《洗小毛巾》小班健康優(yōu)秀教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的《洗小毛巾》小班健康優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標

　　1.在游戲中體驗自己做事的快樂(lè )。

　　2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動(dòng)作。

　　3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)準備

　　1.經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)成人搓洗毛巾、衣服的情景。

　　2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學(xué)掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　在游戲中體驗自己做事的快樂(lè )。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動(dòng)作如揉、搓、晾等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、歌曲導入：《三條毛巾》

　　師：“小毛巾我們每天用，可是如果它臟了，該怎么辦呢?”

　　幼：“給它洗一洗�！�

　　師：“你會(huì )洗毛巾嗎?”

　　幼：“會(huì )(不會(huì ))�！�

　　師：“那我們請XXX小朋友來(lái)給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

　　請幾名幼兒上臺演示。

　　二、基本部分

　　1.觀(guān)看視頻學(xué)習洗毛巾的步驟。

　　師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會(huì )洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學(xué)習洗毛巾好不好?”

　　觀(guān)看視頻，引導幼兒觀(guān)察洗毛巾的過(guò)程。

　　師：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他們洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

　　師：“我們一起跟哥哥姐姐學(xué)學(xué)挽衣袖好不好?看誰(shuí)先學(xué)會(huì )�！�

　　師：“下一步再干什么呢?(浸濕毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

　　師：“下一步再干什么?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

　　引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖，。逐一學(xué)習洗毛巾的步驟。

　　師：“毛巾洗好了，我們該干什么?(晾毛巾)”

　　2.伴隨音樂(lè )，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。

　　師：“小朋友們都學(xué)會(huì )怎樣洗毛巾了嗎?”

　　教師播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒按照音樂(lè )節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過(guò)程動(dòng)作。

　　三、結束部分

　　伴隨音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒晾毛巾結束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在家中，請家長(cháng)引導幼兒學(xué)習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

　　教學(xué)反思：

　　從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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