對外漢語(yǔ)教案優(yōu)秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的對外漢語(yǔ)教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
對外漢語(yǔ)教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標：通過(guò)字詞的學(xué)習，讓學(xué)生掌握字詞的用法，并會(huì )用重點(diǎn)詞造句。
教學(xué)內容：“天氣、冷、熱、風(fēng)、雨、下（雨）、雪、刮等這8個(gè)生字詞。
教學(xué)難點(diǎn)：天氣、下（雨）、刮這3個(gè)字詞的學(xué)習及理解。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習“天氣、冷、熱、風(fēng)、雨、下（雨）、雪、刮”這8個(gè)字，理解并應用。
教學(xué)對象：漢語(yǔ)初級的留學(xué)生。
教學(xué)時(shí)間：10分鐘
教材：對外漢語(yǔ)教學(xué)
教學(xué)方法：直接法、聽(tīng)說(shuō)法、任務(wù)式教學(xué)法
教課方式：以漢語(yǔ)為主，英語(yǔ)為輔。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：用歌詞“天不刮風(fēng)天不下雨，天上有太陽(yáng)，歡迎大家來(lái)到漢語(yǔ)學(xué)習的課堂上�！蓖瑢W(xué)們，大家好！歡迎你們來(lái)到漢語(yǔ)課堂。今天我們要學(xué)習一些新漢字，它們都和天氣有關(guān)。 Ok，guys, welcome to our Chinese cla! Today, we will learn some new Chinese are related to weather.
2、生字詞：下（雨），雨，雪，冷，熱，刮，風(fēng)，天氣。
問(wèn)同學(xué)們是否認得這些漢字，然后逐字教給大家。
3、重點(diǎn)講解并演示這幾個(gè)漢字，并讓他們跟讀，以便糾正發(fā)音。
過(guò)程：
�、佟疤鞖狻�。
展示漢字“天氣”，同學(xué)們，你們知道天氣預報嗎？我們以前在電視上看天氣預報來(lái)了解天氣情況，現在我們也可以在網(wǎng)絡(luò )上查到天氣預報。（播放CCTV天氣預報背景音樂(lè )）
以后大家如果看CCTV天氣預報，就知道了這就是“天氣”
�、诤�，同學(xué)們，我們學(xué)會(huì )了天氣，那你的朋友如果問(wèn)候你，“你所在的地方，（比如說(shuō)鄭州），今天天氣怎么樣？
你可以回答，今天天氣很好，不冷不熱。（It is not too cold and not too hot）
請同學(xué)們看“冷” “熱”。先說(shuō)“冷”，如果遇上不好的天氣，溫度很低，我們就會(huì )感覺(jué)冷，就要適當地穿上厚衣服。如果溫度很高，天氣很熱，我們就穿薄衣服。If the bad weather , and
the temperature is very low, we can feel cold and wear heavy clothes.
When the temperature is very high and it’s very hot , we can wear
light clothes.（并用肢體動(dòng)作表示人對冷熱的表現）
�、� “刮、風(fēng)、下、（雨）、雪”
請大家看這幾個(gè)詞，請問(wèn)同學(xué)們有誰(shuí)以前見(jiàn)過(guò)這幾個(gè)詞嗎？好，我們先看“風(fēng)”，用具體事物來(lái)模擬風(fēng)，讓同學(xué)們感覺(jué)到風(fēng)，并用英文解釋風(fēng)（wind），然后，組詞“刮風(fēng)”，刮，英文blow，sweep，blow the wind When wind Is coming，我們就說(shuō)刮風(fēng)了。
好，大家看“下雨，雪”，雨rain，下雨，我們說(shuō)drop the rain/ the rain drops.“下”在這里就是drop 。
接下來(lái)，請大家看
“雪”，snow，在中國，冬天，溫度很低的地方，會(huì )下雪。雪是白色的`，從天上落下，很漂亮。下雪的地方，一般會(huì )很冷。（又復習了剛才的生詞）
4、學(xué)完生詞后，領(lǐng)讀。
5、讓大家用上所學(xué)生詞進(jìn)行造句和交流。
6、總結，并詢(xún)問(wèn)大家的掌握情況，有問(wèn)題可以隨時(shí)提出，老師進(jìn)行解答。
7、布置作業(yè)：
8、結束課堂。
對外漢語(yǔ)教案優(yōu)秀2
課標：
第一單元語(yǔ)音部分（10課時(shí)），第七課時(shí)，聲調
學(xué)生：
無(wú)漢語(yǔ)基礎以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國學(xué)生（18—20歲）（前面幾個(gè)課時(shí)中學(xué)習完了聲韻母及其組合）
課型：
綜合型
教學(xué)內容：
聲調（定義、調類(lèi)（陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲）、調號、調值
教學(xué)目標：
通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生能夠
1）知識目標：掌握漢語(yǔ)聲調的基本知識
2）技能目標：能夠識別四個(gè)聲調，正確標調及讀出四個(gè)聲調
3）情感目標：對漢字語(yǔ)音產(chǎn)生興趣
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：聲調的調類(lèi)，調號，調值
難點(diǎn)：調值，及聲調的實(shí)際讀法
教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法，講授法，談話(huà)法
教具：教材，黑板，課件PPT
時(shí)間：上午8：00—8：45
教學(xué)過(guò)程
1、復習檢查（5分鐘）
1）復習聲韻母（學(xué)生每天以不同的聲母或韻母作為自己的名字，老師上課時(shí)點(diǎn)名，點(diǎn)到哪個(gè)聲母或韻母，名字為那個(gè)聲母或韻母的學(xué)生就答道。）
2）老師寫(xiě)幾個(gè)聲母，未標聲調的韻母及這些聲母與未標聲調的韻母組合在黑板上，叫學(xué)生齊讀（如：b，m，h，a，ei，ing，ba，ma，hei，bing）
2、講授新課（15分鐘）
1）在黑板上板書(shū)一組標有聲調的韻母（如：ā á ǎ à），叫學(xué)生嘗試著(zhù)去讀。
2）導入本堂課所學(xué)內容——聲調。
3）講解聲調里面的一些基本概念（如：聲調的含義，調值，調類(lèi)，調號）。
4）借助五線(xiàn)譜引導學(xué)生找到四個(gè)聲調的音位。
5）對著(zhù)五線(xiàn)譜逐一地教學(xué)生四個(gè)聲調的讀法（注重半上的教學(xué)）。
6）舉不同調不同義的漢字進(jìn)行對比教學(xué)，強調聲調在漢語(yǔ)中的作用。如：
mā má mǎ mà dī dí dǐ dì zhī zhí zhǐ zhì
媽麻馬罵，低笛底弟，知直紙至
yī yí yǐ yì fēi féi fěi fèi
衣宜以意，飛肥匪費
3、練習鞏固（20分鐘）
1）在黑板上寫(xiě)幾組單韻母，老師說(shuō)調類(lèi)，叫學(xué)生標出調號。
2）學(xué)生自己讀黑板上的`標有聲調的韻母及聲韻母的組合（如：ā á ǎ à bā bà mǎ má měi mèi bǐng bīng）。
3）老師寫(xiě)一些帶有聲調的韻母及聲韻母的組合在黑板上，叫學(xué)生齊讀，再叫幾個(gè)學(xué)生單獨讀，糾錯（如：bā mā bá féi ě lěi mào dìng）。
4）游戲：學(xué)生分成兩個(gè)小組，老師念生詞（1。單音節生詞2。雙音節生詞），做手勢，學(xué)生說(shuō)出來(lái)是第幾聲，糾錯。
4、本課小結（3分鐘）
學(xué)生自己回顧一下本節課所學(xué)知識，搭檔之間互相檢查發(fā)音是否正確。
5、布置作業(yè)（2分鐘）
一首標有拼音的小詩(shī)《鵝》，讓學(xué)生朗讀。
對外漢語(yǔ)教案優(yōu)秀3
課文：
A：你的生日是幾月幾號？
B：我的生日是十月十八號，正好是星期六。
A：是嗎？你打算怎么過(guò)？
B：我準備開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì )，你也來(lái)參加，好嗎？
A：什么時(shí)間開(kāi)？
B：星期六晚上七點(diǎn)。
A：在哪兒？
B：就在我的房間。
A：好，我怕一定去。祝你生日快樂(lè )。
B：謝謝。
教學(xué)對象：初級漢語(yǔ)水平留學(xué)生
授課學(xué)時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生理解對話(huà)的意思，領(lǐng)會(huì )并正確使用本課生詞；
2、能正確使用對話(huà)中的重難點(diǎn)句型和語(yǔ)法。
教學(xué)要求：
生詞：
1、掌握每個(gè)生詞的讀音，詞性和詞義
2、能熟練地使用本課生詞進(jìn)行擴展。
語(yǔ)法句型：
1、掌握本課的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法；
2、運用所學(xué)句型和語(yǔ)法進(jìn)行造句，靈活運用。
教學(xué)步驟：
1.講解生詞
生日正好打算準備參加星期
�。ㄔ诖艘陨諡槔�
1)生日（shēngrì）：標注讀音，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀（兩遍）
2)講解生詞的意思：生日：出生的那一天及以后每年的這一天
3)生詞擴展：主要采用教師示范、學(xué)生模仿的方法。
生日我的.生日我的生日在十月十號。（提問(wèn)同學(xué)：你的生日呢？）
生日晚會(huì )我要開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì )。
生日蛋糕生日那天，我會(huì )吃生日蛋糕。（提問(wèn)同學(xué)：生日那天，你們會(huì )吃生日蛋糕嗎？）
過(guò)生日明天我過(guò)生日。（提問(wèn)同學(xué)：你什么時(shí)候過(guò)生日？）
4)生詞練習：選用以下詞中的幾個(gè)來(lái)進(jìn)行造句
我（的)/你（的）/他（的）/她(的）祝蛋糕生日過(guò)快樂(lè )
2、語(yǔ)法句型講練
教師講解句型和語(yǔ)法的含義和應用環(huán)境，然后讓學(xué)生運用句型進(jìn)行造句。教師可設置一定的情景來(lái)引導學(xué)生。
�。ㄒ阅暝氯毡硎痉槔�
A：你的生日是幾月幾號？
B：我的生日是十月十八號。
1)在中國，年月日的表達順序是年月日，星期可在年月日前，也可在年月日后。表日期時(shí)，日等于號，但在“今日事，今日畢�！敝兄荒苡谩叭铡�，不能用“號”。
老師舉例：我的生日是在1999年12月10號/日。(老師提問(wèn)：你的生日是在幾月幾號呢？
2)對“……月……號/日”提問(wèn)時(shí)，一般用“……幾月幾號？”來(lái)提問(wèn)。
老師舉例：國慶節在幾月幾號？
3)設置情景：
情景一：這學(xué)期我們快放假了，那大家知道我們幾月幾號放假嗎？
學(xué)生：我們……月……號放假。
情景二，小明明天過(guò)生日，今天是20xx年9月26日，星期一，那小明的生日在幾月幾號？星期幾呢？
學(xué)生：小明的生日在……月……號，星期……。
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