【熱門(mén)】環(huán)境教育教案三篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的環(huán)境教育教案3篇，希望對大家有所幫助。

環(huán)境教育教案 篇1

　　第一課 認識生物多樣性

　　教學(xué)目標：

　　1．生物多樣性的價(jià)值。

　　2．我國生物多樣性的概況。

　　3．如何對生物多樣性進(jìn)行保護。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、生物多樣性的價(jià)值。

　　2、生物多樣性的保護。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、生物多樣性的概念及其三個(gè)層次。

　　2、生物多樣性的間接使用價(jià)值。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　[導入新課]

　　一、生物多樣性及其保護

　　生物多樣性包括地球上所有植物、動(dòng)物、微生物和它們擁有的基因以及由這些生物和環(huán)境構成的生態(tài)系統。保護生物多樣性就是在生態(tài)系統、物種和基因三個(gè)水平上采取保護戰略和保護措施。

　　生物多樣性是地球上40億年生物進(jìn)化留下來(lái)的寶貴財富,是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。經(jīng)濟的可持續發(fā)展必須以良好的生態(tài)環(huán)境和可持續利用的生物多樣性為基礎。生物多樣性給我們提供了食品、醫藥、衣服和住房等,它不僅是農、林、牧、副、漁業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要對象,還是重要的工業(yè)原料。除此之外,生物多樣性在保護土壤、涵養水源、調節氣候、維持生態(tài)系統的穩定性等方面也具有重要的作用。

　　1、我國豐富和獨特的生物多樣性

　�。�1）物種豐富。中國有高等植物近3萬(wàn)種，其中在全世界裸子植物15科850種中，中國就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的國家。中國有脊椎動(dòng)物6.347種，占世界種數近14%。

　�。�2）特有屬、種繁多。高等植物中的特有種最多，約17 300種，占中國高等植物總種數的57%以上。6 347種脊椎動(dòng)物中，特有種667種，占10.5%。

　�。�3）區系起源古老。由于中生代末中國大部分地區已上升為陸地，第四紀冰期又未遭受大陸冰川的影響，許多地區都不同程度保留了白堊紀、第三紀的古老殘遺部分。如松杉類(lèi)世界現存7個(gè)科中，中國有6個(gè)科。動(dòng)物中大熊貓、白鰭豚、揚子鱷等都是古老孑遺物種。

　�。�4）栽培植物、家養動(dòng)物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富。中國是水稻和大豆的原產(chǎn)地，

　　品種分別達5萬(wàn)個(gè)和2萬(wàn)個(gè)。中國有藥用植物11 000多種，牧草4 215種，原產(chǎn)中國的重要觀(guān)賞花卉超過(guò)30屬2 238種。中國是世界上家養動(dòng)物品種和類(lèi)群最豐富的國家，共有1 938個(gè)品種和類(lèi)群。

　�。�5）生態(tài)系統豐富多彩。中國具有陸地生態(tài)系統的各種類(lèi)型，由于不同的氣候和土壤條件，分為森林212類(lèi)、竹林36類(lèi)、灌叢113類(lèi)、草原55類(lèi)、草甸77類(lèi)、荒漠52類(lèi)、沼澤37類(lèi)、高山凍土、流石灘植被17類(lèi)，總共599類(lèi)。海洋和淡水生態(tài)系統類(lèi)型也很齊全。 承接：我國生物多樣性的嚴重損失早已引起政府的高度重視。自20世紀50年代起,我國就制定了有關(guān)的方針政策和一系列保護措施,使生物多樣性的保護初見(jiàn)成效。1987年公布的《中國自然保護綱要》是我國第一部自然保護方面的綱領(lǐng)性文件,它提出了我國保護生物多樣性的總體戰略和基本原則,并且提出了一般性對策。我國十分重視保護生物多樣性的科學(xué)研究,中國科學(xué)院有33個(gè)研究所從事這方面的工作,環(huán)境保護部門(mén)也建立了草原、荒漠、濕地等多種類(lèi)型的生態(tài)監測站。我國高度重視生物多樣性的宣傳和教育,利用廣播、電視、報刊等宣傳媒介進(jìn)行普法和科普教育,以立法形式開(kāi)展了全民義務(wù)活動(dòng),如每年4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日,以及植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、野生動(dòng)物保護月等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,有力地提高了公眾對生物多樣性的關(guān)注和保護意識。

　　2、我國生物多樣性的保護

　　生物多樣性保護主要包括就地保護、遷地保護、開(kāi)展生物多樣性保護的科學(xué)研究、制定生物多樣性保護的法律和政策,以及開(kāi)展生物多樣性保護方面的宣傳和教育等。下面簡(jiǎn)介其中的就地保護和遷地保護。

　�。�1）就地保護是生物多樣性保護中最為有效的一項措施。就地保護是指以各種類(lèi)型的自然保護區（包括風(fēng)景名勝區、森林公園）的形式,將有價(jià)值的自然生態(tài)系統和野生生物生境保護起來(lái),以便保護其中各種生物的繁衍與進(jìn)化。

　　自然保護區可以分為自然生態(tài)系統類(lèi)的保護區和野生生物類(lèi)的保護區等。自然生態(tài)系統類(lèi)的保護區,能夠有效地保護森林、草地、濕地和水域等多種生態(tài)系統。任何一個(gè)有效地保護了自然生態(tài)系統的保護區,必然會(huì )很好地保護其內部的所有物種。因此說(shuō),所有自然生態(tài)系統類(lèi)的保護區,都會(huì )對保護區內的野生物種提供保護。此外,我國還設有專(zhuān)門(mén)保護某種或某些種野生生物的野生生物類(lèi)自然保護區�？傊�,自然保護區在保護我國生物多樣性方面起到了十分重要的作用。

　�。�2）遷地保護只能對單一的物種進(jìn)行保護,它主要適用于對受到高度威脅的物種進(jìn)行緊急搶救,以避免該物種的滅絕。對于植物來(lái)說(shuō),遷地保護主要是將瀕危物種遷移到植物園、珍稀瀕危植物遷地保護基地或繁育中心。對于動(dòng)物來(lái)說(shuō),遷地保護主要是將瀕危物種遷移到動(dòng)物園、珍稀瀕危動(dòng)物遷地保護基地或繁育中心。

　　二、我國生物多樣性面臨的嚴重威脅

　　盡管我國在生物多樣性保護方面采取了一些有力的措施，但我國的生物多樣性仍面臨著(zhù)嚴重的威脅，主要是：

　　1）森林濫砍亂伐仍相當嚴重，造成森林破裂化，成島嶼狀分布；

　　2）草場(chǎng)超載過(guò)牧，退化嚴重；

　　3）過(guò)量開(kāi)發(fā)利用動(dòng)植物資源及偷獵偷采珍稀瀕危動(dòng)植物的現象仍然存在；

　　4）環(huán)境污染對生物多樣性構成巨大威脅；

　　5）干旱、半干旱地區水資源的不合理利用帶來(lái)的環(huán)境變化；

　　6）外來(lái)物種的入侵；

　　7）漁業(yè)資源的過(guò)度捕撈導致資源的衰退；

　　8）旅游、采礦、圍墾濕地等活動(dòng)也對生物多樣性產(chǎn)生不利影響。

　　三、實(shí)例分析

　　例1 看下圖，請問(wèn)哪一種生物類(lèi)群具有最大的物種數？占的百分比是多少？

　　圖 類(lèi)群比例

　　分析 對于這樣的扇形圖你會(huì )看了嗎？在研究一組不同項目的數據時(shí)，當各個(gè)項目的數據總和等于某一整體時(shí)，我們可用扇形圖來(lái)表示。圓圈代表了整體，各個(gè)小塊則代表不同的項目，每一塊的大小能顯示出這個(gè)項目在整體中所占的百分比。從上面的扇形圖中我們可以看出，在整個(gè)圓圈中占據最大塊的部分是昆蟲(chóng)類(lèi)，因此在具有最大物種數的生物類(lèi)群是昆蟲(chóng)類(lèi)。百分比的計算是將此塊的圓心角度數除以整個(gè)圓的圓心角度數（360），再乘以100%，就得出此塊的百分數。

　　答案 昆蟲(chóng)。占的百分比是55.8%。

　　例2 大多數農作物常會(huì )遭到疾病或寄生蟲(chóng)的襲擊，例如一種霉菌就會(huì )很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn)，這是為什么？

　　分析 我們學(xué)了書(shū)本上的理論知識后，要試著(zhù)看能否對生產(chǎn)實(shí)踐中一些常見(jiàn)的事例進(jìn)行分析。在大面積農田里種植的大多是單一的玉米品種，它們的基因幾乎沒(méi)有什么不同，這種缺少多樣化基因庫的'物種是很難適應疾病、寄生蟲(chóng)或者干旱天氣的，因此一旦受到病菌的襲擊，整片作物都會(huì )受到影響。

　　答案 這是因為大面積種植的田里，玉米缺少多樣化的基因，因此很難抵御病菌的襲擊。一旦遭到襲擊，整片作物都會(huì )受到影響。

　　第二課 海洋環(huán)境污染及生態(tài)破環(huán)

　　教學(xué)目標：

　　1、了解海洋的環(huán)境問(wèn)題。

　　2、正確認識海洋環(huán)境保護的重要意義，樹(shù)立可持續利用海洋的觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　海洋環(huán)境保護。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　海洋環(huán)境保護的具體實(shí)施與思想教育的滲透。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　[導入新課]海洋問(wèn)題是伴隨著(zhù)人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用海洋而產(chǎn)生的，海洋形成已有幾十億年了，人類(lèi)利用海洋已有幾千年的歷史，但并未發(fā)生嚴重環(huán)境問(wèn)題，就是因為海洋對有害物質(zhì)具有自?xún)裟芰�。海洋環(huán)境問(wèn)題包括兩個(gè)方面：一是海洋污染、二是海洋生態(tài)破壞。

　　一、我國海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現狀與原因分析

　　1、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的現狀

　　2、海洋環(huán)境污染與破壞的原因分析

　�。�1）排污量不斷增長(cháng)，海洋納污能力有限

　　沿海地區8省、1自治區、2直轄市，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)廢水產(chǎn)生量不斷增長(cháng)，工業(yè)廢水直排入海量仍呈增長(cháng)趨勢，與此同時(shí)，海上石油開(kāi)采和海洋運輸業(yè)都發(fā)展較快，海上污染的排污量也相應增加，但近岸海域的環(huán)境容量（納污能力）是有限的，這是造成海洋環(huán)境污染的重要原因。

　�。�2）僅以工業(yè)污染物為控制對象，收效不大

　　引起海域富營(yíng)養化的無(wú)機氮和總磷主要不是由于工業(yè)污染源，而現行措施都以工業(yè)污染物為主要控制對象，因而收效不大。

　�。�3）沒(méi)有以生態(tài)理論為指導制定綜合防治對策

　　近岸海域是沿海陸域生態(tài)系統與海域生態(tài)系統組成的復合生態(tài)系統�，F行的“先陸地、后海

　　洋”和“以陸制�！钡挠^(guān)念，促使人們?yōu)榱搜睾５貐^經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活質(zhì)量的盡快提高，而向陸域和海域無(wú)限制地索取，對海洋資源的開(kāi)發(fā)強度（規模和速度）超出了海域的承載能力，沿海地區陸域經(jīng)濟增長(cháng)加快，經(jīng)濟增長(cháng)的模式仍是粗放經(jīng)營(yíng)；人口持續增長(cháng)，消費水平提高，消費方式不變，經(jīng)濟、人口增長(cháng)的后果是資源消耗量大（利用率不高），廢物排放量大，入海污染物的總量增多，在一些海域超過(guò)了海洋環(huán)境的自?xún)裟芰�，破壞了“陸—�！睆秃仙鷳B(tài)系統的良性循環(huán)，造成了海洋環(huán)境的污染與破壞。

　　二、海洋環(huán)境污染與生態(tài)破壞的危害

　　1、海洋環(huán)境污染的危害

　�。�1）近海環(huán)境污染對水產(chǎn)資源的不良影響

　�、賰葹乘�產(chǎn)資源遭到破壞

　�、谕夂�漁場(chǎng)也遭受不同程度的損害

　�。�2）海域環(huán)境污染對人體健康的影響

　　海洋環(huán)境污染對人體健康的影響，主要是污染物通過(guò)食物鏈遷移、轉化、富集進(jìn)入人體，直接危害人體健康。

　�。�3）海洋環(huán)境污染對旅游資源的影響

　　石油污染嚴重損害了濱海旅游資源。

　　濱海城市的一些海水浴場(chǎng)也發(fā)現了油污染，而大腸菌群數超標和富營(yíng)養化使海水浴場(chǎng)的水質(zhì)降低，已達不到國家規定的海水浴場(chǎng)的水質(zhì)標準，對在海水浴場(chǎng)游泳的人群必將造成不良影響。

　�。�4）赤潮、溢油等海洋污染事件的危害

　　2、海域生態(tài)破壞的損害

　　海域生態(tài)破壞的損害主要有：捕撈過(guò)度、導致漁業(yè)資源衰退；灘涂不合理開(kāi)發(fā)及亂砍濫伐紅樹(shù)林造成的不良后果。

　�。�1）過(guò)度捕撈對漁業(yè)資源的損害

　　近海捕撈強度超過(guò)水產(chǎn)資源再生能力，這對漁業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。

　　由于長(cháng)期的酷漁濫捕，主要經(jīng)濟魚(yú)類(lèi)資源衰退，有的已遭到嚴重破壞。

　�。�2）灘涂不合理開(kāi)發(fā)造成的不良影響

　　灘涂是沿海地區的重要資源，應合理開(kāi)發(fā)利用。但有些地區從局部利益出發(fā)，違反客觀(guān)規律，盲目圍墾開(kāi)發(fā)，造成不良甚至嚴重的后果。有些地方在圍海造田中，盲目圍墾了歷來(lái)用于養殖的淺海灘涂，導致水產(chǎn)資源衰退。

　　三、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的防治對策

　　1、海洋環(huán)境污染防治對策

　　總的指導思想是：預防為主、源頭控制（全過(guò)程控制）為主；積極推行清潔生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)方式的轉變；嚴格控制新污染源，減少陸源及海上污染源的排放量，促進(jìn)經(jīng)濟與海洋環(huán)境協(xié)調發(fā)展。

　�。�1）合理調整產(chǎn)業(yè)結構及工業(yè)結構

　�。�2）改善工業(yè)布局，優(yōu)化排污口分布

　�。�3）按海洋環(huán)境功能進(jìn)行總量控制

　�。�4）采取有力措施防止事故性油污染及面源污染

　　2、海洋生態(tài)環(huán)境保護對策

　　海洋生態(tài)環(huán)境保護的主要內容是：保護海洋生物多樣性，強化海洋生物資源管理，防止海洋生態(tài)環(huán)境退化，改善生態(tài)環(huán)境，維護海洋生態(tài)平衡，保證海洋資源永續利用，實(shí)現海洋資源可持續發(fā)展。

　�。�1）海洋生態(tài)環(huán)境保護現狀

　　為了保護生物多樣性，保護海洋生態(tài)環(huán)境，20世紀70年代以來(lái)，我國將98種水生動(dòng)植物列為重點(diǎn)保護對象，其中海洋植物53種，并規定了禁漁區和禁漁期，劃定了以保護海洋珍稀動(dòng)物和珍稀水產(chǎn)品為對象的自然保護區。截止1997年底，已建立的各種類(lèi)型的海洋自然保護區39個(gè)，總面積1.29×104km2。其中包括海灣保護區、海島保護區、河口海岸保護區、珊瑚礁保護區、紅樹(shù)林保護區、海洋自然遺跡保護區、海草床保護區和濕地保護區等。

　�。�2）海洋生物多樣性保護

　　《國家環(huán)境保護“九五”計劃和20xx年遠景目標》已列入的重點(diǎn)保護領(lǐng)域有：

　�、俦Ｗo沿海紅樹(shù)林 新建廣西北倉河口至珍珠城、福建漳江口、廣西欽州灣3個(gè)紅樹(shù)林保護區，使紅樹(shù)林保護區和管理區占紅樹(shù)林總面積90％以上；使紅樹(shù)林面積由1.6×104hm2擴大到3×104hm2；發(fā)展紅樹(shù)林水產(chǎn)養殖技術(shù)，使養殖面積達到0.5×104hm2。

　�、诒Ｗo珊瑚礁 建立西沙群島、東山島、南沙水署礁3個(gè)具有國際影響的珊瑚礁核心保護區；強化珊瑚礁保護區的管理，研究珊瑚礁恢復技術(shù)，促進(jìn)已遭破壞的珊瑚礁加速生長(cháng)和恢復。

　�、奂訌姾Ｑ笞匀槐Ｗo區建設 建立60～80處海洋自然保護區，總面積由1997年的

　　1.29×104km2擴大到3×104km2。

　�。�3）強化海洋生物資源管理

　　在海洋漁業(yè)資源開(kāi)發(fā)與保護的過(guò)程中，大力開(kāi)發(fā)海洋養殖資源，鞏固和提高現有優(yōu)質(zhì)品種的養殖水平，并積極開(kāi)發(fā)新的養殖品種和高產(chǎn)低耗養殖技術(shù)；國家加強宏觀(guān)調控，運用經(jīng)濟和法律手段促進(jìn)合理開(kāi)發(fā)海洋捕撈資源，支持開(kāi)發(fā)潛在資源；進(jìn)一步完善各類(lèi)漁業(yè)法規，促進(jìn)漁民參與漁業(yè)資源的可持續利用和保護行動(dòng)，使漁業(yè)資源的利用與保護法制化，并大力開(kāi)發(fā)遠洋漁業(yè)，養護與開(kāi)發(fā)公海生物資源。

　�。�4）建立海洋生態(tài)示范區及可持續開(kāi)發(fā)實(shí)驗區

　　研究制定海洋生態(tài)環(huán)境建設規劃，開(kāi)展生態(tài)設計及生態(tài)建設研究，建立渤海生態(tài)示范區和其他重要海灣的可持續綜合開(kāi)發(fā)實(shí)驗區；在南鹿列島自然保護區內開(kāi)展保護與開(kāi)發(fā)協(xié)調發(fā)展實(shí)驗，建設人與生物圈保護區。

　　四、實(shí)例分析

　　石油是各種污染物中入海量較大的一種。沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運航線(xiàn)上的船舶，使海洋石油污染的主要來(lái)源。

　　請同學(xué)們通過(guò)報刊新聞介紹的知識討論一下石油污染對海洋環(huán)境的影響。

　　教師總結：石油污染對海洋環(huán)境的現實(shí)影響和長(cháng)期影響表現為：

　　1、破壞海洋生態(tài)

　　2、危害漁業(yè)生產(chǎn)

　　3、破壞海濱娛樂(lè )場(chǎng)所

　　4、使整個(gè)海岸環(huán)境退化

　　第三課 噪聲的危害和控制

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)看錄像和教師講解，使學(xué)生了解噪聲的危害和控制；

　　2、提高環(huán)境保護的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　[導入新課]

環(huán)境教育教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　�。�、通過(guò)認識植物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。

　�。�、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的.深刻內涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境。

　�。�、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護環(huán)境，在生活中能養成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。

　　二、學(xué)習新課

　　1、學(xué)習《生活在線(xiàn)》學(xué)生自學(xué)課文討論：你獲得什么知識？

　　小結2、學(xué)習《追根求源》根據課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？

　　小結3、自學(xué)《二十四節氣》

　　三、環(huán)保在行動(dòng)

　　1、調查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時(shí)間、和收獲時(shí)間。

　　2、調查借助自然氣候應當干旱、霜凍等惡劣天氣的措施

　　3、考察一種作物的耕作時(shí)令并親自種植。

　　四、總結

環(huán)境教育教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì )生活的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)�環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當今社會(huì )人們是如何處理垃圾的。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）

　　2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、計算導入：算一算

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有180000戶(hù)家庭，如果每戶(hù)家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內，這個(gè)市會(huì )有多少垃圾呢？

　　如果以30天計算，每個(gè)月又會(huì )產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　如果一年以365天計算，這個(gè)市每年又會(huì )產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　2、學(xué)生計算，教師板書(shū)。

　　日180000千克180噸

　　月5400000千克5400噸

　　年65700000千克65700噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？”

　　4、出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果�！敖裉�，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)垃圾的`問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰這個(gè)難題？”

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　“我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

　　1、學(xué)生觀(guān)看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”

　　3、“某市正在爭創(chuàng )省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

　　三、研究方案： （寫(xiě)一寫(xiě)）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　�。�1）、其他小組在匯報方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補充的話(huà)，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

　�。�2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類(lèi)：

　　有機垃圾：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

　　無(wú)機垃圾：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

　　三、有害垃圾：

　　又稱(chēng)危險廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

　　中國國家環(huán)�？偩纸�日向社會(huì )公布了處理城市垃圾的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。

　　四、聯(lián)系實(shí)際： （說(shuō)一說(shuō)）

　　“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng )意的方案鼓掌。如果國際上還沒(méi)有采用的話(huà)，你還可以申請專(zhuān)利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　2、教師評價(jià)。

　　五、活動(dòng)延伸： （試一試）[機 動(dòng)]

　　“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì )的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”

　　六、活動(dòng)小結

　�。�略）

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