眼睛教案模板
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的眼睛教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼睛教案模板1
活動(dòng)目標
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學(xué)習－些保護視力的有關(guān)常識,逐步養成好習慣。
活動(dòng)準備
1、提供一本可供教師講故事用的大圖書(shū)《倒霉的大近視眼》
2、提供做游戲用的眼罩。
3、“幼兒看電視時(shí)間”記錄卡。
4、與幼兒共同制作保護視力安全圖或“公約”圖。
活動(dòng)過(guò)程
1．引導幼兒感知、討論有關(guān)“近視眼”的問(wèn)題。
建議教師根據班級實(shí)際,循序漸進(jìn)地開(kāi)展以下－些活動(dòng)。
活動(dòng)一：在圖書(shū)區內擺放一本自制的大圖書(shū)《倒霉的大近視眼》,并提供錄音,供幼兒閱讀。
活動(dòng)二：?jiǎn)l(fā)幼兒觀(guān)察、了解周?chē)恍敖暬颊摺钡纳?學(xué)習和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的'原因。
活動(dòng)三：帶領(lǐng)幼兒共同訪(fǎng)問(wèn)幾位“近視患者”,或請他們來(lái)到幼兒園,講講自己的“苦惱”。
活動(dòng)四：擇時(shí)開(kāi)展討論活動(dòng)：
設問(wèn)：
1．你周?chē)心男┤艘彩恰暗姑沟慕曆邸�？他們在生活、工作、學(xué)習時(shí)有哪些不方便？碰到過(guò)哪些不愉快的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能干哪些工作,為什么？他們怎么會(huì )變成“近視眼”的？“近視眼”能不能從小預防？怎樣預防？
2．以集體或分組的形式,開(kāi)展操作實(shí)踐活動(dòng)。
眼睛教案模板2
活動(dòng)目標：
1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看見(jiàn)各種各樣的東西。
2、懂得保護自己的眼睛，知道用眼衛生。
3、初步了解眼睛的常識。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎。
1、今天請大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：上面毛，下面毛，中間一個(gè)黑葡萄。
二、讓幼兒知道眼睛能看東西。
1、請大家把眼睛閉上（老師做小貓洗臉的動(dòng)作）：你們知道我剛才做什么動(dòng)作了嗎？
2、幼兒睜開(kāi)眼睛后，再做一次同樣的動(dòng)作：現在你們知道我做什么了嗎？你們是怎么知道的？剛才為什么不知道？
3、小結：小眼睛真有用，閉上眼睛什么也看不見(jiàn)了，睜開(kāi)眼睛就都看見(jiàn)了，眼睛可以讓我們看見(jiàn)東西。
三、引導幼兒運用自己的眼睛。
1、引導幼兒看教室里的東西，并表達出來(lái)：你的眼睛現在在看什么？
2、引導幼兒回憶自己看到的各種東西或場(chǎng)景：你的眼睛還看見(jiàn)什么？
3、教師表演找橡皮、穿針線(xiàn)：請你們看看我用眼睛干什么了？你們用眼睛可以干什么？
四、結合幼兒用書(shū)討論，怎樣保護眼睛。
1、書(shū)上的小朋友是怎樣保護眼睛的？第一幅圖上的小朋友在干什么？上課時(shí)他是怎么坐的？第二幅圖上的小朋友是在什么情況下看書(shū)的？為什么開(kāi)燈？第三幅圖上的小朋友是怎樣看電視的`呢？眼睛進(jìn)臟物時(shí)怎么辦？這個(gè)小朋友怎么做的？
2、請幼兒模仿書(shū)中幼兒用眼習慣，讓大家判斷對與錯，并小結：我們的眼睛真有用，我們要好好保護它，平時(shí)我們不能用手揉眼睛，不要長(cháng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要與電視機保持距離，不在陽(yáng)光下和很暗的地方看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等，眼睛生病了要及時(shí)點(diǎn)眼藥水或治療。
五、結束活動(dòng)。
1、我們到室外看看遠處的東西，請你把你用眼睛看到的東西告訴大家。
眼睛教案模板3
設計意圖：
通過(guò)組織這次活動(dòng)使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個(gè)學(xué)習平臺，讓孩子們學(xué)會(huì )保護視力，愛(ài)護自己的眼睛。
活動(dòng)要求：
1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的'方法。
2、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
資源準備：
1、請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。
2、保護眼睛為內容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出課題
師請幼兒猜謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄�！币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
二、眼睛的用處
請幼兒說(shuō)一說(shuō)眼睛有什么用處？能看見(jiàn)什么東西？
讓幼兒討論說(shuō)一說(shuō)。
請幼兒來(lái)回答，大家來(lái)做補充，師給予肯定性評價(jià)。
請幼兒閉上眼睛，提問(wèn)：假如你的眼睛看不見(jiàn)，你會(huì )怎么樣？想一想。
大家開(kāi)始討論后，選代表來(lái)回答。
小結；我們每天學(xué)習、生活、勞動(dòng)都要用眼睛，所以我們一定要保護好自己的眼睛。
三、怎樣保護眼睛
1、提問(wèn)為什么有的人戴眼睛或生眼��？
2、出示圖片：
圖1、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)是坐姿要正確。
圖2、看書(shū)以后要向遠處眺望。
圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。
圖4、看電視要離開(kāi)一定的距離，時(shí)間不要太長(cháng)。
3、指導觀(guān)察圖畫(huà)，請幼兒看圖講出內容。
4、聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)有沒(méi)有按圖畫(huà)上這樣做。
小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。
四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》
進(jìn)一步掌握保護眼睛的方法。
眼睛教案模板4
教學(xué)目標
1、知識與技能
�。�1）了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。
�。�2）了解近視眼和遠視眼的成因，知道近視眼和遠視眼是如何矯正的。
2、過(guò)程和方法
�。�1）通過(guò)對近視眼和遠視眼成因及矯正方法的探究，提高利用物理方法認識和解決人體生理問(wèn)題的意識和能力。
�。�2）通過(guò)可變焦水透鏡的成像模擬實(shí)驗，嘗試應用控制變量、對比、替代等一些物理問(wèn)題的研究方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）強化眼保健意識。
�。�2）體驗科學(xué)規律、科學(xué)技術(shù)在日常生活中的應用。
�。�3）通過(guò)海倫·凱勒的簡(jiǎn)介，體會(huì )殘疾人的痛苦和對生活的熱愛(ài)。
點(diǎn)評：課堂教學(xué)是由教學(xué)目標、學(xué)生、教師、教學(xué)內容和教學(xué)方法等要素構成的。本課依據課程標準“了解凸透鏡成像的應用”這一教學(xué)目標，以人體的器官──眼睛為研究對象，以眼睛的成像原理，眼疾的原因及其矯正的方法和器具為主要內容載體，生發(fā)出知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維度六條款的教學(xué)目標。教學(xué)目標的'確立全面具體，教育要素的挖掘充分，教學(xué)目標的表述準確、切實(shí)。
新課教學(xué)
1、新課引入
教師：生活中有一種說(shuō)法，叫：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，這說(shuō)明眼睛是我們最值得信賴(lài)的。你們有沒(méi)有想過(guò)，有的人一生都生活在黑暗中，感受是怎樣的？其實(shí)大家只要有生活在漆黑的夜里的經(jīng)驗，就不難體會(huì )一個(gè)失明的人對光明的渴望。下面請大家聽(tīng)一篇散文。
�。úシ派⑽模骸都偃缃o我三天光明》，背景音樂(lè )：“二泉映月”）
教師：聽(tīng)完了這篇散文，你有什么樣的感受？
學(xué)生：眼睛對于我們非常的重要。我們應該愛(ài)護自己的眼睛。
教師：看來(lái)，眼睛對于我們真的很重要，那么我們今天這節課就來(lái)探究與眼睛和眼鏡有關(guān)的知識、問(wèn)題。
點(diǎn)評：創(chuàng )設情境。讓學(xué)生體驗，激發(fā)探究眼疾成因，預防近視和失明的強烈欲望。
2、新課教學(xué)
教師：眼睛作為人的一個(gè)重要器官，有一個(gè)最基本的功能：看東西。那好，我們首先就來(lái)探究眼睛是如何看到物體的。
�。�1）眼睛是如何看到物體的
教師：關(guān)于眼睛的結構和基本的成像原理，我們在七年級的生物課里面已經(jīng)有了一定的了解，下面我們一起來(lái)復習一下。
學(xué)生：①人的眼睛由晶狀體、角膜、視網(wǎng)膜等結構組成，其中晶狀體相當于一個(gè)凸透鏡。
�、谌说难劬ο喈斢谝患苷障鄼C。
�、垩劬�(huì )患近視和遠視病。
�、苎坨R有近視眼鏡和遠視眼鏡，其中近視眼鏡是一個(gè)凹透鏡，而遠視眼鏡是一個(gè)凸透鏡。
那么眼睛的成像原理和我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一種什么光學(xué)器材很相似？（照相機），請同學(xué)們思考一下，照相機能夠使遠近不同的物體都能在膠片上成一個(gè)清晰的像，靠什么來(lái)調節？
學(xué)生：鏡頭和膠片的距離。
�。╢lash課件展示：照相機的調節作用）
教師：眼睛也能看到遠近不同的物體，也是這樣調節的嗎？
學(xué)生：不是，因為眼睛的晶狀體和角膜之間的距離是無(wú)法調節的。
教師：那么眼睛調節什么才可能使遠近不同的物體在視網(wǎng)膜上成一個(gè)清晰的像？（學(xué)生思考、討論）
教師：原來(lái)，眼睛的晶狀體是一個(gè)特殊的凸透鏡，特殊在什么地方呢？它的厚度可以調節，可以通過(guò)睫狀肌實(shí)現自動(dòng)調節。
�。╢1ash課件展示：晶狀體的厚度調節）
教師：下面我們來(lái)模擬眼睛的調節作用，大家通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，看是否能得到一些啟示。
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