【精選】海底世界教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的海底世界教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

海底世界教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　嘗試牙簽刮畫(huà)，愿意大膽創(chuàng )作。

　　滲透目標：

　　鍛煉幼兒小肌肉的發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前讓幼兒看海底世界的VCD。

　　2、海底世界壁畫(huà)一幅。

　　3、范畫(huà)一幅，教師操作4K畫(huà)紙一張：第一層涂彩色，第二層涂黑色。

　　4、幼兒操作畫(huà)紙第一層涂彩色，第二層涂黑色。

　　5、油畫(huà)棒、牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察壁畫(huà)，引發(fā)興趣

　　請幼兒說(shuō)出壁畫(huà)中生物的特點(diǎn)，如海星有幾個(gè)角，螃蟹有幾條腿等等。

　　二、引導幼兒嘗試刮畫(huà)

　　1、出示范畫(huà)，引起幼兒興趣。

　　2、教師示范后，讓幼兒在教師操作畫(huà)紙上嘗試刮畫(huà)。

　　3、請幼兒開(kāi)始嘗試用牙簽刮畫(huà)海底世界，教師巡視并從旁指導。

　　三、活動(dòng)評價(jià)

　　師：小朋友畫(huà)出了很多海底動(dòng)物，而且畫(huà)的非常棒，我們一起布置一個(gè)海底世界吧。下來(lái)小朋友可以看看還能畫(huà)出什么，你可以再添上去。

　　提示：

　　1、因為繪畫(huà)必須有形體基礎，因此第一個(gè)環(huán)節為觀(guān)察生物的外形特點(diǎn)。

　　2、要引起幼兒對刮畫(huà)的`興趣。

　　3、幼兒學(xué)著(zhù)用牙簽刮畫(huà)出海洋生物，表現出千變萬(wàn)化。

　　4、幼兒始用牙簽要小心，不要折。

　　5、該環(huán)節將作品全部展示給幼兒，激發(fā)幼兒再次創(chuàng )想的欲望。

海底世界教案 篇2

　　一、教學(xué)目標：

　　1、 通過(guò)了解海底的奇異景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　2、 掌握本課生字詞，理解詞語(yǔ)的意思，了解課文內容。

　　3、 進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓練，有感情地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握本課生字詞，理解詞語(yǔ)的意思，了解課文內容。

　　難點(diǎn)：進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓練，有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)準備：

　　課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)引入，激趣探奇。

　　大海，相信很多同學(xué)都看過(guò)，但大海深處會(huì )是怎樣的呢？我們今天就一起去海底世界去探索一番。今天我們一起來(lái)學(xué)習：22海底世界（課件出示）下面，讓我們一起跟著(zhù)潛水員叔叔到海底去看一看。（播放課件）你們覺(jué)得海底世界怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對海底世界的第一印象？同學(xué)們真愛(ài)探索��！

　　下面請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本看課文是怎樣描寫(xiě)海底世界的？讀書(shū)要求：

　　1、自由、輕聲的朗讀課文。

　　2、找出課文中的生字，新詞，讀準確。

　　3、標出自然段序號，正確、流利的讀課文。

　　二、 學(xué)習生字詞。

　　看到同學(xué)們的學(xué)習熱情這么高，海底的小動(dòng)物們也忍不住跑上來(lái)了，要和同學(xué)們交個(gè)朋友，你們愿意和它們交朋友嗎？誰(shuí)能把它們上面的詞語(yǔ)讀出來(lái)，它就和誰(shuí)成為了好朋友。（指名上臺當小老師領(lǐng)讀）

　　三、 品讀課文。

　　這么多的海底動(dòng)物和我們交了朋友，它們說(shuō)要帶大家到它們的家-------海底世界去看一看，你們想去嗎？

　　請看課文，誰(shuí)為我們讀一讀第一自然段？其它同學(xué)認真聽(tīng)。（讀完，學(xué)生評價(jià)）

　　讀這一段要用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？它的后面是個(gè)什么符號？我們來(lái)試一試。問(wèn)得太好了，你們想知道這個(gè)問(wèn)題的答案嗎？

　　那就讓我們自由地把第二自然段讀一遍，想一想你知道了些什么？好，開(kāi)始。

　　同學(xué)們讀得真好！現在請同學(xué)們拿起筆，把你最喜歡的句子畫(huà)出來(lái)，和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你為什么喜歡這一句，在這一句里你知道了哪些有關(guān)海底世界的'情況？（學(xué)生小組交流）

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（反饋，老師隨機板書(shū)）

　　聲音：同學(xué)發(fā)現了什么？也就是說(shuō)海底有各種各樣的聲音。海底世界到底有哪些聲音呢？讓我們一起來(lái)靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)這些聲音。哎！怎么沒(méi)聲音呢？你們聽(tīng)到了嗎？哦！對了，要聽(tīng)到這些海底的聲音，必須要用到一個(gè)特殊的儀器------水中聽(tīng)音器。

　　你們知道為什么要用水中聽(tīng)音器嗎？怎么樣才算竊竊私語(yǔ)呢？你們能不能演示一下？哦，老師知道了，竊竊私語(yǔ)就是背地里小聲的說(shuō)話(huà)，本文指海底發(fā)出的各種各樣的聲音。

　　現在把水中聽(tīng)音器放到水里，聽(tīng)一聽(tīng)這些聲音。（課件演示）同學(xué)們能不能自己來(lái)學(xué)一學(xué)這些聲音？哦，除了課文里寫(xiě)到的聲音，海底還會(huì )有其他的聲音嗎？

　　同學(xué)們的想象力真豐富，能不能也象課文里一樣，用“有的……有的……有的……有的……”把它們連成一句話(huà)呢? （課件出示）

　　如果你用上特制的水中聽(tīng)音器,就能聽(tīng)到各種各樣的聲音:有的像__________,有的像______________,有的像_______________,有的像__________……

　　同學(xué)們,我們除了知道有各種聲音之外，還知道什么呢？

　　風(fēng)浪影響不到海底，說(shuō)明海底怎么樣呢？課文里還有一句話(huà)說(shuō)明海底很寧靜的，是哪一句呢？你們找到了嗎？這是一種什么樣的情景呢？我們一起來(lái)看一看。（課件演示）

　　當海面上( )的時(shí)候,海底依然是( )的。

　　現在大家看到的是海面上----------而海底卻-----------同學(xué)們能不能用手勢來(lái)表達一下波濤洶涌是怎樣的？太棒了，再搖下去整個(gè)教室就要變成一片海洋了。

　　那你們能不能換個(gè)詞語(yǔ)呢？同學(xué)們簡(jiǎn)直太聰明了，現在，讓我們再來(lái)美美的讀一讀這一句話(huà)，把海面的“波濤洶涌”和海底的“寧靜”讀出來(lái)。（學(xué)生品讀句子）

　　四、 資料展示。

　　老師知道，同學(xué)們在課前就已經(jīng)搜集了許多有關(guān)的海底世界的資料，愿意拿出來(lái)和我們分享一下嗎？（交流介紹）

　　五、 總結。

　　謝謝同學(xué)們讓我知道了這么多關(guān)于海底的知識！就象同學(xué)們所知道的那樣，海底世界有更多更精彩的內容等待著(zhù)我們去探索，讓我們課后繼續探究，好不好？

　　六、作業(yè)超市

　　1、比一比，再組詞

　　底（ ）竊（ ）汪（ ）�。� ）途（ ）

　　低（ ）切（ ）旺（ ）機（ ）余（ ）

　　2、課后收集有關(guān)海底世界的資料，在下次的閱讀課上開(kāi)展一次“海底世界知多少”的交流活動(dòng)。

海底世界教案 篇3

　　活動(dòng)目標:

　　1、認識、了解魚(yú)的基本形狀和特征，并能用剪、貼、畫(huà)等方式方法制作各種各樣的魚(yú)。

　　2、了解魚(yú)的對稱(chēng)性，掌握魚(yú)的基本的制作方法。

　　3、培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn):

　　了解魚(yú)的對稱(chēng)性，掌握魚(yú)的基本的制作方法，并能用剪、貼、畫(huà)等方式方法制作各種各樣的魚(yú)。

　　活動(dòng)準備:

　　多媒體課件、剪刀、卡紙、彩紙、膠棒等工具。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、課前導入

　　1、播放<<海底世界>>視頻，讓同學(xué)們欣賞海底世界到底是什么樣子。

　　2、提問(wèn):通過(guò)觀(guān)看視頻，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你都看到些什么?

　　3、指名學(xué)生把看到的內容說(shuō)聽(tīng)。

　　4、教師:

　　海底世界是深藍色的，海水里生長(cháng)著(zhù)各種各樣的魚(yú)類(lèi)，同時(shí)還生長(cháng)著(zhù)各種門(mén)類(lèi)的海洋生物，海底是一個(gè)充滿(mǎn)了神秘色彩的水下世界。

　　5、既然海底這么美，大家想不想用你的.小巧手把它表現出來(lái)呢?

　　6、板書(shū)課題:海底世界

　　2、教授新課

　　1、欣賞海底世界課件，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。

　　2、小組討論制作方法

　　3、教師演示制作方法

　　在制作過(guò)程中可通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法進(jìn)行制作。

　　3、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導

　　要求:1、能抓住魚(yú)的基本特征進(jìn)行制作。

　　2、造型要新穎、獨特。

　　3、要保持地面干凈，在制作過(guò)程中要注意安全。

　　4、作業(yè)展評

　　大家互相欣賞對方的作品，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。

　　5、課堂

　　今天，這節課就上到這兒，希望以后大家能創(chuàng )作出比海底世界更美好的景象。

【海底世界教案】相關(guān)文章：

海底世界的教案11-22

海底世界教案08-27

海底世界教案11-29

《海底世界》教案12-05

海底世界中班教案12-20

中班海底世界教案08-28

海底世界的魚(yú)教案03-07

海底世界大班教案01-20

海底世界教案及反思11-13

海底世界教案優(yōu)秀10-21