中班袋鼠教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班袋鼠教案，希望對大家有所幫助。
中班袋鼠教案1
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動(dòng)物的情感。
�。�、體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現歌曲的基調。
重難點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的.協(xié)調性并能打出歌曲的節奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
袋鼠、老鼠圖片若干。
設計思路：
在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏。
基本部分：
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子
�、僮層變郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
�、诰毬�，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣
�、僬f(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆�(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容
�、俳處熖釂�(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節奏。
�、谛蕾p歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
結束部分：
老師小結本次活動(dòng)情況，讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
中班袋鼠教案2
游動(dòng)目標
通過(guò)游戲鍛煉幼兒的四肢力。
讓幼兒明白父母也會(huì )保護他們。
游戲準備
大小袋鼠頭飾若干個(gè)。
《袋鼠之歌》音樂(lè )
游戲玩法
1、由一位家長(cháng)陪自己家的寶寶進(jìn)行做游戲。
2、每位家長(cháng)都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好。
3、家長(cháng)和幼兒在起點(diǎn)站好等待游戲開(kāi)始。
4、游戲有起來(lái)和終點(diǎn)，以音樂(lè )響起為開(kāi)始的口令。
5、教師發(fā)出預備口令時(shí)，幼兒要雙手摟住家長(cháng)的脖子，雙腿環(huán)住家長(cháng)的腰。
6、游戲開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)要彎下腰，雙手雙腳著(zhù)地的快速向終點(diǎn)爬。
7、幼兒要像小袋鼠掛在家長(cháng)的身上，第一位先到終點(diǎn)的'家庭為勝。
8、在游戲中過(guò)程家長(cháng)要注意幼兒的安全，以免幼兒摟不住家長(cháng)在磕到頭。
中班袋鼠教案3
活動(dòng)目標
1、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
2、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
游戲目的：
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和跳躍和平衡能力；培養幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。
游戲準備：
布袋一個(gè)
游戲過(guò)程：
1、媽媽扮演袋鼠媽媽?zhuān)瑢殞毎缪荽髮殞殹?/p>
2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的.和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來(lái)，寶寶發(fā)現媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
3、家長(cháng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過(guò)程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì )了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。
中班袋鼠教案4
活動(dòng)目標：
1.按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表象游戲情節。
2.創(chuàng )編向同伴表達"相親相愛(ài)"的動(dòng)作。
3．體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別材料與環(huán)境創(chuàng )設：袋鼠、老鼠圖片若干設計思路：在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài)，真正的`做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)流程：
聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏
一.聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子
�、僮層變郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
�、诰毬�，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二.出示圖片，引起興趣
�、僬f(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆�(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三.朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容
�、俳處熖釂�(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節奏。
�、谛蕾p歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
�、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
中班袋鼠教案5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
2、使幼兒知道袋鼠媽媽肚子上的口袋的作用，培養幼兒對動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準備：
課件、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入課題，激發(fā)幼兒興趣。
“你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？”“動(dòng)物園里有什么動(dòng)物？”“今天，動(dòng)物園里又增加了一種新動(dòng)物。那我們快點(diǎn)去看看吧！”
2、引導幼兒觀(guān)察錄像，了解袋鼠的外形特征。
�、僮層變毫私獯蟮目诖捌渥饔�。
“剛才你們看到的是什么動(dòng)物？”“袋鼠是什么樣子的？”（讓幼兒回答，待教師總結）“袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)什么？”（只有袋鼠媽媽才有口袋）“口袋是干什么用的.？”（小袋鼠剛剛生下來(lái)很小，只有小皮球那么大，身體上沒(méi)有毛，眼睛、耳朵都看不見(jiàn)，所以它只能待在媽媽的口袋里，在袋里吃奶長(cháng)大。等到7—8個(gè)月的時(shí)候才跳出口袋。）“當小袋鼠遇到危險的時(shí)候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著(zhù)它飛快地逃走。）
�、谧層變毫私獯蟮暮笸鹊奶攸c(diǎn)及其作用。
“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的腿又有什么特點(diǎn)？“它的前腿又細又短，后腿又長(cháng)又粗，有什么用處？”（便于跳躍，可以跳的又高又快）“袋鼠跳一次能跳多高多遠？”（2米高7米多遠）袋鼠跑起來(lái)的時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個(gè)身體往前沖。
�、圩層變毫私獯蟮奈舶图捌渥饔�。
“袋鼠跑的很快和它的尾巴也有關(guān)系，它的尾巴有什么特點(diǎn)？又有什么用處呢？”（運動(dòng)時(shí)維持身體的平衡，跑起來(lái)不至于摔倒，可以在袋鼠奔跑時(shí)改變奔跑的方向。它既能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，又能在跳躍時(shí)幫助袋鼠跳得更快更遠。）
3、引導幼兒認識袋鼠的生活環(huán)境。
“袋鼠喜歡吃什么？”“可愛(ài)的袋鼠生活在哪里呢？”“為什么生活在草原上？”（白天躲在樹(shù)林中，晚上到外面吃草和樹(shù)葉。）“袋鼠有好多種類(lèi)，共50多種呢！”“你們喜歡袋鼠嗎？”它比較溫和，不會(huì )傷人，但如果把它惹生氣了，它也會(huì )傷人的。所以，我們要愛(ài)護它、關(guān)心它。
4、小結。
“今天，你們在動(dòng)物園玩的高興嗎？”“現在我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起學(xué)小袋鼠跳吧！”（音樂(lè )起）
中班袋鼠教案6
活動(dòng)目標：
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫(huà)面內容，體驗長(cháng)大的快樂(lè )。
2、樂(lè )意用各種方式表達故事內容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意用自己的方式表演故事內容
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書(shū)b《小袋鼠幫媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事�！缎〈髱蛬寢尅�
出示掛圖：
提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
2、引導幼兒閱讀理解：”
請幼兒自主閱讀：
“我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？”
請幼兒交流閱讀感受：
“這個(gè)故事說(shuō)了什么？小袋鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節：
“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？
請幼兒表演故事情節：
“我們一起來(lái)表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內容好嗎？”
引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內心感受：
“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請幼兒完整講述故事。
3、展開(kāi)故事，討論思考：
“看完故事你有什么問(wèn)題嗎？”
�。ń處煱缪荽髬寢�?zhuān)乙苍诓藞?chǎng)里買(mǎi)了很多蔬菜，蔬菜種類(lèi)很多，我想請我的`孩子們幫我搬運到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）
六、師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，并歸類(lèi)蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）
中班袋鼠教案7
活動(dòng)目標：
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè )即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧!
相親相愛(ài)師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日，你們知道是什么節日嗎(3月8日婦女節)，這是媽媽們的節日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。
--說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè ))師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)
小結：
就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?
袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨?咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們， 熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
學(xué)習音樂(lè )游戲：
(1)師："小朋友表演得可真好!我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音樂(lè ))師："聽(tīng)!好像是誰(shuí)來(lái)了?"
(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(4)幼兒聽(tīng)大灰狼的.音樂(lè )做動(dòng)作和表情。
(5)提問(wèn)："你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè )是一跳一跳的還是重重的、長(cháng)長(cháng)的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂(lè )一樣嗎?"
(6)師："小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè )該怎么辦啊?(可以躲起來(lái)等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹(shù)后，小椅子后，老師后面。"
4.玩游戲：《袋鼠媽媽》
教師交待游戲規則：
(1)音樂(lè )(一)時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽?zhuān)埿〈蟾?zhù)媽媽一起跳，強調"蹦跳步"。
(2)音樂(lè )(二)時(shí)提醒幼兒：聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí)，小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng)，千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
中班袋鼠教案8
游戲目標
1、能感受家庭成員間的親情。
2、能感受游戲的趣味。
游戲準備
1、場(chǎng)地平坦，畫(huà)相對的'兩條起跑線(xiàn)。
2、袋鼠頭飾若干，接力棒。
游戲玩法
1、小朋友和參賽的爸爸或媽媽互相戴袋鼠頭飾，教師戴大象頭飾。
2、按家庭分成兩組，兩組面對面站在相對的兩條線(xiàn)后。
3、教師：森林運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，袋鼠寶寶和爸爸媽媽都做好參賽的準備了嗎？
4、教師發(fā)出“開(kāi)始”的指令，排頭家庭的幼兒面向家長(cháng)，雙手抱住家長(cháng)的脖子，雙腿勾住家長(cháng)的腰，家長(cháng)拿著(zhù)接力棒帶著(zhù)孩子，快速跑到對面排頭家庭面前，把接力棒交給下一位家長(cháng)，所有家長(cháng)以同樣方法接力，直至本組最后一個(gè)家庭跑完全程。
5、先跑完全程的組獲勝。
寫(xiě)給家長(cháng)的話(huà)
1、在接力的過(guò)程中注意幼兒的安全。
2、以身作則并教育孩子友誼第一比賽第二。
中班袋鼠教案9
活動(dòng)目標
能創(chuàng )編動(dòng)作大膽表現歌曲內容。
體驗表現袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè )《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動(dòng)過(guò)程
1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)�？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。
2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。
�。�1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的`書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？
�。�2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。
3、引導幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編、表現動(dòng)作，教師根據幼兒的表現情況進(jìn)行指導。
�。�1）鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
�。�2）播放音樂(lè )，引導幼兒隨音樂(lè )表現動(dòng)作。
4、表演結束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，感受獲得鼓勵的滿(mǎn)足。
中班袋鼠教案10
活動(dòng)目標：
1、感受游戲音樂(lè )的變化，學(xué)唱游戲歌曲。
2、學(xué)會(huì )兩人一組模仿袋鼠，隨音樂(lè )合拍地向前蹦跳。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)沉重和輕快的'音樂(lè )入場(chǎng)。
二、教師將游戲情節編成有趣的故事，講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
三、反復感受游戲音樂(lè )。
1、欣賞第一遍后，讓幼兒猜猜游戲名稱(chēng)。
2、再次欣賞時(shí)，引導幼兒聽(tīng)辨：這首曲子有幾段?哪段表現袋鼠?哪段表現大灰狼?為什么?
3、啟發(fā)幼兒隨音樂(lè )分別用拍手和跺腳的聲音姿勢來(lái)表現袋鼠和大灰狼的不同音樂(lè )節奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動(dòng)作。幼兒自由結伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽(tīng)音樂(lè )游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現袋鼠走路的神態(tài)，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動(dòng)作表現袋鼠蹦跳和袋著(zhù)寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們在欣賞歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引。
中班袋鼠教案11
活動(dòng)目標
1、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中能遵守游戲規則。
2、初步掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)。
3、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1、袋鼠頭飾同教師和幼兒人數相等、廢舊報紙若干。呼啦圈若干，小房子一個(gè)、小動(dòng)物圖片若干
2、場(chǎng)地布置，帶幼兒排隊入場(chǎng)，站成半圓。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)教師:小朋友看唐老師帶來(lái)一個(gè)朋友你們看看它是誰(shuí)?
幼兒：小袋鼠！
教師：好，那我來(lái)當袋鼠媽媽你們來(lái)當袋鼠寶寶好不好？
幼兒：好！
教師：今天天氣真好小袋鼠們跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧�。ㄟ呑哌吷鞈醒�、看一看天氣、蹦蹦跳跳等。）
2、學(xué)習行進(jìn)跳教師:袋鼠寶寶們想不想玩好玩的游戲？
幼兒：想！
�。�1）帶著(zhù)小袋鼠行進(jìn)跳教師：那好你們必須和我一起學(xué)會(huì )袋鼠是怎么跳的，那我們開(kāi)始吧�。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行行進(jìn)跳。）
�。�2）個(gè)別幼兒示范行進(jìn)跳媽媽?zhuān)捍蠹倚菹⒁粫?huì )兒，剛才我發(fā)現有的'袋鼠寶寶跳得真好，又輕又快，我來(lái)請他跳一跳。大家要看清楚他是怎么跳的。（個(gè)別袋鼠示范行進(jìn)跳，其他幼兒觀(guān)察。）
小結：小手放在胸前，雙腳并攏，雙腿屈膝，用力跳起，前腳掌輕輕落地。
3、袋鼠繼續練習行進(jìn)跳(1)媽媽帶著(zhù)袋鼠走直路（在直線(xiàn)上練習行進(jìn)跳），提醒袋鼠們跳的時(shí)候要輕輕落地。
�。�2）媽媽帶著(zhù)袋鼠走彎路（在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
�。�3)游戲"袋鼠送報"①創(chuàng )設情境：袋鼠媽媽的手機響了。
�、诮榻B游戲玩法。
媽媽?zhuān)捍髮殞殏�，郵遞員叔叔生病了，要我們去幫他送報。叔叔說(shuō)送報時(shí)一定要順著(zhù)路上的標記走，這樣才能把報紙送到小動(dòng)物的家�，F在請袋鼠寶寶們每人拿一份報紙，我們老比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報紙送到小動(dòng)物的家。
�、鄯殖蓛申�，游戲兩遍。
觀(guān)察提醒袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒袋鼠跳的時(shí)候輕輕落地。
4、游戲結束
媽媽?zhuān)簩殞殏冋婺芨�，把報紙全都送完了任�?wù)完成了。我們來(lái)休息一下，我們把袋鼠媽媽唱一遍看看你們會(huì )不會(huì )了。
教學(xué)反思：
以情境貫穿活動(dòng)，幼兒興趣很濃，氣氛也很輕松、活躍，達到了預期效果。但也存在問(wèn)題，如在示范環(huán)節中，我的示范太少，示范的位置不是很合適；放松活動(dòng)的重點(diǎn)沒(méi)有放在膝蓋部分。在以后的教學(xué)中，我要全面思考，爭取將教育活動(dòng)開(kāi)展更成功。
中班袋鼠教案12
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒對野生動(dòng)物感興趣，激發(fā)幼兒保護動(dòng)物的情感。
2.通過(guò)對袋鼠知識的調查培養幼兒對科學(xué)的探索精神，初步培養幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規。
3.了解袋鼠的生活習性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解袋鼠的生活習性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
難點(diǎn)：初步培養幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：課件拼圖《袋鼠》 、視頻《袋鼠跳躍》、音樂(lè )《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長(cháng)標志。
知識準備：家長(cháng)提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識，并帶來(lái)有關(guān)袋鼠知識的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄浩磮D游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣 。（3分鐘）
引導語(yǔ)：“小朋友，你們玩過(guò)拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來(lái)了一個(gè)大拼圖，誰(shuí)想知道它拼出來(lái)會(huì )是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來(lái)努力玩拼圖的游戲吧！”
�。ǘ┱归_(kāi)：
1.初步認識袋鼠：我是小小科學(xué)家。
�。�1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對袋鼠的認識，活動(dòng)前請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)“袋鼠”的資料。
引導語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友，前幾天，老師請爸爸媽媽帶領(lǐng)你們調查有關(guān)袋鼠的小知識，你都了解到了哪些內容��？老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識吧�。ㄕ堄變嚎粗�(zhù)爸爸媽媽和自己搜集的資料介紹自己了解過(guò)的袋鼠的知識，教師根據幼兒的回答操作動(dòng)畫(huà)。）
�。ū砀袢缦拢海┯變好咳艘粡埿”砀�，教師一張大表格。
可愛(ài)的小袋鼠（內容提前打印出來(lái)，孩子邊說(shuō)，教師邊粘）
袋鼠生活在哪里？
�。ㄅ�，原來(lái)袋鼠是澳大利亞特有的動(dòng)物，它生活在大草原上。）
袋鼠吃什么？
通過(guò)小朋友們的搜集我們發(fā)現袋鼠是食草類(lèi)動(dòng)物。
袋鼠的種類(lèi)？
提問(wèn)：誰(shuí)能看著(zhù)表格說(shuō)一說(shuō)你了解的袋鼠��？（請3名左右的幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師根據幼兒的敘述進(jìn)行操作。
師小結：通過(guò)小朋友們的調查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類(lèi)動(dòng)物，它的種類(lèi)繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！
2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點(diǎn)和作用 。
引導語(yǔ)：剛才小朋友們說(shuō)到袋鼠有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是善于跳躍，那你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧�。ㄓ^(guān)看袋鼠跳躍視頻。）
提問(wèn)：
�。�1）“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的前腿又細又短，后腿又長(cháng)又粗，有什么特點(diǎn)？
小結：所有袋鼠，不管體積多大，有一個(gè)共同點(diǎn)：長(cháng)著(zhù)長(cháng)腳的后腿強鍵而有力。大多數袋鼠在地面生活，從它們強健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動(dòng)物區分開(kāi)來(lái)。袋鼠的'這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。
�。�2）袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？
小結：袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡，跑起來(lái)不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時(shí)幫助改變奔跑的方向；當它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴則可作為第五條腿；能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，像個(gè)小板凳。
�。�3）“袋鼠跳一次能跳多高多遠？”（2米高7米多遠，教師在教室貼一個(gè)2米高的線(xiàn)）再次觀(guān)看袋鼠跳躍視頻（師講解：袋鼠跑起來(lái)的時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個(gè)身體往前沖）。
�。�4）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的��？（注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。）
a.幼兒個(gè)別模仿跳躍 b.教師放音樂(lè )，幼兒跟隨節奏模仿跳躍
3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。
引導語(yǔ)：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動(dòng)物不一樣的地方嗎？（育兒袋）
提問(wèn)：
�。�1）你知道這個(gè)育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？
小結：只有袋鼠媽媽才有口袋。
�。�2）“口袋是干什么用的？”
小結：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來(lái)很小，小到像一個(gè)鉛筆頭一樣，身長(cháng)只有2厘米，渾身沒(méi)有毛，看不見(jiàn)東西�？壳爸挽`敏的嗅覺(jué)，小袋鼠沿著(zhù)媽媽給它舐出的道路爬進(jìn)育兒袋，在袋里吃奶長(cháng)大。等到7—8個(gè)月的時(shí)候才跳出口袋。
�。�3）小朋友，你知道袋鼠媽媽同時(shí)擁有幾個(gè)寶寶嗎？
小結：袋鼠媽媽同時(shí)會(huì )擁有3個(gè)寶寶，一個(gè)寶寶長(cháng)大后就會(huì )從育兒袋出來(lái)，而第二個(gè)寶寶就會(huì )慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛(ài)吧！
�。�4） “當小袋鼠遇到危險的時(shí)候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著(zhù)它飛快地逃走。）
小結：但一有危險時(shí)，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著(zhù)逃走。但是，當口袋內的袋鼠寶寶長(cháng)到能獨立生活時(shí)，媽媽便不允許它再進(jìn)去。因為他已經(jīng)成為能夠保護自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護了，就像我們小朋友，當我們長(cháng)大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護傘下，應該獨立起來(lái)，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養育之情去報答他們噢！
�。�5）律動(dòng)《袋鼠媽媽》。
引導語(yǔ)：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)扮演袋鼠媽媽、一個(gè)扮演袋鼠寶寶，隨著(zhù)音樂(lè )節奏有規律的跳躍，誰(shuí)能來(lái)試一試？（玩兩遍，一遍個(gè)別、一遍全體。）
�。ㄈ┙Y束：
引導語(yǔ)：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會(huì )打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信��？那好，就讓我們一起來(lái)看一看吧！
小結：小袋鼠真可愛(ài)，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比較溫和，不會(huì )傷人，但如果把它惹生氣了，它也會(huì )傷人的。所以，我們要愛(ài)護它、關(guān)心它 ，做一個(gè)愛(ài)護小動(dòng)物、有愛(ài)心的小朋友噢！
活動(dòng)反思：
喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)、討人喜歡。而中班科學(xué)活動(dòng)《善跳的袋鼠》這一活動(dòng)，正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎上，開(kāi)展的，本次活動(dòng)是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導叢書(shū)，根據我對教材的理解和我班幼兒的實(shí)際情況以及們近些年的現代化輔助教學(xué)手段的有利性，我將原書(shū)中的活動(dòng)進(jìn)行了調整。
原教材中有以下3部分：1、導入部分是談話(huà)活動(dòng)“什么動(dòng)物肚子上有一個(gè)口袋？”2、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解袋鼠的外形特征。3、引導幼兒認識袋鼠的生活環(huán)境。
為了增加活動(dòng)的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動(dòng)的重難點(diǎn)，我請家長(cháng)提前帶領(lǐng)幼兒僅對袋鼠的“家、食性、種類(lèi)”進(jìn)行了知識準備，從幼兒能夠簡(jiǎn)單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在準備資料的過(guò)程中，請家長(cháng)注意引導孩子觀(guān)察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當活動(dòng)中，幼兒對自己探索的知識進(jìn)行講述時(shí)，大大增加了孩子的自信心。在活動(dòng)過(guò)程中，加入了幾次幼兒“動(dòng)起來(lái)”的環(huán)節，吸引幼兒的注意力，總的來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)較為順暢！
不足：
1.時(shí)間有些超時(shí)，原本25—30分鐘的活動(dòng)，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個(gè)活動(dòng)省略了——觀(guān)看視頻《會(huì )打拳擊的袋鼠》。這個(gè)環(huán)節的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增加活動(dòng)的趣味性，在活動(dòng)后，我已經(jīng)為幼兒補上了這一環(huán)節。
2.我覺(jué)得我的“評價(jià)語(yǔ)”比較匱乏，這與老師的自身能力、語(yǔ)言詞匯量的缺乏以及活動(dòng)知識量的不足有一定的關(guān)系，所以說(shuō)，今后多學(xué)習其他優(yōu)秀教師的執教活動(dòng)、多看書(shū)，依然是我今后不斷追尋的學(xué)習方式。
中班袋鼠教案13
活動(dòng)目標：
1、在了解袋鼠的基礎上學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》。
2、體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 視頻導入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來(lái)了，我們來(lái)看一看。
二、 了解袋鼠的特征，學(xué)習袋鼠跳
1、 出示小袋鼠圖片，引導幼兒觀(guān)察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(cháng)）
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著(zhù)的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）
2、 出示袋鼠媽媽圖片，引導幼兒觀(guān)察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個(gè)什么？
大口袋是干什么用的？
小結：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。
三、 用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》
1、 欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、 理解歌曲內容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》
跟著(zhù)音樂(lè )隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》
四、 游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著(zhù)舞去森林。大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著(zhù)舞回家了。
五、 體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感
觀(guān)看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的.場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。
六、 活動(dòng)結束
小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)丶野选洞髬寢尅返奈璧柑o媽媽看！
課后反思
總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這節課不錯。首先我根據本班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗，將活動(dòng)目標定為：1、在了解袋鼠的基礎上，嘗試用袋鼠跳學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》；2、在舞蹈中體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
在課程環(huán)節的設計上我也下了很多功夫，我用了形象而生動(dòng)的視頻《動(dòng)物世界》來(lái)導入，強烈吸引了孩子們的眼球。接下來(lái)我利用圖片引導孩子通過(guò)仔細觀(guān)察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式，然后讓孩子們用自己的身體學(xué)習袋鼠的樣子和走路方式，同時(shí)還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認識后，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認識，最后請孩子們用袋鼠跳的動(dòng)作來(lái)學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)，從而完整的用肢體動(dòng)作來(lái)表現舞蹈。當然，為了不斷吸引孩子的注意力，在孩子跟音樂(lè )完整跳兩遍后，我又設計了游戲鞏固環(huán)節，巧妙利用孩子愛(ài)玩的天性，用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲，再一次將孩子們的興趣推向了高潮。
本節課的不足之處是在游戲鞏固環(huán)節中，孩子們沒(méi)有完全玩起來(lái)，這完全是因為我駕馭課堂的能力還有所欠缺，如果我能帶孩子在“草地上”多玩一會(huì )，大灰狼的出現再突然一點(diǎn)，我想效果會(huì )更好的。
中班袋鼠教案14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、在游戲活動(dòng)中，發(fā)揮幼兒團隊合作精神。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶，小布袋（人手一只）
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：隊列練習，四路縱隊――大圓 -四路縱隊
2、基本部分：
�。�1） 幼兒自由玩袋；
�。�2） 師生共同探討袋子的多種玩法；
�。�3） 將袋子拉長(cháng)做毛巾，進(jìn)行韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》；
�。�4） 接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；
�。�5） 教師小結情況：表?yè)P獲勝一組幼兒的團結合作精神。
3、結束部分：隨音樂(lè )躺在布袋上進(jìn)行放松運動(dòng)。
4、整理小布袋。
活動(dòng)反思：
針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動(dòng)的興趣這一條，我選擇了孩子易見(jiàn)易取的袋子，開(kāi)始我運用了大的垃圾袋發(fā)現容易被孩子踩破且道具不美觀(guān)，于是我充分利用家長(cháng)資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)為孩子自制一個(gè)小布袋。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來(lái)了孩子現成的'小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成! 在整個(gè)活動(dòng)中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現活躍。孩子們在活動(dòng)中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲(chóng)拱著(zhù)向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。接著(zhù)我又讓孩子將布袋拉長(cháng)當作毛巾隨音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》做律動(dòng)，然后到活動(dòng)的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂(lè )進(jìn)行放松運動(dòng)。在整個(gè)環(huán)節上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動(dòng)靜交替。這種將動(dòng)作發(fā)展與游戲的有機結合，真正體現了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”。
中班袋鼠教案15
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒練習跳躍的技能，發(fā)展幼兒跳躍的能力。
2、鼓勵幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的'情感。
活動(dòng)準備
1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點(diǎn)若干。
2、場(chǎng)地：在塑膠跑道上
3、《動(dòng)物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒一路縱隊來(lái)到操場(chǎng)，切段分隊成4路縱隊。練習立正、稍息、原地踏步走、看信號（小紅旗）變換方向走。
2、做動(dòng)物模仿操。
跟隨老師，聽(tīng)著(zhù)《動(dòng)物園》的歌曲做模仿動(dòng)作。（小鳥(niǎo)飛――小鴨走――小兔跳――小熊走）
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