要用堅強的心擦干女孩心中的淚。
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