計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應用
下面是小編整理的對計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應用的論文，歡迎各位計算機應用畢業(yè)的同學(xué)借鑒!
摘 要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展及科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，對職業(yè)技術(shù)人才與勞動(dòng)者素質(zhì)要求也越來(lái)越高，這就要求計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應用必須與專(zhuān)業(yè)課程設置、教學(xué)目標及社會(huì )發(fā)展相適應，只有這樣才能確保計算機教育教學(xué)的質(zhì)量，才能推動(dòng)計算機教育事業(yè)的可持續發(fā)展。本文主要對計算機科學(xué)技術(shù)的概況、技術(shù)應用進(jìn)行了分析與探究。
關(guān)鍵詞：計算機教育;計算機科學(xué)技術(shù);應用;概況
作為我國計算機教育體系的主要內容，計算機科學(xué)技術(shù)在培養學(xué)生計算機知識及能力中具有至關(guān)重要的作用，并影響著(zhù)我國信息技術(shù)的應用與發(fā)展。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中占據的位置也越來(lái)越重要，為有效提升學(xué)生計算機操作能力，教師應在分析計算機基礎教學(xué)特點(diǎn)的基礎上，選用科學(xué)有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，才能達到良好的教學(xué)效率。
一、計算機科學(xué)技術(shù)的概況
計算機教育包括計算機科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)人才、計算機應用人才的培養，計算機知識向社會(huì )的普及和計算機在教育中的應用。計算機教育一詞有兩重含義：以計算機為教學(xué)內容;以計算機為教育輔助工具。計算機科學(xué)與技術(shù)，主要學(xué)習計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開(kāi)發(fā)和研究能力的基本訓練等。
計算機科學(xué)技術(shù)具有一系列特點(diǎn)，諸如技術(shù)密集、知識密集、應用面廣、更新速度快等。因此計算機教育對于學(xué)科發(fā)展、人才培養、促進(jìn)應用、推廣普及等具有特殊重要性。①計算機行業(yè)，特別是它的軟件工程部分，是一個(gè)腦力勞動(dòng)高度密集的領(lǐng)域，因此對高級專(zhuān)業(yè)人才的需求量特別大，對培養專(zhuān)業(yè)人才的質(zhì)和量?jì)煞矫娑加泻芨叩囊�。②計算機應用幾乎滲透到社會(huì )生活和經(jīng)濟活動(dòng)的所有方面，這賦予計算機教育以極為廣泛的社會(huì )性，因此向各行各業(yè)普及計算機專(zhuān)業(yè)知識成為它的一項重要任務(wù)。③計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，計算機教育面臨不斷擴展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、更新專(zhuān)業(yè)知識的繁重任務(wù)，也加強了繼續教育的迫切性。④計算機專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習日益成為其他專(zhuān)業(yè)教育不可缺少的組成部分，對于促進(jìn)其他專(zhuān)業(yè)的革新有著(zhù)重要的作用。⑤計算機作為教育過(guò)程現代化的有力工具正對普遍的教育方法產(chǎn)生深刻的影響。
二、計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應用
1、網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)
我們學(xué)校已經(jīng)基于計算機網(wǎng)絡(luò )建立了完善的教學(xué)管理系統，這給我校的教學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)新的革命，其應用方面及其廣泛，其中以計算機網(wǎng)絡(luò )和多媒體為基礎的多媒體網(wǎng)絡(luò )教室的建立，通過(guò)各種形式的信息媒體技術(shù)，將聲音、圖像和視頻等信息集成在一起，上傳到網(wǎng)絡(luò )上，使得不在同一空間時(shí)間段的教師和學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)相互聯(lián)系，從而完成課程教學(xué)任務(wù)，給課堂教學(xué)帶來(lái)了極大的方便。
計算機科學(xué)技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應用，可以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。在同一時(shí)間段內，使用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，與傳統教學(xué)十分相似，但是沒(méi)有固定的教學(xué)場(chǎng)所，該教學(xué)方式有利于保證教學(xué)課程的進(jìn)度安排，有利于師生之間的討論交流，保證教學(xué)計劃按時(shí)完成，所謂異步學(xué)習主要是指老師和學(xué)生不在同一時(shí)間段內進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生自由掌握學(xué)習時(shí)間，在課后的學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)送電子郵件與教師探討學(xué)習中遇到的問(wèn)題等方面，而教師將解答的問(wèn)題可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)給學(xué)生，或通過(guò)公告欄向全體同學(xué)發(fā)布，從而可以對學(xué)生有針對性的進(jìn)行輔導。一般來(lái)說(shuō)，計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)通常采用異步學(xué)習方式，因此更側重學(xué)生的自主學(xué)習，要求學(xué)生必須具有良好的自制力和主動(dòng)性，積極的參加師生學(xué)習討論，自己制定嚴格的學(xué)習計劃，充分利用教師的指導、同學(xué)的合作和網(wǎng)絡(luò )上的各種資源完成學(xué)習;而在教學(xué)過(guò)程中，教師主要的工作則是為學(xué)生提供完整的學(xué)習資料，提供及時(shí)有效的學(xué)習指導，組織學(xué)生間互動(dòng)合作與討論活動(dòng)。
2、促進(jìn)教學(xué)改革深化
作為現代的先進(jìn)的信息傳輸與處理手段，國外稱(chēng)計算機為電腦，因為它在各種設備中最近似于人腦，可以模擬人腦的某些簡(jiǎn)單的功能。計算機的特點(diǎn)與教學(xué)過(guò)程在本質(zhì)上是相通的。由于微型計算機的出現和普及，計算機輔助教學(xué)已經(jīng)成為國外教育科學(xué)研究的重點(diǎn)項目之一。日本數學(xué)教學(xué)研究會(huì )于1987年提交中日數學(xué)交流研討會(huì )的論文，多是圍繞計算輔助教學(xué)這一課題的研究成果。內容涉及小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的數學(xué)教學(xué)，可見(jiàn)其重視程度。1985年，在美國召開(kāi)的世界計算機教育會(huì )議上，除了研究計算機知識的普及教育之外，著(zhù)重交流、研究了計算機在教育教學(xué)中的各種應用。表明這已經(jīng)是國際社會(huì )教育界共同關(guān)心的熱題。
另一方面，根據現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才的需求和反映這些需求的現代教學(xué)理論，對原有的、“傳統的”教學(xué)內容、教學(xué)方法與教學(xué)理論進(jìn)行考察分析，對面向未來(lái)的教學(xué)改革提出了一些帶有方向性的課題。
3、提高學(xué)生學(xué)習興趣
“興趣是最好的老師”這句名言是許多科學(xué)家和教育家都早已指出的。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣，是我們當前進(jìn)行教學(xué)改革著(zhù)力探索的重要課題之一。一種區分傳統教學(xué)與現代以至未來(lái)教學(xué)的看法是：傳統教學(xué)論強調教師的教，強調教法;現代教學(xué)論強調學(xué)生的學(xué)，強調學(xué)法，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習的主體，教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )、學(xué)好。而影響教學(xué)目標的主要因素是學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和興趣，這是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣有許多途徑。計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教學(xué)中的應用，可為提高學(xué)生學(xué)習興趣提供新的途徑。
三、結束語(yǔ)
綜上所述，隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )和通信技術(shù)的高速發(fā)展和大規模普及應用，基于計算機科學(xué)技術(shù)的教學(xué)逐漸在教育領(lǐng)域被廣泛的采用。因此隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展，計算機科學(xué)與教育學(xué)兩門(mén)學(xué)科的融合成為眾多研究者的重點(diǎn)，因此在未來(lái)若干年之內，計算機科學(xué)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)必將成為新的教學(xué)模式的主要發(fā)展方向。
參考文獻
[1] 胡成娟. 計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應用[J]. 價(jià)值工程. 2011(11)
[2] 郭浩. 高校計算機教育現狀及改進(jìn)建議[J]. 科技創(chuàng )新導報. 2011(05)
[3] 黃朝有. 基于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的計算機教育改革探討[J]. 信息安全與技術(shù). 2011(Z1)
[4] 范宏業(yè)，劉大海. 高等院校計算機教育與改革淺析[J]. 信息與電腦(理論版). 2011(03)
【計算機教育中計算機科學(xué)技術(shù)的應用】相關(guān)文章：
計算機科學(xué)技術(shù)對現代教育的優(yōu)勢論文09-12
計算機應用論文06-25
農學(xué)工程教育中計算機信息技術(shù)的運用的論文11-02
計算機應用基礎論文12-02
計算機應用基礎論文07-23
計算機應用實(shí)習報告10-01
計算機專(zhuān)業(yè)應用實(shí)習報告12-04
計算機應用學(xué)習心得11-13