培育農經(jīng)管理人才加速農村經(jīng)濟建設論文

　　據2015年末的相關(guān)調查報告顯示，農村人口大約占我國總人口的比重的43.8%，“三農”問(wèn)題依舊是我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要問(wèn)題。隨著(zhù)現代化農村發(fā)展進(jìn)程的加速，對農村經(jīng)濟管理人才的需求量在增加。雖然政府部門(mén)在推進(jìn)體制創(chuàng )新時(shí)提升了我國農業(yè)的競爭力、提高了農民的生活水平，但是目前來(lái)看，農村經(jīng)濟管理人才培養過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，本文主要在分析這些問(wèn)題的基礎上提出對人才培養策略。

　　1農村經(jīng)濟管理人才培養的必要性

　　隨著(zhù)農業(yè)現代化產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，農村經(jīng)濟管理工作涉及的范圍也越來(lái)越廣泛，包括了農村工業(yè)、商業(yè)、運輸、借貸等多方面內容，這也對農村經(jīng)濟管理人員提出了更高的要求，要懂法律知識、管理知識和借貸知識等。農村經(jīng)濟管理人才是農村經(jīng)濟管理現代化的前提和保障，直接影響的是農民農業(yè)生產(chǎn)的積極性和農業(yè)現代化的發(fā)展進(jìn)程。我們要根據時(shí)代的發(fā)展和農村發(fā)展實(shí)際情況來(lái)不斷培養農村經(jīng)濟管理人才，以壯大農村經(jīng)濟管理隊伍。

　　2農村經(jīng)濟管理人才培養中存在的主要問(wèn)題

　　2.1側重點(diǎn)有所偏頗

　　農村之間由于地理位置的原因發(fā)展是不盡相同的，所以在農村經(jīng)濟管理人才培養方面要依據各地的具體情況建立科學(xué)的培養方案。如果側重點(diǎn)有所偏頗，不科學(xué)合理，就會(huì )使經(jīng)濟管理人才的培養過(guò)于形式化，使培養內容不符合實(shí)際。在人才培養過(guò)程中，如果培養的模式和理念都過(guò)于統一，那么就會(huì )限制人才能力的發(fā)揮。目前我國經(jīng)濟管理人才培養方面個(gè)性化稍有遜色，這種統一的集體性培養的片面化，不利于人才的優(yōu)化。

　　2.2人才培養受益面小，重專(zhuān)業(yè)輕綜合能力的培養

　　在目前的農村經(jīng)濟管理人才培養體系中，如果僅針對這一小部分骨干對象能力的提升進(jìn)行培養，顯然是不合理的，因為整個(gè)經(jīng)濟管理人才培養不是針對一個(gè)人或一小群人，而是針對全體農民，受益面小的人才培養模式是不利于人才結構的優(yōu)化和能力的發(fā)揮。另外，全能型人才一直是我國人才培養的目標，但是目前經(jīng)濟管理人才的培養比較注重專(zhuān)業(yè)能力的培養，對于綜合能力和德育關(guān)注度少。雖然在培養體系中設置了一定的德育內容，但是沒(méi)有起到培養的根本作用，只注重專(zhuān)業(yè)能力培養是不能滿(mǎn)足農村經(jīng)濟管理人才現代化需求的。

　　3農村經(jīng)濟管理人才培養優(yōu)化對策

　　3.1建立專(zhuān)業(yè)的培訓隊伍

　　針對目前我國農村經(jīng)濟管理人才缺乏的實(shí)際情況，需要建立專(zhuān)業(yè)的培訓隊伍，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培養以培訓出更多更優(yōu)秀的經(jīng)濟管理人才。我國農村經(jīng)濟管理人才缺乏的原因是大環(huán)境的缺乏，農村經(jīng)濟管理人才沒(méi)有生存和發(fā)展空間，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)隊伍的培養，所以要根據農村實(shí)際情況建立一個(gè)知識廣泛、經(jīng)驗先進(jìn)、技術(shù)能力強的經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)培養隊伍，在提升經(jīng)濟管理人才培養效率的同時(shí)為農村培養出優(yōu)秀的綜合管理人才，以促進(jìn)我國農村經(jīng)濟管理的現代化和經(jīng)濟信息化。專(zhuān)業(yè)的培訓隊伍是專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟管理人才的保障，對人才能力發(fā)揮也起著(zhù)關(guān)鍵作用。

　　3.2強化認知

　　人們要改變對傳統經(jīng)濟管理人才的認識，要提升經(jīng)濟管理人才的地位，為經(jīng)濟管理人才的培養創(chuàng )造一個(gè)良好的條件。不論是現在，還是未來(lái)，我國經(jīng)濟管理人才的培養都要在強化認知的基礎上強調其重要性。政府部門(mén)可以建立機構來(lái)協(xié)調管理農村經(jīng)濟管理人才的培養，以此來(lái)提升人們對經(jīng)濟管理人才的認知和對經(jīng)濟管理人才地位的重視。通過(guò)政府帶動(dòng)地方，提高地方對經(jīng)濟管理人才的重視程度，達到上下協(xié)力，一同促進(jìn)農村經(jīng)濟管理人才的培養。

　　3.3加強信息化培養

　　隨著(zhù)信息化的發(fā)展，想要農村經(jīng)濟管理工作更深入的進(jìn)行，就要對農村經(jīng)濟管理人才進(jìn)行信息化培訓，在提升經(jīng)濟管理人才信息化能力的同時(shí)，促進(jìn)其全方位實(shí)現農村經(jīng)濟管理工作。以信息化為基礎來(lái)進(jìn)行的經(jīng)濟管理人才培養才能更好地詮釋經(jīng)濟管理人才培養的多角度、多層面性。隨著(zhù)農業(yè)科技的發(fā)展，許多農村地區已經(jīng)實(shí)現了農業(yè)生產(chǎn)機械化和產(chǎn)業(yè)化，伴隨信息技術(shù)融入到農業(yè)生產(chǎn)中，那么相對應的經(jīng)濟管理也要向信息化和技術(shù)化轉移，信息化能使農村經(jīng)濟管理人才獲得較強的信息分析和處理能力，幫助其更好地做好經(jīng)濟管理工作。

　　3.4加強以點(diǎn)帶面的培養

　　點(diǎn)和面的關(guān)系是非常密切的，是相互影響和促進(jìn)的。在農村經(jīng)濟管理人才培養中要堅持以點(diǎn)帶面，以典型人才帶動(dòng)整體發(fā)展，最終達到經(jīng)濟管理人才隊伍整體發(fā)展和進(jìn)步。我國經(jīng)濟管理人才培養中還存在一定的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題就要針對重點(diǎn)進(jìn)行突破，以點(diǎn)帶面是一個(gè)很好的解決辦法。要在人才培養中找到重點(diǎn)，對重點(diǎn)進(jìn)行分析并找到解決辦法，以帶動(dòng)人才培養的有效開(kāi)展。

　　4結語(yǔ)

　　隨著(zhù)我國農村現代化建設進(jìn)程的推進(jìn)，農民生產(chǎn)條件改善、收入增加，農村的實(shí)力越來(lái)越大。要進(jìn)一步壯大農村經(jīng)濟，就需要經(jīng)濟管理人才對農村來(lái)進(jìn)行有效管理。所以各地區要根據區域實(shí)際情況制定不同的經(jīng)濟管理人才培養策略，以促進(jìn)農村經(jīng)濟健康可持續發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]吳有庚農村經(jīng)濟管理人才分析[J].中國集體經(jīng)濟,2013(23)：83-85．

　　[2]李明賢,黃文清.農村經(jīng)濟管理人才培養及供給機制的完善———基于現代農業(yè)需求視角[J].湖南農業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會(huì )科學(xué)版,2009(04)：8-12.  作者:李育蓮 單位:蘭坪縣農業(yè)局農經(jīng)局

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