【精選】小蝌蚪找媽媽教案三篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小蝌蚪找媽媽教案3篇，希望對大家有所幫助。

小蝌蚪找媽媽教案 篇1

　　教學(xué)目標

　　1、認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)2個(gè)生字，認識一個(gè)部首。

　　2、正確流利的朗讀課文。

　　3、初步了解小青蛙變化成長(cháng)的過(guò)程，增強學(xué)生對科學(xué)童話(huà)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：隨文認識7個(gè)生字，指導書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步感知小青蛙變化成長(cháng)過(guò)程。

　　教學(xué)用具：生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導讀，引出課文

　　剛才同學(xué)們背誦的詩(shī)歌(《小青蛙寫(xiě)詩(shī)》)里，有這樣一句，“小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)，我給你當個(gè)小逗號�！睘槭裁础靶◎蝌健�(板書(shū))能當小逗號?你見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎?用自己的語(yǔ)言形容一下他的樣子。

　　可是這些可愛(ài)的小蝌蚪，卻找不到自己的媽媽了，今天我們就和他們一起去——找媽媽(板書(shū))

　　二、 初讀，認識生字

　　1、教師范讀課文

　　老師先讀一遍這篇小童話(huà)故事，同學(xué)們要關(guān)注一下你在預習時(shí)圈畫(huà)出來(lái)的生字，是否與老師的發(fā)音相同。

　　2、學(xué)生自由讀文

　　小蝌蚪最后有沒(méi)有找到他們的媽媽啊?(找到了)課文寫(xiě)得真有意思。

　　現在請同學(xué)們大聲地、自由自在地讀一遍課文，注意遇到不熟的生字和詞多讀幾遍。

　　3、指名分段讀文

　　同學(xué)們在預習時(shí)已經(jīng)把自然段的.序號標好了，共有幾個(gè)自然段啊?(五個(gè))

　　現在老師就請幾名同學(xué)分自然來(lái)朗讀一下，別人讀的時(shí)候我們要怎樣做呢?(學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，當好小老師。)

　　再分段讀一遍。

　　4、分段讀給同桌聽(tīng)

　　還想讀嗎?這樣，讓大家都有讀的機會(huì )，每人一個(gè)自然段，讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧!比一比，看誰(shuí)的讀得字音正確，句子通順。

　　5、認識生字

　　同學(xué)們讀得特別認真，有一群小朋友都被感動(dòng)了，想和大家認識認識，請同學(xué)們輕輕放下課本。

　　集中認識：色：新部首，刀字頭。記字方法，尾巴上長(cháng)把刀。黑灰色，你還知道什么表示顏色的詞?說(shuō)一句話(huà)。

　　身：擴詞。

　　他：與“她”寫(xiě)法區別，與“她”、“它”用法區別。 阿：方言，還有稱(chēng)阿媽?zhuān)�阿姐等。區別語(yǔ)氣詞“啊”的用法 。

　　三、 精讀課文，隨文識字

　　1、學(xué)習第1自然段。

　　現在我們把生字送回到課文中，----，請你讀一下第一自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，你覺(jué)得小蝌蚪們的心情怎么樣呢?(快活)

　　學(xué)習“活”字�？旎�，找個(gè)近義詞，快樂(lè )。說(shuō)一句話(huà)。

　　學(xué)習“甩” 字。表動(dòng)作，像動(dòng)物甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴。做甩手的動(dòng)作。

　　重點(diǎn)詞：游來(lái)游去，仿說(shuō)， 來(lái) 去。

　　2、學(xué)習第2自然段。

　　長(cháng)著(zhù)黑灰色身子、長(cháng)尾巴的小蝌蚪在水里快活地游來(lái)游去，接著(zhù)他們的身體發(fā)生了什么變化，又發(fā)生了什么事了呢?請同學(xué)們自由讀第二段�？匆豢撮喿x提示中的問(wèn)題你能不能解決了。

　　閱讀提示：(1)小蝌蚪的身體發(fā)生了什么變化?

　　(2)用“---”畫(huà)出小蝌蚪說(shuō)的話(huà)。

　　(3)用波浪線(xiàn)畫(huà)出鯉魚(yú)媽媽說(shuō)的話(huà)。

　　了解小蝌蚪身體的變化：長(cháng)出了兩條后腿。

　　理解“迎”的方向，是向對面去。

　　分角色讀句子。

　　學(xué)習“食”字，在哪見(jiàn)過(guò)，擴詞。習慣養成教育，不要多吃零食。

　　3、鞏固1、2段中的生字，開(kāi)火車(chē)帶拼音讀，去拼音讀。

　　四、指導寫(xiě)字。

　　指導書(shū)寫(xiě)：色：上下結構。撇稍長(cháng)。

　　身：獨體字。第四、五、六筆都是橫。第七筆撇要出頭。

　　(1) 學(xué)生跟老師書(shū)空，觀(guān)察;

　　(2) 學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導。

　　(3) 提出存在的共性問(wèn)題。

　　五、 總結。

　　在本節課中，你有什么收獲?

小蝌蚪找媽媽教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、 教幼兒練習向指定的方向跑，并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　2、 培養幼兒觀(guān)察力，動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，并努力與同伴間保持距離。

　　3、 激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、 告訴幼兒今天學(xué)做小蝌蚪，引起幼兒的'興趣。（幼兒戴上頭飾，教師也戴上小蝌蚪的頭飾）

　　2、 啟發(fā)幼兒一起學(xué)習小蝌蚪游。

　　3、 告訴幼兒帶他們到有趣的地方玩，幼兒隨音樂(lè )學(xué)做小蝌蚪游，做不同的游水動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1、 請幼兒圍坐在草地上，提問(wèn)：知不知道媽媽是誰(shuí)？想不想找媽媽?zhuān)肯胍幌雼寢屧谑裁吹胤剑?/p>

　　2、 教師示范怎樣找，對幼兒說(shuō)明向指定方向怎樣跑。

　　3、 提問(wèn)：我是怎樣找媽媽的？

　　4、 幼兒分組練習。

　　5、 集體練習向指定方向跑，到處找媽媽。

　　6、 游戲：《小蝌蚪找媽媽》。利用幼兒園的大型設備和設施，從場(chǎng)地的不同地方找尋媽媽3-4次，增加運動(dòng)量。

　　7、 最后老師換頭飾變成小青蛙，告訴小蝌蚪："媽媽在這兒。"

　　三、結束部分

　　1、 和幼兒交流心情，與幼兒親一親，抱一抱。

　　2、 讓幼兒找同伴樂(lè )一樂(lè )。

　　3、 帶小蝌蚪隨音樂(lè )回家。

小蝌蚪找媽媽教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、理解故事的內容，了解青蛙的特征及蝌蚪與青蛙的關(guān)系。

　　2、學(xué)習角色對話(huà)，初步分角色演示故事情節。

　　3、感受故事優(yōu)美的意境及媽媽愛(ài)孩子孩子愛(ài)媽媽的情感。

　　教學(xué)準備：

　　1、活動(dòng)圖片、活動(dòng)課件《小蝌蚪找媽媽》 。

　　2、小蝌蚪、鴨媽媽、魚(yú)媽媽、烏龜媽媽、白鵝媽媽、青蛙媽媽頭飾。

　　3、錄音機、音樂(lè )磁帶《好媽媽》 、動(dòng)畫(huà)片小蝌蚪找媽媽。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　播放歌曲《好媽媽》幼兒隨教師搭火車(chē)進(jìn)入教室進(jìn)行韻律活動(dòng)。

　　二、談話(huà)引題

　　提問(wèn)

　　1、小鳥(niǎo)們都在媽媽的懷里睡著(zhù)了，他們幸福不幸福��？

　　2、有媽媽的疼愛(ài)好不好？

　　3、那么，你們的媽媽都是什么樣的呢？平時(shí)都給你們做什么？（幼兒自由回答） （小結：小朋友們回答的都很棒，每一個(gè)媽媽都是非常愛(ài)自己的小寶寶的，但是媽媽很辛 苦每天下班以后還要照顧自己的小寶寶。 所以小朋友們要幫助自己的媽媽?zhuān)?幫媽媽做一些自 己能做的事，好嗎？） 教師：我們小朋友都幸�？鞓�(lè )的在媽媽身邊成長(cháng)，可是呀，老師有一個(gè)好朋友她確找不到 媽媽了，你們看他是誰(shuí)？（出示小蝌蚪） 教師：讓我們一起幫她去尋找媽媽好不好？

　　三、感知故事、理解故事、知道小蝌蚪的成長(cháng)歷程

　　教師播放教學(xué)課件《小蝌蚪找媽媽》 ，幼兒欣賞一遍故事后提問(wèn)。

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里的小蝌蚪找媽媽時(shí)都遇到了誰(shuí)？

　　3、小蝌蚪找到的媽媽們長(cháng)的一樣嗎？

　　四、教師結合圖片分段講故事

　　提問(wèn)

　　1、小蝌蚪看見(jiàn)了鴨媽媽?zhuān)�是怎么�?wèn)鴨媽媽的呢？鴨媽媽又是怎么回答的呢？小蝌 蚪聽(tīng)了鴨媽媽的話(huà)后就去找自己的媽媽?zhuān)?它找到的第二個(gè)媽媽是誰(shuí)？魚(yú)媽媽是怎么 說(shuō)的？

　　2、小蝌蚪找的第三個(gè)媽媽是誰(shuí)？烏龜媽媽是怎么說(shuō)的'？

　　3、小蝌蚪找的第三個(gè)媽媽是誰(shuí)？白鵝媽媽是怎么說(shuō)的？ 最后，小蝌蚪又看見(jiàn)了誰(shuí)？它是怎么問(wèn)的？青蛙媽媽又是怎么回答的呢

　　五、情景表演

　　1、幼兒分組學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。

　　2、幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演。幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物角色隨音樂(lè )做活 動(dòng)，離開(kāi)教室，結束活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)延伸

　　養蝌蚪

　　活動(dòng)后在自然角和幼兒一起養蝌蚪，引導幼兒觀(guān)察蝌蚪生長(cháng)變化的過(guò)程。

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