《柳樹(shù)姑娘》教案范文7篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《柳樹(shù)姑娘》教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《柳樹(shù)姑娘》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗合作的快樂(lè )。
3、了解少數民族歌曲獨特風(fēng)格。
活動(dòng)準備：
l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀(guān)察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導幼兒展開(kāi)想象。
2、根據歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫(huà)圖譜)
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入課題
教師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲
l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。
�、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來(lái)唱，你們看我唱到那兒了?
�、诮處熝莩�，提問(wèn)幼兒。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫(huà)把歌詞給畫(huà)了出來(lái)，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?
�。�2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示：
�、儆變鹤⒁獬萌淖拥男�。(強、弱、弱)
�、谟幂p快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……
3、學(xué)唱襯詞，練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每?jì)尚」澑柙~的.后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節開(kāi)始至結束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。
這首歌其實(shí)在中班已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以在開(kāi)始時(shí)還是比較順利的導入了活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
《綱要》“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣”。孩子們有對春天現象的回憶與經(jīng)驗，在本次活動(dòng)中，學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部合唱時(shí)重點(diǎn)，孩子們第一次接觸，有學(xué)習的興趣，卻總掌握不了學(xué)習的關(guān)鍵，后來(lái)我做起了指揮，讓孩子們看指揮來(lái)唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習了幾遍以后，效果就好了許多。
《柳樹(shù)姑娘》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)會(huì )控制調節自己的歌聲。
活動(dòng)準備：
1、課前觀(guān)察柳樹(shù)。
2、有關(guān)池塘柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習歌曲：《柳樹(shù)姑娘》
�。�1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問(wèn)："這首歌中為什么把柳樹(shù)稱(chēng)為柳樹(shù)姑娘呢？"
�。�2）幼兒隨著(zhù)歌聲旋律用不同方法打節奏。
�。�3）結合錄象，通過(guò)提問(wèn)引導幼兒熟悉歌詞。
�。�4）幼兒有節奏地隨著(zhù)音樂(lè )念歌詞。
�。�5）鼓勵幼兒跟著(zhù)鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。
�。�6）學(xué)習用不同的'形式進(jìn)行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現歌曲。
2、音樂(lè )游戲《逛公園》
提醒幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，注意保持前后的適當距離。
《柳樹(shù)姑娘》教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè )活動(dòng)--歌曲：《柳樹(shù)姑娘》
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子歌曲的節奏特點(diǎn)，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、通過(guò)游戲復習附點(diǎn)四分音符及其節奏。
3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習唱襯詞。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、認識符點(diǎn)四分音符以及節奏。
2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習唱襯詞。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：1、幼兒觀(guān)察認識過(guò)柳樹(shù)2、過(guò)渡環(huán)節中聽(tīng)過(guò)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，熟悉歌曲旋律。3、認識過(guò)四分音符、符點(diǎn)四分音符，知道其節奏特點(diǎn)。
物質(zhì)準備：1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)導入：
提問(wèn)：孩子們知道現在是什么季節嗎？你從哪里發(fā)現了春天？
重點(diǎn)：?jiǎn)酒鸾?jīng)驗，能說(shuō)出春天季節特征及植物的變化。
2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒(méi)有葉子的的柳樹(shù)，小朋友積極回答問(wèn)題小樹(shù)就會(huì )長(cháng)出葉子，一起來(lái)場(chǎng)幫忙之旅。
�。�1）猜謎語(yǔ)游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。（柳樹(shù)）（2）聆聽(tīng)歌曲，理解歌詞教師范唱后提問(wèn)：柳樹(shù)的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？
重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個(gè)問(wèn)題就給柳樹(shù)加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。
�。�3）再次聆聽(tīng)感受歌曲的拍子，復習符點(diǎn)四分音符節奏。
柳樹(shù)姑娘的美引來(lái)了"知了"，它飛到樹(shù)上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來(lái)試試？
課件中出示符點(diǎn)四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節奏。
重點(diǎn)：體會(huì )四三拍節奏規律，知道符點(diǎn)節奏。
三、學(xué)唱歌曲1、觀(guān)看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。
重點(diǎn)：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點(diǎn)節奏。
3、分組演唱重點(diǎn)：糾正節奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。
4、學(xué)習二部演唱，嘗試唱襯詞。
�。�1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。
.（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。
.四、復習音樂(lè )游戲《拉拉勾》
延伸活動(dòng)：
1、在班中學(xué)習關(guān)于柳樹(shù)的詩(shī)歌2、在表演區中投放音樂(lè )，鼓勵幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
1、選擇音樂(lè )能體現春季季節特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現。
2、為激發(fā)幼兒學(xué)習歌詞，踴躍回答問(wèn)題，我在課件中設計了"給柳樹(shù)長(cháng)葉子"的環(huán)節。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)單，所以這個(gè)環(huán)節顯得"柳樹(shù)"的作用并不大，可省略。
3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰，目標都基本完成。在學(xué)習二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個(gè)別幼兒還是節奏不夠準確。
4、活動(dòng)最后環(huán)節應復習音樂(lè )游戲《拉拉勾》，但臨時(shí)調整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替，應該堅持原來(lái)的`環(huán)節設計。
活動(dòng)照片：
活動(dòng)目標：
1.利用圖譜，初步學(xué)習歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。
2.感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動(dòng)的快樂(lè )。
3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
4.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準備： ①圖譜②指揮③音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、 發(fā)聲練習
請小朋友和老師做做動(dòng)作，哇，真像，現在，我要請你們用聲音來(lái)模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）
二、 學(xué)唱歌曲，學(xué)習按節奏填充歌詞。
1、熟悉旋律，
�、俪醪绞煜で{，介紹歌名，聽(tīng)電腦范唱
師：哇，好聽(tīng)，接下來(lái)，老師給小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，名字叫《柳樹(shù)姑娘》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
提問(wèn)：聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)怎么樣？
�、诔鍪緢D譜，
師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽(tīng)，一邊根據這個(gè)歌詞畫(huà)了一張大圖譜，
過(guò)渡語(yǔ)：哎呀，掉了好幾張？暫時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽(tīng)歌曲，一邊把它填回去吧。
2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲
�、賻煟呵宸冻�1、2句
提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？
(引出歌詞1、2句)
�、趲熤仡^唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進(jìn)X格。
提問(wèn)：是什么？（甩進(jìn)池塘）
�。ㄖ仡^唱1234句）
過(guò)渡語(yǔ)：?jiǎn)�，那就只剩下最后一個(gè)空格了，肯定是這張了。
�、鄢鍪局笓]棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍
師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒(méi)有
�、苈�(tīng)電腦范唱一遍。
師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著(zhù)唱了，現在我們跟著(zhù)電腦里的小朋友一起唱唱看。
�、輲熒献髑宄槐�
師：?jiǎn)�，真不錯，現在我們不聽(tīng)電腦，我們自己試試看，會(huì )唱的稍微響亮一點(diǎn)，不會(huì )的輕輕跟著(zhù)唱。
�、藿鉀Q難點(diǎn)（附點(diǎn)四分音符）
師：唱的真好，感覺(jué)有一句還不對，我們試試看。
�、吒星榧记商幚�
師：柳樹(shù)變得這么漂亮，心情很開(kāi)心，那我們在唱這一段的時(shí)候該怎么樣？（輕松愉快很開(kāi)心）
師（伴奏演唱一遍）
�、嗦�(tīng)伴奏演唱一遍
師：現在感覺(jué)好聽(tīng)多了，我們從頭再來(lái)試一次吧。
三、 學(xué)習二聲部
1、（師清唱，播放范唱）
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友唱得這么好聽(tīng)，小蜜蜂也過(guò)來(lái)湊熱鬧了，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”
小結：唱完每一個(gè)樂(lè )句的最后一個(gè)字時(shí)開(kāi)始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著(zhù)一起唱呢？我們給它添上標記。
2、解釋標記；小話(huà)筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱
3、電腦范唱：現在我們一起聽(tīng)著(zhù)歌曲，學(xué)著(zhù)小蜜蜂的樣子，也來(lái)湊湊熱鬧吧。
4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽(tīng)，現在我們交換一下，老師請你們當蜜蜂，我們一起唱柳樹(shù)姑娘，好嗎？
5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個(gè)小小合唱團，來(lái)吧，給大家表演一下，？起立，準備好了嗎？你們唱柳樹(shù)姑娘，你們當小蜜蜂。
6、與客人老師交流（播放伴奏帶）
師：現在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來(lái)唱柳樹(shù)姑娘，客人老師也來(lái)當小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？
四、 結束
唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽(tīng)吧。
課后反思：
《柳樹(shù)姑娘》是幼兒園課程指導叢書(shū)《藝術(shù)》中的活動(dòng)內容。它是一首曲調優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲�！洞禾臁愤@個(gè)主題，是我們幼兒園自己開(kāi)設的活動(dòng)，在前段時(shí)間，幼兒園組織孩子們去春游，在這途中，發(fā)現幼兒對柳樹(shù)很感興趣，為了延續孩子對柳樹(shù)的喜愛(ài)，于是我自然的生成課題，讓孩子們去感受。此活動(dòng)我從捕捉幼兒的興趣點(diǎn),在尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的思想的基礎上,對孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近發(fā)展情況，結合五大領(lǐng)域的內容，我把本次活動(dòng)目標確定為：
�、倮脠D譜，初步學(xué)習歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，
�、诟惺芨枨囊饩趁�，體驗唱歌活動(dòng)的快樂(lè )。
我把重難點(diǎn)定位于：
難點(diǎn)：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn)：學(xué)會(huì )看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。
嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學(xué)習歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)�；顒�(dòng)中我加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預示著(zhù)一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無(wú)目的反復練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。拍子歌曲。
小百科：柳樹(shù)本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無(wú)野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區均產(chǎn)。
《柳樹(shù)姑娘》教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、用愉快、舒緩的聲音來(lái)演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。
3、學(xué)習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
二、活動(dòng)準備：歌曲圖譜
三、活動(dòng)過(guò)程：
一)復習歌曲，引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來(lái)歌唱。
教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?
教師：柳樹(shù)姑娘又要來(lái)跳舞啦，我們和她一起來(lái)唱一唱吧。
教師：柳樹(shù)姑娘洗干凈了，心里覺(jué)得怎么樣呀?(開(kāi)心，舒服)
教師：看好老師的指揮，用快樂(lè )的.聲音來(lái)唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽(tīng)好音樂(lè )，前奏用拍手表示。
二)學(xué)習雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽(tīng)新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。
教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調皮的小柳葉也來(lái)唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。我來(lái)當小柳葉。(兩個(gè)教師合作演示唱)
提問(wèn)：1)小樹(shù)葉藏在哪里呀?(每一句的后面)
2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長(cháng)長(cháng)、一甩、池塘)
教師：它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來(lái)它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽(tīng)。
3)再次聽(tīng)教師范唱一遍，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候唱襯詞。
2、學(xué)唱襯詞，跟著(zhù)老師演唱
教師：我想邀請你們一起來(lái)做調皮的小柳葉來(lái)唱襯詞。好嗎?記住，一開(kāi)始我們可是先藏起來(lái)的哦。
1)一教師主唱，幼兒唱襯詞�！拔覀冋垙埨蠋熤鞒�，我們?yōu)樗r詞，做調皮的小樹(shù)葉好嗎?” (2遍)
2)現在我要把小朋友分成兩半，一組跟著(zhù)張老師唱主唱，另一組跟著(zhù)我做小樹(shù)葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)
3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。
《柳樹(shù)姑娘》教案 篇6
活動(dòng)目標：引導幼兒感受歌曲優(yōu)美的情緒，學(xué)習用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，并嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的二聲部合唱，培養幼兒歌唱表現能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解歌詞，真切體會(huì )到歌曲的美，然后展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察柳樹(shù)，據歌詞繪制圖片一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)聽(tīng)（歌曲感受）
�。�1）教師范唱，幼兒聽(tīng)賞。
�。�2）教師邊播放歌曲邊隨著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)，幼兒試著(zhù)跟著(zhù)做動(dòng)作。
�。�3）幼兒第三遍聽(tīng)賞歌曲，嘗試著(zhù)用母音模唱或跟唱。
2、想想（情感交流）
�。�1）出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片并回憶有關(guān)生活經(jīng)驗：這是什么樹(shù)？它的枝條是怎樣的？像什么？枝條隨風(fēng)甩進(jìn)池塘里，給你的感覺(jué)怎樣？讓你想到了什么？
�。�2）選擇自己喜歡的或力所能及的方法學(xué)唱。（如：拍拍子、拍節奏、律動(dòng)、打擊樂(lè )等等。教師可以再次播放歌曲。）
3、唱唱（詞曲自學(xué)）
�。�1）請個(gè)別幼兒上臺來(lái)唱。（唱一句或兩句都行，再請其他幼兒評議，補充或糾正，師鼓勵）
�。�2）齊唱歌曲。
�。�3）師提問(wèn)：還有不會(huì )唱或是不懂的地方嗎？（如果還有，請幼兒舉手站起來(lái)說(shuō)，最好請其他幼兒幫他解決）
�。�4）師總結：通過(guò)大家的努力，這首歌用各種方式基本上學(xué)下來(lái)了�，F在大家完整地唱唱，注意情緒，用自然的聲音歌唱。注意：開(kāi)頭兩句說(shuō)柳姑娘拖著(zhù)長(cháng)辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，很美的樣子，應該怎樣唱？（優(yōu)美地）柳樹(shù)姑娘高興地洗頭發(fā)，又應該怎樣唱？（活潑輕快地）指導幼兒用對比的聲音演唱歌曲。
4、演演（歌曲演繹）
師：請大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂(lè )的美表現出來(lái)）
�。�1）分組討論：選擇表演形式和創(chuàng )新。
�。�2）以小組為單位進(jìn)行展示。（采用幼兒自評、互評等多種評價(jià)方式加以評價(jià)，老師抓住時(shí)機，給予表?yè)P、鼓勵）
反思： 《柳樹(shù)姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來(lái)，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫(huà)。在教學(xué)之前，我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹(shù)木與生俱來(lái)就有一種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的發(fā)現。有的說(shuō)：柳樹(shù)的柳枝真軟，風(fēng)輕輕一吹，就飄起來(lái)了；有的說(shuō)：柳樹(shù)的枝條還長(cháng)著(zhù)呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話(huà)，讓我想起了歌曲《柳樹(shù)姑娘》，何不用歌曲來(lái)延續幼兒對柳樹(shù)的興趣，用歌聲來(lái)表達對柳樹(shù)的喜好呢？因為通過(guò)了觀(guān)察，幼兒對柳樹(shù)有了很深的感觸，再進(jìn)行歌曲的教學(xué)，幼兒就會(huì )有了感性經(jīng)驗和審美情趣。
第一環(huán)節，我設計了律動(dòng)《郊游》，幼兒自由結伴，以郊游的形式進(jìn)入教室，引起了幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛(ài)、快樂(lè )，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒投入活動(dòng)，并能夠活動(dòng)了幼兒的身體，從而引出課題的相關(guān)內容——春天。再通過(guò)與幼兒共同討論春天的景色，引出柳樹(shù)這一事物。
第二環(huán)節，我先出示了各種柳樹(shù)的圖片，請他們來(lái)觀(guān)察柳樹(shù)的形態(tài)，讓他們對柳樹(shù)進(jìn)行一下描述。幼兒的說(shuō)法很多，有的幼兒說(shuō)他看到柳樹(shù)發(fā)芽了；有的幼兒說(shuō)看到柳樹(shù)的枝條很長(cháng)的；有的幼兒還用手來(lái)比劃了一下柳樹(shù)是怎么樣在風(fēng)里飄動(dòng)的……幼兒的議論，讓我感覺(jué)他們在平時(shí)的生活中，是那么關(guān)心周?chē)氖挛�，觀(guān)察得是那么得仔細。我通過(guò)幼兒的討論，最后總結了一下柳樹(shù)的特點(diǎn)，并把柳樹(shù)這種優(yōu)美的'身姿比作了漂亮的柳樹(shù)姑娘：柳樹(shù)姑娘靜靜地坐在河邊，她那長(cháng)長(cháng)的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘，不停地搖擺著(zhù)，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過(guò)對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹(shù)姑娘》這首歌旋律的美。
第三環(huán)節，那就是學(xué)習歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律所吸引，在老師的帶領(lǐng)下，他們認真地學(xué)習歌曲。在教授歌曲過(guò)程中，我發(fā)現幼兒對其中的一句掌握起來(lái)有一點(diǎn)難度：后半部分中的一個(gè)字唱幾個(gè)音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現象。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)過(guò)了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長(cháng)音的時(shí)候在心里默數三拍，這樣的話(huà)就不會(huì )拖拍或是搶拍了。經(jīng)過(guò)幼兒的多次練習后，難點(diǎn)就解決了。
《柳樹(shù)姑娘》教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點(diǎn)并用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹(shù)姑娘》。
3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、能唱準《柳樹(shù)姑娘》的曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動(dòng)準備：
1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習歌曲，到戶(hù)外觀(guān)察春天，尋找春天。
2、 歌曲光盤(pán)、柳樹(shù)姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導入。
教師在《小鳥(niǎo)落落》的音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)室。
二、 教師談話(huà)。
激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復習歌曲。
1、 春天來(lái)了，你發(fā)現了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣�；ㄩ_(kāi)了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來(lái)了。柳樹(shù)也發(fā)芽了，長(cháng)出了一片片的葉子）
2、 柳樹(shù)發(fā)芽了，我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹(shù)的歌，是《柳樹(shù)姑娘》。一起來(lái)唱一遍。
三、幼兒觀(guān)察圖譜發(fā)現三拍子的節奏特點(diǎn)并用不同的方式變現節奏。
1、1棵大樹(shù)2棵小樹(shù)，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹(shù)，第二拍和第三拍是小樹(shù)，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。
2、用動(dòng)作表現節奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂(lè )《柳樹(shù)姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。
3、用樂(lè )器打節奏。
�。�1）教師示范樂(lè )器的使用方法。
�。�2）教師清唱分組演奏樂(lè )器。
�。�3）播放音樂(lè )《柳樹(shù)姑娘》幼兒分組演奏樂(lè )器。
四、引導幼兒表現柳樹(shù)姑娘的美和高興地心情。
我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現出柳樹(shù)姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動(dòng)作）。怎樣表現柳樹(shù)姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來(lái)）
五、嘗試創(chuàng )編襯詞，感受音樂(lè )活動(dòng)的'樂(lè )趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽(tīng)。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng )編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演，充分體現藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能。
老師準備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂(lè )
到戶(hù)外看柳葉又長(cháng)大了沒(méi)有，帶出活動(dòng)室。
小百科：柳樹(shù)是一類(lèi)植物的總稱(chēng)：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木，稀喬木，無(wú)頂芽，合軸分枝，雄蕊數目較少，蟲(chóng)媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。
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