《小小旅行家》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《小小旅行家》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小小旅行家》教案1
設計意圖：
幼兒喜歡大自然的風(fēng)景，喜歡去旅游，為了滿(mǎn)足幼兒的愿望，也更進(jìn)一步鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神，我準備了這節課，主要目的是在活動(dòng)中，鼓勵幼兒積極嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，不斷提高游戲的`樂(lè )趣和對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的敢于吃苦，不怕困難的精神。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒的合作精神和共同體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
輪胎獨木橋報紙棍拱形門(mén)墊子書(shū)包裝滿(mǎn)水的飲料瓶
活動(dòng)安排：
�。�1）帶領(lǐng)幼兒作乘車(chē)狀到戶(hù)外操場(chǎng)上，踏著(zhù)音樂(lè )一起做熱身運動(dòng)。
師生一起布置現場(chǎng)，放好游戲的物體。
�。�2）游戲過(guò)程及規則
找好六名幼兒手拿報紙棍蹲下，間隙的能跳過(guò)幼兒，再有兩名幼兒扶好拱形門(mén)，輪胎依次擺開(kāi)，其他幼兒背著(zhù)書(shū)包，提著(zhù)水瓶在起點(diǎn)準備好，聽(tīng)到信號后出發(fā)，先跳過(guò)報紙棍，再跨過(guò)輪胎，再爬過(guò)拱形門(mén)，到達目的地，回到起點(diǎn)，然后準備乘車(chē)回家。
�。�3）分小組與活動(dòng)：
分兩個(gè)小組一起活動(dòng)，兩組的幼兒人數相等，老師的口令一響，游戲開(kāi)始，看看那組的小朋友最先到達終點(diǎn)。
�。�4）游戲結束
對表現好的小組給與鼓勵和表?yè)P，師生一起收拾物品回教室。
《小小旅行家》教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。
2、在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現旅游線(xiàn)路，有勇敢向前的精神。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地準備。
2、探索路線(xiàn)圖每組一張。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線(xiàn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)信號走。
--練習一路縱隊走，要求一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，保持一定間距地走。
--聽(tīng)信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2、探索旅行線(xiàn)路。
--請幼兒自由觀(guān)察場(chǎng)地上的`游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。
--出示圖示，了解正確的旅游線(xiàn)路。
--說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的旅游路線(xiàn)。
--歸納旅游路線(xiàn)：走過(guò)"獨木橋"一跨跳過(guò)"小河"一鉆過(guò)"山洞"一爬過(guò)"山坡"一穿過(guò)"樹(shù)林"一到達目的地。
--幼兒自由探索、練習，教師巡回觀(guān)察與指導。
--幼兒講述探索的方法并示范。
《小小旅行家》教案3
活動(dòng)目標：
1、能肩上負重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2、體驗不怕困難，勇敢向前的精神。
活動(dòng)準備：
1、一塊空場(chǎng)地。節奏歡快的音樂(lè )。
2、和運動(dòng)相應的體育器材，并做好標記。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友們你們有沒(méi)有去冒過(guò)險啊，比如：走獨木橋、穿過(guò)“小樹(shù)林”、跨跳過(guò)“小河”之類(lèi)，今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏做“旅行”前的準備）。
二、小小旅行家開(kāi)始了。
1、聽(tīng)信號走。
�、僖宦房v隊走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。
�、诼�(tīng)信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線(xiàn)。
�、僬堄變鹤杂捎^(guān)察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。
�、谡f(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的旅行路線(xiàn)。
�、蹥w納旅行路線(xiàn)：走過(guò)“獨木橋”→跨跳過(guò)“小河”→鉆過(guò)“山洞”→爬過(guò)“山坡”→穿過(guò)“樹(shù)林”→達到目的地。
�、苡變鹤杂商剿�、練習，教師巡回觀(guān)察與指導。
�、萦變褐v述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。
�、藿處煾鶕變赫莆談�(dòng)作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導。
�、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩�，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
三、放松活動(dòng)。
幼兒根據柔和的'音樂(lè )做伸展運動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習這種精神。
活動(dòng)小結：
這是一節體育活動(dòng)，主要培養幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動(dòng)作。在活動(dòng)中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線(xiàn)，這體現了幼兒在游戲中的自主性，通過(guò)觀(guān)察歸納出了旅行路線(xiàn)，我們一起按照這個(gè)旅行路線(xiàn)進(jìn)行了活動(dòng)。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。
《小小旅行家》教案4
一、教學(xué)理論依據及教學(xué)策略
中班幼兒的動(dòng)作能力明顯發(fā)展起來(lái)，幼兒的活動(dòng)范圍大大擴展，活動(dòng)的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動(dòng)作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動(dòng)作的規范性和協(xié)調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動(dòng)中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發(fā)展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動(dòng)作協(xié)調的能力。
著(zhù)重規范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作�！吨改稀分兄赋�，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質(zhì)，協(xié)調的動(dòng)作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。
本節活動(dòng)中，我以去“大草原游玩”為主線(xiàn)，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、 “樹(shù)林”、“山洞”等場(chǎng)景，引導幼兒運用多種方法自主探索動(dòng)作，并進(jìn)行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，使幼兒在游戲的樂(lè )趣中規范動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學(xué)習品質(zhì)，體驗游戲的樂(lè )趣。
主要運用以下教學(xué)策略：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)創(chuàng )設“去旅行”的情境，充分調動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣。
幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動(dòng)參與學(xué)習，從而引起幼兒本身的自我活動(dòng)，我通過(guò)創(chuàng )設“去旅行”的情境，由內而外的調動(dòng)起幼兒的興趣，使幼兒參與活動(dòng)變得更加積極主動(dòng)。
�。ǘ┕膭钣變鹤灾魈剿�，引導幼兒運用多種方法到達大草原。
在活動(dòng)中引導幼兒自主探索動(dòng)作，并進(jìn)行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動(dòng)作練習，鼓勵幼兒通過(guò)合作探索不一樣的方法解決困難。隨著(zhù)幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會(huì )靈活起來(lái)，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過(guò)程中逐步形成創(chuàng )新意識與能力。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動(dòng)作發(fā)展。
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，要珍視游戲的獨特價(jià)值，通過(guò)游戲將活動(dòng)氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進(jìn)一步鞏固發(fā)展走、跑、跳、爬等動(dòng)作，使幼兒在基本動(dòng)作方面得以鍛煉和發(fā)展。
二、活動(dòng)目標及重難點(diǎn)
1、知識目標：學(xué)習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2、能力目標：能肩上負重進(jìn)行跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。（難點(diǎn)）
3、情感目標：敢于嘗試，勇敢向前，體驗游戲的趣味性。
三、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：檢查幼兒的著(zhù)裝，鞋帶，頭發(fā)。幼兒有和家人出門(mén)旅行的體驗并說(shuō)一說(shuō)去過(guò)哪些地方？感覺(jué)怎么樣？
2、物質(zhì)準備：場(chǎng)地（小河、獨木橋、樹(shù)林、山洞、大草原的場(chǎng)景），體育器材（繩子，平衡木，小樹(shù)，山洞），每人一個(gè)小書(shū)包（內置礦泉水等）。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，熱身準備。（此環(huán)節大約需要 2 分鐘）熱身運動(dòng)：跟著(zhù)音樂(lè )做“旅行”前準備。
準備活動(dòng)：出發(fā)（走），排隊登上大汽車(chē)，大汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了（跑），大汽車(chē)繼續向前開(kāi)，汽車(chē)壓到了石頭（跳），大汽車(chē)鉆山洞了（鉆），換乘飛機啦
�。ㄏ蛏巷w，向下飛），飛機降落在機場(chǎng)。
�。ǘ┯變禾剿鲃�(dòng)作，進(jìn)行相應的動(dòng)作練習。（此環(huán)節大約需要 6 分鐘）
1、幼幼探索
師：我們去旅行的途中經(jīng)過(guò)這些地方要怎么辦呢？請小朋友按順序自己試一試吧。
要求：（1）鼓勵幼兒用多種方法進(jìn)行嘗試。
�。�2）拉開(kāi)距離排好隊探索，保護好自己。音樂(lè )停止趕緊集合。
2、師幼探索，小結
旅行路線(xiàn)：跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹(shù)林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。
場(chǎng)地布置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低（游戲時(shí)幼兒自行選擇跑道進(jìn)行練習，關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異）
如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示范動(dòng)作→幼兒模仿→提出問(wèn)題怎樣跨的更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。
“獨木橋”、 “樹(shù)林”、“山洞”同上規范動(dòng)作，同時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步了解旅行路線(xiàn)。過(guò)程中教師和能力強的`幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時(shí)表?yè)P或鼓勵。
�。ㄈ┨剿饔螒驁�(chǎng)地，進(jìn)行綜合練習。（此環(huán)節大約需要 5 分鐘）
1、師：剛剛我們經(jīng)過(guò)了小河、小橋、樹(shù)林、山洞，你們都安全的過(guò)來(lái)了，心里感覺(jué)怎么樣啊，想不想再來(lái)一遍？
要求：
�。�1）用剛剛我們探索的好辦法。
�。�2）要做文明小游客，排隊，保持安靜，互相幫助。
2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發(fā)吧。（音樂(lè )）
過(guò)程中教師發(fā)現集體的問(wèn)題，找出有問(wèn)題的關(guān)卡有針對性的指導、練習。（視幼兒情況而定是否進(jìn)行第二次）鼓勵幼兒挑戰難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動(dòng)作要領(lǐng)。過(guò)程中及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。請先回來(lái)的小朋友為后面小朋友加油鼓勵�。ㄟM(jìn)行情感教育）
�。ㄋ模┙�(jīng)驗提升，負重進(jìn)行游戲“一起去旅行”（此環(huán)節大約需要 8 分鐘）
1、師：小朋友們，你們平時(shí)出去旅行的時(shí)候都會(huì )帶什么呀？趕快去背好
你的小書(shū)包，音樂(lè )停止后馬上到我這集合，我們就要出發(fā)嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。
2、第一遍幼兒負重出發(fā)。音樂(lè )。（個(gè)別指導，提出問(wèn)題）
根據個(gè)別幼兒出現的問(wèn)題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒并進(jìn)行演示。
3、進(jìn)行第二遍。音樂(lè )（個(gè)別指導）
4、師：你們太棒了，背著(zhù)書(shū)包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那
你們背著(zhù)書(shū)包旅行和不背書(shū)包的感覺(jué)有什么不一樣？（感覺(jué)？哪個(gè)部位累？到哪一個(gè)地方的時(shí)候感到累？）
5、總結：表?yè)P和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時(shí)候也要自己的事情自己做，自己背好小書(shū)包。
（五）放松運動(dòng)（此環(huán)節大約需要 2 分鐘）
1、這里的風(fēng)景真美，我們在草地上玩一會(huì )吧。（跟輕柔的音樂(lè )做放松運動(dòng)，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來(lái)放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）
2、小朋友們，讓我們跟美麗的風(fēng)景拍照留念，說(shuō)再見(jiàn)吧，下次再來(lái)玩。（帶回）
3、活動(dòng)延伸：針對能力較弱的幼兒進(jìn)行適當的練習。
引導幼兒和家人旅行時(shí)做文明小游客。
《小小旅行家》教案5
設計思路：
體育活動(dòng)是孩子最喜歡的活動(dòng)之一，因為它有游戲情節，有好玩的器械，有具有挑戰性的場(chǎng)景布置，孩子置身于逼真的游戲情景中，能主動(dòng)積極的參與到活動(dòng)中并體驗到游戲的快樂(lè )。體育活動(dòng)前的準備就顯得特別的復雜，活動(dòng)前老師準備器械，進(jìn)行場(chǎng)地布置，特別的累。能不能將器械的使用、場(chǎng)地的布置都交給孩子去完成呢？在孩子們的春游活動(dòng)后，我們根據出游過(guò)程設計了《小小旅行家》的體育活動(dòng)，在活動(dòng)中嘗試讓他們自己設計布置場(chǎng)地，學(xué)習與同伴商量協(xié)作。
活動(dòng)目標：
1．樂(lè )意嘗試根據示意圖尋找適合的材料和場(chǎng)地，設計布置旅行路線(xiàn)，并能與同伴商量合作；
2．能肩上負重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作，動(dòng)作靈敏，有一定的耐力；
3．有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動(dòng)準備：
1．寫(xiě)有“獨木橋”、“小水溝”、“隧道”、“山坡”、“樹(shù)林”的示意圖，各類(lèi)運動(dòng)材料（箭頭標記、沙包、凳子、彩帶、橡皮筋、大小不一的墊子等）、營(yíng)旗、幼兒書(shū)包；
2．利用幼兒園現有場(chǎng)地：活動(dòng)廳里有積木、拱形山洞等材料；
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導入：教師揮舞營(yíng)旗告訴幼兒游戲內容：我們一起去春游，出發(fā)需整隊集訓，集訓合格才能參加旅行活動(dòng)。
1．基本隊形練習：一路縱隊走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，保持一定的距離
2．熱身運動(dòng)：聽(tīng)信號向指定方向走、跑、跳
二、基本部分
�。ㄒ唬┰O置難題
師：隊員們都順利通過(guò)了集訓，現在我們旅游去！糟了，我把導游給的路線(xiàn)
圖弄丟了，該怎么辦呀？
活動(dòng)實(shí)錄：
孩子獻策：給導游打電話(huà)�。ń處煷螂娫�(huà)，不通）你再找找�。ㄕ业铰放疲┪覀冏约喊绰放谱雎眯械�.線(xiàn)路！
�。ǘ┖献鞑贾脠�(chǎng)地
1．各組商量并領(lǐng)取建構任務(wù)，一起布置場(chǎng)地．
要求：在場(chǎng)地四周尋找適合建構的材料；在規定時(shí)間（5分鐘）內完成建構；遇到困難先和隊員商量，解決不了再向老師求助。
2．幼兒利用資源布置場(chǎng)地
活動(dòng)實(shí)錄：
獨木橋組：發(fā)現綜合樓底樓有長(cháng)長(cháng)的凳子（以往老師用來(lái)做獨木橋），去搬，很重，抬不起。請我幫忙，仍然搬不動(dòng)而且比較危險，我提醒他們再找找有無(wú)其他合適的材料。他們發(fā)現了椅子沒(méi)人用，商量后把椅子面對面擺成兩排，變成獨木橋。
樹(shù)林組：很快的找到積木設置成樹(shù)林。
小水溝組：用彩條一邊擺一條就完成了，擺得很寬，沒(méi)人提出異議。
隧道組：從底樓搬來(lái)一個(gè)山洞，太短，又搬來(lái)了一個(gè)，接在一起變成長(cháng)隧道山坡組：他們像螞蟻搬家樣推來(lái)兔子滑梯，并得意的告訴我：這是現成的山坡，很好玩。）
3．自由練習本領(lǐng)
參觀(guān)各組的搭建情況，提出新內容：練習本領(lǐng)，選擇你覺(jué)得比較難的場(chǎng)地進(jìn)行練習。
活動(dòng)實(shí)錄：過(guò)小溝時(shí)，孩子們發(fā)現小溝太寬跳（立定跳）不過(guò)去，準備把彩帶挪近些，可建構此組的孩子不同意，說(shuō)是他們辛苦做的不能動(dòng)。我提醒他們嘗試用其他方法過(guò)河并把所有孩子們召集過(guò)來(lái)想辦法，試驗中發(fā)現了助跑跨跳的方法，所有孩子都有了興趣，嘗試用新方法過(guò)河。）
4．交流自己是怎樣訓練本領(lǐng)的，針對難點(diǎn)再次練習：助跑跨跳、過(guò)隧道不碰隧道壁
�。ㄈ┨剿髀眯新肪�(xiàn)
1．討論怎樣的路線(xiàn)能最快的到達目的地
2．歸納旅游路線(xiàn)：走過(guò)獨木橋——跨過(guò)小河——鉆過(guò)山洞——爬過(guò)山坡——穿過(guò)樹(shù)林——到達目的地，用箭頭進(jìn)行提示。
�。ㄋ模┯螒颍盒⌒÷眯屑�
1．討論旅游需要的東西
2．裝好書(shū)包3．集體游戲，依次過(guò)障礙到目的地。
4．原路返回：調整小河的寬度，獨木橋上放水瓶加深難度
三、結束活動(dòng)
宣布旅行順利結束，調整狀態(tài)（放松運動(dòng)），教師就活動(dòng)狀況進(jìn)行小結，分組收拾場(chǎng)地。
《小小旅行家》教案6
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)游戲能肩上負重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4.培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：一塊空場(chǎng)地。節奏歡快的音樂(lè )。和運動(dòng)相應的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標記。大圖片美麗的風(fēng)景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個(gè)小書(shū)包、內有露露飲料瓶、一瓶水
知識準備：有出門(mén)旅行的體驗
【活動(dòng)建議】
1.談話(huà)導入：小朋友們你們有沒(méi)有出去旅游過(guò)?去過(guò)哪些地方?你還想去哪個(gè)地方旅游?
今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的`旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來(lái)鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏做“旅行”前的準備)。
在教師語(yǔ)言的提醒下開(kāi)始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作。
現在我們來(lái)做一下準備活動(dòng)，出發(fā)(走)，排好隊登上大汽車(chē)，我們乘上大汽車(chē)(跑)， 汽車(chē)壓倒了石頭(跳一下)，大汽車(chē)繼續向前開(kāi)，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)， 現在要換乘火車(chē)了，(鉆山洞)火車(chē)咔嚓咔嚓往前開(kāi)，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個(gè)跟頭，轉一圈，飛機降落在機場(chǎng)。
2.游戲開(kāi)始
(1) 探索旅行路線(xiàn)，進(jìn)行綜合練習。
旅行過(guò)程中可能會(huì )遇到困難，會(huì )遇到哪些困難?(小河、樹(shù)林等)請幼兒用露露瓶擺放出樹(shù)林，進(jìn)行曲線(xiàn)走跑練習。(重點(diǎn)動(dòng)作練習)請幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習。(重點(diǎn)動(dòng)作練習)
(2)幼兒自由探索、練習，教師巡回觀(guān)察與指導。
幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說(shuō)想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過(guò)小河，走過(guò)一座獨木橋(平衡木)，穿過(guò)樹(shù)林(飲料瓶)，鉆爬過(guò)山坡(墊子)，最后才能夠到達目的地。
要求一路縱隊走，一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。旅行路線(xiàn)是：跨跳過(guò)“小河”→走過(guò)“獨木橋” →穿過(guò)“樹(shù)林”” →爬過(guò)“山坡→達到目的地(紅葉谷)。
(3)幼兒講述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。教師根據幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導。
(4)進(jìn)行游戲第二遍。
3.結束：放松活動(dòng)。
這里的風(fēng)景真美，我們搭個(gè)簡(jiǎn)易房休息一下吧。幼兒從書(shū)包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動(dòng)房子里休息，幼兒聽(tīng)著(zhù)柔和的音樂(lè )，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
活動(dòng)反思：
《小小旅行家》這個(gè)活動(dòng)貫穿了整個(gè)主題，讓幼兒了解中國的一些著(zhù)名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養幼兒能用完整生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹自己去過(guò)的地方。由于課程貫穿整個(gè)主題，時(shí)間肯定是不夠用的，所以我將本次活動(dòng)劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來(lái)的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)，二是：小組請代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽(tīng)到他將的時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)?(有部分孩子說(shuō)自己特別想去，覺(jué)得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么想去，那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節活動(dòng)目標達到，從這節活動(dòng)中讓我感覺(jué)作為老師一定要有全方面的知識，要時(shí)時(shí)刻刻給自己“充電”。
《小小旅行家》教案7
【活動(dòng)目標】
1、能肩上負重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2、體驗不怕困難，勇敢向前的精神。
【活動(dòng)準備】
1、一塊空場(chǎng)地。節奏歡快的音樂(lè )。
2、和運動(dòng)相應的體育器材，并做好標記。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
小朋友們你們有沒(méi)有去冒過(guò)險啊，比如：走獨木橋、穿過(guò)“小樹(shù)林”、跨跳過(guò)“小河”之類(lèi)，今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏做“旅行”前的準備)。
二、小小旅行家開(kāi)始了。
1、聽(tīng)信號走。
�、僖宦房v隊走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。
�、诼�(tīng)信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線(xiàn)。
�、僬堄變鹤杂捎^(guān)察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。
�、谡f(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的旅行路線(xiàn)。
�、蹥w納旅行路線(xiàn)：走過(guò)“獨木橋”→跨跳過(guò)“小河”→鉆過(guò)“山洞”→爬過(guò)“山坡”→穿過(guò)“樹(shù)林”→達到目的地。
�、苡變鹤杂商剿�、練習，教師巡回觀(guān)察與指導。
�、萦變褐v述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。
�、藿處煾鶕變赫莆談�(dòng)作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導。
�、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩�，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
三、放松活動(dòng)。
幼兒根據柔和的音樂(lè )做伸展運動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點(diǎn)鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習這種精神。
【活動(dòng)小結】
這是一節體育活動(dòng)，主要培養幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動(dòng)作。在活動(dòng)中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線(xiàn)，這體現了幼兒在游戲中的'自主性，通過(guò)觀(guān)察歸納出了旅行路線(xiàn)，我們一起按照這個(gè)旅行路線(xiàn)進(jìn)行了活動(dòng)。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。
《小小旅行家》教案8
我是小小的旅行家
教學(xué)目的：
1、認識游記的作用；
2、學(xué)習游記的寫(xiě)法；
3、選擇自己經(jīng)歷過(guò)的一次游歷，選擇好景點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，表達自己的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)：我們曾經(jīng)游覽過(guò)許多地方，為祖國、為家鄉美好的河山感到自豪，我們也要用自己神來(lái)之筆描繪美麗的風(fēng)景，表達喜愛(ài)的心情。那么，最好的文體就是“游記”。
二、游記的概念：以輕快的筆調，生動(dòng)的描寫(xiě),把旅途所見(jiàn)所聞，如某地社會(huì )風(fēng)情和山川形勝等真實(shí)而生動(dòng)地記敘下來(lái)，給人身臨其境的感覺(jué)，以表達作者的思想感情。
三、寫(xiě)游記注意以下幾點(diǎn)：
1、要有明確的中心，切記散與亂。
2、由物到人，由景到情。
3、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，表現出詩(shī)情畫(huà)意。
四、交流：描寫(xiě)旅行的詞語(yǔ)和句子
四、作文步驟：
�。ㄒ唬⿲�(xiě)什么：旅行記（題目點(diǎn)明）
�。ǘ┱也牧希哼x擇有趣的景觀(guān)
�。ㄈ┰趺磳�(xiě)：抓住特點(diǎn)，詳略結合
�。ㄋ模⿲�(xiě)得妙：喜愛(ài)的感情在文字中流露出來(lái)
五、習作要求：選擇自己經(jīng)歷過(guò)的一次旅行，抓住所見(jiàn)所聞以及景觀(guān)的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇游記，表達自己的感情。題目自擬，字數不限。
六、討論交流：你想寫(xiě)什么哪里？景觀(guān)有什么特點(diǎn)？你要表達什么情感？
七、指導習作：板書(shū)：
�。ǹ偸觯┙淮鷷r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情等
�。ㄓ浺淮温糜危ǚ质觯┯斡[經(jīng)過(guò)：景觀(guān)、游人、（總結）感想
描寫(xiě)植物的好詞
描寫(xiě)景物的佳句:
1、月亮像圓盤(pán)似的格外的圓，真像鑲嵌在黑緞上的一顆巨大明珠。
2、寂靜的天空那件黑色的幕衣還沒(méi)有完全褪去時(shí)，天邊已經(jīng)泛起了魚(yú)肚白。遠方天水相接的地方，露出了一絲微紅，輕輕的如紗一般，涼涼的好似一湖清涼的泉水，真叫人好舒服��！
3、今天早上，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)拂面？
4、白云山又高又綠，高得如一架云梯，似乎可以把我們送上星空；綠得如一塊碧玉，熠熠生輝。
5、一架飛機如小蟲(chóng)一樣慢慢地滑行、轉彎、加速，然后如一只小鳥(niǎo)般展翅飛上了高空。
6、眼前的'太湖，浩瀚無(wú)邊，天水一色。遠遠望去，湖面平靜得像一面銀鏡，陽(yáng)光一照，跳動(dòng)起無(wú)數耀眼的光斑。
7、湖岸上，一排排垂柳彎著(zhù)腰，把自己柔嫩的“秀發(fā)”垂到湖水邊，好像在對著(zhù)“鏡子”欣賞自己的美麗。
8、天和地似乎渾然一體了，雪花片片，輕輕地橫飛過(guò)來(lái)，像銀白色的蝴蝶翩翩起舞，它調皮地落在行人的衣服上、頭巾上、頭發(fā)上，沾在眉毛上。只要你接住這朵小花，它就立刻化為一滴小水珠，晶瑩透明，一塵不染，給人一種安謐靜美的享受。
9、柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的冰條兒，猶如一朵朵白菊傲雪怒放、潔白晶瑩。樹(shù)上地上都鋪了一層雪，雪花兒閃著(zhù)銀光，向你調皮地眨著(zhù)眼睛。
10、我看著(zhù)冰花，有的像古老的森林，有的像挺拔的松柏，還有的像孔雀的尾巴？真是千姿百態(tài)，應有盡有。
11、附近的路燈倒映在護城河里，就像一條綠綢帶上鑲嵌著(zhù)金絲一樣。
12、大大小小的汽車(chē)穿梭在黑夜中，打開(kāi)那美麗的車(chē)燈，就像天上的繁星落在了地上。
13、草葉上的露水像一顆顆珍珠熠熠閃光。
14、剛剛出來(lái)的太陽(yáng)像個(gè)大火球，一點(diǎn)也不耀眼？慢慢的太陽(yáng)完全升起來(lái)，像個(gè)紅色的大皮球掛在天空，一點(diǎn)兒也不刺眼。一會(huì )兒，太陽(yáng)射出萬(wàn)道金光，刺得人眼都睜不開(kāi)，使人再也不敢看它。
15、這是一彎燦爛的明月，像小船似的漂泊
16、橄欖形的上弦月高高地掛在天空中，天空中是一層淡淡的云，月亮躲在云的后面，象隔了一層不太透明的玻璃，朦朦朧朧不清晰。
18、晚上，晴空萬(wàn)里，天空中閃爍著(zhù)一顆顆明亮的星星，它們有的像一雙雙小眼睛，一眨一眨在做怪相；有的像一各個(gè)小五角星，一藏一躲的在捉迷藏；還有一閃一閃地在撒嬌。這真是個(gè)形態(tài)各異、千姿百態(tài)的星星世界��！
19、我仰望天空，只見(jiàn)浮云朵朵，變幻無(wú)窮？多美麗的云彩��！
20、金燦燦的油菜花，真像那一顆顆珍珠給田野鋪上了金色的地毯。
《小小旅行家》教案9
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲能肩上負重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2．教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：一塊空場(chǎng)地。節奏歡快的音樂(lè )。和運動(dòng)相應的體育器材（平衡木、墊子、露露瓶若干）并做好標記。大圖片美麗的風(fēng)景（紅葉谷）幼兒每人帶一個(gè)小書(shū)包、內有露露飲料瓶、一瓶水
知識準備：有出門(mén)旅行的體驗
活動(dòng)分析：
重點(diǎn)：能肩上負重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
難點(diǎn)：培養有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
小朋友們你們有沒(méi)有出去旅游過(guò)？去過(guò)哪些地方？你還想去哪個(gè)地方旅游？
今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，現在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎？來(lái)鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏做“旅行”前的準備）。
在教師語(yǔ)言的提醒下開(kāi)始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動(dòng)作。
現在我們來(lái)做一下準備活動(dòng)，出發(fā)（走），排好隊登上大汽車(chē)，我們乘上大汽車(chē)（跑），汽車(chē)壓倒了石頭（跳一下），大汽車(chē)繼續向前開(kāi)，要爬坡了（蹲一蹲），要換乘大馬（跨），現在要換乘火車(chē)了，（鉆山洞）火車(chē)咔嚓咔嚓往前開(kāi)，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個(gè)跟頭，轉一圈，飛機降落在機場(chǎng)。
�。ǘ┱归_(kāi)：
1.探索旅行路線(xiàn)，進(jìn)行綜合練習。
旅行過(guò)程中可能會(huì )遇到困難，會(huì )遇到哪些困難？（小河、樹(shù)林等）
請幼兒用露露瓶擺放出樹(shù)林，進(jìn)行曲線(xiàn)走跑練習。（重點(diǎn)動(dòng)作練習）
請幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習。（重點(diǎn)動(dòng)作練習）
2．幼兒自由探索、練習，教師巡回觀(guān)察與指導。
幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說(shuō)想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過(guò)小河，走過(guò)一座獨木橋（平衡木），穿過(guò)樹(shù)林（飲料瓶），鉆爬過(guò)山坡（墊子），最后才能夠到達目的地。
要求一路縱隊走，一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。
旅行路線(xiàn)是：跨跳過(guò)“小河”→走過(guò)“獨木橋” →穿過(guò)“樹(shù)林”” →爬過(guò)“山坡→達到目的地（紅葉谷）。
3.幼兒講述探索的.方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。
教師根據幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導。
4.進(jìn)行游戲第二遍。
�。ㄈ┙Y束：放松活動(dòng)。
這里的風(fēng)景真美，我們搭個(gè)簡(jiǎn)易房休息一下吧。幼兒從書(shū)包中取出露露瓶搭房子。
坐在自己搭建的活動(dòng)房子里休息，幼兒聽(tīng)著(zhù)柔和的音樂(lè )，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
《小小旅行家》教案10
目標
鞏固幼兒對家鄉的認識，增進(jìn)愛(ài)家鄉的情感。
準備
一張本地游覽圖；一張大四開(kāi)左右的白紙；骰子和棋子。
過(guò)程
1、看游覽圖。請幼兒說(shuō)出本地的.著(zhù)名景點(diǎn)、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會(huì )看地圖。
2、自畫(huà)“家鄉游覽圖”。以幼兒園所在地為起點(diǎn)向四方擴展。師生共同提出景點(diǎn)名稱(chēng)，在白紙上標出大致方位（畫(huà)上代表圖形或貼上從舊書(shū)刊剪下的有關(guān)圖象、寫(xiě)上文字均可），然后把各景點(diǎn)連上線(xiàn)，制成一張游覽圖。
3、在地圖上游家鄉。以棋子代替小朋友，做個(gè)“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見(jiàn)聞”。大家輪流做講解。
4、制作“家鄉旅游棋”。在畫(huà)家鄉游覽圖的基礎上繪制家鄉旅游棋。做法：
�、僭诰包c(diǎn)之間適當增加些新點(diǎn)，寫(xiě)上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論共同確定。
�、谝杂變簣@為起點(diǎn)，另選一終點(diǎn)，用雙線(xiàn)將沿途各點(diǎn)連成旅游路線(xiàn)圖。
5、下棋。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏(yíng)者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng)。先到終點(diǎn)者為贏(yíng)。
建議
1、自畫(huà)“家鄉游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱(chēng)及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、“家鄉旅游棋”也就和幼兒一起制作，使幼兒在制做過(guò)程中大體了解進(jìn)退棋規則。
3、本活動(dòng)為系列活動(dòng)，不是一次完成的。
《小小旅行家》教案11
【活動(dòng)目標】
1、練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動(dòng)作，掌握手腳交替向上攀爬的動(dòng)作。
2、探索梯子立放、平放、側放時(shí)的不同玩法。
3、嘗試攀爬梯子，培養勇敢的精神，體驗玩梯子的樂(lè )趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1、梯子、輪胎若干。
2、場(chǎng)地布置：從左至右依次平放梯子、兩個(gè)輪胎中間架梯子、豎放梯子(需靠墻固定)，共兩(4)組。
【活動(dòng)建議】
1、帶領(lǐng)幼兒隨歡快的音樂(lè )節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動(dòng)作。
2、請幼兒探索梯子的不同玩法，學(xué)習向前、向上、向下攀爬梯子的技能。
(1)創(chuàng )設“小小旅行家過(guò)索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境，依次出示橫放、側放、豎放的梯子，引導幼兒探索并交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。
(2)請個(gè)別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動(dòng)作，由教師小結動(dòng)作要領(lǐng)：注意手、腳的.順序，手要抓牢梯子，腳要踩實(shí)，眼睛看好上(前、下)方。
(3)幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。
3、玩游戲“小小旅行家”，鞏固練習攀爬的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法：將幼兒分成兩組或4組，當教師喊開(kāi)始時(shí)，幼兒迅速起跑，跨小河(跳過(guò)第1架梯子)，過(guò)索橋(橫著(zhù)爬過(guò)第2架梯子)，爬山坡(豎著(zhù)爬上第3架梯子再爬下)，從場(chǎng)地兩側跑回起點(diǎn)。
(2)幼兒順序練習，熟悉游戲玩法。
(3)增加難度，引導幼兒再次練習12遍。如：創(chuàng )設游戲情境，引導幼兒加快速度，不斷挑戰，提高身體的靈活性。
4、放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè )互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
《小小旅行家》教案12
【教材分析】
梯子是幼兒常見(jiàn)的體育游戲器械。在大型戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們用梯子和其他體育器械搭建起來(lái)，進(jìn)行鉆爬跳等游戲，對梯子的好奇心和挑戰性也越來(lái)越濃厚。因此，為了滿(mǎn)足孩子們對梯子的興趣，結合大班幼兒的能力發(fā)展水平，通實(shí)踐探索、挑戰激趣等，豐富幼兒對梯子的認識，探索梯子的多種玩法，激發(fā)幼兒愛(ài)運動(dòng)愛(ài)挑戰的興趣。
【活動(dòng)目標】
1.練習在梯子上攀爬、鉆、跳的動(dòng)作,掌握手腳交替向上的動(dòng)作。
2.探索梯子立放、平放、側放時(shí)的不同玩法。
3.體驗玩梯子的樂(lè )趣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的.快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.梯子、輪胎若干。
2.幼兒嘗試過(guò)梯子的不同玩法。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.帶領(lǐng)幼兒隨歡快的音樂(lè )節奏做轉頭、向前揮臂、抱膝下蹲等各種準備動(dòng)作。
2.請幼兒探索梯子的不同玩法,學(xué)習向前、向上、向下爬梯子的技能。
(1)創(chuàng )設“小小旅行家過(guò)索橋、爬山坡、鉆山洞、跳田埂”等情境,引導幼兒探索將梯子橫放、側放、豎放,幼兒練習通過(guò)梯子。
(2)交流走梯子、跨跳梯子、鉆梯子、爬梯子等各種玩法。
(3)請個(gè)別幼兒示范手腳交替向上攀爬梯子的動(dòng)作,教師小結動(dòng)作要領(lǐng):注意手、腳的順序,手要抓牢梯子,腳要踩實(shí),眼睛看好上(前、下)方。
(4)幼兒練習向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。
3.玩游戲“小小旅行家”,鞏固練習攀爬的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法:將幼兒分成2組,當教師喊開(kāi)始時(shí),幼兒迅速起跑，跨小河(跳過(guò)第1架梯子),過(guò)索橋(橫著(zhù)爬過(guò)第2架梯子),爬山坡(豎著(zhù)爬上第3架梯子再爬下),從場(chǎng)地兩側跑回起點(diǎn)。
(2)幼兒順序練習,熟悉游戲玩法。
(3)增加難度,引導幼兒再次練習1-2遍。如:創(chuàng )設游戲情境,引導幼兒加快速度進(jìn)行挑戰，提高身體的靈活性。
4.放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè )互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
【活動(dòng)反思】
這是一節體育活動(dòng)，主要培養幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動(dòng)作。在活動(dòng)中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線(xiàn)，這體現了幼兒在游戲中的自主性，通過(guò)觀(guān)察歸納出了旅行路線(xiàn)，我們一起按照這個(gè)旅行路線(xiàn)進(jìn)行了活動(dòng)。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。
《小小旅行家》教案13
活動(dòng)目標：
1、嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。
2、在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現旅游線(xiàn)路，有勇敢向前的精神。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地準備。
2、探索路線(xiàn)圖每組一張。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線(xiàn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)信號走
2、探索旅行線(xiàn)路
a、請幼兒自由觀(guān)察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。
b、出示圖示，了解正確的旅游線(xiàn)路。
c、說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的旅游路線(xiàn)。
d、歸納旅游路線(xiàn)：走過(guò)“獨木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達目的地。
3、幼兒自由探索、練習，教師巡回觀(guān)察與指導
4、幼兒講述探索的方法并示范
教師根據幼兒掌握動(dòng)作的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行指導。如：跨跳、側身爬等動(dòng)作。
5、幼兒再次分散練習，教師指導
游戲：小小旅行家。
集體游戲2—3次。
鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。
6、放松活動(dòng)
同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
活動(dòng)反思：
《小小旅行家》這個(gè)活動(dòng)貫穿了整個(gè)主題，讓幼兒了解中國的一些著(zhù)名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美；培養幼兒能用完整生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹自己去過(guò)的地方。由于課程貫穿整個(gè)主題，時(shí)間肯定是不夠用的，所以我將本次活動(dòng)劃分為了三快內容，一是：幼兒帶來(lái)的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)，二是：小組請代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么？當你聽(tīng)到他將的`時(shí)候你有什么樣的感覺(jué)？（有部分孩子說(shuō)自己特別想去，覺(jué)得那里很美等等）三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么想去，那里有什么特產(chǎn)？有什么特別的地方吸引了你。這節活動(dòng)目標達到，從這節活動(dòng)中讓我感覺(jué)作為老師一定要有全方面的知識，要時(shí)時(shí)刻刻給自己“充電”。
《小小旅行家》教案14
一、活動(dòng)目標：
1、能肩上負重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。
二、活動(dòng)準備：
1、一塊空場(chǎng)地。節奏歡快的音樂(lè )。
2、和運動(dòng)相應的體育器材，并做好標記。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入：
小朋友們你們有沒(méi)有去冒過(guò)險啊，比如：走獨木橋、穿過(guò)“小樹(shù)林”、跨跳過(guò)“小河”之類(lèi)，今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來(lái)鍛煉一下身體吧。（老師帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏做“旅行”前的準備）。
�。ǘ�、展開(kāi)：
1、聽(tīng)信號走。
�、僖宦房v隊走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。
�、诼�(tīng)信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線(xiàn)。
�、�、請幼兒自由觀(guān)察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。
�、�、說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的旅行路線(xiàn)。
�、�、歸納旅行路線(xiàn)：走過(guò)“獨木橋”→跨跳過(guò)“小河”→鉆過(guò)“山洞” →爬過(guò)“山坡” →穿過(guò)“樹(shù)林”→達到目的地。
�、苡變鹤杂商剿�、練習，教師巡回觀(guān)察與指導。
�、萦變褐v述探索的'方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。
�、藿處煾鶕變赫莆談�(dòng)作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導。
�、哂變涸俅畏稚⑿缘木毩�，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ㄈ�、延伸活動(dòng)：游戲《小小旅行家》。
幼兒結伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現互相幫助的和品質(zhì)。多次進(jìn)行游戲。
�。ㄋ模�、放松活動(dòng)。
幼兒根據柔和的音樂(lè )做伸展運動(dòng)，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
四、老師小結：
老師重點(diǎn)鼓勵、表?yè)P活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習這種精神。
五、活動(dòng)效果：
這是一節體育游戲，在運動(dòng)身體的同時(shí)，培養了幼兒在遇到困難時(shí)要互相幫助，共度難關(guān)。
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