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《明亮的眼睛》教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《明亮的眼睛》教案，希望對大家有所幫助。
《明亮的眼睛》教案1
活動(dòng)目標
1.嘗試運用不同的工具材料創(chuàng )造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。
2.通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。
3.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1.范例三張，夜晚背景圖一幅。
2.四重不同的工具材料。
單色版畫(huà)：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫(huà)棒。
印刻畫(huà)：油畫(huà)棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。
點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊出示教具。
1.夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì )從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著(zhù)，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著(zhù)�。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見(jiàn)了哪些眼睛？……我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著(zhù)眼睛。
2.今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫"明亮的眼睛"，等會(huì )兒聽(tīng)完后，請你告訴大家詩(shī)歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教師：夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
漆黑的大海上，航標燈睜著(zhù)眼睛，輪船就不會(huì )撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著(zhù)眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉！
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著(zhù)，但你看不見(jiàn)它們：
衛星的眼睛睜著(zhù)，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著(zhù)，在保衛和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著(zhù)眼，它們正悄悄地望著(zhù)你。
原來(lái)，它們也沒(méi)睡著(zhù)，正調皮地睜著(zhù)眼睛。
提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛？
�。ǘ┯懻撟鳟�(huà)方法
請你想一想，在我們生活周?chē)�，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著(zhù)你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)
今天老師為小朋友準備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線(xiàn)描，印畫(huà)，請你想一想等會(huì )兒你畫(huà)的'畫(huà)選哪種工具材料最方便。
�。ㄋ模┲笇�
1.指導幼兒較合理地安排畫(huà)面。
2.及時(shí)發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3.指導幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。
�。ㄎ澹┲v評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些"明亮的眼睛"。
活動(dòng)反思
這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周?chē)澜�，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構思。直至活動(dòng)結束孩子們還告訴我：“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛�！边@種對繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好，
不足之處：
在觀(guān)察的環(huán)節中，有些孩子不太遵守游戲規則，到了戶(hù)外有些失控，應該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導那些孩子進(jìn)行觀(guān)察，可以請他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì )更加有興趣些。
《明亮的眼睛》教案2
教材分析
《我有一雙明亮的眼睛》是人教版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》中的一個(gè)主題。教材通過(guò)圖片和話(huà)題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應該怎樣保護眼睛。通過(guò)本課學(xué)習，旨在促使兒童具有初步的保護眼睛的自我意識與能力。
學(xué)情分析
生活是兒童學(xué)習技能、成艮發(fā)展的基礎。毫無(wú)疑問(wèn)，孩子們在生活、成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )自然地習得一些基本的生活常識和技能，但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過(guò)于零散和隨機，甚至有些方面可能給他們帶來(lái)一些負面的影響。本課教學(xué)對象是農村城鎮的學(xué)生，農村孩子的父母視力一般比較正常，對孩子保護眼睛的教育容易忽視。因此，我所面對的學(xué)生自我保護眼睛的意識、習慣、方法等相對比較薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對他們進(jìn)行有目的、有計劃的指導與訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的用眼常識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
設計理念
1．從農村學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對教材進(jìn)行了一定的重組，簡(jiǎn)便、合理地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，盡可能具有可操作性。堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，走符合農村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)道路。
2．力求結合品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的教學(xué)活動(dòng)情境，營(yíng)造開(kāi)放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達到寓教于樂(lè )、潤物無(wú)聲的教育效果。
3．尊重兒童的權利，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生在開(kāi)放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗、領(lǐng)悟，努力創(chuàng )建自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。
預設目標
1．體會(huì )眼睛在學(xué)習、生活中的重要作用，能感受到視力不好帶來(lái)的不便。
2．學(xué)習利用《國際標準視力表》和體檢健康卡，正確地判斷自己的視力，了解自己的視力，關(guān)注自己的健康成長(cháng)。
3．學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼行為對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)準備
每個(gè)學(xué)生一張畫(huà)紙；國際標準視力表；學(xué)生的體檢健康卡片；眼睛圖片；護眼良方。
課堂實(shí)錄
活動(dòng)一“用”眼睛──體驗眼睛的'用處
師：小朋友，我們平時(shí)一般用言語(yǔ)和別人進(jìn)行交流，今天我們要進(jìn)行一項特殊的活動(dòng)，用我們的眼神和別人進(jìn)行交流，大家會(huì )嗎？
生：（驚訝，自主地進(jìn)行了小組合作準備。）
師：準備好的請舉手。
�。ㄖ该麑W(xué)生上臺進(jìn)行示范。）
生：（嘗試用眼神與大家進(jìn)行交流。）
師：從剛才這位同學(xué)的眼神當中，同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？
生1：他的眼睛眨來(lái)眨去，好像在找東西。
生2：他的眼睛不停地眨來(lái)眨去，好像在跟我們打招呼。
生3：他的眼睛一下子睜，一下子閉，好像在逗人。
師：剛才我們用眼神進(jìn)行了交流，接下來(lái)老師教給大家一個(gè)小時(shí)候常玩的游戲。
�。▽W(xué)生靜靜地等待……）
師（邊唱兒歌邊板畫(huà)）：從前有個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，他說(shuō)三天還，過(guò)了四天還不還，就被警察圈起來(lái)，加上兩把鎖，貼上三根毛。
�。▽W(xué)生不由自主地跟著(zhù)老師唱了起來(lái)，因為他們大部分都來(lái)自農村，這樣的游戲對他們來(lái)說(shuō)是熟悉的。）
師：剛才老師畫(huà)了什么呀？想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)？
生（迫不及待地回答）：想！
師：好的。那請同學(xué)們拿出畫(huà)紙，先畫(huà)在紙的左邊。
�。▽W(xué)生準備好筆和紙，師生一起邊唱邊畫(huà)，一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。）
師：好玩嗎？想不想再來(lái)一次呢？
生：想！
師：好的。不過(guò)這次老師有個(gè)小小的要求，請同學(xué)們都閉上眼睛，然后畫(huà)在紙的右邊。
�。◣熒俅我黄疬叧叜�(huà)。）
�。ㄟ�沒(méi)等兒歌唱完，學(xué)生已興奮不已，發(fā)出了陣陣尖叫聲，有些同學(xué)不由得站了起來(lái)，課堂頓時(shí)議論開(kāi)了……）
�。ɡ蠋煕](méi)有給予制止，而是巡回觀(guān)察，捕捉學(xué)生的典型作品。）
師（稍停片刻，然后追問(wèn)）：剛才，同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒�、笑呀�?/p>
生1：閉上眼睛畫(huà)，畫(huà)得難看極了。
生2：我把耳朵畫(huà)在了鼻子上。
生3：我把眼睛畫(huà)在了鼻子上。
生4：我把眼睛畫(huà)在了頭發(fā)上。
生5：我把頭發(fā)畫(huà)在了嘴巴上，把嘴巴畫(huà)在了鼻子上……
師：能不能拿上來(lái)展示一下？
�。▽W(xué)生馬上拿了上來(lái)，并展示給大家看。所有學(xué)生都笑了，笑得那么的真實(shí)，那么的開(kāi)心。）
生6：左邊畫(huà)得好看，右邊畫(huà)得難看。
�。ㄕn堂活躍開(kāi)了，一種真實(shí)的感受從學(xué)生的話(huà)里流露了出來(lái)。）
師：那為什么左邊畫(huà)得好看，右邊畫(huà)得難看呢？
生：因為第一次是睜開(kāi)眼睛畫(huà)，第二次是閉著(zhù)眼睛畫(huà)。
師：對，看來(lái)我們畫(huà)畫(huà)要用到眼睛，不然我們就畫(huà)不好。
師：想不想看看老師給大家畫(huà)畫(huà)。
生：（興奮地回答）想！
師：（在黑板上畫(huà)了一只眼睛。）
生：（沒(méi)等老師畫(huà)完，學(xué)生已叫了出來(lái)──一只眼睛。）
師：真聰明！同學(xué)們，剛才我們和別入進(jìn)行交流，可以用眼睛；畫(huà)畫(huà)，也要用到眼睛，那么再想想，平時(shí)做哪些事還要用到眼睛？
生1：走路的時(shí)候，要用到眼睛。
生2：干活的時(shí)候，也要用到眼睛。
生3：炒菜的時(shí)候，也要用到眼睛。
�。ㄒ粚W(xué)生補充說(shuō)，不然會(huì )燙著(zhù)手。）
師：（向他點(diǎn)點(diǎn)頭）對！
生4：上課的時(shí)候，也要用到眼睛。
生5：過(guò)馬路的時(shí)候，也要用到眼睛。
師：剛才，同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛，看來(lái)我們眼睛的用處可大了。
�。ò鍟�(shū)：用處大）
師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，接下來(lái)老師獎給大家一個(gè)游戲。
生：（立即安靜下來(lái)，并靜靜地等待著(zhù)……）。
師（布置游戲，即課中操規則）：口令l的時(shí)候，同學(xué)們閉上左眼，睜開(kāi)右眼；口令2的時(shí)候，閉上右眼，睜開(kāi)左眼。
生：（聽(tīng)口令做游戲。）
師：（口令先慢漸快。）
�。▽W(xué)生很興奮。有的開(kāi)口大笑，有的抿著(zhù)嘴笑，有的趴在桌子上笑……）
�。ɡ蠋熒酝Ｆ毯�，開(kāi)始組織課堂紀律，為開(kāi)展下一個(gè)教學(xué)環(huán)節做好準備。）
活動(dòng)二“測”眼睛──關(guān)注自己的視力
師：下面，先請大家來(lái)看一張圖表。（老師出示《國際標準視力袁》）這是什么？你們在什么地方見(jiàn)過(guò)呀？
生1：我知道，這是視力表。
生2：醫生給我們體檢時(shí)看到過(guò)。
師：準確地說(shuō)，這是“國際標準視力表”。
�。▽W(xué)生學(xué)著(zhù)說(shuō)了一次。）
師（稍等片刻）：請同學(xué)們再觀(guān)察一下這張表，看看發(fā)現了什么？
生l：上面的大，下面的小。
生2：越來(lái)越小。
師：是符號越來(lái)越小。
生3：符號左邊有一些數字。
師：我們也來(lái)讀一讀這些數字。
�。▽W(xué)生在教師指導下讀。）
師：還有什么發(fā)現？
生：從下面往上看，這些符號越來(lái)越大。
師：你真會(huì )發(fā)現規律。
生：在數字的中間有一條紅線(xiàn)。
師：知道什么用嗎？
生：不知道。
師：這條紅線(xiàn)告訴我們：如果你的視力在紅線(xiàn)的上方，說(shuō)明你目前的視力是不正常的，需要引起注意，并及時(shí)到醫院就診，得到醫生的幫助。如果你的視力在紅線(xiàn)的下方，說(shuō)明你的視力是良好的、正常的。
師：請同學(xué)們判斷一下，正常的視力有哪些？
生1：5．0。
生2：5．1。
生3：5．0以后都正常。
師：（出示學(xué)生體檢健康卡）體檢的時(shí)候醫生給我們做了記錄，上面就有我們的視力方面的內容，為了讓大家看得更加清楚，老師專(zhuān)門(mén)在視力欄目的左上角打上了紅旗，大家拿回去后只要找到紅旗，就能找到視力欄目。然后對照黑板上的《國際標準視力表》，判斷一下自己的視力。
�。ɡ蠋熃o學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。）
�。▽W(xué)生觀(guān)察體檢健康卡。開(kāi)始很認真，片刻后，就不由自主地和別人交流了起來(lái)。）
師：同學(xué)們都找到了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
生1：我的視力都是5．0，正常的。
生2：我也是5．0。
生3：我也是。
《明亮的眼睛》教案3
教學(xué)目標：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學(xué)生愛(ài)護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具：
課件、ＶＣＤ光盤(pán)、圖片、４０——５０塊蒙眼用的圍巾，４０——５０張臉形圖片（沒(méi)有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔�。若家中有近視的人，觀(guān)察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準備社會(huì )為盲人提供的有關(guān)設施，如盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。
教學(xué)設計：
一、引入：
�。�、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
�。�、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結合自己的體會(huì )以及在家中的小調查在班內分組交流。各組選出代表匯報本組意見(jiàn)。
�。�、體驗活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著(zhù)他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字，看看結果如何？體驗一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
�。�、教師小結：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì )給我們的生活帶來(lái)極大的不便。
二、新授：
�。�、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì )了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）
�。�、師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
�。�、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？
�。�、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著(zhù)研討，什么光線(xiàn)、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的'看書(shū)舉動(dòng)，請學(xué)生判斷）
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。
教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
�。�、出示課件：“眼睛對我說(shuō)”請學(xué)生根據課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說(shuō)幾句話(huà)，并演示如何改正壞毛病。
�。�、教師示范：（播放眼保健操音樂(lè )）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
�。�、請學(xué)生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會(huì )造成那些傷害？應該怎樣做？
�。�、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開(kāi)，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，
生活學(xué)習離不了，
保護視力我牢記，
眼鏡不會(huì )把我找，
手不揉眼講衛生，
紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛(ài)護眼睛及用眼衛生。
四、結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫(xiě)字臺前，每天做到哪項，就在哪個(gè)格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請你自己畫(huà)一個(gè)表格（見(jiàn)表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰(shuí)的成果多了。
表一：
星期
項目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
認真做眼保健操
不用手揉眼睛
經(jīng)�？淳G色植物
看書(shū)姿勢正確
不在過(guò)強或過(guò)暗光線(xiàn)下看書(shū)
不做傷害眼睛的危險活動(dòng)和游戲
教學(xué)反思：
這課我通過(guò)學(xué)生的猜、討論、說(shuō)、看、演、改、幫、誦、畫(huà)、記宣傳、小組合作學(xué)習等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認同、實(shí)踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強。同時(shí)課件安排直觀(guān)、恰當。體現了新課的理念，學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng )造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛(ài)眼兒歌，或對爸爸、媽媽說(shuō)句保護眼睛的話(huà)，畫(huà)下漂亮的眼睛作畫(huà)展等。讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象，創(chuàng )新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂(lè )！
《明亮的眼睛》教案4
教學(xué)目標：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習正確的用眼常識。
�。�、了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
德育目標：教育學(xué)生愛(ài)護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。
教學(xué)用具：
課件、ＶＣＤ光盤(pán)、圖片、４０－５０塊蒙眼用的圍巾，４０－５０張臉形圖片（沒(méi)有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。
課前準備：
請同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔�。若家中有近視的人，觀(guān)察近視給他們的生活帶來(lái)的不便。教師課前準備社會(huì )為盲人提供的有關(guān)設施，如盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。
教學(xué)設計：
一、引入：
�。�、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書(shū)報，有它可以看世界。
師念生猜。謎底（葡萄）
�。�、教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結合自己的體會(huì )以及在家中的小調查在班內分組交流。各組選出代表匯報本組意見(jiàn)。
�。�、體驗活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。然后打開(kāi)圍巾看看畫(huà)的結果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的.拉著(zhù)他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書(shū)包里找出一張紙寫(xiě)上自己的名字，看看結果如何？體驗一下沒(méi)有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。
�。�、教師小結：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì )給我們的生活帶來(lái)極大的不便。
二、新授：
�。�、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò)你們才體會(huì )了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）
�。�、師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）
�。�、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？
�。�、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著(zhù)研討，什么光線(xiàn)、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書(shū)舉動(dòng)，請學(xué)生判斷）
5、教師在學(xué)生充分研討的基礎上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠，不得駝背近視眼。
�。�、出示課件：“眼睛對我說(shuō)”請學(xué)生根據課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說(shuō)幾句話(huà)，并演示如何改正壞毛病。
�。�、教師示范：（播放眼保健操音樂(lè )）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。
�。�、請學(xué)生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會(huì )造成那些傷害？應該怎樣做？
�。�、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護的意識。
三、拓展活動(dòng)：
1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開(kāi)，從而保護自己。
2、屏幕出示護眼歌：
人體眼睛是件寶，生活學(xué)習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會(huì )把我找，手不揉眼講衛生，紅眼沙眼得不了。
3、宣傳愛(ài)護眼睛及用眼衛生。
四、結束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。
五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫(xiě)字臺前，每天做到哪項，就在哪個(gè)格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個(gè)星期請你自己畫(huà)一個(gè)表格（見(jiàn)表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰(shuí)的成果多了。
六、教學(xué)點(diǎn)評：
通過(guò)學(xué)生的猜、討論、說(shuō)、看、演、改、幫、誦、畫(huà)、記宣傳、小組合作學(xué)習等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認同、實(shí)踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì )。學(xué)習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學(xué)目標。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強。課件安排直觀(guān)、恰當。體現了新課的理念，學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，課堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動(dòng)安排合理，內容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng )造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛(ài)眼兒歌，或對爸爸、媽媽說(shuō)句保護眼睛的話(huà)，畫(huà)下漂亮的眼睛作畫(huà)展等。
總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習和生活密不可分。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象，創(chuàng )新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們去探索、追求、享受成功的快樂(lè )！
探究活動(dòng)
關(guān)于“近視眼為什么要戴眼鏡”的探究活動(dòng)
探究目的：
進(jìn)一步了解近視眼的成因
探究準備：
蠟燭臺、凸透鏡與凹透鏡、白屏、插座、透鏡夾、光具座。
探究過(guò)程：
1、談話(huà)：小朋友如果在光線(xiàn)很強或很暗的地方看書(shū)，媽媽就會(huì )告訴你要注意保護眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。為什么近視眼要戴眼鏡呢？
2、把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。
3、點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現清晰的蠟燭火焰的像。
4、把透鏡換成更凸一點(diǎn)的透鏡，白屏上的像就變得不清晰。
5、把蠟燭往透鏡方向移去，白屏上的圖像重新變得清晰。
6、將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。這時(shí)，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當調整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。
正常人眼睛中的晶狀體，好比實(shí)驗中的第一個(gè)凸透鏡，白屏好比眼睛的視網(wǎng)膜，蠟燭為景物。當正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調節，景物能清晰
4地成像在視風(fēng)膜上。當不注意用眼衛生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個(gè)凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠處的景物了。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。
關(guān)于“兩只眼睛”的探究活動(dòng)
我們都知道，人和大多數動(dòng)物都有兩只眼睛。即使只用一只眼睛，不也能看見(jiàn)東西嗎？為什么一定要長(cháng)兩只眼睛呢？
探究準備：一根針和細線(xiàn)、一個(gè)小瓶、兩支筆。
探究過(guò)程：
1、左手拿針，右手拿線(xiàn)，閉上一只眼，試著(zhù)把線(xiàn)穿過(guò)針眼，這時(shí)你會(huì )有什么感覺(jué)？是不是很難對準針眼呢？睜開(kāi)雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！
2、左手拿著(zhù)小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長(cháng)，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？
3、睜開(kāi)雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？
左眼看到的東西偏右一點(diǎn)兒，右眼看到的東西偏左一點(diǎn)兒，這樣，在大腦里才會(huì )形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實(shí)距離。一只眼看東西，則沒(méi)有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠近。
《明亮的眼睛》教案5
目標
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng )造性地表現”的“這一主題。
2、通過(guò)感受優(yōu)美的意境，使萌發(fā)大膽表現的愿望。
3、體驗運用不同方式與同伴合作的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備
1、范例三張，一幅。
2、四重不同的工具材料。
單色版畫(huà)：吹塑紙板，黑，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫(huà)棒。
印刻畫(huà)：油畫(huà)棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。
其他：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊教具。
1、夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì )從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著(zhù)，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀！有的眼睛和你一樣睜著(zhù)�。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見(jiàn)了眼睛？……我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，躺在床上睜著(zhù)眼睛。
2、今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫”明亮的眼睛”，等會(huì )兒聽(tīng)完后，請你告訴大家詩(shī)歌中有哪些”明亮的眼睛”。
教師：夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
漆黑的大海上，航標燈睜著(zhù)眼睛，輪船就不會(huì )撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著(zhù)眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉！
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著(zhù)，但你看不見(jiàn)它們：
衛星的眼睛睜著(zhù)，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著(zhù)，在保衛和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著(zhù)眼，它們正悄悄地望著(zhù)你。
原來(lái)，它們也沒(méi)睡著(zhù)，正調皮地睜著(zhù)眼睛。
提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的.眼睛？
�。ǘ┯懻撟鳟�(huà)方法
請你想一想，在我們生活周?chē)�，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著(zhù)你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)
今天老師為小朋友準備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線(xiàn)描，印畫(huà)，請你想一想等會(huì )兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。
�。ㄋ模┲笇�
1、指導幼兒較合理地安排畫(huà)面。
2、及時(shí)發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3、指導幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。
�。ㄎ澹┲v評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現了許多”明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些”明亮的眼睛”。
教學(xué)反思
1、設計活動(dòng)時(shí)沒(méi)考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節用時(shí)稍長(cháng)了點(diǎn)。
2、出示圖畫(huà)內容時(shí)應該要以?xún)焊鑳热菹嘁恢�，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
《明亮的眼睛》教案6
教學(xué)目標：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用,對盲人以及其他患有眼疾的人表現初步的同情心。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�、體會(huì )眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習正確的用眼常識。
�。�、學(xué)習正確的用眼常識，養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
課前準備：
學(xué)生準備筆和紙、教師準備鼓和紅領(lǐng)巾、
教學(xué)過(guò)程：
課前三分鐘：猜謎語(yǔ)
1．團結勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。（蜜蜂）
2．一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花）
3．弟兄七八個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。（蒜）
活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)、引課題
1、師：你們真是太聰明了，小腦袋一轉彎謎底就出來(lái)了，老師為你們豎起
大拇指：“你真棒”（豎起大拇指）。作為獎勵，老師也送大家一個(gè)謎語(yǔ)，你們有沒(méi)有興趣猜一猜？
課件出示謎語(yǔ)：兩座房子兩頭尖，它能住人萬(wàn)萬(wàn)千。
要問(wèn)房子有多大，一粒沙子容不下。
�。ㄉ轮i底：眼睛）
2、師：對，謎底就是眼睛。請大家說(shuō)說(shuō)，眼睛在我們的學(xué)習、生活中有什么作用呢？（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。）
看來(lái)，有一雙明亮的眼睛特別重要，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習：我有一雙明亮的眼睛。（板書(shū)：我有一雙明亮的眼睛）
3、體驗活動(dòng)：咱們先來(lái)欣賞幾幅圖片。(課件展示風(fēng)景圖并說(shuō)圖片內容)師：從你們驚訝的表情和發(fā)出的叫聲中老師知道，你們已被大自然的美麗所折服了。
(設計目的：讓學(xué)生了解眼睛在生活中的重要作用)
活動(dòng)二：游戲體驗
師：通過(guò)眼睛咱們可以看到美麗的的世界，可是如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感受呢？下面，我們來(lái)做兩個(gè)游戲體驗一下：
1、蒙眼擊鼓：把鼓放在一邊，請兩名學(xué)生上臺，其中一名同學(xué)蒙上眼睛，原地轉圈，另一同學(xué)閉眼喊暫停，讓他去擊鼓。（讓學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>
2、閉眼畫(huà)笑臉：全班同學(xué)把老師發(fā)的紙放在桌面上，拿出鉛筆來(lái)，閉上自己的眼睛，在紙上把笑臉一補充完整：然后睜開(kāi)眼睛把笑臉二再補充完整。（讓學(xué)生談?wù)劯惺埽?/p>
�。�1）師：你們剛才已經(jīng)體會(huì )到?jīng)]有眼睛的不方便了，不過(guò)，你們才體驗了幾分鐘，有一種人要一輩子承受眼睛看不見(jiàn)東西的痛苦，你能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）為方便盲人的生活，我們國家專(zhuān)門(mén)為盲人增添了一些公用設施，比如殘疾人專(zhuān)用廁所、盲道等。更幸運的是我們身邊也存在很多有愛(ài)心的人，在他們去世后把自己的眼角膜捐獻出來(lái)，讓盲人也看到美麗的世界。
同學(xué)們，請看照片：
照片上這個(gè)小女孩叫楊帆,20xx年1月14日，小楊帆在青島人民醫院離開(kāi)了我們，小楊帆的生命只有3歲半。這是她爸爸帶著(zhù)她在海洋紀念館留的'最后一張相。楊帆死后，她的父母替她把眼角膜捐給了兩位盲人。小楊帆留下了光明，也留下了愛(ài)心。
�。�2）師小結：眼睛在我們每個(gè)人的生命中都非常重要。眼睛近視、受傷或失明都會(huì )給我們的生活帶來(lái)極大的不便，所以我們要保護好我們的眼睛。
�。ㄔO計目的：讓兒童體驗眼睛看不見(jiàn)的感受，更加明確眼睛在生活中的作用）
活動(dòng)三：聽(tīng)故事，學(xué)習護眼小常識
1.師：那么在平時(shí)的學(xué)習生活中，你是如何做到愛(ài)護眼睛的呢？
�。ò鍟�(shū)：愛(ài)護眼睛）
2、出示圖片。
師：你們懂得那么多護眼小常識，老師真為你們感到高興。下面，咱們來(lái)看看書(shū)上的小朋友是怎么做的。
討論：通過(guò)這些圖片，你都獲得了哪些信息？你想說(shuō)什么？和你小組成員交流一下。
�。▽W(xué)生以個(gè)人形式交流匯報）
3、師：作為小學(xué)生，你們的眼睛還在發(fā)育中，長(cháng)期這樣會(huì )對我們的眼睛造成一定的損害，容易導致近視眼。所以我們要做到：
不在光線(xiàn)很暗的地方看書(shū)。
不在強光下看書(shū)。
不在乘車(chē)時(shí)看書(shū)。
不近距離或長(cháng)時(shí)間看電視、玩電腦。
不在走路時(shí)看書(shū)。
不躺著(zhù)或趴著(zhù)看書(shū)。
4、師：除此之外，我們還必須養成正確的寫(xiě)字看書(shū)姿勢，（出示課件）怎樣才能和他們做的一樣好呢？老師告訴大家一個(gè)小秘訣。
5、出示護眼小常識：齊讀。
護眼小常識
小朋友，愛(ài)眼睛。
讀書(shū)寫(xiě)字坐端正，手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書(shū)本一尺遠，三個(gè)一牢牢記心間，書(shū)寫(xiě)干凈又美觀(guān)。
(1)師：你覺(jué)得那幾句話(huà)很重要？（指名學(xué)生回答）
�。�2）這里面提到了三個(gè)一，一起來(lái)讀一下“手離筆尖一寸遠，胸離桌邊一拳遠，眼離書(shū)本一尺遠”。（詳細解釋三個(gè)一并讓學(xué)生和老師一起做）請大家現在向老師們展示一下正確的讀書(shū)姿勢。（再來(lái)齊讀一遍）
6、播放錄音：四年級的大哥哥大姐姐知道你們要學(xué)習這一課，他們要給大家講一個(gè)《眼睛兄弟》的故事，咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
故事：一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說(shuō)：“老弟，怎么回事？一個(gè)學(xué)期不見(jiàn)，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒(méi)有以前漂亮了呀！”
弟弟說(shuō)：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時(shí)是怎么對我的呀？”弟弟說(shuō)：“是呀，小主人每天都躺在床上看書(shū)。有時(shí)坐公交車(chē)回家也在車(chē)上看書(shū)，可把我累壞了。室內很黑、在強烈的陽(yáng)光下，我的小主人也總是瞇著(zhù)眼睛看書(shū)，看得我好疼呢。他在學(xué)校里經(jīng)常趴在桌上看書(shū)寫(xiě)字，回家后他一連幾個(gè)小時(shí)坐在離電視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見(jiàn)，他就是不聽(tīng)。還有，我的小主人特別挑食，不愛(ài)吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛(ài)做眼保健操，做操時(shí)他有時(shí)睜著(zhù)眼，有時(shí)趁老師不注意偷懶不做。就這樣我看東西越來(lái)越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？”
哥哥說(shuō)：“唉，你真慘！碰到這么個(gè)小主人。我的小主人對我可好了。你看我現在多精神呀！小朋友，你也來(lái)猜猜我的小主人是怎么對我的？”
哥哥說(shuō)：“嗯，我的小主人看書(shū)寫(xiě)字時(shí)都把背挺直，身子坐正，眼睛和書(shū)本保持一定的距離，寫(xiě)一會(huì )字或看一會(huì )書(shū)就起來(lái)走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時(shí)，都會(huì )坐在離電視3米左右遠的地方，而且從不連續看電視超過(guò)半小時(shí)，所以我一點(diǎn)也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節操都閉好眼睛，動(dòng)作到位，他吃東西時(shí)從不挑食，肉、雞蛋、蔬菜水果他都愛(ài)吃！你看，我現在一點(diǎn)毛病都沒(méi)有�！�
弟弟說(shuō)：“我真羨慕你！”
哥哥說(shuō)：“不過(guò)，你也別急，你現在只是假性近視，你的小主人正在長(cháng)身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛生，你是有可能脫掉眼鏡的�！�
�。�1）師：故事講完了，你聽(tīng)到了什么？（指名學(xué)生回答）
�。�2）師：你喜歡哥哥的小主人還是喜歡弟弟的小主人��？對，哥哥的小主人，因為他很會(huì )保護自己的眼睛，我們都要像哥哥的小主人學(xué)習。老師希望在你們平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，也要用這三個(gè)一嚴格要求自己，做一名讀書(shū)寫(xiě)字姿勢正確的小學(xué)生。
�。ㄔO計目的：通過(guò)故事讓兒童掌握正確的護眼方法，掌握正確的讀寫(xiě)姿勢。）
活動(dòng)四：世界愛(ài)眼日
1、師：同學(xué)們，你知道昨天是什么日子嗎？（課件出示）昨天是6月6號，世界愛(ài)眼日，這是一名小學(xué)生做的愛(ài)眼宣傳畫(huà)，我們也來(lái)為我們學(xué)校畫(huà)一幅愛(ài)眼宣傳畫(huà)吧，人人爭當愛(ài)眼宣傳員。你們說(shuō)，好不好？
活動(dòng)五：誦讀護眼歌
這節課，小朋友們掌握了許多保護眼睛的知識。為了讓大家能一直擁有一雙明亮的眼睛，老師送給大家一首護眼歌，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！
師生讀《護眼歌》：
坐姿端正不躺臥，強光弱光不讀書(shū)，放眼遠望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險游戲要遠離，明亮眼睛是件寶，時(shí)刻保護要記牢。
結束語(yǔ)：
眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現在起養成愛(ài)護眼睛的好習慣。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習、生活中，既要用心地去學(xué)習，又要用心地去保護好眼睛。
板書(shū)設計：
我有一雙明亮的眼睛
愛(ài)護眼睛從我做起
6月6日 世界愛(ài)眼日
《明亮的眼睛》教案7
設計意圖：
隨著(zhù)人們物質(zhì)生活的極大豐富，越來(lái)越多的產(chǎn)品出現在人們的視野。在家，家長(cháng)對孩子也從不吝惜財物，總是盡可能的滿(mǎn)足孩子的要求，給孩子置辦各種各樣的東西；在幼兒園，也有老師準備的各種各樣的玩具、裝飾等等；即使不在這兩個(gè)地方，外面也依舊有各式各樣的物件掛在那里。就是在這個(gè)世界中，孩子可以看見(jiàn)更多琳瑯滿(mǎn)目的好玩意，但真正能看到的卻越來(lái)越少了，孩子的“視力”似乎有些退化了。為了提高孩子觀(guān)察的意識，結合實(shí)際，我設計了該活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標：
1、能夠意識到自己平時(shí)疏于觀(guān)察，并增強自己觀(guān)察身邊事物的意識。
2、知道善于觀(guān)察能夠給人們的生活工作帶來(lái)便利。
3、愿意積極參與活動(dòng)，做一個(gè)樂(lè )于觀(guān)察的孩子。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提高孩子的觀(guān)察意識以及觀(guān)察興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
略
活動(dòng)準備：
1、游戲圖片：為小朋友找正確的衣服（衣服上標記有數字）。
2、場(chǎng)地準備：教室及教室里的'東西。
3、小朋友一名（遮擋身體，開(kāi)始時(shí)隱藏）
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
一、談話(huà)導入。
師：今天你們都是怎么來(lái)幼兒園的？你來(lái)幼兒園的路上都看到了什么？小結：原來(lái)小朋友在來(lái)幼兒園的路上看到了這么多有趣的事情，你們的眼睛真厲害。
基本部分：
一、游戲：給小寶找衣服，。
師：
教師出示游戲圖片：小朋友們已經(jīng)來(lái)幼兒園了，可是小寶才剛起床，他想穿和昨天一樣的衣服（出示小寶昨天的服裝）可是衣服太多，找不著(zhù)了。小朋友，你能幫小寶在這一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服嗎？衣服上都標有數字，請告訴我相應的數字。小結：
�。ㄈ┰黾佑^(guān)察難度，猜猜“消失”的小朋友。
1、教師設疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正確的衣服。那有沒(méi)有發(fā)現，今天小朋友里有一個(gè)不見(jiàn)了？誰(shuí)不見(jiàn)了？
2、教師提問(wèn)后請出“消失”的遮擋住身體的小朋友：**不見(jiàn)了！
3、猜小朋友衣著(zhù)。師：小朋友的身子被遮住了，我要考考你們，他今天穿的是什么衣服呢？
�。ㄋ模�、找找教室里的“好朋友”。
1、師：我們每天生活在教室里面，你們熟悉我們的教室嗎？誰(shuí)能幫老師拿一盒水彩筆過(guò)來(lái)？水彩筆我們經(jīng)常會(huì )使用，所以每個(gè)小朋友都知道在哪里。
2、請幼兒多次按要求尋找：表演區服裝；木質(zhì)玩具；帶數字的地方；有紅色的地方；有筐子的地方……
�。ㄎ澹�、幼兒向他人傳授經(jīng)驗。
1、師：每一次都找到了的小朋友請舉手。為什么你們能找到它們，知道它們在哪里呢？你們平時(shí)是怎么做的？
2、教師總結：小朋友平時(shí)要善于觀(guān)察，處處留心，這樣就能察覺(jué)到別人看不到的東西，做起事情來(lái)也就更快、更好。
�。�、請小朋友離席，給予一定時(shí)間觀(guān)察教室，說(shuō)說(shuō)看到了什么平時(shí)沒(méi)看到的東西。
�。ㄆ撸�、教師再次總結，結束活動(dòng)。
師：希望小朋友平時(shí)能夠多多觀(guān)察周?chē)氖挛�，做一個(gè)善于觀(guān)察的好孩子。
《明亮的眼睛》教案8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點(diǎn)。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養保護眼睛的意識。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時(shí)，獲得快樂(lè )。
4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
5、培養良好的衛生習慣。
6、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
7、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
活動(dòng)準備：
每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
(二)讓幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
(三)提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì )動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì )動(dòng)。
1、眼睛里有什么?是什么顏色的?
2、眼睛長(cháng)在哪里?
(四)讓幼兒互相觀(guān)察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
(五)引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
(六)出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用?
2、我們怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒(méi)有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節上浪費的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛(ài)護保護眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的`回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀(guān)察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹慎�？偟膩�(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì )有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
《明亮的眼睛》教案9
目標：
1·互相觀(guān)察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇
2·嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象
3·愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
4·養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
準備：1·眼睛小精靈，眼球處可替換
2·幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛），黑筆，蠟筆
3·PPT
過(guò)程:(課前準備：帶孩子們仔細觀(guān)察校園）
T:今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友（PPT）我們來(lái)猜一猜它是誰(shuí)好不好（提示上周吳老師教給大家一首歌《你的眼里有個(gè)我》）{眼睛小精靈}
T:小精靈的口吻）小朋友們，你們好。（小精靈在和我們打招呼呢）
S:眼睛小精靈好
T:我和小朋友們早就認識了，小朋友們能找找我在哪里嗎？（我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好）
T:我們的小朋友都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們仔細觀(guān)察過(guò)你們的小眼睛嗎？我們去找自己身邊的小伙伴好好觀(guān)察一下小伙伴的眼睛
T:告訴老師你們看到了什么
T:小精靈也看到很多，我們來(lái)看看他看到了什么（PPT，圖片）
T:(小精靈的`口吻）這是我看到的，我們的小朋友要比我更聰明，觀(guān)察周?chē)氖挛镆任腋屑�，你們能不能用你們的�?huà)筆告訴我，你們都看到了什么
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周?chē)澜�，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構思。直至活動(dòng)結束孩子們還告訴我：“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛�！边@種對繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。
《明亮的眼睛》教案10
活動(dòng)目標：
認識眼睛的作用
學(xué)習一些保護視力的基本方法
活動(dòng)準備：
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。
圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書(shū)、走路看書(shū)、躺著(zhù)看書(shū)、在太陽(yáng)底下看書(shū) 、看電視距離太近等）
鏡子
畫(huà)紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒(méi)有眼睛，世界會(huì )是什么樣子。
請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。
使幼兒了解觸摸只能感覺(jué)出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周?chē)臇|西和美麗的色彩。
出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。
請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒(méi)有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書(shū)、看不清楚人、看不清楚路等。
請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：
注意看書(shū)的'姿勢、光線(xiàn)、時(shí)間；
注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；
注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；
眼睛有病要及時(shí)看醫生等。
請幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛，并在紙上畫(huà)出自己的眼睛。
請幼兒想一句關(guān)于保護眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫(xiě)在圖畫(huà)旁邊。
總結分享：
請幼兒展示自己的圖畫(huà)，并念出關(guān)于保護眼睛的句子。
活動(dòng)評價(jià)：
能說(shuō)出眼睛的用處，知道眼睛的重要性
能注意保護自己的眼睛
《明亮的眼睛》教案11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)互相觀(guān)看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。
3、引導幼兒有意識的注視豐富多彩的周?chē)h(huán)境。
活動(dòng)準備：
1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。
2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫(huà)有眼睛）、水彩筆、彩鉛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話(huà)：嘿！小朋友，你好！認識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！
二、基本部分：
1、幼兒互相觀(guān)察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛像什么？（照相機）
請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機的.幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。
5、引導幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現的景象。
6、幼兒作畫(huà)，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫(huà)下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。
三、結束部分
教師小結，鼓勵幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的周?chē)澜�。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價(jià)同伴的作品。
活動(dòng)反思
《明亮的眼睛》這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統繪畫(huà)的形式，首先通過(guò)幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過(guò)替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周?chē)澜�，通過(guò)這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺(jué)感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫(huà)過(guò)程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫(huà)下來(lái)，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構思。直至活動(dòng)結束孩子們還告訴我：“老師我象畫(huà)更多的美麗世界，送給那些看不見(jiàn)的眼睛�！边@種對繪畫(huà)的熱愛(ài)和豐富情感的表露也正是這節活動(dòng)的最終目的。
《明亮的眼睛》教案12
一．目標 1． 嘗試運用不同的工具材料創(chuàng )造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。
2． 通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。
二．準備 1．范例三張，夜晚背景圖一幅。
2．四重不同的工具材料。
單色版畫(huà)：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫(huà)棒。
印刻畫(huà)：油畫(huà)棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。
點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
三．過(guò)程 （一）導入活動(dòng)：感受詩(shī)歌優(yōu)美意境。教師邊念詩(shī)歌邊出示教具。
1．夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì )從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著(zhù)，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著(zhù)�。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見(jiàn)了哪些眼睛？……我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著(zhù)眼睛。
2．今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫"明亮的眼睛"，等會(huì )兒聽(tīng)完后，請你告訴大家詩(shī)歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教師：夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
漆黑的大海上，航標燈睜著(zhù)眼睛，輪船就不會(huì )撞上暗礁！
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著(zhù)眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉！
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著(zhù)，但你看不見(jiàn)它們：
衛星的眼睛睜著(zhù)，在傳送電波；
雷達的眼睛睜著(zhù)，在保衛和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著(zhù)眼，它們正悄悄地望著(zhù)你。
原來(lái)，它們也沒(méi)睡著(zhù)，正調皮地睜著(zhù)眼睛。
提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛？
（二）討論作畫(huà)方法
請你想一想，在我們生活周?chē)�，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著(zhù)你。教導幼兒發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）
（三）幼兒作畫(huà)
今天老師為小朋友準備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線(xiàn)描，印畫(huà)，請你想一想等會(huì )兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。
�。ㄋ模┲笇�
1．指導幼兒較合理地安排畫(huà)面。
2．及時(shí)發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3．指導幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。
（五）講評
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些"明亮的眼睛"。
大班美術(shù)教案：有趣的噴畫(huà)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習噴畫(huà)的技能，體驗噴畫(huà)方法再現物體形象的樂(lè )趣。
2、養成干凈整潔的習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒利用光線(xiàn)做影子游戲。
2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動(dòng)過(guò)程：
a) 出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì )到紙上呢？
b)學(xué)習噴畫(huà)的方法。
i.先將圖畫(huà)紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過(guò)一會(huì )將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫(huà)面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀(guān)、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià)）。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開(kāi)始我引導孩子們對牙齒模型進(jìn)行認真地觀(guān)察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒(méi)有事先設計好就動(dòng)手剪，結果牙齒的構造沒(méi)剪對，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來(lái)很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心��！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們在設計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的.喜悅。
小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)
第四周 專(zhuān)題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課
活動(dòng)主線(xiàn)：教學(xué)中要引導學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現。
教學(xué)準備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設計效果。
《明亮的眼睛》教案13
活動(dòng)目標
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng )造性地表現“明亮的眼睛”。
2、通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。
活動(dòng)準備
1、范例三張，夜晚背景圖一幅。
2、各種不同的工具材料。
鉛筆淺描：鉛筆。印刻畫(huà)：油畫(huà)棒。點(diǎn)彩：水粉顏料等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
感受詩(shī)歌優(yōu)美意境，教師邊念詩(shī)歌邊出示教具。
1、教師：夜晚來(lái)了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì )從你的枕邊甜甜地升起。
如果睡不著(zhù)，你睜開(kāi)眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著(zhù)!
(出示夜晚背景圖)
你看見(jiàn)了哪些眼睛?……我看見(jiàn)了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著(zhù)眼睛。
2、教師：今天老師要給小朋友念首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名稱(chēng)叫“明亮的眼睛”，
等會(huì )兒聽(tīng)完后，請你告訴大家詩(shī)歌中有哪些“明亮的眼睛”。
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
漆黑的大海上，航標燈睜著(zhù)眼睛，輪船就不會(huì )撞上暗礁!
遙遠的大森林里，虎媽媽睜著(zhù)眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉!
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著(zhù)，但你看不見(jiàn)它們：
衛星的`眼睛睜著(zhù)，在傳送電波;
雷達的眼睛睜著(zhù)，在保衛和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著(zhù)……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著(zhù)眼，它們正悄悄地望著(zhù)你。
原來(lái)，它們也沒(méi)睡著(zhù)，正調皮地睜著(zhù)眼睛。
3、提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)這首詩(shī)歌中有哪些明亮的眼睛?
二、討論作畫(huà)方法
1、請你想一想，在我們生活周?chē)�，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，
還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著(zhù)你。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。
(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)
三、幼兒作畫(huà)
1、嘗試運用不同的工具材料創(chuàng )造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。
通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。
2、教師;今天老師為小朋友準備了版畫(huà)，點(diǎn)彩，線(xiàn)描，印畫(huà)，
請你想一想等會(huì )兒你畫(huà)的畫(huà)選哪種工具材料最方便。
四、指導
1、指導幼兒較合理地安排畫(huà)面。
2、及時(shí)發(fā)現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。
3、指導幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。
五、講評
1、將幼兒作品陳列于黑板上。
2、教師：小朋友發(fā)現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來(lái)看看還有哪些“明亮的眼睛”。
《明亮的眼睛》教案14
設計意圖：
眼睛是我們人體最重要的器官之一，對我們的生活、學(xué)習都非常重要。由于科技的不斷發(fā)展，現在幼兒在日常中所接觸的電子產(chǎn)品也越來(lái)越多，一些不良的用眼習慣導致許多幼兒的眼睛健康出現問(wèn)題；還有平常坐立行的姿勢不正確等，也影響了眼睛的健康。那么，眼睛有什么作用？如何保護我們的眼睛呢？……針對這些問(wèn)題，我設計了《明亮的眼睛》這一活動(dòng)，旨在為了讓幼兒了解眼睛的功能，樹(shù)立正確保護眼睛的意識和方法。
活動(dòng)目標：
1.初步了解眼睛的結構和作用。
2.懂得保護眼睛的重要性，知道正確保護眼睛的方法。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒初步了解眼睛是我們身體的一部分，我們需要保護眼睛。
材料準備：幼兒日常中一些不好的用眼習慣的視頻及照片、眼睛結構圖、保護眼睛的方法PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引入，激發(fā)興趣。
謎語(yǔ)：日里忙忙碌碌，夜里茅草蓋屋。上邊毛，下邊毛，中間一顆大葡萄。 ——眼睛
引導語(yǔ)：小朋友們，我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！謎語(yǔ)是：“日里忙忙碌碌，夜里茅草蓋屋，上邊毛，下邊毛，中間一顆大葡萄”。你猜到是什么了嗎？
二、出示圖片，認識眼睛的結構及作用。
引導語(yǔ)：眼睛上面有什么?它有什么作用？
小結：哦，原來(lái)黑黑長(cháng)長(cháng)的是眼睫毛，它可以遮擋住刺眼的陽(yáng)光，也可以防止灰層落到我們的眼睛里。中間像黑葡萄的就是我們的虹膜，它能夠控制瞳孔的`大小。而瞳孔呢，就是最中間的小圓點(diǎn)，它可以調節進(jìn)入眼睛的光線(xiàn)，保護我們的視網(wǎng)膜。眼睛是我們人類(lèi)最重要的器官之一，我們可以用它來(lái)做很多事情。
三、保護眼睛
�。ㄒ唬┝私庋劬Α吧 钡脑�
1.集體討論，帶眼鏡的原因
引導語(yǔ)：原來(lái)眼睛有這么大的用處！但是如果我們不好好保護它，它就會(huì )生病。圖片上的小朋友，為什么要帶眼鏡呢？
小結：因為他的眼睛生病了，他開(kāi)始看不清東西了，需要眼鏡來(lái)幫助他。
2.觀(guān)看照片及視頻，了解日常中常見(jiàn)的不良用眼習慣。
引導語(yǔ)：生活中我們還有許多不好的用眼習慣，如果不注意的話(huà)，我們的眼睛也很容易生病呢！我們一起來(lái)看看。
小結：原來(lái)導致眼睛“生病”的原因有很多。比如：長(cháng)時(shí)間看電視，離電視機很近、用臟兮兮的小手揉眼睛、躺著(zhù)看東西，或者在光線(xiàn)很暗的地方看東西等等，對我們的眼睛都不好，這些壞習慣可真糟糕。
�。ǘ┱_保護眼睛的方法
引導語(yǔ)：我們的眼睛這么重要，你們有什么好方法來(lái)保護我們的眼睛呢？
1.幼兒分組交流討論；
2.教師觀(guān)察指導幼兒記錄；
3.分享交流結果；
小結：保護眼睛的方法有很多，例如：看電視時(shí)和電視保持3米以上的距離、選擇在光線(xiàn)合適的地方觀(guān)看、天黑了要開(kāi)燈、每隔一段時(shí)間要讓眼睛休息一下、看書(shū)的光線(xiàn)要合適并且離書(shū)本30厘米以上等，這樣才能更好的保護我們的眼睛。
平�？梢酝崎_(kāi)窗戶(hù)看一看遠方的綠植，幫助我們放松眼睛，生活中我們要小心各種各樣尖銳的物品，如果眼睛不舒服，盡量使用干凈的紙巾或毛巾輕輕擦拭。在飲食上還要多吃綠色的蔬果，尤其是胡蘿卜，它含有非常豐富的胡蘿卜素，對我們的眼睛非常好哦。
活動(dòng)延伸：
今天我們知道了許多關(guān)于保護眼睛的辦法，那你們知道關(guān)于牙齒的秘密嗎？下一次，我們一起來(lái)探索關(guān)于牙齒的秘密吧！現在我們的眼睛也需要休息一會(huì )兒了，我們選個(gè)自己喜歡的方式放松一下眼睛吧！
《明亮的眼睛》教案15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對眼睛所看到的景象的聯(lián)想，培養幼兒有意識的關(guān)注周?chē)澜绲呐d趣。
2、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)對眼睛所看到的`景象的聯(lián)想，培養幼兒有意識的關(guān)注周?chē)澜绲呐d趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。
活動(dòng)準備：
1、眼睛精靈
2、幼兒人手一張記錄紙（畫(huà)有眼睛）、記好筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察眼睛，激發(fā)興趣。
1、出示眼睛精靈引導語(yǔ)：小朋友，我是眼睛精靈，你知道我藏在你身上的什么地方嗎？
2、幼兒相互觀(guān)察同伴的眼睛說(shuō)說(shuō)看到了什么？
師：請你看著(zhù)你旁邊朋友的眼睛，你發(fā)現了什么？
二、感知明亮的眼睛可以讓我們看到世界上的各種景象。
引導語(yǔ)：眼睛精靈除了會(huì )看到小朋友們自己外，還會(huì )看到很多東西，讓我們一起來(lái)看看吧。
老師依次出示范畫(huà)，請幼兒講述。
1、眼睛精靈來(lái)到了小朋友的家里，看到了什么？
師追問(wèn)：在家里，眼睛精靈還可以看到什么？
2、眼睛精靈在幼兒園，看到了什么？
師追問(wèn)：在幼兒園里，眼睛精靈還可以看到什么？
3、精靈在在樹(shù)林里，看到了什么？
師追問(wèn)：在樹(shù)林里，眼睛精靈還可以看到什么？
4、眼睛精靈來(lái)到了海灘，看到了什么？
師追問(wèn)：在海灘，眼睛精靈還可以看到什么？
5、最后眼睛精靈來(lái)到了天空，看到了什么？
師追問(wèn)：在天空，眼睛精靈還可以看到什么？
6、小結：眼睛精靈真厲害，看到了這么豐富多彩的世界，那你們的眼鏡精靈會(huì )到看什么呢？請你們把它畫(huà)下來(lái)，好嗎？
三、幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的各種東西。
1、教師提操作要求。
2、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、講評
將幼兒作品展示在泡沫板上，請2—3個(gè)幼兒講述自己的作品。
教師總結：
你們的眼睛精靈真厲害，看到了這么多豐富多彩的畫(huà)面。只要我們做個(gè)有心人，用明亮的眼睛看世界，就會(huì )發(fā)現我們的世界是多么的精彩！
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