人教版揠苗助長(cháng)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的人教版揠苗助長(cháng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人教版揠苗助長(cháng)教案1
一、導入
1、今天，我們要學(xué)講一則寓言故事，我們不僅要學(xué)會(huì )，還要會(huì )講。什么是寓言呢?
2、(出示投影)注意寓言的“寓”(大屏幕演示“寓”字的寫(xiě)法)
3、板書(shū)課題，齊讀課題。
4、你們是如何預習的?通過(guò)預習你讀懂了什么?
相機板書(shū)：巴望
焦急
激動(dòng)
傷心
二、猜猜看
既然你們都讀了不少寓言故事，現在老師來(lái)考考你們，誰(shuí)愿意接受挑戰?愿意接受挑戰的請起立。(出示課件-猜猜看)
三、讀課文，講故事
1、課堂上最美妙的聲音便是同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，請同學(xué)們用自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音把課文讀一遍，要做到正確、流利。一會(huì )兒站到前邊來(lái)給大家講講這個(gè)故事。
2、為了展示最佳的讀書(shū)效果，我們再將課文聽(tīng)一遍。善于聆聽(tīng)也是一種好的讀書(shū)方法。(出示課件邊看邊聽(tīng))
3、同桌互相講故事。
4、再以第一人稱(chēng)小組中改編故事
四、配音講故事
1、選出農夫、農婦和他們的.孩子的扮演者
2、(出示課件：揠苗助長(cháng)動(dòng)畫(huà))自我介紹
3、配音講故事
4、小結。
問(wèn)農夫：當時(shí)你為什么會(huì )想到拔苗的辦法?現在后悔嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法�，F在你最想對觀(guān)眾們說(shuō)的一句話(huà)是什么?
問(wèn)農婦：你的丈夫做了一件蠢事，你該如何處理這件事?你的丈夫有勇氣當著(zhù)這么多人的面講他的這件蠢事。他真是一個(gè)勇敢的人。你看他懊悔的樣子，你該怎么開(kāi)導他?
問(wèn)孩子：小朋友，你的爸爸干了一件蠢事，你一開(kāi)始不明白是怎么回事，現在你知道了嗎?你還愛(ài)你的爸爸嗎?你知道你爸爸為什么會(huì )犯錯誤嗎?
五、總結
1、同學(xué)們，你們從這位農夫身上應該吸取什么教訓呢?(出示課件-總結的話(huà))
2、我們以后做任何事都不能違背了事物的自身規律，讓我們都做一個(gè)聰明的人，做一個(gè)善于觀(guān)察、不急于求成的人。
六、作業(yè)
《揠苗助長(cháng)》新編(說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的一件蠢事)
人教版揠苗助長(cháng)教案2
教學(xué)目標：1、學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字以及一些新詞，會(huì )認揠字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。
教學(xué)重難點(diǎn)：體悟寓意
教具準備：詞卡、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，揭示課題。
1、出示寓言，齊讀，能說(shuō)說(shuō)你了解的寓言是怎樣的嗎?
小結：寓言就是小故事大道理。
2、再出示兩則，齊讀寓言?xún)蓜t，說(shuō)說(shuō)寓言?xún)蓜t是什么意思?
3、這節課上，我們一起來(lái)學(xué)習第一則寓言。這個(gè)成語(yǔ)就是第一則寓言的題目。
(板書(shū)：揠苗助長(cháng))指名讀，齊讀。[點(diǎn)明揠長(cháng)的讀音]
二、學(xué)習寓言，體悟寓意。
1、檢查朗讀，了解故事。
�、僦该�4人各讀一小節
�、谕瓿商羁�
出示：宋國有個(gè)農夫，因為巴望禾苗，就把禾苗，結果。
�、坌〗Y完成板書(shū)(起因、經(jīng)過(guò)、結果)(巴望、拔苗、枯死)
2、結合內容，理解成語(yǔ)。
現在，你能根據這一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)揠苗助長(cháng)的意思嗎?特別是先說(shuō)說(shuō)揠的意思。
3、精讀體悟，認識道理。
�、龠^(guò)渡：但這只是成語(yǔ)字面的意思，想要知道它深刻的內涵，我們還得深入到課文的.語(yǔ)言文字中。接下來(lái)，老師請大家用自己喜歡的讀書(shū)方式，或輕讀，或默看，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地去讀，去體會(huì )，說(shuō)說(shuō)(出示：讀了課文，我覺(jué)得這個(gè)農夫很。)
�、诮涣鲄R報，朗讀體悟。
A、[很心急]出示第一自然段
結合回答，扣住巴望，理解意思。
指導朗讀，你們認為怎樣讀，才能讀出農夫焦急的心情呢?
指名讀，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了農夫怎樣?仿佛還聽(tīng)到他在說(shuō)什么?
齊讀
B、[很辛苦]出示第二自然段
能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?結合回答：
扣住一棵一棵(展示圖片)，感受棵數多，體會(huì )辛苦。
扣住一直，感受沒(méi)休息，體會(huì )累。
扣住筋疲力盡，理解詞意，感受累，體會(huì )辛苦。
指導朗讀：這次除了要讀好上面這些詞，還要邊讀邊想象農夫一棵一棵拔禾苗的情景，才能讀出農夫的辛苦，筋疲力盡。先自由練讀，再分男女生讀。
C、[很開(kāi)心]出示第三自然段
誰(shuí)先來(lái)把第三自然段讀一讀，你從哪個(gè)詞體會(huì )到農夫的開(kāi)心?理解興致勃勃，說(shuō)說(shuō)意思相近的詞。
指導朗讀。
第一步：指導看圖
第二步：想象農夫說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作、表情
第三步：指名賽讀
第四步：一起邊做動(dòng)作邊讀
D、[很可憐]
結合前后文說(shuō)說(shuō)
E、[好愚蠢]
根據回答，追問(wèn)為什么說(shuō)他傻?他傻在哪里?
扣住關(guān)鍵詞，體悟道理。
可他總覺(jué)得禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)，其實(shí)禾苗在不在長(cháng)?怎樣長(cháng)?(板書(shū)：生長(cháng)規律)
可農夫恨不得禾苗每天能長(cháng)多少?(板書(shū)：急于求成)
結果禾苗全枯死了，就是把(板書(shū)：事情弄糟)
把板書(shū)連起來(lái)說(shuō)一段通順完整的話(huà)。
小故事學(xué)完了，大道理也不知不覺(jué)被你們悟出來(lái)了。
小結提煉：農夫的可憐就在于他不懂得這個(gè)道理，結果是一切的辛勞化成了泡影，空歡喜了一場(chǎng)。真是急于求成，反而事得其反。
(出示：假如你是農夫的鄰居，你會(huì )怎樣用這個(gè)道理來(lái)勸他?假如你是農夫的兒子，你知道父親犯了什么錯誤嗎?)讓學(xué)生任意挑選一個(gè)說(shuō)說(shuō)。
揭示寓言：是啊，不僅僅是禾苗的生長(cháng)規律不能違背，所有事物的發(fā)展規律都不能違背，這就是這則寓言要告訴我們的最深刻的道理。[出示寓意]指名讀，齊讀。
現在，你對成語(yǔ)揠苗助長(cháng)有更深刻的理解嗎?它讓你聯(lián)想到了哪些言簡(jiǎn)意概又意思相符的詞語(yǔ)?
(出示：急于求成、事與愿違、違背規律、欲速則不達)
生活中，有沒(méi)有類(lèi)似揠苗助長(cháng)這樣愚蠢的事呢?
三、回歸整體，練習自述。
農夫后來(lái)后悔極了，他要把自己的故事講給其他人聽(tīng)，希望大家別學(xué)他那樣做傻事。
(學(xué)生練習：《農夫的自述》)
四、推薦讀物，指導寫(xiě)字。
1、寓言雖然短小，卻閃爍著(zhù)人類(lèi)智慧的光芒，多讀寓言，學(xué)會(huì )思考，會(huì )讓人變得更加聰明。(推薦讀物)
2、指導寫(xiě)字
�、儆^(guān)察田字格中的6個(gè)生字
�、谡f(shuō)說(shuō)你的書(shū)寫(xiě)建議
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