關(guān)于幼兒園健康教育的教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園健康教育的教案，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案1
一、活動(dòng)目標：
1、在老師的引導下，有目的地觀(guān)察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱(chēng)，了解其豐富營(yíng)養；
2、通過(guò)親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛(ài)吃蔬菜的'好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）
2、烹飪用具、音樂(lè )磁帶、小籃子
3、豐富詞匯：維生素
三、設計思路：
買(mǎi)菜、認識、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著(zhù)重要的影響。
四、活動(dòng)進(jìn)程：
1、進(jìn)超市、《買(mǎi)菜》音樂(lè )導入
師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：__蔬菜超市！師：我們到超市里去買(mǎi)點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂(lè )）
師：請把你買(mǎi)的菜放在桌子上，排好。
師：啊，你們可真能干！買(mǎi)了那么多，都有什么菜呀？
2、認識蔬菜，了解其豐富營(yíng)養（分別出示）師：這是菠菜，長(cháng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養？菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)�？谇粷�，那是因為身體里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。
師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。
烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養）對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì )收拾整理。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案2
活動(dòng)目標：
1、在鼻子出血時(shí)，會(huì )用正確的方法自我救護或幫忙他人。
2、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。
3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。
活動(dòng)準備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂�！�
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？
2、小實(shí)驗：介紹鼻子的用處。
�。�1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
�。�2）聞氣味小實(shí)驗：
出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。
�。�3）呼吸小實(shí)驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。
提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出很悶，很難受，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
�。�1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀(guān)察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
�。�2）討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結合自我的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自我或別人是怎樣做的？
�。�3）請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?/p>
�。�4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的'上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。
4、討論：保護鼻子的方法。
�。�1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
�。�2）教師小結：小朋友要學(xué)會(huì )正確檫鼻涕的方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。
活動(dòng)分析：
幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預見(jiàn)自我的行為會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì )保護鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫忙他人�；顒�(dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實(shí)驗，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺�，當孩子們�?tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì )懂得不要輕易讓鼻子受傷。
能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！
關(guān)于幼兒園健康教育的教案3
設計意圖：
隨著(zhù)生活水平的提高，孩子的飲食也是越來(lái)越富有營(yíng)養，但依然有些小孩子不能好好吃飯，孩子健康得不到保證，原因是許多的孩子有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解人體消化器官功能和食品消化的進(jìn)程。
2、培養幼兒養成講衛生的習慣。3、引導幼兒初步建立了解探索人體奧妙的興趣。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、花生
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)探索愛(ài)好：
師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的.食物都經(jīng)過(guò)了哪些地方。（結合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事）發(fā)問(wèn)：小豆子的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？（第二次完全地看課件整體演示）
二、通過(guò)課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護意識：
1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會(huì )的呀？（引導幼兒在吃花生米的過(guò)程中，相互觀(guān)察感受）
2、牙齒的作用真大，我們應當怎樣來(lái)保護牙齒？
3、經(jīng)過(guò)口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過(guò)甚么到胃里的？（引導幼兒在喝水的過(guò)程中，感覺(jué)食管的作用和在人體的位置）
4、食品在胃里，會(huì )發(fā)生什么變化？怎樣會(huì )的呀？（豐富詞匯：蠕動(dòng)）小結：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食品磨得更細，更爛，便于人體消化。
5、小朋友想想，假如這個(gè)口袋里裝的食品太多了，會(huì )有甚么后果呢？你之前有無(wú)碰到過(guò)胃不舒服呀，怎樣會(huì )的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來(lái)保護胃？
6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導幼兒了解小腸的作用）
小結：小腸就像一個(gè)加工廠(chǎng)，把食品的營(yíng)養都吸收了。
7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導幼兒了解大腸的作用）小結：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。
三、游戲環(huán)節：
1、將口腔、食管、胃、小腸、大腸圖片按照消化系統順序進(jìn)行排序。
2、評比四個(gè)小動(dòng)物的飲食哪個(gè)最健康。
四、拓展：激起幼兒愛(ài)科學(xué)，長(cháng)大探索科學(xué)的熱情：在我們人體，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認真學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大一定能探索到更多的人體秘密。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案4
教學(xué)意圖：
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強體質(zhì)、提高身體運動(dòng)機能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
教學(xué)目標：
1、練習他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能積極的參與體育活動(dòng)，準守游戲規則。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、拱形門(mén)兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內放球類(lèi)），根據幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。
2、一個(gè)大灰狼頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：“豬寶寶過(guò)橋”
1、豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達。
2、指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“豬寶寶運西瓜”
1、到了外婆家。外婆看見(jiàn)豬寶寶們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！
2、討論：回家的路很遠，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)豬寶寶你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì )發(fā)現你們了。）
3、豬寶寶抱著(zhù)西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗。
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、組成3—4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
教學(xué)結束：
再次復習體育游戲《切西瓜》。
教學(xué)反思：
活動(dòng)孩子們都十分喜歡，玩的非常開(kāi)心，參與性非常積極。并在活動(dòng)中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動(dòng)的目標是發(fā)展幼兒的動(dòng)作，但是單調的導入，會(huì )讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的`擔當讓幼兒感受游戲的快樂(lè )。成為活動(dòng)的真正主人，通過(guò)游戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗了快樂(lè )的運動(dòng)，快樂(lè )的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非�？鞓�(lè )的事情。達到了較好的效果。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案5
一、活動(dòng)目標：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。
3、樂(lè )意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的過(guò)程
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。
我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里�?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）
江河里的水、天上的.水可以直接飲用嗎？為什么？
要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過(guò)程）
2、教師小結：
我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著(zhù)，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4、教師小結：
自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案6
一、活動(dòng)目標：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。
2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開(kāi)水的好。
3、有初步的保健意識。
二、活動(dòng)準備：
多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，了解幼兒對飲料的認識。
教師：
你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的'飲料？
你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？
2、了解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？
教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的'配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么？你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎？
讓幼兒充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì )怎么樣？
教師提問(wèn)：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會(huì )變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？
使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì )變得胖，不利于身體運動(dòng)和健康。
附兒歌：
咕咕
太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買(mǎi)汽水，喝可樂(lè )，咕嚕咕嚕喝一杯。
咕嚕咕嚕喝一杯，一杯，兩杯、三杯……
咕嚕咕嚕咕�！�
喝了好多杯。
小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆的垃圾。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案7
一、設計意圖：
在日�；顒�(dòng)中，我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點(diǎn)和興趣，我設想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學(xué)會(huì )保護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。
4、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動(dòng)準備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。（牙齒）
�。ǘ┍纫槐�，看一看
1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀(guān)。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看
2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P）
�。ǘ┲v述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì )得蛀牙��？
2、患了蛀牙之后會(huì )怎么樣��？
�。ㄈ┲勒_的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？
2、學(xué)習刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著(zhù)老師一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做刷牙操吧！
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的`效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案8
活動(dòng)目標：
�、�、教幼兒學(xué)會(huì )刷牙，掌握正確的刷牙方法。
�、�、使幼兒懂得保護牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
2、多媒體準備，動(dòng)畫(huà)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？
二、講解示范。
1、出示牙齒模型，演示刷牙的過(guò)程：
牙杯里接滿(mǎn)水——擠牙膏放在牙刷上——刷牙——漱口——用毛巾擦干嘴。
2、正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著(zhù)老師徒手練習。
上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷。
3、請2——3個(gè)幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時(shí)指導鼓勵。
4、《漱口》
我們一起跟著(zhù)老師念《漱口歌》，幼兒跟著(zhù)徒手練習。
手拿花花杯，喝口清清水。
含著(zhù)水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。
三、集體練習完整的`刷牙過(guò)程。
小朋友，刷牙還有一首非常好聽(tīng)的兒歌呢�，F在，你們找到自己的牙刷，老師說(shuō)兒歌，我們完整的做一遍。
先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸。"四、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件，加深印象。
活動(dòng)延伸：
小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙�？纯凑l(shuí)刷的干凈好不好？
此教案有相關(guān)的FLASH動(dòng)畫(huà)課件：
1、FLASH動(dòng)畫(huà)課件：天天刷牙刷牙歌
關(guān)于幼兒園健康教育的教案9
活動(dòng)目標：
1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2、初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3、養成堅持每天刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、換牙故事導入，激發(fā)幼兒討論興趣。
教師：小朋友長(cháng)大了，開(kāi)始掉牙齒了，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來(lái)；有人很擔心、害怕，有人很勇敢，每一次經(jīng)歷都是成長(cháng)的標志。小朋友們對牙齒的`秘密了解多少呢？
二、展示圖片，認識牙齒
1。播放圖片，鼓勵幼兒觀(guān)察發(fā)現牙齒的不同。
2。教師小結
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養。
三、播放視頻，認識牙齒生長(cháng)順序
四、設置情景，討論為什么會(huì )蛀牙
五、護牙大作戰
1、提問(wèn)：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢？
2、小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案10
一、活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒認識乳類(lèi)食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、讓幼兒初步懂得乳類(lèi)食品有利于健康。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能認識各種乳類(lèi)食品。
二、活動(dòng)準備：
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教學(xué)掛圖
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪九Ｄ�，提問(wèn)引起幼兒興趣。
1、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶？
2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？
�。ǘ┙榻B牛奶的營(yíng)養價(jià)值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。
�。ㄈ┙榻B其他乳類(lèi)產(chǎn)品：你們還喝過(guò)哪些用牛奶做成的其他奶類(lèi)產(chǎn)品。
1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來(lái)更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆漿混合在一起成了豆奶，營(yíng)養也很好。
�。ㄋ模┙榻B適合不同年齡的人喝的不同牛奶。
1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的'不同牛奶。
2、牛奶適合不同的`人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營(yíng)養素。
�。ㄎ澹┬蕾p《今天，你喝了沒(méi)有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。
�。�1）師：我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，把廣告詞編得更好一點(diǎn)。
�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)廣告詞，其他幼兒進(jìn)行回答。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案11
設計意圖
幼兒的健康成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同關(guān)注的話(huà)題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預防知識，會(huì )進(jìn)行自我保護�，F在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設計了《白白的牙齒》活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習慣，學(xué)會(huì )保護自己的牙齒。
問(wèn)題提出
讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？
前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？
旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？
后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？
活動(dòng)目標：
1、認識牙齒的構造，能說(shuō)出各種牙齒的名稱(chēng)。
2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化，還能幫助我們咬準字音。
3、感受牙齒的對稱(chēng)美。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1—2根。
2、牙齒模型，蛀齒圖片。
3、錄音機，磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示大鱷魚(yú)牙齒玩具，引起幼兒興趣。
教師：這是什么？鱷魚(yú)什么最厲害？你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎？
根據玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。
2、引導幼兒認識自己的牙齒。
教師：讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的'？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？
出示牙齒模型引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察，其實(shí)幼兒發(fā)現牙齒的對稱(chēng)性。
教師小結：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時(shí)對稱(chēng)的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導幼兒了解牙齒的名稱(chēng)和功能。
教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？
教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？
教師：后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？
教師小結：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物；尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
�。�1）讓幼兒吃蘋(píng)果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。
�、俳裉煺埿∨笥殉渣c(diǎn)蘋(píng)果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的？（引導幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。）
�、谧層變簢L嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
教師小結：飯后漱口，早晚刷牙，睡覺(jué)前不吃糖和其它食物，不吃過(guò)硬的東西等，牙齒才不會(huì )發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的，天天為我們服務(wù)。
�。�2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著(zhù)重強調發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清楚。
教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西，還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話(huà)清楚。
5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。
師：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？
�。�1）幼兒討論交流；
�。�2）老師小結：堅持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齒就會(huì )健康。
6、學(xué)習正確的刷牙方法。
�。�1）老師：小朋友會(huì )刷牙嗎？
請幼兒根據自己的經(jīng)驗談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導。）
�。�2）老師示范講解正確的刷牙方法。
�、偎⒀朗窍纫鍪裁礈蕚�？（提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準備。）
7、請幼兒吃蘋(píng)果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。
請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。
請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。
討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？
帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導幼兒感受牙齒分開(kāi)、合攏時(shí)發(fā)音的變化。
教師小結：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說(shuō)話(huà)清楚，它的用處真大。
8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。
9、師生討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案12
設計意圖
春天是各種傳染病流行的季節，有的孩子已有一些患傳染病的體驗，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方針的經(jīng)驗。此活動(dòng)旨在結合季節和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的'預防方法，增強幼兒預防疾病的意識。
一、活動(dòng)目標：
1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說(shuō)出及畫(huà)出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的表達能力。
3、增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)傳染病的資料。
2、張貼衛生部門(mén)有關(guān)傳染病的宣傳資料。
3、準備材料：宣傳品、紙、筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行傳染病會(huì )出現？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）
2、請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過(guò)程等。（如請醫生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
3、討論：疾病預防的方法。（如預防接種，多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，留一天起轉變增減衣服，要有足夠的運動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛生清潔及進(jìn)食不同營(yíng)養的食物，以增強個(gè)人的抵抗能力；少到公共場(chǎng)所，如茶樓、電影院等。）
4、將所述的預防方法用圖畫(huà)畫(huà)出，并用簡(jiǎn)單文字寫(xiě)畫(huà)出圖畫(huà)內容，制作成宣傳品。
5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預防方法，也可將宣傳品送給他們。
四、活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉變增減衣服等。
2、結合打預防針，教育幼兒要勇敢。
3、繪畫(huà)：《打預防針》。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案13
活動(dòng)目標
1．引導幼兒創(chuàng )造性地玩球，進(jìn)一步提高幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
2．激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維，引導幼兒學(xué)習換拍球的玩法。
3．通過(guò)玩球，培養幼兒團結合作的意識。
活動(dòng)準備
材料準備：
1．每人一個(gè)皮球，音樂(lè )磁帶，錄音機；
2．輔助材料：報紙、球拍、硬紙板、塑料棒、紙箱、飲料箱等。
經(jīng)驗準備：
1．幼兒已經(jīng)掌握運球跑、單手拍球、左右手交替拍、轉身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自?huà)佔越�、反彈接球等方法�?/p>
2．教師事先研究幾種幼兒沒(méi)有掌握但是通過(guò)訓練能夠達到的新的玩球方法。
活動(dòng)過(guò)程
1．準備活動(dòng)
幼兒與老師隨音樂(lè )抱球跑步入場(chǎng)。
熱身運動(dòng)：師生在歡快的音樂(lè )聲中做球操。
2．花樣玩球
�。�1）看誰(shuí)玩的花樣多
幼兒在平時(shí)的玩球中積累了一些玩球經(jīng)驗，掌握了一些玩球方法，但花樣比較貧乏，合作意識不夠，合作玩球的時(shí)候不多。
師：請小朋友們自由玩球，看誰(shuí)玩球的花樣多。如果兩個(gè)人或幾個(gè)人合作，是不是又會(huì )有許多新的玩法？
幼兒自由玩球，教師進(jìn)行指導。
�。ㄔ诨顒�(dòng)中，幼兒開(kāi)始有意識地合作，教師的提醒拓寬了幼兒的玩球思路）
�。�2）合作玩球：搭火車(chē)玩
請部分幼兒表演不同的玩球方法，教師分剮給予鼓勵。
有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面幼兒用左手搭前面幼兒的肩，邊右手拍球邊往前走。教師抓住這個(gè)契機，重點(diǎn)表?yè)P，并鼓勵大家也來(lái)試一試。
師：你們是怎么玩的呢？再表演一次好嗎？
幼兒興致勃勃地又表演了一遍。
師：你們這樣玩真有意思，能不能再多一些小朋友參加呢？
幼：好，那我們再去找幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩。
幼兒又去邀請其他幼兒加入，這時(shí)很多幼兒被吸引過(guò)來(lái)，也紛紛玩了起來(lái)。每組人數發(fā)展成四個(gè)、五個(gè)、多個(gè)，孩子們都高興極了，并把這種拍球方法稱(chēng)為搭火車(chē)拍球。
�。�3）換位拍球
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們強調讓幼兒合作來(lái)試一試，孩子們的思維活躍了起來(lái)，他們想出了各種玩的方法，如：兩人相互拋接球，對面相互滾球等。但幾乎沒(méi)有幼兒想到我們預設的玩法。那么，如何將幼兒的.思維引導到這方面采呢？
看到有兩個(gè)幼兒在玩對面互相滾球的游戲，教師走過(guò)去：你們玩得真好，我們如果像兩人滾球一樣進(jìn)行兩人拍球的游戲，該怎么玩呢？
幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)驗，很快想到了對面換拍球的方法。
�。鎸γ嬲玖�，拍球后將球拍傳給對方）。
這時(shí)其他幼兒也開(kāi)始兩人自由結組，都想嘗試這個(gè)新玩法，但是由于步調不統一，不能連續進(jìn)行下去，此時(shí)幼兒顯得有點(diǎn)煩躁，失去了耐心。
師：我們連續進(jìn)行不了，這是什么原因呢？
幼：每人拍一下，換得太快，顧不過(guò)來(lái)。
幼：要是能同時(shí)接到球就好了。
師：小朋友們都想一想，怎樣才能同時(shí)接到球呢？
幼兒都熱烈地討論了起來(lái)。
幼：都拍兩個(gè)或者三個(gè)，然后再同時(shí)傳。
師：那你們按你們想的方法試二試吧。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，最后幼兒意見(jiàn)達成了一致：用數數的方法，拍三個(gè)數三下，邊拍球邊一起數數：一、二、三、換。在說(shuō)“換”時(shí)把球傳給對方。用這樣的方法，兩人步調達成了一致，換拍球可以連續進(jìn)行了。幼兒興趣大增，都雙雙結合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)地三個(gè)人一起玩。
教師又提出：能不能讓更多的人參加進(jìn)來(lái)呢？
幼兒開(kāi)始自由結組進(jìn)行實(shí)驗。一般三個(gè)幼兒一組來(lái)進(jìn)行，沒(méi)想到人一多，立刻亂了起來(lái)，因為傳球沒(méi)有固定的對象，總是傳錯：游戲又陷入了僵局。
師：為什么會(huì )亂呢？速是什么原因呢？
幼：傳球時(shí)沒(méi)有想好傳給誰(shuí)，就出錯了。
幼：有時(shí)兩個(gè)人都傳給一個(gè)人了。
教師不失時(shí)機地啟發(fā)：有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢？
幼兒展開(kāi)了激烈的討論。
很多幼兒表示提前定好傳給誰(shuí)就不亂了。
教師按大家的意見(jiàn)組織幼兒進(jìn)行實(shí)驗，結果第一輪還行，第二輪因為沒(méi)有說(shuō)好，又亂了。
師：這怎么辦呢？
幼兒七嘴八舌，但都想不出好方法。
教師又啟發(fā)說(shuō)：我們剛才傳球是讓球換地方，但拍球的人沒(méi)動(dòng)。如果我們的球不換地方，但我們還要換著(zhù)拍，那應該怎么玩呢？
幼兒都試了起來(lái)，有的邊實(shí)驗邊討論。有一組幼兒經(jīng)過(guò)實(shí)驗，發(fā)現可以人動(dòng)球不動(dòng)（在喊口令說(shuō)“一、二、三、換”時(shí)，球不往外傳，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續拍相鄰幼兒的球），興奮地歡呼起來(lái)。經(jīng)過(guò)帶動(dòng)，很多幼兒都找到了可以持續進(jìn)行的方法。
幼兒都很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲，有的幼兒還自由結組，四個(gè)人、五個(gè)人甚至多人進(jìn)行實(shí)驗，玩球的場(chǎng)面很熱烈。
教師又提出：我們全體都上，能不能進(jìn)行這個(gè)游戲呢？
幼兒們都對這個(gè)提議躍躍欲試，有的幼兒提出要站成一個(gè)大圓圈，教師組織幼兒按他們說(shuō)的去做，然后共同喊著(zhù)口令傳球，雖然傳了不到兩個(gè)就斷了，但孩子們還是興奮極了。游戲玩了幾次幼兒依舊興致不減。
3．教師提供輔助材料，鼓勵幼兒用輔助材料創(chuàng )造性地玩球
拓寬幼兒玩球的空間，讓幼兒按自己的意愿選取自己喜歡的輔助材料創(chuàng )造性地玩球。
師：這個(gè)游戲咱們以后還可以玩，現在有的小朋友可能有點(diǎn)累了。這里有好多材料，你可以休息會(huì )，也可以選取材料進(jìn)行玩球游戲。
幼兒自主選擇輔助材料玩球。
4．結束
在輕松的音樂(lè )聲中，幼兒隨教師四散做放松運動(dòng)。
關(guān)于幼兒園健康教育的教案14
活動(dòng)目標：
1、了解患紅眼病發(fā)病的原因，學(xué)會(huì )保護自己的眼睛。
2、知道處理眼睛里進(jìn)入異物的基本方法。
活動(dòng)準備：
小貓玩具一個(gè)，貓媽媽一個(gè)，場(chǎng)景一個(gè)，皮球一個(gè)，幻燈4張。
幼兒園大班健康活動(dòng)教案：紅眼咪咪
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：貼鼻子。
1、（目的是通過(guò)游戲讓幼兒體會(huì )眼睛的重要性），教師在黑板上畫(huà)小貓圖，栩栩如生的小貓缺少鼻子，讓人感到可愛(ài)又可笑。
教師準備用紙做的貓鼻子，（粘貼雙面膠備用），讓幼兒在眼罩蒙眼睛的情況下做“貼鼻子”游戲。讓3—5名幼兒參與，其他小朋友指揮并能深切體會(huì )———眼睛的重要性。
2、師：眼睛重要嗎？小朋友，如果眼睛出了問(wèn)題會(huì )怎樣呢？（幼：看不見(jiàn)東西）3、師：對！沒(méi)有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同樣是可怕的事情，下面聽(tīng)老師將《紅眼咪咪》的故事。
二、教師引導幼兒了解得紅眼病的原因及病征。
1、聽(tīng)故事引入活動(dòng)：
師：（出示小貓）有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發(fā)生了什么事？
�。▓�(chǎng)景）：一塊大黑板畫(huà)上綠草地，作為背景，請同班的另一位老師藏在黑板后邊表演，“木偶劇”，《紅眼咪咪》，根據故事內容表演。
2、師：咪咪的眼睛為什么變紅了？（是由于灰沙進(jìn)入了眼睛，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會(huì )把細菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼睛充血變紅）師：媽媽眼睛怎么也變紅了？（媽媽是被咪咪傳染的，紅眼病是能傳染�。├蠋熃榻B患紅眼病的感受：得了紅眼病眼睛會(huì )流淚、怕光、不敢睜開(kāi)，還會(huì )疼，會(huì )傳染給別人。（看圖片，幻燈展示）師：得了紅眼病我們應該怎么辦呢？（幼：我們應該及時(shí)去醫院，請醫生幫忙）。
3、醫生（同班老師穿上白大褂）上臺為幼兒介紹預防紅眼病，保護眼睛的常識。
紅眼病是一種傳染病。知道自己得了紅眼病，應及時(shí)去醫院治療，按時(shí)滴眼藥，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場(chǎng)所去，還應好好休息，眼睛好好休息，才能盡快好起來(lái)。（看圖片，幻燈展示）
三、拓展延伸：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護眼睛？愛(ài)護眼睛應該怎樣做？
師：眼睛是心靈的.窗戶(hù)，是最重要的感知世界的器官，我們應該好好愛(ài)護我們的眼睛。如果不小心灰沙吹進(jìn)了眼睛，我們可以閉上眼睛，讓淚水慢慢和灰沙一起流出來(lái)，如果不行，可請大人幫忙，千萬(wàn)不能使勁擠眼或揉眼睛。
四、“不做紅眼睛”宣傳畫(huà)。
幼兒在眼睛形狀的紙上制作預防紅眼病、保護眼睛的宣傳畫(huà)。鼓勵幼兒利用宣傳畫(huà)向全園幼兒介紹有關(guān)紅眼病的知識。
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