計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究論文
［摘要］本文在分析當前高校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養現狀的基礎上，結合國內外“混合學(xué)習”理論研究與實(shí)踐，在師生主體相結合的原則下，創(chuàng )造性地提出了CEA（課堂學(xué)習—網(wǎng)絡(luò )學(xué)習—行動(dòng)導向學(xué)習）創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式引入計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養，探索實(shí)踐教學(xué)模式的構建，提出了基于CEA創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式的地方高校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用教學(xué)特點(diǎn)及人才培養實(shí)踐。
［關(guān)鍵詞］計算機；實(shí)踐教學(xué)；創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)
近年來(lái)計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養模式成為研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，如何創(chuàng )新人才培養模式，培養大批學(xué)生和家長(cháng)認可，企業(yè)需求強，就業(yè)前景好，創(chuàng )業(yè)意識強，高素質(zhì)的計算機類(lèi)應用型人才已成為國內外高校的一個(gè)難題。如何創(chuàng )新人才培養模式，國外針對計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應用型人才培養較早開(kāi)展，歷史悠久。例如，德國的“關(guān)鍵能力”，模塊化概念，澳大利亞的“解決實(shí)際問(wèn)題”概念，麻省理工學(xué)院的“工程教育”。如今，國內高校也致力于計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)的研究和探索。如清華大學(xué)、東南大學(xué)等計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養計劃，學(xué)生需要限制在所選課程中列出的學(xué)分獲得全部規定。上海交通大學(xué)的電子信息專(zhuān)業(yè)人才培養計劃不同，要實(shí)行學(xué)分制。汕頭大學(xué)理工學(xué)院建立了EIP-CDI培養模式，特別強調學(xué)生的學(xué)習道德，誠信和專(zhuān)業(yè)。南京大學(xué)提出了“圍繞校企合作，項目開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐教學(xué)資源開(kāi)發(fā)”等內容。
1、基于CEA創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式的專(zhuān)業(yè)建設
在實(shí)踐教學(xué)中，我們可以利用課堂學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和行動(dòng)導向學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，整合這些優(yōu)勢。發(fā)揮課堂學(xué)習在實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，方便網(wǎng)絡(luò )上的在線(xiàn)學(xué)習資源，并將它們與轉型需求相結合，利用校企合作資源，重視企業(yè)實(shí)踐和集體行動(dòng)學(xué)習的工程實(shí)踐。結合我校實(shí)際，探索和建設計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應用型人才培養模式，實(shí)現實(shí)踐教學(xué)模式的最佳效果，建立計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系結構，培養應用型人才。
2、CEA教學(xué)平臺搭建
2.1創(chuàng )新實(shí)踐能力培養
在計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養過(guò)程中，應用“CEA”教學(xué)模式對原有的實(shí)踐教學(xué)方法進(jìn)行了改進(jìn)，探討了實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)。針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)引進(jìn)企業(yè)高級技術(shù)人員做培訓教師，建立雙師型教師。不斷跟蹤計算機技術(shù)應用的新趨勢，抓緊“產(chǎn)學(xué)研”，結合實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng )新激勵獎勵機制，鼓勵學(xué)生參加國內外技能競賽，高度重視綜合素質(zhì)教育，建設內部和外部并重的社會(huì )實(shí)踐模塊�；谥R和能力培養規律，大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)標準化，推進(jìn)教學(xué)方法改革。除了“CEA”創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式和能力結構的基本要求，還應大力推進(jìn)實(shí)驗室和實(shí)踐基地建設，加強工程實(shí)踐的培養，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的內涵，把質(zhì)量建成體系，建立長(cháng)期穩定的合作關(guān)系大學(xué)之間的關(guān)系。創(chuàng )新機制，強化實(shí)踐，尊重個(gè)性，鼓勵創(chuàng )新，提煉能力培養單位，構建多元化實(shí)踐模塊，構建多渠道創(chuàng )新能力培養模塊。同時(shí)，還應重視培養專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，高度重視知識應用能力，提升國際交流合作能力，倡導發(fā)展團隊合作能力。明確地方高校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的應用型人才培養定位，結合應用型人才能力結構，形成了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養模式，如核心和評估方式。開(kāi)發(fā)豐富的教學(xué)資源，培養學(xué)生多方面批判思維能力，合理編排課程，全面提高學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力，建設一個(gè)合理的計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養模式。
2.2CEA開(kāi)放式教學(xué)平臺搭建
計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才的培養，應該注重理論與實(shí)踐相結合，重視專(zhuān)業(yè)知識應用于生產(chǎn)實(shí)踐，關(guān)注校企合作，同時(shí)建立創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)基地。應用型人才的培養，注重解決學(xué)生遇到的實(shí)際技術(shù)難題、企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)創(chuàng )新能力。本文中將應用CEA教學(xué)模式，在建立實(shí)踐教學(xué)平臺的基礎上，構建了計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)應用型人才培養平臺，如圖2所示。
3、結語(yǔ)
地方高校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養模式的創(chuàng )新，可以促進(jìn)地方高校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養，具有非常積極的意義。在本文中，研究了地方高校計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養CEA創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)模式，該教學(xué)模式首先應在地方高校計算機科學(xué)與計算學(xué)院計算機科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐課程實(shí)施中，它將改變計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)現行“理論教學(xué)為主”的現象�；贑EA創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)將提高實(shí)踐教學(xué)對人才培養重要程度的認識，深化關(guān)于計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才結構的理性知識信息，豐富了應用型人才培養理論的內容，對提高地方高校實(shí)踐教學(xué)模式構建有很大的幫助。特別是地方高校應用型人才培養的理論體系，確立實(shí)踐教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)工作�；贑EA創(chuàng )新實(shí)踐的教學(xué)模式為應用型人才培養發(fā)展指明了方向，對培養應用型人才提供必要的理論框架和實(shí)際的支持，同時(shí)提供一個(gè)供其他高校參考培養學(xué)生的應用型人才，意志無(wú)疑改變了我們的應用大學(xué)人才培養模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力。
[參考文獻]
[1]伍揚.高校實(shí)驗室建設項目過(guò)程管理的研究與實(shí)踐[J].實(shí)驗室研究與探索,2012(10).
[2]劉玉海,李慧姝,寧劍.ISO質(zhì)量體系在高校實(shí)驗室管理中的應用[J].實(shí)驗技術(shù)與管理,2011(09).
[3]曹中一,劉新星,潘清林.專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗技術(shù)與管理,2011(01).
[4]王俊.基于三亞學(xué)院的實(shí)驗室管理的思考[J].計算機光盤(pán)軟件與應用,2013(05).
[5]莊鵬.淺談高校實(shí)驗室建設與管理[J].技術(shù)與市場(chǎng),2012(12).
[6]梁錦.獨立學(xué)院實(shí)驗室建設及管理改革探討[J].信息與電腦,2011(04).
[7]宋玉厚,喬威,朱榜芹.運用項目管理原理規范實(shí)驗室建設工作[J].實(shí)驗室研究與探索.2010(12).
【計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式研究論文】相關(guān)文章：
高等護理教育實(shí)踐教學(xué)模式轉型研究論文10-19
藥學(xué)保健模式論文09-08
工商管理實(shí)踐教學(xué)模式探索的論文08-05
勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會(huì )11-18
初中數學(xué)自主探究式教學(xué)模式探討論文09-26
中小科技型企業(yè)人力資源管理模式發(fā)展研究論文09-08
中職計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐論文11-23
淺析計算機翻轉課堂教學(xué)論文07-22