（精選）小袋鼠中班教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小袋鼠中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小袋鼠中班教案1

　　設計意圖

　　球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一。球具有會(huì )滾動(dòng)、能彈跳的特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作和能力，而且幼兒積累的運動(dòng)經(jīng)驗，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿(mǎn)足中班幼兒喜歡玩球的特點(diǎn)，我設計了本活動(dòng)，主要以雙腳夾球跳為主要技能，在活動(dòng)中體驗玩球運動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標

　　1.練習雙腳夾球跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉腿部力量，提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

　　2.通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的'協(xié)調性和遵守游戲規則的意識。

　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：練習雙腳夾球跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳躍力和夾球爬行能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和遵守游戲規則的意識。

　　活動(dòng)準備

　　1.大灰狼頭飾一個(gè)，墊子，足球，呼啦圈，大筐兩個(gè)。

　　2.場(chǎng)地中間布置草叢，小河。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情景導入，引趣

　　1.師：孩子們，今天天氣真好，我們去做游戲吧！

　　2.師幼隨音樂(lè )做袋鼠跳動(dòng)作。

　　二、電話(huà)求助，激趣

　　1.師：剛剛我們接到一個(gè)任務(wù)，有一群小袋鼠迷路了，要我們去護送他們回家，你們有愿意嗎？

　　2.教師介紹運送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能讓小袋鼠掉到地上，你們想想該怎么辦呢？

　　3.幼兒自由討論并探索，教師肯定好的方法，請個(gè)別幼兒示范。

　　4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

　　三、護送袋鼠，促趣

　　1.設置障礙，講解游戲規則

　　出示障礙物：大灰狼得知我們在護送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我們可怎么過(guò)去��？

　　2.先請個(gè)別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

　　3.教師總結：我們雙腿用力夾球跳過(guò)草地，到暗器那里雙手著(zhù)地慢慢爬過(guò)去，但要保護好小袋鼠，千萬(wàn)別被大灰狼發(fā)現。

　　4.幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動(dòng)作。

　　四、延伸活動(dòng)

　　孩子們真能干，今天我們做了好事，心里怎么樣？我們去看看還有其他人需要幫助嗎？

　　以接電話(huà)求助的方式帶幼兒進(jìn)入角色產(chǎn)生幫助他人的想法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　通過(guò)如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考，進(jìn)而探索出雙腳夾球跳的方法�；顒�(dòng)中尊重的幼兒游戲的自主性，讓幼兒在自由探索的過(guò)程中體驗游戲的樂(lè )趣。

　　增加難度，幼兒嘗試帶球爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教師小結，讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續游戲。

小袋鼠中班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲復習對紅、黃、綠三種顏色的認識，感知物體數量。

　　2、了解袋鼠的特征，體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大口袋人手一個(gè)，水果、玩具、蔬菜等。

　　2、音樂(lè )《袋鼠》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、認識袋鼠，感知袋鼠的主要特征。

　　出示袋鼠，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？袋鼠長(cháng)得什么樣子的？(有個(gè)大口袋，兩條腿短，兩條腿長(cháng)，有一條長(cháng)長(cháng)的尾巴)袋鼠怎么走路的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：小袋鼠，真可愛(ài)，前腿短，后腿長(cháng)，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可愛(ài)，前面有個(gè)大口袋，蹦蹦跳跳做游戲。

　　二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。

　　我們一起來(lái)做游戲吧，教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè )表演歌曲，表達出和媽媽相親相愛(ài)的情感。再來(lái)一遍。

　　三、小袋鼠逛超市。

　　袋鼠媽媽口袋有什么用呢？小袋鼠待在媽媽的口袋里，又舒服又溫暖，那除了可以裝小寶寶還有什么用呢？(裝東西)

　　小熊媽媽開(kāi)了一家超市，你們看，超市里的東西真多呀，有些什么呢？(香腸、蘋(píng)果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)媽媽要帶寶寶逛超市了，小袋鼠，你們的大口袋呢？我們請客人老師幫你們系上。讓媽媽看看，真漂亮！你的口袋是什么顏色的`？你的呢？

　　一會(huì )我們去買(mǎi)東西的時(shí)候呀，要買(mǎi)跟自己口袋一樣顏色的東西，紅顏色口袋的小袋鼠去買(mǎi)一件什么顏色的東西呢？綠顏色呢？對，黃顏色口袋的小袋鼠去買(mǎi)黃顏色的東西，幼兒買(mǎi)東西。

　　提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西呀？是什么顏色的呢？把你們買(mǎi)的東西放在我們家的筐筐里吧。

　　小貓咪咪的媽媽出門(mén)好幾天沒(méi)回來(lái)了，家里的東西快用完了，我們也為它們家買(mǎi)點(diǎn)東西吧。這會(huì )我們多買(mǎi)一點(diǎn)東西小寶寶可以買(mǎi)2件東西，還可以買(mǎi)3件東西。

　　提問(wèn)：你買(mǎi)了什么東西？買(mǎi)多少呀？(買(mǎi)多了就是許多)

　　四、給小貓咪咪送東西去，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

小袋鼠中班教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫(huà)面內容，體驗長(cháng)大的快樂(lè )。

　　2、幼兒樂(lè )意用各種方式表達故事內容。

　　3、幼兒積極的`參與活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內容

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：

愿意用自己的方式表演故事內容

　　四、活動(dòng)準備：

教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書(shū)B(niǎo)《小袋鼠幫媽媽》

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事�！缎〈�鼠幫媽媽》

　　出示掛圖：

　　提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？

　　2、引導幼兒閱讀理解：”

　　請幼兒自主閱讀：

　　—“我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？”

　　請幼兒交流閱讀感受：

　　—“這個(gè)故事說(shuō)了什么？小松鼠是怎么幫媽媽的？”

　　利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節：

　　—“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？

　　請幼兒表演故事情節：

　　—“我們一起來(lái)表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內容好嗎？”

　　引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內心感受：

　　—“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”

　　請幼兒完整講述故事。

　　3、展開(kāi)故事，討論思考：

　　—“看完故事你有什么問(wèn)題嗎？”

　�。ń處煱缪荽�鼠媽媽?zhuān)�我也在菜�?chǎng)里買(mǎi)了很多蔬菜，蔬菜種類(lèi)很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）

　　六、活動(dòng)延伸：

師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，并歸類(lèi)蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）

小袋鼠中班教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、有參加體育活動(dòng)的興趣，建立合作意識，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

　　2、學(xué)習雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調、能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒人手一只布袋有裝飾

　　2、準備活動(dòng)的音樂(lè )，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)：

　　“小朋友，今天天氣真好，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做運動(dòng)吧！”聽(tīng)音樂(lè )跟老師做準備活動(dòng)。

　　2、導入：探索布袋

　　“小朋友，這是什么？”(布袋)

　　“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎？現在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧！”

　　老師的要求：“請你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)！”

　　幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

　　3、學(xué)習雙腳并攏跳

　　“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”

　　“我們請她為我們表演一下，好嗎？”

　　請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

　　“還有誰(shuí)有不同的玩法？”

　　請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的？

　　演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

　　小結：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著(zhù)地。

　　“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？”

　　提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

　　“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來(lái)�！�

　　幼兒朝著(zhù)老師的方向向前跳。

　　4、游戲：挑戰自我《過(guò)獨木橋》

　　(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。

　　師：幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)

　　“小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨木橋嗎？”

　　“真勇敢！那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢？我們來(lái)試一試�！�

　　師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全�！�(過(guò)獨木橋時(shí)，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過(guò)橋。)

　　(請試跳時(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

　　(2)練習與同伴合作跳。

　　“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！”

　　(2)整理布袋

　　“嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會(huì )到院子里再用別的.方法來(lái)玩布袋吧！”

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)設計，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會(huì )了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對自己有了重新認識，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上�；顒�(dòng)準備是為具體活動(dòng)目標服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次活動(dòng)準備與目標很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。

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