加強干部素質(zhì)教育迎接知識經(jīng)濟挑戰教育論文
[論文關(guān)鍵詞]知識經(jīng)濟 干部素質(zhì) 干部隊伍
一、知識經(jīng)濟時(shí)代要求有高素質(zhì)的干部隊伍
知識經(jīng)濟的主要特點(diǎn)是經(jīng)濟生活的各個(gè)環(huán)節呈現出高科技、高智力、高風(fēng)險、高效益的特點(diǎn),它給干部的素質(zhì)提出了多方面的要求。
1.知識經(jīng)濟的前沿性特點(diǎn)要求干部有較高的創(chuàng )新素質(zhì)。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,各專(zhuān)業(yè)、各領(lǐng)域、各學(xué)科的新知識相比過(guò)去都是十分先進(jìn)的,可以說(shuō)在各個(gè)領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷。尤其是以互聯(lián)網(wǎng)、微軟技術(shù)為龍頭的信息產(chǎn)業(yè),其發(fā)展之快、作用之大,對人們的生產(chǎn)、生活影響之深入,真是令人難以想象。知識經(jīng)濟的這種前沿性特點(diǎn),對我們干部隊伍的素質(zhì)問(wèn)題提出了很高的要求。各級干部、尤其是各級領(lǐng)導干部必須有更強的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,要在盡可能熟悉本專(zhuān)業(yè)世界領(lǐng)先水平的前提下,不斷鉆研新技術(shù),接受新知識,結合本國本地實(shí)際,創(chuàng )造出更新的成果來(lái)。
2.知識經(jīng)濟的速變性特點(diǎn)要求干部有靈敏的能力素質(zhì)。在知識經(jīng)濟形態(tài)下,知識、技術(shù)更新的速度正以3—5年的周期率迅速發(fā)展著(zhù)。在這個(gè)時(shí)代,天然的資源已經(jīng)不是一個(gè)國家的關(guān)鍵,衡量一個(gè)國家綜合國力的根本標準是:素質(zhì)、教育、機制的管理。這充分說(shuō)明知識經(jīng)濟的這種速變性特征向這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人、尤其是各級領(lǐng)導干部提出了更高的要求,要求我們不僅能熟悉和掌握現有的科學(xué)技術(shù),而且要有靈敏的應變能力,不斷快速地更新自己的知識結構和內容,才能跟上時(shí)代的步伐。
3.知識經(jīng)濟的綜合性特點(diǎn)要求干部有廣泛的知識素質(zhì)。知識經(jīng)濟的發(fā)展在當今時(shí)代,尤其是我國,雖說(shuō)還只是初見(jiàn)端倪,但也完全可以看以,它涉及的不僅僅是某個(gè)行業(yè)、某個(gè)部門(mén)、某個(gè)領(lǐng)域,而是作為一種具有時(shí)代意義的經(jīng)濟模式,廣泛地涵蓋了社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域,具有明顯的綜合性特征。就其知識方面看,呈現出三個(gè)發(fā)展趨勢:一是知識商品化,這包括文化商品化、知識物業(yè)化、文化知識經(jīng)濟化等等;二是文化知識旅游,它是集知識、商貿、旅游三位一體的經(jīng)濟,是典型的知識經(jīng)濟的理念化;三是知識產(chǎn)業(yè)化,它是知識經(jīng)濟的直接成果,也是知識經(jīng)濟的最終目的和最佳模式。隨著(zhù)知識產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,社會(huì )經(jīng)濟文化生活的質(zhì)量將越來(lái)越高,品位將越來(lái)越高,檔次將越來(lái)越高,綜合性的層次也將越來(lái)越高。因此,這就要求今天的干部、尤其是各級領(lǐng)導干部不僅要具有本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域的豐富知識,而且要能真正適應時(shí)代發(fā)展的要求,則必須有較為廣泛的、綜合性的文化科學(xué)知識。
二、加強干部素質(zhì)教育是迎接知識經(jīng)濟挑戰的關(guān)鍵之舉
從干部教育的角度來(lái)看,尤其是從目前干部隊伍素質(zhì)和干部教育的現狀來(lái)看,有計劃、有步驟、主動(dòng)地把干部教育的重點(diǎn)從基礎教育、學(xué)歷教育轉向素質(zhì)教育是十分必要的。它不僅是干部隊伍適應時(shí)代發(fā)展要求的當務(wù)之急,而且也是我們能否主動(dòng)迎接知識經(jīng)濟挑戰的關(guān)鍵之舉。
1.干部素質(zhì)教育的主要內容是政治、知識和能力素質(zhì)的教育。
干部,尤其是領(lǐng)導干部,由于所處地位和肩負責任的特殊性,其素質(zhì)的主要支撐點(diǎn)是政治素質(zhì)。這是他們與其他類(lèi)別人員素質(zhì)最大的區別點(diǎn)。因為,領(lǐng)導者政治素質(zhì)的好壞、水平的高低,直接影響到他決策的正確性和對人民群眾的致益性,影響到一個(gè)地方、一個(gè)單位的大政方針與發(fā)展方向,影響到人民群眾的向心力和凝聚力。因此,我們的干部教育,必須用大的力氣在這方面下功夫。而為了迎接知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái),對政治素質(zhì)的要求,又不能沿襲以往基礎教育時(shí)進(jìn)行政治思想教育的模式,而應側重于站在時(shí)代的高度、全局的高度,較深層次地認識和把握社會(huì )歷史發(fā)展的規律,主動(dòng)地掌握國際國內政治斗爭的最新?tīng)顟B(tài),準確地預測其發(fā)展趨勢,提高自己的政治嗅覺(jué)和敏感力,自覺(jué)地把自己的本職工作、尤其是重大決策與政治風(fēng)云變幻聯(lián)系起來(lái),以增強決策的正確性,減少失誤率,促進(jìn)本地的社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟繁榮朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
顧名思義,知識經(jīng)濟時(shí)代是以知識為基礎的經(jīng)濟。毫無(wú)疑問(wèn),今天以經(jīng)濟建設為中心,再也不能象過(guò)去那樣單一地靠拼體力、拼消耗來(lái)發(fā)展經(jīng)濟,而必須靠科學(xué)知識、技術(shù)和信息等“軟件產(chǎn)業(yè)”來(lái)發(fā)展經(jīng)濟。要實(shí)現這一點(diǎn),作為領(lǐng)導干部首先就必須增加自己的知識存量,不僅要學(xué)習和掌握一般的、基本的科技常識,而且必須盡可能多地接受最新科技知識,用國際國內的前沿科技知識武裝自己,提高自己知識存量中的科技含量與水平。因此,干部素質(zhì)教育就必須想方設法為干部提高知識素質(zhì)作貢獻。干部教育部門(mén)不僅要為干部準備這方面的教材、教員,而且必須為干部獲得最新知識提供必要的先進(jìn)手段和設施。
干部素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)在于提高干部的能力素質(zhì)。因此,干部教育要圍繞知識經(jīng)濟對干部在能力方面的新要求,采取多種手段以提高干部運用知識于實(shí)際工作的能力。為此,一方面可以運用互聯(lián)網(wǎng)和其它高科技手段,進(jìn)行案例教學(xué)。通過(guò)收集多種相似地方的成功或失敗的案例來(lái)進(jìn)行對照、比較,吸取精華,去其糟粕,用他山之石來(lái)攻本地之玉;另一方面,則可以把本地的多種自然條件和人文環(huán)境、經(jīng)濟狀態(tài)、主觀(guān)愿望等制作成電子信息,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)征求各地專(zhuān)家、學(xué)者、能人、巧匠們的意見(jiàn),或者進(jìn)行廣泛的交流、討論,用先進(jìn)的科技手段來(lái)普求良策。
2.實(shí)施干部素質(zhì)教育的關(guān)鍵是領(lǐng)導的重視與支持。
干部是我們事業(yè)的中堅,也是我國現代化建設的棟梁,這部分人的素質(zhì)不提高,不能適應知識經(jīng)濟時(shí)代提出的高要求,我們的現代化事業(yè)就不可能建成。因此,一定要從人力、物力、財力等多方面下大功夫抓好干部的素質(zhì)教育。各級黨委和政府應把它看作是實(shí)現社會(huì )主義現代化的千秋基業(yè),從方針政策,到具體布置檢查落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地抓下去。
3.實(shí)施干部素質(zhì)教育的重點(diǎn)是建立配套的機制。
由于干部的選拔、使用、教育、考核等等各方面構成一個(gè)完整的系統,因此,提高干部隊伍素質(zhì)是一個(gè)全方位的系統工程。這不僅僅只牽涉干部教育部門(mén)一家,而是一項涉及到組織人事、干部教育、監督、輿論等多部門(mén)的綜合性工作。因此,從考察、選拔到使用、教育等多個(gè)環(huán)節,建立起一整套干部素質(zhì)教育的配套機制,是能否使干部素質(zhì)教育真見(jiàn)成效的重點(diǎn)。因此,只有通過(guò)黨委部門(mén)建立綜合的干部素質(zhì)教育配套機制,使之落實(shí)到各個(gè)環(huán)節,干部素質(zhì)教育才有可能真正開(kāi)展起來(lái),適應知識經(jīng)濟時(shí)代要求的高素質(zhì)干部隊伍也才可能真正建立起來(lái)。
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