紙船和風(fēng)箏教案
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的紙船和風(fēng)箏教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析
喜歡玩水是孩子的天性，而小紙船也是孩子們喜歡的一種玩具，本活動(dòng)引導孩子利用蠟光紙、普通皺紋紙三種紙紙折成小紙船的形態(tài)，探索觀(guān)察三種紙船的吸水性的不同，它們沉浮的快慢也不同，從而讓孩子們學(xué)會(huì )記錄日常生活中觀(guān)察到的事情現象，通過(guò)游戲或競賽的形式引導幼兒主動(dòng)參與到探索活動(dòng)中，在孩子們自己動(dòng)手實(shí)驗的同時(shí)體驗探索成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、認識蠟光紙、普通白紙、皺紋紙，感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
2、積極參加探索活動(dòng)，嘗試學(xué)習記錄實(shí)驗結果。
3、喜歡積極參加探索活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、蠟光紙、普通白紙、皺紋紙及其折成的小船若干。
2、活動(dòng)記錄單人手一份。
3、眼藥水塑料小瓶若干。
活動(dòng)建議
一、認識蠟光紙、普通白紙、皺紋紙，感知紙的吸水性出示三種紙，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
二、幼兒嘗試操作，對探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣
�。ㄒ唬┏鍪救N紙折的小船，引導幼兒猜測：小船放到水里會(huì )怎樣？哪種紙船沉得快？
1、幼兒將自己的猜測結果用數字表示并記錄在記錄單中。最快的記作“1”，最慢得記作“3”
2、交流猜測結果。
�。ǘ┯變簩�(shí)驗，將三種紙船同時(shí)放入水中，觀(guān)察并記錄結果。
三、探索原因，感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系
�。ㄒ唬┙處煟和瑯邮羌埓�，為什么沉下去的速度不一樣？
�。ǘ┬�(shí)驗“吸水性實(shí)驗”。
幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到蠟光紙、普通白紙、皺紋紙上，觀(guān)察紙的吸水性，并與紙船實(shí)驗結果相對應，尋找原因。
�。ㄈ┬〗Y：不同的紙吸水速度是不同的，誰(shuí)吸水快，誰(shuí)就沉得快。
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