小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽?zhuān)ňx13篇）
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽?zhuān)ňx13篇），歡迎閱讀與收藏。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 1
活動(dòng)目標：
1.在理解歌詞的基礎上會(huì )唱歌曲，能兩人一組按節奏做蹦跳步，并根據歌詞大意創(chuàng )編出各種表現親熱的動(dòng)作進(jìn)行游戲，能遵守游戲規則
2.感知小袋鼠和媽媽之間的親情
3.增強保護動(dòng)物的意識活動(dòng)準備：袋鼠的圖片及音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)引入：
師：今天老師為大家請來(lái)了兩位小客人。(出示圖片)看看他們是誰(shuí)?是什么樣子的'?有什么特征?你們喜歡她們嗎?(引導幼兒觀(guān)察、講述，集體討論)
2.學(xué)唱歌曲
1)師：老師想為她們唱首歌，小朋友們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!
教師范唱，幼兒傾聽(tīng)老師有感情的唱歌
2)帶領(lǐng)幼兒用兒歌念一遍歌詞
3)師：小朋友們說(shuō)的真好!再說(shuō)一遍好嗎?
4)師幼一起隨音樂(lè )唱歌
5)創(chuàng )編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演
3.學(xué)習蹦跳步
1)自由探索蹦跳步
2)老師為"袋鼠媽媽"，請個(gè)別幼兒一起做蹦跳步
3)邊唱邊跳，用動(dòng)作表達相親相愛(ài)的情感
4.進(jìn)行游戲
1)集體討論游戲規則
2)完整的聽(tīng)音樂(lè )并進(jìn)行游戲。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽二
活動(dòng)目標
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動(dòng)的快樂(lè )
2、能夠情緒愉快的參加音樂(lè )游戲，體驗相親相愛(ài)的感覺(jué)。
活動(dòng)準備
材料大圍裙、VCD、磁帶或CD 重點(diǎn)愉快的參加游戲
難點(diǎn)
兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區別。
二、音樂(lè )游戲
1、聽(tīng)歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲
4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂(lè )游戲。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 2
目標：
1、積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習歌表演;
2、學(xué)習袋鼠的跳法，能隨著(zhù)音樂(lè )的旋律有節奏的.跳;
3、能初步的與同伴一起用相同的節奏跳，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
準備：《袋鼠媽媽》節奏譜;《袋鼠媽媽》的旋律;袋鼠的圖片;
活動(dòng)前了解袋鼠的外形特征和生活習性。
過(guò)程：
1、發(fā)聲練習：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2、結合圖片，說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么?”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋!”
“袋袋里面有個(gè)什么?”——“袋袋里面有個(gè)乖乖!”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛(ài)!”
“什么是‘相親相愛(ài)’?”——請幼兒自己說(shuō)說(shuō)對相親相愛(ài)的理解。
小結：“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)!相親相愛(ài)!”
3、學(xué)習模仿袋鼠跳的動(dòng)作，邊說(shuō)邊有節奏的做;
“袋鼠怎樣走路?”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)?”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!”“袋鼠跳的時(shí)候是有節奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”
(教師模仿袋鼠有節奏的邊說(shuō)邊跳)
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽(tīng)的歌《袋鼠媽媽》，現在老師來(lái)當袋鼠媽媽?zhuān)∨笥崖?tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌!”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候，怎樣表示和媽媽相親相愛(ài)?”引導幼兒運用自己的動(dòng)作表現和媽媽相親相愛(ài)的樣子。
重點(diǎn)：指導幼兒找到一個(gè)同伴，一起拉手表現相親相愛(ài)的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著(zhù)音樂(lè )表演。
“現在請小女孩來(lái)當袋鼠媽媽?zhuān)∧泻敶蠊怨�，我們一起再�?lái)表演一遍，好嗎?”
“你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽?zhuān)寢寢尯鸵黄饋?lái)表演!”
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 3
一、活動(dòng)目標：
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2.積極參與歌表演活動(dòng)。
3.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)準備：
關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮詧D片引入
1.出示圖片P1，老師帶來(lái)了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？
2.爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達愛(ài)你的？
3.小結：爸爸媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)凶鱿嘤H相愛(ài)。
4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的？
5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛(ài)不同表達方式。
�。ǘ┬蕾p理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看，還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)？它就藏在這首歌曲里面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.是誰(shuí)在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的`？做出來(lái)給大家看看。
2.我們在聽(tīng)聽(tīng)，是不是你們想的那樣。
3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。
�。ㄈ┓e極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛(ài)的幸�？鞓�(lè )。
完整表演
�。�1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng)，想聽(tīng)你們唱歌，誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)空l(shuí)來(lái)做小袋鼠？
�。�2）小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。
四、結束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 4
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物走走
1、復習歌曲《走路》
要求：愿意用好聽(tīng)的聲音，愉快地跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲，并能夠跟著(zhù)音樂(lè )的節奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。
2、袋鼠來(lái)走路
——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì )是誰(shuí)呢？
引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結：原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)罂墒翘?zhù)走路的。
——讓我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、說(shuō)說(shuō)袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長(cháng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的？
小結：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）
——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)養育、保護小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē)，媽媽到哪兒都會(huì )推著(zhù)嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。
豐富：乖乖是什么意思？
——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。
2、相親相愛(ài)
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì )把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的`地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì )把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。
——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）
小結：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽?zhuān)瑢殞殣?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè )區角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 5
目標：
1．能兩兩結伴進(jìn)行歌表演，模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。
2．嘗試創(chuàng )編表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3．愿意與不同幼兒結伴游戲。
準備：
1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ)：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )唱唱、跳跳，相親相愛(ài)!
玩法說(shuō)明：
幼兒根據提示語(yǔ)，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個(gè)表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。
指導要點(diǎn)：
1．個(gè)別幼兒可能會(huì )出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學(xué)習。
2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節中可以互相交換角色。
3．若發(fā)現有的`幼兒合樂(lè )性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)埡蠘?lè )性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂(lè )性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè )性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強對旋律和節奏的感受力。
4．及時(shí)表?yè)P能創(chuàng )編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 6
活動(dòng)名稱(chēng)：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
活動(dòng)準備：
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了
隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)
第一遍 幼兒隨音樂(lè )即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來(lái)玩吧！
相親相愛(ài)
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日，這個(gè)節日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。
——說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè )）
師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）
小結：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ�？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的.袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）
——幼兒表演歌曲
師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）
師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋�(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著(zhù)自己的小袋鼠回教室吧。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 7
活動(dòng)目標：
1、了解袋鼠基本特征，掌握歌曲《袋鼠》的節拍并能演唱。
2、創(chuàng )編并能夠大膽向同伴表達“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
《袋鼠》鋼琴伴奏袋鼠視頻（一分鐘）歌曲圖譜一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入教師模仿袋鼠跳的動(dòng)作讓幼兒猜，從而引出袋鼠。
給幼兒觀(guān)看一段袋鼠視頻，讓幼兒了解袋鼠的主要特征。教師的話(huà)：小朋友們猜猜看，老師在學(xué)哪個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作？你們見(jiàn)過(guò)袋鼠嗎？下面老師給你們看一段袋鼠的視頻。（提問(wèn)：你看到的袋鼠是怎么樣的？它的寶寶待在哪里？他們是怎么走路的？）
2、學(xué)唱袋鼠歌
�。銈冎绬�，所有的袋鼠媽媽都很喜歡一首歌，她想教給小朋友們，可是她不會(huì )寫(xiě)字，于是她就畫(huà)了一張圖給老師，我們一起來(lái)看看上面畫(huà)了些什么吧。）
�、俳處煶鍪尽洞蟆穲D譜一張，并提問(wèn)：你們看到了什么？這些圖片要告訴我們什么呢？
�、诮處熋嫦蛴變和暾莩槐�。，并提問(wèn)。（下面請小朋友們仔細聽(tīng)，老師把圖片唱給你們，一會(huì )請你們告訴我這些圖片唱的是些什么內容。）
�、劢處熤钢�(zhù)圖譜第二次演唱，揭示圖譜與歌曲的聯(lián)系。（好了，我們大致了解了這些圖片的意思，老師再唱一遍，看看小朋友們能不能把這些圖片和歌曲聯(lián)系起來(lái)。大家發(fā)現沒(méi)有，圖片畫(huà)的就是老師唱的內容，聰明的小朋友能不能看著(zhù)圖片跟著(zhù)老師唱下來(lái)呢？）
�、芙處熤钢�(zhù)圖譜第三次演唱一遍歌曲，幼兒盡量跟上。（現在我們都會(huì )唱了這首用圖片表示的歌，那老師再唱一次，這次如果會(huì )的小朋友可以看著(zhù)圖片跟著(zhù)老師輕輕的唱，不會(huì )的注意聽(tīng)哦。）
�、菡堄變阂黄鸶�(zhù)老師結合圖譜唱一遍。（小朋友們會(huì )唱了嗎？那好我們一起來(lái)唱一唱吧，要唱的大聲。）
�、迒为氄堄變荷蟻�(lái)結合圖譜領(lǐng)唱。（剛剛發(fā)現小朋友們都唱的很不錯，尤其是小朋友，你有愿意上來(lái)像老師一樣指著(zhù)圖片帶領(lǐng)大家唱嗎？表?yè)P幼兒唱得不錯）
3、乖乖和媽媽相親相愛(ài)
�、偬釂�(wèn)幼兒會(huì )用哪些動(dòng)作表現袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài)，并請兩個(gè)幼兒合作上來(lái)表演。（你從哪句歌詞里看出袋鼠媽媽和乖乖感情很好的？你覺(jué)得可以用什么動(dòng)作來(lái)表現他們相親相愛(ài)？下面我請每個(gè)小朋友找一個(gè)自己的伙伴，兩個(gè)小朋友一個(gè)演媽媽一個(gè)演乖乖，表演下你們是怎么相親相愛(ài)的。表演的好的一會(huì )我請他們上來(lái)。）
�、谡垘捉M幼兒上來(lái)做給大家看，大家一起跟著(zhù)他們跟著(zhù)音樂(lè )做一遍。（我看到有些小朋友做的很不錯哦，我們來(lái)請他們上來(lái)做給大家看看吧！跟著(zhù)音樂(lè )我們來(lái)試試，怎么樣��？）
�、劢處熓痉陡枨谋硌荩旱谝痪涓�(zhù)音樂(lè )唱并跳，第二句找乖乖，第三四句，和找到的.乖乖一起跳。輪流2~3次。（下面我來(lái)演袋鼠媽媽?zhuān)乙椅业墓怨�，我的相親相愛(ài)的動(dòng)作是···，一會(huì )我請我找到的乖乖和我一起做這個(gè)動(dòng)作，小朋友們先坐在位子上跟我一起唱歌，我請到誰(shuí)，誰(shuí)就跟我一起表演，其他小朋友還是在位子上唱歌）
�、苣信喠餮荽髬寢尯凸怨�。（下面我請所有女生上來(lái)演媽媽?zhuān)?zhù)我一起去找乖乖，你想請誰(shuí)就去牽他的手，但是你們的嘴巴始終要跟著(zhù)音樂(lè )唱歌的哦。下面讓我們一起開(kāi)始吧�。�
�、萑w幼兒一起游戲，任意選擇自己喜歡的乖乖。根據時(shí)間把握次數。結束語(yǔ)：今天我們不僅學(xué)會(huì )了袋鼠的歌，還知道怎么表達相親相愛(ài)，我希望小朋友們回到家能把這首歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)，和他們也相親相愛(ài)的。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 8
活動(dòng)目標：
1.組織幼兒兩人一組按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng )編與同伴不同的親熱動(dòng)作。
3.培養幼兒與同伴共同協(xié)調一致地做動(dòng)作，玩游戲。
活動(dòng)準備：
1.袋鼠的圖片，
2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干
3.錄音機和磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一．聽(tīng)音樂(lè )跟老師做動(dòng)作
二．新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡�。⿲α�，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！
2.學(xué)唱歌曲
袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師放錄音機一遍。）
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么��？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說(shuō)？（乖乖和媽媽相親相愛(ài)）教師再講述歌詞一遍！
那我們再來(lái)聽(tīng)袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）
請幼兒跟著(zhù)老師一起跟著(zhù)音樂(lè )一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）
3.學(xué)習蹦跳步
幼兒學(xué)會(huì )了唱歌，袋鼠媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“我的小乖乖們唱的'可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著(zhù)地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習。
小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧�。ㄕ堄變郝�(tīng)音樂(lè )，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。）
請幼兒聽(tīng)音樂(lè )，與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì )聽(tīng)前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調一致，同時(shí)一下一下地跳，沒(méi)小節跳一下）（教師放錄音機一遍。）
4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現“相親相愛(ài)”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽?zhuān)蛬寢屜嘤H相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現媽媽與寶寶相親相愛(ài)？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )和媽媽相親相愛(ài)。（教師放錄音機一遍。）
三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則
1.教師邊放音樂(lè )邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著(zhù)乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài)，非常高興。森林里來(lái)了一只大灰狼，慢慢的尋找著(zhù)小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛(ài)了�。ń處熗暾配浺魴C一遍。）
2.教師先講解示范游戲規則：音樂(lè )一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽?zhuān)p手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛(ài)。到結束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè )二時(shí)，大灰狼聽(tīng)音樂(lè )按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂(lè )結束，獵人“砰”開(kāi)槍?zhuān)按蠡依恰币幌碌沟匮b死。獵人說(shuō)：“大灰狼死了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 9
活動(dòng)目標：
1、能創(chuàng )編動(dòng)作膽表現歌曲內容。
2、體驗表現袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè )趣。
3、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：袋鼠媽媽頭飾、口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè )《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動(dòng)指導：
1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)�？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。
2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。
�。�1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？
�。�2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。
3、引導幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編、表現動(dòng)作，教師根據幼兒的表現情況進(jìn)行指導。
�。�1）鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
�。�2）播放音樂(lè )，引導幼兒隨音樂(lè )表現動(dòng)作。
4、表演結束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，感受獲得鼓勵的滿(mǎn)足。
活動(dòng)思：
幼兒園教學(xué)綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的.興趣和愛(ài)好；重視音樂(lè )能力的培養；教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能；發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 10
活動(dòng)目標：
1、按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表象游戲情節。
2、創(chuàng )編向同伴表達相親相愛(ài)的動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏
活動(dòng)難點(diǎn)：
欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別。
活動(dòng)準備：
袋鼠、老鼠圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子。
1、讓幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
2、練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣。
1、說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容。
1、教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的'主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
2、幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏。
1、老師彈奏，幼兒打出節奏。
2、欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
3、讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 11
托班音樂(lè )：袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉、理解歌曲內容，認識袋鼠，在歌曲中體會(huì )“相親相愛(ài)”的幸�？鞓�(lè )。
2、能夠嘗試跟隨教師一起出聲學(xué)唱歌曲。
3、在唱唱、跳跳中感受和老師小朋友共同唱歌游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地：教室，幼兒圍坐成半圓形。
2、袋鼠圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：
師：“老師今天請來(lái)了兩位小客人，你們猜猜看是誰(shuí)？”
“老師念首兒歌給你們聽(tīng)，兒歌里面說(shuō)到了我們今天請來(lái)的小客人，請小朋友們聽(tīng)完告訴我，老師請了誰(shuí)來(lái)到我們貝貝班�！苯處熌钜槐楦柙~，發(fā)音力求清晰，讓幼兒先對歌詞有一個(gè)整體印象。
“老師今天袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，剛才老師念的兒歌還可以用歌聲唱出來(lái)呢。我們今天要聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，叫《袋鼠媽媽》�！�
二、發(fā)聲練習：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
1、師：“我數一二三，我們請袋鼠媽媽和袋鼠寶寶出來(lái)好不好？一、二、三！”出示圖片（只有袋鼠媽媽?zhuān)瑳](méi)有袋鼠寶寶。）“咦？怎么只有袋鼠媽媽呀？袋鼠寶寶呢？哦，我知道了，袋鼠寶寶比較害羞，所以老師請小朋友們用歌聲請她們出來(lái)，小朋友們要唱得好聽(tīng)哦�！�
2、教師彈唱：“我愛(ài)我的小狗，小狗怎么叫？”“汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪�！保◤姡�
“我愛(ài)我的小貓，小貓怎么叫？”“喵喵喵……”（弱）
“我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎么叫？”“嘎嘎嘎……”
三、初步熟悉歌詞內容
1、教師范唱歌曲。
師：“小朋友們唱得很棒，下面老師要邊唱邊請小袋鼠寶寶出來(lái)�！苯處熞贿叧�，一邊跟著(zhù)歌詞畫(huà)出袋鼠寶寶和表示“相親相愛(ài)”的心形。
師：“袋鼠寶寶出來(lái)了，我們跟她打個(gè)招呼吧???”
2、理解歌詞
師：“老師剛才唱了《袋鼠媽媽》這首歌，現在我要考考你們，看看你們有沒(méi)有認真聽(tīng)哦，老師剛才唱到，袋鼠媽媽身上有個(gè)什么？”指著(zhù)畫(huà)面上的袋鼠媽媽的袋袋作為提示。
“袋袋里面有誰(shuí)？”（如果幼兒回答袋鼠寶寶，進(jìn)一步追問(wèn)“袋鼠寶寶又可以叫什么？剛才歌里是怎么唱的？”）
�。ㄈ绻卮鸩怀鰜�(lái)，老師再唱一遍，請小朋友帶著(zhù)問(wèn)題認真聽(tīng)。）
3、情感再現
師：“剛才老師唱到袋鼠媽媽和袋鼠寶寶相親相愛(ài)�！嘤H相愛(ài)’是什么意思？”
“我們班里面你最喜歡的好朋友是誰(shuí)？請你跟他抱一下�！闭垘讉�(gè)小朋友和自己喜歡的伙伴抱抱，解釋?zhuān)骸斑@就是相親相愛(ài)�！�
師：“小朋友們都有自己喜歡的人，有爸爸媽媽、老師、還有自己的好朋友，老師想知道你們喜不喜歡你們的媽媽?zhuān)俊?/p>
師：“老師知道，在媽媽的心里，小朋友們都是媽媽的心肝寶貝，媽媽最?lèi)?ài)自己的寶寶，寶寶們也最喜歡自己的媽媽。我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)，就叫做‘相親相愛(ài)’。媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)覀兙涂梢哉f(shuō)，媽媽和寶寶相親相愛(ài)�！�
四、伴隨表演理解歌詞
1、學(xué)學(xué)袋鼠跳
師：“我們先來(lái)學(xué)一下袋鼠媽媽?zhuān)笫窃趺刺�？請小朋友們跟�?zhù)老師一起�！�
2、邊唱邊動(dòng)作
老師一邊唱一邊做動(dòng)作，做兩遍或者更多，視幼兒掌握情況而定，并請做得好的小朋友當小老師，來(lái)做示范。
3、邊唱邊玩。
唱完“相親相愛(ài)”，請幼兒找到自己最喜歡的`小朋友擁抱一下，表現“相親相愛(ài)”。
4、請男孩子和女孩子分別表演。
五、幼兒試唱
1、師：“這么好聽(tīng)的歌小朋友們想不想學(xué)會(huì )，唱給自己的媽媽聽(tīng)？小朋友們可以跟著(zhù)老師來(lái)一起唱�！崩蠋熞贿厪椙僖贿叧�，注意幼兒的掌握情況，鼓勵大家一起跟著(zhù)唱，表?yè)P積極跟隨音樂(lè )唱歌的小朋友。
2、變換歌唱的形式繼續歌唱。
活動(dòng)結束：
師：“我們今天學(xué)了一首很好聽(tīng)的歌，叫什么名字？有的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì )了，學(xué)得很認真，有的小朋友還沒(méi)學(xué)好，也沒(méi)關(guān)系，我們以后還會(huì )繼續學(xué)，等小朋友學(xué)會(huì )了，回家唱給媽媽聽(tīng)好嗎？”
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 12
活動(dòng)時(shí)間：20xx 年xx月xx日
活動(dòng)名稱(chēng)：袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1.體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
2.學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)準備：
1.鋼琴。
2.音樂(lè )教材。
3.PPT圖片、音頻。
4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
1.師：老師今天請來(lái)了一位朋友和大家認識一下，你們想知道它是誰(shuí)嗎？
2.播放PPT袋鼠圖片。 3.介紹袋鼠。
4.這只動(dòng)物名叫袋鼠，你們看它長(cháng)得特別高，休息的時(shí)候它們愛(ài)站著(zhù)。它平時(shí)最?lèi)?ài)吃草，你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠，不管長(cháng)多大，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的退，而且很有力，它平時(shí)是用腳跳著(zhù)走路的.，就像這樣（教師示范）。你們看下一張圖，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，袋鼠媽媽的胸前有一個(gè)袋袋，那袋袋里面就裝著(zhù)一個(gè)袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛(ài)呀。今天咱們就來(lái)學(xué)習一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。
二、有節奏的讀歌詞。
1.教師分句教讀。
2.邊讀邊加動(dòng)作。
學(xué)唱歌曲。
1.分句教唱。
2.完整演唱。
四、音樂(lè )游戲。
1.準備：“大灰狼”躲起來(lái)，“獵人”藏在樹(shù)后面架起槍。 2.第一遍音樂(lè )：幼兒戴著(zhù)頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳，圍著(zhù)桌子轉一圈。唱到最后一句時(shí)，一起相擁蹲下藏起來(lái)。這時(shí)候“大灰狼”走出來(lái)做找袋鼠的樣子，這時(shí)候“獵人”開(kāi)槍打跑了“大灰狼”。獵人說(shuō)：“大灰狼跑了，袋鼠們可以回家了”。
3.第二遍音樂(lè )：袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。
活動(dòng)小結：
可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠，“獵人”及時(shí)的救了我們�！矮C人”的做法非常正確，我們也要學(xué)習“獵人”那樣要保護動(dòng)物，我們一定要做一位愛(ài)護動(dòng)物的小朋友。
活動(dòng)反思：
本節課內容非常有趣，幼兒們吸收的還不錯，尤其是在音樂(lè )游戲時(shí)候，幼兒們好像融入到了劇情里面，幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開(kāi)心，應該在這個(gè)環(huán)節上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應該適當鼓勵幼兒。
小班音樂(lè )教案袋鼠媽媽 13
設計意圖
《袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛(ài)的歌曲，歌曲節奏輕快，孩子們非常感興趣，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。綱要中指出：幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現、創(chuàng )造能力，而且在活動(dòng)中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設計了本次音樂(lè )游戲活動(dòng)，引導幼兒按節拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節。
2.在游戲中體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣，感受媽媽對自己的愛(ài)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：按節拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節，體驗音樂(lè )游戲的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：活動(dòng)前熟悉歌曲內容，幼兒事先圍成一個(gè)大圓圈，歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程一、導入
請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場(chǎng)地。
二、袋鼠媽媽找寶寶
1.誰(shuí)來(lái)了呀？袋鼠媽媽是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2.引導幼兒雙手手臂彎曲放胸前，兩只手下垂，雙腳并攏跳。
3.播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )按節拍蹦跳步。
4.播放音樂(lè )，教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
5.提問(wèn)：剛才我是怎么找寶寶的？
6.討論游戲規則：第一句歌詞時(shí)，袋鼠媽媽去找一個(gè)袋鼠寶寶跳到它面前，第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來(lái)，第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。
7.師：歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛(ài)相親相愛(ài)”，相親相愛(ài)可以用什么動(dòng)作表示？
8.根據幼兒回答，師幼示范“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
9.播放音樂(lè )，請一名幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)フ覍殞殹?/p>
10.播放音樂(lè )，請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。
三、大灰狼來(lái)了
1.師：袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶，我們一起到草地上去玩吧！
2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步（袋鼠寶寶在前，雙手彎曲放胸前，兩手自然下垂，袋鼠媽媽在后，雙手搭在袋鼠寶寶肩上，雙腳并攏一起跳）
3.播放音樂(lè )，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節拍蹦跳步，在“相親相愛(ài)”處做一個(gè)動(dòng)作。
4..感受大灰狼的音樂(lè )，“聽(tīng)！好像是誰(shuí)來(lái)了？”
5.師：大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽怎么辦？引導幼兒聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )時(shí)，袋鼠媽媽要保護自己的袋鼠寶寶，趕快蹲下來(lái)躲到草叢里面！
6.播放音樂(lè )，再次進(jìn)行游戲。
7.大灰狼已經(jīng)走了，袋鼠寶寶們跟著(zhù)袋鼠媽媽回家吧！
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