【精選】小班涂色教案4篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班涂色教案4篇，歡迎大家分享。

小班涂色教案 篇1

　　設計意圖：

　　小班幼兒的手指動(dòng)作發(fā)展還不夠完善，但是他們也非常愿意表現對美的感受，為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來(lái)表現，如手掌印畫(huà)，腳掌印畫(huà)，手指點(diǎn)畫(huà)，紙團印畫(huà)等。該老師選擇了幼手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設計了手指點(diǎn)畫(huà)---《可愛(ài)的斑點(diǎn)狗》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)用斑點(diǎn)狗作為載體，小狗是幼兒比較喜愛(ài)的小動(dòng)物，也是貼近幼兒生活的題材，通過(guò)老師的引導，也增進(jìn)了幼兒與小動(dòng)物的情感，從而提高了幼兒的參與活動(dòng)的興趣。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用手指在指定范圍內點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現斑點(diǎn)狗身上的花紋。

　　2、學(xué)習用擦布擦拭手指，并保持手指和畫(huà)面的干凈。

　　3、對手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)感興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、小狗木偶

　　2、幼兒操作材料：人手一張小狗圖片、黑色顏料、抹布。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�題：

　　1、教師出示小狗手偶，情景導入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　師：班級里來(lái)了個(gè)小客人，是誰(shuí)呀？

　　幼：是小狗。

　　2、以小狗的口吻：

　　師：小朋友們好！

　　幼：小狗好！

　　師：我要請大家給我做件衣服，你們愿意嗎？

　　幼：愿意。

　　師：我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)，你們會(huì )做嗎？

　　幼：會(huì )做。（不會(huì )做）

　�。ㄔu析：教師以小狗的口吻來(lái)引題，運用了擬人的手法，更形象地提升活動(dòng)的生動(dòng)有趣。用“請小朋友幫忙”的形式來(lái)激發(fā)孩子愿意參與活動(dòng)的興趣。以?xún)蓚�(gè)提問(wèn)引題，都體現了以幼兒為主體的教育理念。

　　當老師問(wèn)“你們會(huì )做嗎？”從孩子的表現可以看出孩子的個(gè)體差異，有的孩子很大膽地說(shuō)出自己的想法，有的孩子則保持沉默，或者小聲說(shuō)“不會(huì )”，也體現了孩子的經(jīng)驗積累程度。）

　�。ǘ�）教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點(diǎn)畫(huà)斑點(diǎn)。

　　1、出示小狗身體

　　2、出示顏料：

　　師：這是什么呀？

　　幼：顏料。

　　師：什么顏色呢？

　　幼：黑色的'。

　　師：我們用食指媽媽來(lái)給小狗做衣服。（老師伸出食指）

　　師：伸出食指媽媽與顏料親一親，再給小狗身體上點(diǎn)一點(diǎn)。

　　師：能不能點(diǎn)在小狗的臉上呢？不能，因為小狗最?lèi)?ài)干凈了。

　�。ㄌ懋�(huà)完畢）師：呀！原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗。

　　幼：哇，真好看�。ㄊ前唿c(diǎn)狗）

　　師：點(diǎn)好之后，手指媽媽用擦布擦干凈。

　�。ㄔu析：教師的講解示范較詳細并且注重細節，給幼兒美的感受。老師的話(huà)語(yǔ)富有童趣，符合小班孩子的年齡特征，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，如“媽媽手指頭”“親一親”，也強調了手指與顏料的接觸�！安荒茳c(diǎn)在小狗的臉上哦�！边@句話(huà)不僅確定了點(diǎn)畫(huà)的范圍，還激發(fā)了孩子愛(ài)心，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。添畫(huà)完畢后，老師說(shuō)：“呀，原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗�！边@句話(huà)引出了活動(dòng)的名稱(chēng)“可愛(ài)的斑點(diǎn)狗”�！笆种笅寢層貌敛疾粮蓛簟�，及時(shí)滲透了作畫(huà)衛生習慣的培養。

　　老師在講解示范時(shí)，孩子的傾聽(tīng)和觀(guān)察很認真，有的孩子會(huì )跟著(zhù)老師一起伸出食指在空中點(diǎn)畫(huà)，可以看出他們已經(jīng)沉浸在活動(dòng)中，從側面可以影射出老師在這個(gè)活動(dòng)的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點(diǎn)。）

　�。ㄈ�）幼兒操作， 教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服。

　　師：小朋友要給小狗的衣服做得漂亮一點(diǎn)哦，不要點(diǎn)在小狗的臉上哦。

　　2、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。

　　師：小朋友不要把顏料弄到圖畫(huà)紙上，顏料不要點(diǎn)得太多。

　　3、點(diǎn)畫(huà)完畢將手指用擦布擦干凈。

　　師：點(diǎn)完之后要記得給手指媽媽擦擦身哦。

　�。ㄔu析：老師的指導較仔細，也體現了個(gè)體差異指導原則。要求（1）是在讓幼兒在指定的范圍內點(diǎn)畫(huà)，有的孩子點(diǎn)畫(huà)的范圍不準確，所以老師強調了不要在小狗臉上。要求（2）畫(huà)面要整潔，老師在指導的時(shí)候提醒幼兒醮顏料時(shí)要輕輕的點(diǎn)，也注重了作畫(huà)習慣的培養，良好習慣的培養就是從小細節開(kāi)始的。老師的指導體現了師生互動(dòng)的教育理念。）

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，用小狗的口吻來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評。

　　師：我來(lái)看看誰(shuí)給我做的衣服最漂亮了。謝謝小朋友給我做漂亮的衣服。

　　幼：不用謝。

　　幼：我給小狗做的衣服漂亮。

　　幼：我的也好看。

　�。ㄔu析：老師用小狗的口吻來(lái)點(diǎn)評，形式與活動(dòng)的開(kāi)始部分相呼應，再次引起了幼兒的興趣。老師在點(diǎn)評的時(shí)候鼓勵的話(huà)語(yǔ)較多，肯定了幼兒的作品，增強的他們的自信。

　　幼兒聽(tīng)到老師對自己作品的肯定，表現得很高興，并且想急著(zhù)展示自己的作品，有的小朋友與同伴之間在交流，有的向老師講述自己的想法。相互之間有語(yǔ)言的交流，體現了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。）

　�。ɑ顒�(dòng)評價(jià)：老師的選材是幼兒認識但不是很常見(jiàn)的斑點(diǎn)狗，這是建構在幼兒已有一定知識經(jīng)驗但處于模糊狀態(tài)的基礎上開(kāi)展活動(dòng)，（對斑點(diǎn)狗身上的斑點(diǎn)布置不是很了解）同時(shí)也具有一定的挑戰性。在整個(gè)環(huán)節創(chuàng )設上，層次清晰，老師首先運用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。老師的態(tài)度和藹可親，講解的語(yǔ)言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。

　　通過(guò)老師的指導后，幼兒的作品畫(huà)面較干凈，手指點(diǎn)畫(huà)出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線(xiàn)內點(diǎn)畫(huà)。從幼兒的作品效果來(lái)看，幼兒已經(jīng)掌握了手指點(diǎn)畫(huà)的技巧和常規操作方法，知道用手指的指腹點(diǎn)畫(huà)，使畫(huà)面看起來(lái)更豐滿(mǎn)，斑點(diǎn)更圓潤，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫(huà)面干凈。）

小班涂色教案 篇2

　　設計意圖：

　　因小班孩子的觀(guān)察力比較敏感，喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣，當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會(huì )動(dòng)的飛機時(shí)會(huì )情緒激動(dòng)，大聲喊叫。所以我開(kāi)展了本次的活動(dòng)，讓孩子去欣賞晚上的星空，感受美。

　　活動(dòng)目標：

　　1．觀(guān)察夜晚的星空，并大膽講述從中感受星空的美。

　　2．嘗試用射線(xiàn)表現星星的光芒。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：“小星星”音樂(lè )、ppt

　　學(xué)具：多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。

　　座位：先半圓后小組

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1.寶寶們，讓我們一起來(lái)做一顆星星吧！

　�。úシ拧靶⌒切恰币魳�(lè )，幼兒跟著(zhù)邊唱歌邊做動(dòng)作）

　　二、欣賞星空，大膽講述。

　　1.結合自身經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)星空的美。

　�、� 你們知道星星是什么樣子的嗎？

　�、� 那星星會(huì )在什么時(shí)候出現呢？

　　2.觀(guān)察圖片，大膽講述。

　　今天王老師就帶來(lái)了一幅美麗的星空，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　�、� 你看到的星星是怎么樣的？

　�、� 你覺(jué)得它看起來(lái)像什么？

　�、� 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會(huì )在干什么？

　�、� 在這一幅星空中有這么多的星寶寶，它們會(huì )像我們一樣在一起說(shuō)些什么呢？

　�、� 寶寶們，看了這幅星空以后，你們現在的心情怎么樣？

　　小結：在黑黑的夜晚里有著(zhù)這樣一群可愛(ài)又明亮的小天使為我們照明，陪伴著(zhù)我們寶寶入睡真是太棒了。

　　三、自由創(chuàng )作，感受星空。

　　1.教師介紹材料，講述繪畫(huà)要求。

　　想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的星空呢，讓我們一起來(lái)試一試吧。

　　瞧！王老師為你們每個(gè)人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？

　　下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點(diǎn)顏料給這片星空上添上星星。

　　教師講述繪畫(huà)要求：

　　棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；

　　畫(huà)星星的時(shí)候要把你的.星空的四周都畫(huà)滿(mǎn)，不要只畫(huà)一邊。

　　2.幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　四、作品展示，分享交流。

　　1.作品展現。

　　寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什么呀？

　　快看月亮婆婆出來(lái)啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來(lái)吧�。ò阉�有的小星空拼成2.幼兒講述。

　�、� 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個(gè)什么呀？

　�、� 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？

　　3.教師總結。

　　寶寶們今天畫(huà)的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！

　　反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，在加上許多老師的意見(jiàn)我發(fā)現了自身還是有很多不足之處的，比如說(shuō)在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動(dòng)；教師的提問(wèn)沒(méi)有針對性、目的性；在幼兒繪畫(huà)星星時(shí)教師沒(méi)有很好的引導孩子畫(huà)射線(xiàn)的技巧；再觀(guān)察星空圖片時(shí)沒(méi)有讓孩子詳細觀(guān)察星星的各種特征“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點(diǎn)在今后我會(huì )自己努力改正。

小班涂色教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習正確的涂色方法，并為樹(shù)葉涂上相應的顏色。

　　2、耐心、細心地堅持把樹(shù)葉的細小部分涂完整，感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、觀(guān)察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。（課件）

　　2、蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。

　　3、兩棵空樹(shù)干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入

　　師：小朋友，現在是什么季節？（幼：秋天）秋天來(lái)了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長(cháng)袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。

　　2、引發(fā)幼兒對秋天樹(shù)葉的回憶

　　師：樹(shù)葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的'衣服呢？（幼：紅色、黃色）

　　3、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣

　�。�1）、出示空樹(shù)干。

　　師：看，這是誰(shuí)呀？（出示兩棵空樹(shù)干）我們來(lái)跟它打個(gè)招呼呢！

　�。�2）、引導幼兒仔細觀(guān)察，培養幼兒觀(guān)察能力

　　師：它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣？（幼：它們沒(méi)有樹(shù)葉）

　�。�3）、師：我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呢，樹(shù)媽媽是怎么說(shuō)的，但是樹(shù)媽媽要和老師說(shuō)悄悄話(huà)（教師蹲在樹(shù)旁“聽(tīng)”樹(shù)媽媽講悄悄話(huà)）

　�。�4）、師：原來(lái)樹(shù)葉寶寶的新衣服不見(jiàn)了，樹(shù)媽媽想請小朋友幫忙，幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服，把樹(shù)媽媽打扮起來(lái)，好不好？

　　4、教師示范畫(huà)畫(huà)

　�。�1）、親自示范涂色

　　師：畫(huà)的時(shí)候要注意了，靠著(zhù)邊框線(xiàn)往里畫(huà)

　�。�2）、強調注意點(diǎn)

　�、佼�(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線(xiàn)外。

　�、诋�(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。

　�、弁康妹芤恍�，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

　　5、幼兒涂色，教師巡回指導。

　　6、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)�貼上樹(shù)寶寶，進(jìn)行評價(jià)

　　師：現在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了，它讓老師跟小朋友說(shuō)“謝謝”，那小朋友要說(shuō)什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班涂色教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、培養幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

　　3、認識不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養價(jià)值。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備：

　　1、蘋(píng)果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

　　2、印好等待涂色的水果圖片。

　　3、蠟筆或者水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來(lái)，集中注意力。

　　2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

　　3、展示各種水果圖片，請幼兒觀(guān)察這些水果寶寶的顏色。

　　4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

　　5、在觀(guān)察水果顏色的同時(shí)，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

　　6、動(dòng)手作畫(huà)

　�。�1）老師先示范正確的`圖畫(huà)方法，請幼兒觀(guān)察

　�。�2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)

　　7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

　　8、讓幼兒自己嘗試作畫(huà)，不同的水果不同的顏色

　　9、欣賞及評價(jià)讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。

　　教師對幼兒的作品給予評價(jià)，并給予鼓勵。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養，而且能夠促進(jìn)消化。分類(lèi)漿果類(lèi):草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類(lèi):蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

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