小班健康教案：小毛巾

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的小班健康教案：小毛巾，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班健康教案：小毛巾1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習疊詞，能用準確的肢體動(dòng)作表現兒謠。

　　2、生活知識的獲得，認識食物與排泄物的關(guān)系。

　　【活動(dòng)準備】

　　故事圖片、食物圖片、小毛巾、橡皮泥、軟墊

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、《小毛巾》音樂(lè )入場(chǎng)

　　幼兒跟隨教師做肢體律動(dòng)。

　　教師與幼兒打招呼

　　2、出示毛巾，引出故事

　　(1)教師出示毛巾，詢(xún)問(wèn)幼兒毛巾的用途，告訴孩子，今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛巾的故事。

　　(2)講述故事，讓幼兒猜猜小云妖到底是不是生氣了呢?

　　3、傾聽(tīng)音樂(lè )，提問(wèn)

　　(1)師：云妖生氣了嗎，他去干什么了?

　　(2)老師歸納總結，原來(lái)小云妖大便去了。

　　(3)它大便的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?告知幼兒poopoo=大便

　　4、語(yǔ)詞活動(dòng)，學(xué)習模仿

　　(1)師：肚子會(huì )發(fā)出什么聲音?

　　請幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并模仿。

　　(2)教師示范語(yǔ)詞動(dòng)作，幼兒模仿。

　　(3)聽(tīng)音樂(lè )學(xué)念語(yǔ)詞

　　5、音樂(lè )游戲

　　出示道具軟墊，用軟墊當小馬桶。

　　(1)軟墊散放，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

　　(2)人手一塊軟墊，聽(tīng)到疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞屈膝微蹲。

　　(3)雙人游戲，疊詞走動(dòng)，其余語(yǔ)詞，去接同伴的poopoo。

　　6、了解食物與糞便的關(guān)系

　　(1)師：小朋友，你們知道大便有哪些形狀的?幼兒自由回答，老師進(jìn)行記錄

　　(2)告訴幼兒長(cháng)條的poopoo說(shuō)明你吃了有營(yíng)養的食物(蔬菜、水果)

　　一粒一粒的poopoo說(shuō)明你吃了油炸類(lèi)的食物

　　無(wú)法成型的poopoo說(shuō)明你吃了蒼蠅粘過(guò)的食物

　　(3)教師出示食物圖片，讓幼兒進(jìn)行歸類(lèi)。

　　(4)生活衛生常識講述

　　引導幼兒喜歡吃各種營(yíng)養的食物，培養孩子飯前洗手，飯后擦嘴與漱口及常喝水的習慣。

　　7、退場(chǎng)

　　教師出示橡皮泥，引導幼兒到教室后用橡皮泥模擬捏出各種糞便的造型。

　　【活動(dòng)反思】

　　這節課進(jìn)過(guò)兩次的園內試教，從中對存在的問(wèn)題及活動(dòng)的目標進(jìn)行了修改，但對活動(dòng)的把握還不是很有信心，在正式上課時(shí)，發(fā)現孩子不能給出自己需要的答案，所以有些心慌，環(huán)節還是很順利的下來(lái)了。在課后，老師們也是給我了很多寶貴的建議，讓我很受用。課程存在的問(wèn)題：

　　1、在游戲過(guò)程中，老師沒(méi)有將游戲規則很清楚的告訴幼兒，以至于在游戲時(shí)有些混亂，游戲時(shí)沒(méi)有提醒幼兒念語(yǔ)詞peepeepoopoo。

　　2、在學(xué)念語(yǔ)詞的時(shí)候，老師需要簡(jiǎn)單的解釋語(yǔ)詞的意思，幫助幼兒能更快的記住語(yǔ)詞。

　　3、每個(gè)環(huán)節過(guò)的太快，在放慢一些可能會(huì )更自然。

　　4、可以讓幼兒更多的`去感受節奏。

　　5、目標還要更明確。

　　6、讓幼兒說(shuō)出自己肚子發(fā)出的聲音后，將語(yǔ)詞放入兒謠讓幼兒念一念，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣、成功的喜悅。

　　7、生活常識可以從食物入手，幼兒的經(jīng)驗可能更多。也就是不要出示食物圖片，先問(wèn)幼兒喜歡吃什么，這些食物會(huì )拉出怎樣的poopoo。

　　在老師的幫助下，讓我對奧爾夫的課程更加了解，對于上課的把握上有了信心，希望在以后的活動(dòng)中，有更多的機會(huì )，讓我不斷的成長(cháng)。

小班健康教案：小毛巾2

　　活動(dòng)目標

　　1.在游戲中體驗自己做事的快樂(lè )。

　　2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動(dòng)作。

　　3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)成人搓洗毛巾、衣服的情景。

　　2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學(xué)掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　在游戲中體驗自己做事的快樂(lè )。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試在教師的.指導下模仿洗毛巾的動(dòng)作如揉、搓、晾等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、歌曲導入：《三條毛巾》

　　師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎么辦呢?”

　　幼：“給它洗一洗�！�

　　師：“你會(huì )洗毛巾嗎?”

　　幼：“會(huì )(不會(huì ))�！�

　　師：“那我們請XXX小朋友來(lái)給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

　　請幾名幼兒上臺演示。

　　二、基本部分

　　1.觀(guān)看視頻學(xué)習洗毛巾的步驟。

　　師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會(huì )洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學(xué)習洗毛巾好不好?”

　　觀(guān)看視頻，引導幼兒觀(guān)察洗毛巾的過(guò)程。

　　師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

　　師：“我們一起跟哥哥姐姐學(xué)學(xué)挽衣袖好不好?看誰(shuí)先學(xué)會(huì )�！�

　　師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

　　師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

　　引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，逐一學(xué)習洗毛巾的步驟。

　　師：“毛巾洗好了，我們該干什么?(晾毛巾)”

　　2.伴隨音樂(lè )，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。

　　師：“小朋友們都學(xué)會(huì )怎樣洗毛巾了嗎?”

　　教師播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒按照音樂(lè )節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過(guò)程動(dòng)作。

　　三、結束部分

　　伴隨音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒晾毛巾結束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在家中，請家長(cháng)引導幼兒學(xué)習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

　　教學(xué)反思：

　　從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

　　小百科：毛巾是一種清潔用品，特征為方形純棉紡織品，質(zhì)地松軟。使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚，以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。毛巾是由三個(gè)系統紗線(xiàn)相互交織而成的具有毛圈結構的織物。這三個(gè)系統的紗線(xiàn)即是毛經(jīng)、地經(jīng)和緯紗。隨著(zhù)科技的發(fā)展，又出現了經(jīng)編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結牢，但形式相對單一，市場(chǎng)上的絕大部分為機織毛巾。

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