《火車(chē)咔咔咔》音樂(lè )教案設計

　　教學(xué)內容:

　　1、欣賞樂(lè )曲《火車(chē)咔咔咔》。

　　2、創(chuàng )編節奏為《火車(chē)咔咔咔》伴奏。

　　教學(xué)目的:

　　1、感受歌曲的歡快情緒。

　　2、通過(guò)欣賞,讓學(xué)生感受到不同的節奏、節拍、速度、力度在樂(lè )曲中的不同的表現作用。教材分析

　　《火車(chē)咔咔咔》是一首阿根廷樂(lè )曲。歡快的節奏、跳躍的旋律，在樂(lè )曲進(jìn)行中不時(shí)地加進(jìn)模仿火車(chē)的汽笛聲和用沙槌模仿車(chē)輪行進(jìn)的節奏，使得樂(lè )曲的音樂(lè )形象非常鮮明。樂(lè )曲由三個(gè)部分構成。開(kāi)始，沙錘用穩定的四分音符，模仿車(chē)輪行進(jìn)的節奏，由弱漸強，好像一列火車(chē)在向我們駛來(lái)。接著(zhù)出現了歡快的主題，節奏緊湊，打擊樂(lè )的伴奏非常突出，增添了樂(lè )曲的歡快情緒。

　　樂(lè )曲的第二部分變化不大，只是把兩個(gè)樂(lè )句的結尾音延長(cháng)了三拍，并加進(jìn)了模仿的汽笛聲，好似火車(chē)在田野上飛馳。

　　樂(lè )曲的第三部分再現了第一部分。樂(lè )曲的最后，歡快的旋律、車(chē)輪的節奏聲與汽笛聲融合在一起，交織成一首歡快的歌。

　　阿根廷位于南美洲的南部，首都是布宜諾斯艾利斯。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、發(fā)聲訓練綜合訓練。

　　注意:發(fā)聲要均衡、聲部要和諧。注意力度的變化。集體演唱《紅蜻蜓》。

　　二、欣賞

　　1、導入:請學(xué)生回憶新年時(shí)的快樂(lè )情景并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

　　2、介紹:一種是作為歌劇或者舞劇的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè ),有暗示劇情的作用;另一種是帶有標題的獨立器樂(lè )曲。

　　3、初聽(tīng)全曲,請學(xué)生說(shuō)出總的氣氛情緒。教師彈奏主題旋律,請學(xué)生跟著(zhù)哼一哼。

　　4、復聽(tīng)樂(lè )曲,請學(xué)生注意那幾段是重復的?為樂(lè )曲分段。

　　5、分段細聽(tīng)樂(lè )曲,請學(xué)生說(shuō)出樂(lè )曲各部分的不同之處。

　　6、完整復聽(tīng)。

　　7、表現音樂(lè ),分小組設計表演。

　　(1)用“啦”演唱、樂(lè )器演奏或用節奏也起伴奏。

　　(2)樂(lè )器演奏、用節奏樂(lè )器伴奏、創(chuàng )編舞蹈或律動(dòng)動(dòng)作。

　　(3)為旋律填歌詞演唱。

　　8、總結，結束本課。

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