計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室實(shí)踐功能綜述論文
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展和運用，社會(huì )需要大量的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)人才。為了滿(mǎn)足這一需求，許多高校和高等職業(yè)院校都設置了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)。但是目前所開(kāi)設的課程存在許多不足之處，其中之一就是因為學(xué)校的教學(xué)不符合社會(huì )的實(shí)際需求，教學(xué)中理論知識多于實(shí)踐操作，使學(xué)生走出校門(mén)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )方面的工作時(shí)，無(wú)法駕馭網(wǎng)絡(luò )設備選型、網(wǎng)絡(luò )設計、故障排除等方面的應用。因此，建立網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)訓是十分迫切的任務(wù)。
一、計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)訓的重要意義
(一)提高計算機網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)質(zhì)量目前許多高�；蛘呗殬I(yè)教育學(xué)校開(kāi)設的計算機網(wǎng)絡(luò )課程由于缺乏必要的實(shí)驗室練習與操作，使學(xué)生的知識掌握與動(dòng)手能力不能很好地結合在一起，影響了教學(xué)水平，教學(xué)評估的結果與理想目標相差甚遠。因此建設計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室，指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓，對提高計算機網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)質(zhì)量具有很大的幫助。此外，網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室實(shí)訓教學(xué)是對教師教學(xué)水平的考驗，使教師不再安于現狀。在實(shí)訓過(guò)程中，教師能夠接觸到比較先進(jìn)的、位于科技前沿的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，也對網(wǎng)絡(luò )理論的革新有一定的把握，教師的學(xué)科素質(zhì)得到了提高。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的實(shí)訓教學(xué)，教師可以與網(wǎng)絡(luò )設備的廠(chǎng)商進(jìn)行技術(shù)上的溝通與交流，以此為紐帶，了解更多的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)方面的新的科研成果，與時(shí)俱進(jìn)，使教授的課程內容緊跟時(shí)代步伐，使教學(xué)更加適應社會(huì )需要。
(二)網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室實(shí)訓使學(xué)生的實(shí)踐能力增強，有利于就業(yè)開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )課程的目的就是培養這方面的專(zhuān)門(mén)人才，現代社會(huì )需要的人才不僅有扎實(shí)的知識基本功，還要有動(dòng)手實(shí)踐的能力，紙上談兵的不是人才。因此，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室實(shí)訓，學(xué)生掌握的理論知識在實(shí)踐中得到了驗證，鞏固了知識，動(dòng)手能力也提高了。學(xué)生與學(xué)校都明白用人單位更加看重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗和實(shí)踐操作能力，但是目前學(xué)校教育中的弊端之一就是“重理論、輕實(shí)踐”，而計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室實(shí)訓就能夠很好地改善這一現象。計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室中的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境是模擬真實(shí)的，學(xué)生們能夠在這里親手進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的搭建、網(wǎng)絡(luò )的設計以及網(wǎng)絡(luò )的調試和網(wǎng)絡(luò )的配置，體會(huì )理論應用于實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程，使學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗、實(shí)戰能力都得到了很大程度的提高，是課堂教學(xué)不能比擬的。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生在實(shí)際操作運用中了解了所學(xué)知識的原理，又積累了經(jīng)驗，在將來(lái)的就業(yè)中會(huì )占有一定的優(yōu)勢。
二、計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的標準
現代計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)所需要的實(shí)驗室已經(jīng)不是傳統意義上的計算機實(shí)驗室了，傳統計算機實(shí)驗室往往只具備演示功能和驗證功能，沒(méi)有研究開(kāi)發(fā)的功能，顯然已經(jīng)不能滿(mǎn)足現代企業(yè)對于人才的需要�，F代計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室應當具備以下標準才能夠培養現代所需要的專(zhuān)門(mén)人才。
(一)設備必須先進(jìn)。理應根據當代計算機發(fā)展的最先進(jìn)水平來(lái)配置設備，比如硬件和軟件的配置，應當選擇穩定而新近的產(chǎn)品，并且應該根據計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的形勢進(jìn)行相關(guān)設備的更新。因此，在設備配置之前，就應該事先考慮到將來(lái)的升級管理。
(二)計算機網(wǎng)絡(luò )通訊協(xié)議以及接口要向國際標準看齊。計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的設備必須與國際通用的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議相匹配，這樣做是為了和其他網(wǎng)絡(luò )之間實(shí)現平滑連接互通。
(三)設備具有實(shí)用價(jià)值。計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的設備配置考慮的首要原則就是要滿(mǎn)足實(shí)訓的需求。在此基礎上，網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓過(guò)程應該本著(zhù)簡(jiǎn)易化的原則，即容易安裝和操作，管理方面力求不繁瑣；要購置性?xún)r(jià)比較高的設備，以便充分利用其多種功能，快要淘汰的設備堅決不要選購，這樣會(huì )浪費資金。
三、計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的功能
(一)網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗的功能。為了培養學(xué)生的獨立思考能力以及動(dòng)手實(shí)踐的能力，學(xué)生在掌握了一定的理論知識后，理應進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗，比如網(wǎng)絡(luò )組建和網(wǎng)絡(luò )應用。因此計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室必須具備網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗的功能，才能夠進(jìn)行實(shí)訓練習。
(二)一般實(shí)驗室的功能。計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室是在一般計算機實(shí)驗室的基礎上建立的，除了重視其網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗功能外，也應該包含一般實(shí)驗室的功能，比如數據庫建設的實(shí)驗、編程實(shí)驗等。
(三)多媒體教學(xué)功能。網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室需要配備多媒體設備，教學(xué)用的電腦以及投影設備等，方便教師講解設備選型、組建網(wǎng)絡(luò )的知識，以及任務(wù)引入和任務(wù)拓撲等。計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室完全可以承載教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，講課以及實(shí)訓都可以在此完整進(jìn)行。
(四)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的科研功能�，F代計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室都配備了先進(jìn)的設備，除了教學(xué)和實(shí)訓的功能，還可以為科研提供必要的環(huán)境和所需的條件�？蒲械某晒梢暂o助實(shí)訓，使實(shí)訓更有價(jià)值和意義。
四、充分發(fā)揮計算機實(shí)驗室的實(shí)訓功能
現代計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室除了具備以往實(shí)驗室的演示功能和驗證功能外，還應具備研究開(kāi)發(fā)功能，這也是當代企業(yè)對人才的基本要求。學(xué)校本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，培養人才的標準應當和社會(huì )需求相統一，因此，應當充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的實(shí)訓功能，基于此，可以選用在實(shí)訓中模擬某個(gè)企業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )的管理流程及方式。在實(shí)訓過(guò)程中，教師可以充當企業(yè)的管理者，根據管理的要求，教師應當擔負起組織、協(xié)調、控制和評價(jià)的工作。在實(shí)訓前，教師組織學(xué)生團隊依據當今企業(yè)的實(shí)際情況設計實(shí)訓方案，然后進(jìn)行細致的分工，每個(gè)成員都掌握一項具體的任務(wù)，彼此分工協(xié)作。學(xué)生是實(shí)訓的主體，因此實(shí)訓應當圍繞提高學(xué)生的能力素質(zhì)展開(kāi)，為此教師應該嚴格要求，要求每個(gè)成員獨立完成任務(wù)，并規定時(shí)間期限。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓，使學(xué)生在操作的過(guò)程中培養了思考以及解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì )合作，不懂的問(wèn)題可以大家進(jìn)行討論解決。這種實(shí)踐使學(xué)生了解了企業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )管理的流程和原理，通過(guò)這樣的網(wǎng)絡(luò )設計可以達到那些目標，在此基礎上還可以進(jìn)行哪些技術(shù)的改造等問(wèn)題。通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生掌握的計算機網(wǎng)絡(luò )知識和社會(huì )具體運用的環(huán)節實(shí)現了有效的銜接，大大提高了學(xué)生將知識轉化成能力的效率。教師應當做的是，及時(shí)進(jìn)行評估和總結，將發(fā)現的問(wèn)題記錄下來(lái)師生討論解決，解決不了的，尋求他人以及組織的幫助。
五、計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的具體實(shí)訓項目
計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，除了應該會(huì )應用網(wǎng)絡(luò )調試方面的工作外，還應該練習承擔網(wǎng)絡(luò )系統的整體設計與維護任務(wù)，下面從綜合布線(xiàn)、交換機和路由器的相關(guān)任務(wù)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的配置和服務(wù)器的配置等方面來(lái)介紹具體的實(shí)訓項目。
(一)綜合布線(xiàn)展示。綜合布線(xiàn)系統聯(lián)系起數據、信息管理系統，而且和外部的通信網(wǎng)絡(luò )連接，是一個(gè)建筑物的基本通信設施。在實(shí)訓中，首先，由老師講解，然后老師進(jìn)行現場(chǎng)的演示；其次，學(xué)生要了解展示臺上的綜合布線(xiàn)產(chǎn)品，比如各種類(lèi)型的通信電纜和必須的安裝工具等；第三，進(jìn)行管槽安裝練習，可以參照展示的模型；第四，綜合布線(xiàn)中的鏈路安裝練習；第五，進(jìn)行故障測試；最后，進(jìn)行實(shí)訓的驗收工作。
(二)網(wǎng)絡(luò )交換技術(shù)的實(shí)訓。為了實(shí)現信息交換和網(wǎng)絡(luò )資源共享，連接幾個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )或者通信網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)被稱(chēng)作網(wǎng)絡(luò )互連技術(shù)；而在高速網(wǎng)絡(luò )中，這一技術(shù)就被稱(chēng)作“網(wǎng)絡(luò )交換技術(shù)”。平時(shí)所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )交換機就是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交換的設備。在對這一模塊的實(shí)訓中，學(xué)生小組應該先設計繪制拓撲圖，教師再對圖進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)生再去改進(jìn)，然后就是組裝；在交換機、路由器和防火墻等布局上，應該考率其合理性，并按照需要添置零件，盡量使用節約資源且優(yōu)質(zhì)的方案。
(三)配置無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的實(shí)訓。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的應用越來(lái)越普遍，在實(shí)訓中應該加強練習，了解無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的配置原理，在此基礎上掌握技能。
(四)配置網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室都有服務(wù)器區域，可以加以利用，進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)權限設置等實(shí)驗。
(五)拓展功能實(shí)訓�？梢院托畔踩珜�(shí)驗室建立相互連接，利用信息安全的相關(guān)設備，拓展網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的功能，使實(shí)訓更加切合實(shí)際。
六、總結
現代計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用越來(lái)越普遍，社會(huì )所需的這方面的人才大增，因此，現代計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)應該緊跟時(shí)代步伐，了解企業(yè)所需的人才標準，在保證學(xué)生掌握了基礎知識的前提下，開(kāi)展具有實(shí)踐意義的實(shí)訓教學(xué)，增強學(xué)生的動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能，從而使學(xué)生的就業(yè)率大大提高。
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