【通用】中班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、認真傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的節奏變化。

　　2、能夠主動(dòng)隨音樂(lè )的節奏，為生日創(chuàng )編動(dòng)作。

　　3、體驗參與音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　4、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　課件ppt、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入：

　　師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會(huì )，好嗎？

　　二、欣賞音樂(lè )，分析音樂(lè )結構，并用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )。

　　1、第一遍：安靜完整傾聽(tīng)音樂(lè )。

　　師：你聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè )感覺(jué)如何?

　　2、第二遍：小手動(dòng)一動(dòng)。

　　師：我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)小手動(dòng)一動(dòng)，節奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。

　　3、第三遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè )表演節目。

　　師：請幼兒隨音樂(lè )表演節目

　　4、第四遍：個(gè)別幼兒隨音樂(lè )表演節目。

　　師：讓我們站起來(lái)再跟著(zhù)音樂(lè )跳一跳吧。

　　5、看圖譜完整欣賞。

　　三、集體游戲：吹蠟燭。

　　四、延伸活動(dòng)：吃蛋糕

　　小百科：生日（birthday），既指一個(gè)人出生的日子，也指一個(gè)人的出生日紀念日。傳統中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱(chēng)為“周歲”，有各種習俗。老年人的生日稱(chēng)為壽日，在50歲以上逢十可稱(chēng)為大壽。在中國的傳統中，生日吃長(cháng)壽面和雞蛋�，F代西風(fēng)漸進(jìn)，不少人以陽(yáng)歷計算生日，慶祝方式也改為蛋糕和蠟燭。

中班教案 篇2

　　設計意圖：喜、怒、哀、樂(lè )之情人皆有之，但快樂(lè )作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長(cháng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀(guān)體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì )如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現的消極情緒，為快樂(lè )的人生奠定基礎。

　　活動(dòng)目標：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。

　　2、初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

　　2、引導幼兒逐漸養成積極樂(lè )觀(guān)的.生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準備：

　　4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

　　重、難點(diǎn)分析：學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受快樂(lè )拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

　　二、開(kāi)心與煩惱

　　1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？

　　2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）

　　3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？

　　4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）

　　5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？

　　小結：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習慣消滅掉。

　　三、化解不開(kāi)心

　　1、消氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？

　　2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

　　3、依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法！

　　4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？

　　5、如果你生氣了，你會(huì )想哪些辦法讓自己消氣呢？

　　小結：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè )起來(lái)。

　　四、讓自己開(kāi)心

　　1、介紹開(kāi)心枕。

　　2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說(shuō)一說(shuō)抱著(zhù)“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？

　　4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

　　五、歌唱《表情歌》，小結，結束。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

　　2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　3.能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準備：

　　鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕�！饭适抡n件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

　　二、觀(guān)察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。

　　三、了解鼻子的功能

　　1.教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。

　　問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?;本文你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

　　2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))

　　3.小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。不到飯菜的香味……)

　　四、通過(guò)欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

　　1.師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛(ài)護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

　　2.提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫院，熊醫生怎么解決的?熊醫生還說(shuō)了什么?

　　3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會(huì )影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

　　4.小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

　　五、知道用正確的'方法處理一些意外情況

　　1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì )怎么辦。

　　引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。

　　2.一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。

　　六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

　　教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且�，用力適度，反復多次。

　　七、戶(hù)外體驗在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

　　活動(dòng)反思

　　鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

　　在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受集體生活的樂(lè )趣，喜歡去春游。

　　2、了解春游中的注意事項，初步建立環(huán)境保護意識。

　　3、能在春游活動(dòng)中知道哪些可以做哪些不能做。

　　活動(dòng)準備：

　　1、歌曲磁帶《郊游》。

　　2、幼兒用書(shū)：《我們要春游了》。

　　3、和郊游相關(guān)的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　�。�1）教師：你知道春游是什么意思嗎？是去做一件什么事情？

　�。�2）幼兒自由討論，根據幼兒的'討論出示和春游相關(guān)的圖片了解和春游相關(guān)的信息。

　�。�3）小結。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴們帶上好吃的一起去感受大自然里春天的氣息，可以看風(fēng)景，也可以玩泡泡水、還可以玩游樂(lè )設施等等。

　　2、創(chuàng )設情境，引導幼兒討論在郊游需注意的事情。

　�。�1）教師組織幼兒討論：剛才圖片里面小朋友們去春游做的是什么交通工具，你知道坐車(chē)需要注意些什么嗎？

　�。�2）教師小結：要安靜的坐在座位上；不能把頭、手伸出窗外；不大聲喧嘩，不能在車(chē)里跑來(lái)跑去要等車(chē)停穩以后再上下車(chē)。

　�。�3）幼兒再次隨《郊游》的音樂(lè )做坐汽車(chē)和走路的動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)看圖片。

　　教師：草地上，大樹(shù)上，大型玩具上的這些標志告訴我們什么？

　�。�4）教師小結：不能采摘公園里的花及葉子，還要愛(ài)護公園里草坪，如有“禁止入內”的標志牌，就不能用腳踩。在觀(guān)賞植物花卉時(shí)還要注意花枝和花刺，要保護好自己不被劃傷。

　�。�5）幼兒再次隨《郊游》的音樂(lè )做觀(guān)賞和走路的動(dòng)作，教師用語(yǔ)言將幼兒帶入情境。

　　教師：快到中午了，我們找了一塊空地準備吃午餐，吃午餐時(shí)要注意什么？

　�。�6）教師小結：食物包裝袋及瓜果皮不能亂丟，要放垃圾袋里；盡量不帶和不吃帶棒子的食物，如棒棒糖、肉串。

　　3、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)《我們要春游了》，并判斷畫(huà)面的行為的對錯。

　�。�1）幼兒觀(guān)察畫(huà)面，辨別對錯。

　�。�2）請幼兒說(shuō)出自己的想法，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　4、在歌曲《郊游》中結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　春游歸來(lái)后，將幼兒的相關(guān)作品和照片布置成主題墻裝飾。

中班教案 篇5

　　目標：

　　運用各種感官發(fā)現空氣就在我們的身邊。

　　感受到空氣流動(dòng)能傳播各種氣味。

　　培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。

　　學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　準備：

　　較厚的紙。

　　將醬油、醋、麻油、黃酒、碎蘋(píng)果粒等裝在膠卷盒里，并標上號碼。

　　空氣清香劑或香水。

　　過(guò)程：

　　感覺(jué)空氣。

　　--你知道空氣在哪里嗎？你能用什么辦法證明空氣在哪里呢？

　　--幼兒各自用自己想出來(lái)的方法進(jìn)行嘗試。

　　--引導幼兒拿著(zhù)厚紙靠近臉呼氣或吹氣，感覺(jué)空氣的流動(dòng)。說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。（癢癢的、暖暖的）--引導幼兒用手像扇子一樣在臉旁扇動(dòng)，再次感受空氣的流動(dòng)與存在。

　　--原來(lái)空氣就在我們身邊，而且到處都有。

　　嗅覺(jué)大師。

　　--給每組幼兒提供一套用來(lái)嗅聞的物品。

　　--請幼兒閉上眼睛，逐一揮動(dòng)、嗅聞，并記住膠卷盒上的號碼。

　　--膠卷盒里裝的是什么東西？誰(shuí)能聞出來(lái)，誰(shuí)就是了不起的"嗅覺(jué)大師"。

　　--是誰(shuí)讓我們成為了"嗅覺(jué)大師"？（空氣）神秘的氣流。

　　--教師在活動(dòng)室里悄悄地噴一些空氣清香劑，讓幼兒感受。

　　--為什么我們的活動(dòng)室里到處都有香香的氣味呢？

　　--因為空氣寶寶在我們的活動(dòng)室里，它能幫我們聞到香香的氣味。

　　--你最喜歡空氣寶寶給你帶來(lái)些什么香味呢？（花香、飯菜香、巧克力的香味，等等）

　　活動(dòng)反思：

本活動(dòng)我讓幼兒在多次的.實(shí)驗當中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過(guò)程中。

　　在以后的教學(xué)活動(dòng)中我應該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動(dòng)手，盡量創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，使每個(gè)幼兒都能參與學(xué)習、參與活動(dòng)，參與討論、參與發(fā)言，增強了幼兒學(xué)習科學(xué)的信心，滿(mǎn)足幼兒探索欲望。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)"買(mǎi)菜"活動(dòng)，了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，體驗買(mǎi)菜的快樂(lè )。

　　2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類(lèi)、數數及數物對應的經(jīng)驗，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買(mǎi)菜的實(shí)踐活動(dòng)及開(kāi)展買(mǎi)菜的角游活動(dòng)2、若干蔬菜、肉類(lèi)、水產(chǎn)品的實(shí)物3、幼兒用卡片、籃子、電話(huà)機等活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶交流買(mǎi)菜的經(jīng)歷（了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，共同分享買(mǎi)菜的快樂(lè )）師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買(mǎi)菜了，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？那讓我們一起來(lái)看一看吧。

　　1、 播放課件師：看了剛才的錄象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你那天買(mǎi)了什么菜？為什么買(mǎi)這種菜？你是怎么買(mǎi)的呢？

　　2、 幼兒交流（教師引導幼兒從菜的名稱(chēng)、特征、營(yíng)養、買(mǎi)菜的經(jīng)驗等方面加以交流）3、師小結：菜場(chǎng)上的菜可多啦，有的買(mǎi)了蔬菜，有的買(mǎi)了魚(yú)，有的買(mǎi)了肉類(lèi)。因為每樣菜都有它不同的營(yíng)養，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛(ài)吃，我們的.身體才能長(cháng)得棒。

　　二、給菜寶寶分家1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了，這樣，買(mǎi)菜的人就覺(jué)得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的菜是怎么擺放的？引導幼兒說(shuō)出把菜分類(lèi)放開(kāi)）師：按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家，可陳老師只安了三個(gè)家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類(lèi)、肉類(lèi)、水產(chǎn)品類(lèi)中的常見(jiàn)菜。）2、幼兒操作活動(dòng)"給菜分家"師：現在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去，送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜，應該放在哪個(gè)家？并把家里的菜放整齊。

　　3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查三、角游：買(mǎi)菜準備（創(chuàng )設菜場(chǎng)環(huán)境）：（1）協(xié)商4名幼兒為賣(mài)菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買(mǎi)菜人（2）"顧客"每人一藍子，內有數物卡。

　　1、師：剛才我們把菜送到了菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)上還沒(méi)有叔叔阿姨賣(mài)菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣(mài)菜人）2、電話(huà)鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買(mǎi)點(diǎn)菜，行嗎？"3、阿姨給我們開(kāi)好了購菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說(shuō)的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買(mǎi)菜，不行的話(huà)可以問(wèn)菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買(mǎi)？（引導幼兒觀(guān)察討論，理解菜單的含義）4、幼兒游戲（對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機會(huì )，難度加大）5、買(mǎi)完菜的幼兒相互交流：你買(mǎi)了什么菜？買(mǎi)了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵幼兒向客人老師去交流）

中班教案 篇7

　　一、目標：

　　1、引導幼兒懂得人的生活、學(xué)習、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

　　2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護小手。

　　二、準備：

　　1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

　　2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

　　三、過(guò)程：

　　1、猜謎，引起幼兒興趣。

　　師：“五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長(cháng)短不同，是什么？”

　　幼：“手�！�

　　2、游戲：印指紋。（讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的）

　　師：“每個(gè)人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發(fā)現紙上有什么？”

　　幼1：“每個(gè)人的手都不一樣，有的大，有的`小�！�

　　幼2：“紙上有我的手印�！�

　　3、幼兒操作，認識手的功能。

　�。�1）誘餌自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫(huà)等。

　　師：“你是用什么做事情的？怎樣用手做事情的？”

　　幼1：“小手來(lái)做事情�！�

　　幼2：“手的手指頭在動(dòng)�！�

　�。�2）實(shí)驗：光用大拇指解紐扣，用左手拿剪刀剪紙。

　　師：“做實(shí)驗時(shí)有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？”

　　幼1：“一只手指頭不好弄�！�

　　幼2：“要用兩只手一起做的�！�

　　小結：“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活�！�

　�。�3）提問(wèn)：“你的手還會(huì )做哪些事情？”（教育幼兒自己的事情自己做）

　�。�4）游戲：奇妙的口袋。

　　幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手伸入口袋觸摸，說(shuō)出感覺(jué)，并拿出讓其他幼兒觸摸。

　　小結：“做任何事都離不開(kāi)手，手能感知物體屬性�！�

　�。�5）手勢游戲：

　　幼兒和老師一起用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。

　　4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。

　�。�1）假設沒(méi)有手怎樣？

　�。�2）我們應該怎樣保護小手？

　　5、活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。

中班教案 篇8

　　目的：認識數目；比較數量的多、少、相等；培養記憶力。

　　玩法：

　　1、爸爸（媽媽?zhuān)┖秃⒆右黄饠[牌，把撲克牌都反扣在桌上，一行一行對齊。

　　2、爸爸（媽媽?zhuān)┖秃⒆虞喠鞣�牌，每次只能翻兩張牌，可以同時(shí)翻兩張，也可以先翻一張，再翻一張。

　　3、翻出的兩張牌若是相同數目的，如都是8，翻牌的人就可以取出來(lái)，配成一對，歸自己所有。

　　4、若翻出的兩張牌不是相同數目的，如一張是4，一張是7，就不能取來(lái)配對，而是仍翻轉回原處。

　　5、如此輪流翻牌，直到把桌上的'撲克牌都配成對子取走。最后比一比，誰(shuí)配成的對子多，誰(shuí)就贏(yíng)了。

　　提示：當翻出來(lái)的牌不能配對時(shí)，提示孩子記住牌的數目和所在位置，逐漸能有目的地尋找。

中班教案 篇9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。

　　2、感受自然景色的美，并學(xué)習用歌聲表達熱愛(ài)之情。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì )歌唱和表演歌曲，對情感的體驗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、練聲。

　　1、師：小朋友，現在是什么季節��？（冬天）

　　聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？

　　2、練聲曲《聽(tīng)》。

　　二、新授歌曲。

　　1、師：聽(tīng)！誰(shuí)又來(lái)了？

　�。ń處熐宄�：是誰(shuí)敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）

　　師：是誰(shuí)來(lái)了呀？（小雪花）

　　教師再唱一遍，問(wèn)：你是第幾句聽(tīng)到小雪花的？

　　教師帶領(lǐng)幼兒念：“是我是我，我是小雪花”

　　師：是誰(shuí)在敲窗戶(hù)��？（小雪花）

　　那么是誰(shuí)聽(tīng)到小雪花在敲窗戶(hù)？

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念：“是誰(shuí)敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙沙沙”

　　2、師：小雪花是從哪里來(lái)的��？（天上）

　　我們一起來(lái)看一看吧！

　　教師出示flash動(dòng)畫(huà)《雪花飄飄》。

　　教師引導幼兒模仿雪花飄落的樣子。

　　師：你覺(jué)得小雪花從天上飄下來(lái)想說(shuō)句什么話(huà)？請你和旁邊小朋友討論下。

　　我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小雪花說(shuō)了什么。

　�。ń處熐宄�：我從天空中飄下來(lái)，告訴你，告訴他，冬天來(lái)到了。）

　　師：原來(lái)小雪花要告訴我們冬天來(lái)了。

　　三、歌曲學(xué)唱。

　　1、師：小雪花還唱著(zhù)歌飄來(lái)了呢，請你仔細聽(tīng)�。ń處熗暾�范唱一遍。）

　　師：小雪花唱的好聽(tīng)嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒跟琴聲練唱數遍。

　　3、引導幼兒有感情演唱。

　�。�1）師：第一句“是誰(shuí)……沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？

　　教師帶領(lǐng)幼兒用疑問(wèn)的.語(yǔ)氣練唱此句。

　�。�2）師：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？應該怎么唱？

　　教師帶領(lǐng)幼兒很開(kāi)心的，臉上笑嘻嘻的唱。

　�。�3）師：第三句“我從天空中飄下來(lái)”感覺(jué)很美，應該怎么唱？

　　教師帶領(lǐng)幼兒用柔柔的、優(yōu)美的聲音練唱此句。

　�。�4）師：最后一句小雪花告訴我們一句話(huà)，應該怎么唱？

　　教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句。

　�。�5）教師帶領(lǐng)幼兒一起很有感情的唱一遍。

　　4、加上動(dòng)作表演唱。

　　師：我們加上好看的動(dòng)作，再用好聽(tīng)的聲音表演就更好了，起立！我們一起表演下吧！

　　5、分角色演唱。

　�。�1）師：老師來(lái)在屋里面的小朋友問(wèn)，唱：“是誰(shuí)……沙沙”

　　你們做小雪花回答我，唱“是我……我從……冬天來(lái)到了”

　　你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動(dòng)作，試試看！

　�。�2）師：請男孩子做屋子里德小朋友問(wèn)，女孩子做小雪花回答，加上動(dòng)作，試試看！

　�。�3）請男女生交換角色唱。

　　四、游戲“堆雪人”。

　　1、師：小雪花來(lái)過(guò)以后，世界都變了樣，到處都是白白的雪，在雪地里，我們可以干什么？

　　2、師：我們一起來(lái)“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧！

　　五、結束活動(dòng)：

　　我們一起到外面去堆雪人吧�。ǔ�著(zhù)歌，做著(zhù)游戲離開(kāi)活動(dòng)室）

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