中班社會(huì )教案特殊號碼
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中班社會(huì )教案特殊號碼，歡迎閱讀與收藏。
中班社會(huì )教案特殊號碼1
活動(dòng)目標：
1、認識119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并能區分它們的不同用途。
2、學(xué)習撥打特殊電話(huà)并能正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護意識。
3、在活動(dòng)中鞏固對數字0—9的認識。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
自制課件一份，自制電話(huà)機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出特殊的電話(huà)號碼師。
前幾天老師讓小朋友們回家了解家里的電話(huà)號碼，和爸爸媽媽的手機號碼。我們發(fā)現家里的電話(huà)號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，只有三位數字，你們知道是哪三位數字嗎？
二、演示課件，認識三個(gè)電話(huà)號碼。
師：119是發(fā)生火災的時(shí)候撥打的電話(huà)。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話(huà)。120是當我們遇到有人發(fā)生嚴重的病情的時(shí)候需要撥打的電話(huà)。
三、課件互動(dòng)，學(xué)習撥打三個(gè)電話(huà)號碼。
1、出示多媒體畫(huà)面1：著(zhù)火了的小黃狗的家。引導幼兒了解在發(fā)生火災的情況下應及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說(shuō)出地址。
�。�1）這是誰(shuí)的家？在什么地方？引導幼兒看門(mén)牌號說(shuō)出地址。（動(dòng)物村3號，門(mén)牌號上有小黃狗的頭像）
�。�2）小黃狗家發(fā)生了什么事情？（屋子上出現火）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰(shuí)來(lái)幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢？引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)引該及時(shí)打119求救。
�。�3）引導幼兒模擬撥打火警電話(huà)。如撥打對了，畫(huà)面上出現救火車(chē)，火消失了。
�。�4）教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時(shí)打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面2：（小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上）引導幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120，并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
�。�1）這是誰(shuí)的`家？在什么地方？重點(diǎn)引導幼兒看門(mén)牌號碼準確地說(shuō)出地址。（動(dòng)物村5號，門(mén)牌上出現小豬的頭像）
�。�2）小豬哪去了啊，我們一起來(lái)喊喊它？小豬生病了躺在床上，用什么方法能盡快找到醫生呢？（撥打120）
�。�3）引導幼兒模擬撥打120，打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。（打對了，并說(shuō)出具體住址后出現救護車(chē)）
�。�4）教師小結：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà)，小豬很快被送到了醫院，得到了及時(shí)的治療，現在小豬已經(jīng)好了。
3、出示畫(huà)面3：（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)）引導幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
�。�1）小松鼠的家在什么地方？引導幼兒看門(mén)牌號碼準確說(shuō)出地址。（動(dòng)物村6號牌上有小松鼠的頭像）
�。�2）天上下著(zhù)雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現了什么？
�。�3）遇到壞人應該怎么辦呢？該找誰(shuí)來(lái)幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）
�。�4）引導幼兒撥打110，先請個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示畫(huà)面4：引導幼兒根據模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話(huà)進(jìn)行連線(xiàn)。鞏固所學(xué)的知識（配對）活動(dòng)延伸：
如果忘記了這些電話(huà)號碼，我們可以撥打114去查號臺詢(xún)問(wèn)，這樣就能又快又準確的找到你想要找的電話(huà)號碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話(huà)號碼。
自評：這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機會(huì )，融合了數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言等方面的知識。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與，人人都在動(dòng)手，動(dòng)嘴，動(dòng)腦，減少了孩子消極等待的時(shí)間。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
中班社會(huì )教案特殊號碼2
活動(dòng)目標：
1、認識特種號碼：110、119、120，知道特種號碼的實(shí)際含義。
2、學(xué)習運用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)清楚事情，提高自我保護意識。
3、知道警察、醫生、消防隊員工作的重要意義，萌發(fā)對他們的尊敬、感激之情。
活動(dòng)準備：
聲音的音樂(lè )，電話(huà)機模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)辨別聲音，導入活動(dòng)。
1、播放警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)聲音的錄音，請幼兒分辨。
2、出示不同車(chē)輛的圖片，將車(chē)輛與聲音進(jìn)行匹配。
3、說(shuō)一說(shuō)這些鳴叫的車(chē)輛要去做什么事情。
小結：失火，救人都要它來(lái)幫忙。(消防車(chē))抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。(警車(chē))可以救人的車(chē)子。(救護車(chē))
二、認識特種號碼，了解其意義。
1.分別出示小偷偷東西、火災現場(chǎng)、小朋友生病的圖片，討論：如果出現這樣的情況我們該怎么辦?怎樣做可以及時(shí)地解決問(wèn)題?要撥打什么號碼?
2.將特殊電話(huà)號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著(zhù)將右邊的電話(huà)號碼和左邊的情境圖用線(xiàn)連起來(lái)。
3.出示特種號碼標記卡，討論：110、119、120分別是什么電話(huà)?撥打這些號碼后，誰(shuí)會(huì )很快地開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)幫助人們?他們在很短的時(shí)間里解決了什么問(wèn)題?
小結：119是我們國家的`火警電話(huà)。在失火的情況下，119電話(huà)會(huì )通知消防隊員們去救火。
110是我們國家的報警電話(huà)。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話(huà)110，警察將會(huì )來(lái)幫助你。
120是我們國家的救護電話(huà)，當病人病情嚴重、非常危險時(shí)，撥打電話(huà)120，醫院的救護人員就會(huì )來(lái)幫助你。
4.分別出示小偷、火災、病人的圖片，請幼兒現場(chǎng)進(jìn)行情境表演。
5.討論：怎樣用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述自己所遇到的問(wèn)題?
6.教師小結：在撥打特種電話(huà)時(shí)要說(shuō)清楚地點(diǎn)以及所發(fā)生的事情
7.教師：你還知道有哪些特殊的電話(huà)號碼?(114、122)
三、教師與幼兒共同討論隨便撥打特種號碼造成的嚴重后果。
討論：特種號碼能隨意撥打嗎?為什么?
這些報警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國家規定的，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
中班社會(huì )教案特殊號碼3
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒有初步的自我保護意識。
2、幼兒了解特殊的電話(huà)號碼，明白在緊急狀況下?lián)艽蜻@些電話(huà)號碼能夠幫住人們解決一些特殊問(wèn)題。
3、幼兒能夠使用特殊電話(huà)號碼，幫助羊羊們。
二、活動(dòng)準備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話(huà)一部，幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入。
師："你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎？""我們這天一齊去羊村做客好嗎？"課件：懶羊羊在哭"唔……"師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？
課件：村長(cháng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長(cháng)吧。
2、認識110、120、119。
�。�1）出發(fā)去救村長(cháng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著(zhù)火了。
師：該怎樣辦呢？
師：那我們趕快打開(kāi)信看看上寫(xiě)了些什么。
師：信上寫(xiě)了什么呀？
幼：110、120、119。
師：你們念得真好。明白要把我們平時(shí)念得數字yi，此刻念成yao。我們再來(lái)念一遍。
師：這三排數字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，你們明白這三個(gè)號碼分別是哪里的電話(huà)號碼嗎？
師：那草原橋著(zhù)火了，就應打哪個(gè)電話(huà)請誰(shuí)來(lái)幫忙？
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來(lái)一齊打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119，與消防隊員通話(huà)。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著(zhù)火了，你們快來(lái)滅火呀？
�。�2）到了狼堡，灰太狼在睡覺(jué)，怎樣辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們能夠通過(guò)�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，個(gè)性喜歡抓羊吃，我們看看它此刻在干什么？
課件：睡覺(jué)。
師：噓，灰太狼睡著(zhù)了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看看請誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼：打110，請警察來(lái)幫忙。
師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著(zhù)了，你們能不能來(lái)把它抓走。
課件：不要著(zhù)急，請說(shuō)清楚灰太狼此刻在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示警車(chē)）
�。�3）進(jìn)入狼堡，發(fā)現村長(cháng)受傷了，怎樣辦？
師：灰太郎被抓走了，我們快去找村長(cháng)。
課件：播放村長(cháng)畫(huà)面。
師：呀，找到了，原先就在那里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長(cháng)您怎樣了？
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長(cháng)受傷了，我們就應怎樣辦？
幼：打120，請醫生過(guò)來(lái)。
師幼：喂，是120嗎？村長(cháng)受傷了，你們快派醫生來(lái)吧。
課件：你們不要著(zhù)急，請告訴我你們在哪里。
師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
課件：我們立刻就來(lái)。（出示救護車(chē)）
師：村長(cháng)的血止住了，我們能夠回家羅。
課件：狼堡的門(mén)關(guān)上了。
師：門(mén)怎樣關(guān)上了呀，這下我們怎樣回去呀。
課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門(mén)才能打開(kāi)。
課件：請聽(tīng)第一關(guān)：請問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話(huà)號碼？
課件：請聽(tīng)第二關(guān)：請問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應撥打哪個(gè)電話(huà)號碼？
課件：請聽(tīng)第三關(guān)：請問(wèn)110、120、119，為什么這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼？
師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼呢？有誰(shuí)明白？
如果幼兒回答不出來(lái)，能夠進(jìn)行提示。
師：你們家的電話(huà)號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據幼兒回答，寫(xiě)在黑板上。
師：那我們來(lái)數一數每個(gè)號碼有多少個(gè)數字組成。師幼一齊數，并將得數寫(xiě)在后面。
師：我們再來(lái)數這三個(gè)號碼。
師小結：原先這三個(gè)號碼只有在遇到危險或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說(shuō)遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的`地方在于它們是免費的，在全國任何地方都能夠撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的，如果隨便打的話(huà)，要被警察叔叔抓起來(lái)的。此刻你們明白為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼了吧。
幼：明白了。
課件：掌聲——恭喜你們，三關(guān)全部透過(guò)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，你們能夠回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們最后能夠回家了。我們班的小朋友太厲害了，這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號碼的一些知識，還成功地把羊村長(cháng)給就樂(lè )出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來(lái)做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號碼，愿意嗎？"師：宣傳海報怎樣做呢？我請三個(gè)小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了嗎？此刻開(kāi)始吧！
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場(chǎng)。拿著(zhù)宣傳海報去小班介紹。
中班社會(huì )教案特殊號碼4
活動(dòng)目標：
1、知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號碼
活動(dòng)準備：
1.寫(xiě)有110、119、120、114等電話(huà)號碼的.圖片。
2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)或手機1部。幼兒用書(shū)：《緊急電話(huà)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣。教師(出示電話(huà))：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎?我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話(huà)號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫(xiě)有110的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現?誰(shuí)會(huì )出現?他們會(huì )做什么?依次出示120、119等電話(huà)號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。
3.游戲怎么辦，做什么。教師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
中班社會(huì )教案特殊號碼5
一.活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解特殊的電話(huà)號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2.學(xué)習使用特殊電話(huà)號碼，培養幼兒初步的自我保護意識。
二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：
知道110，119，120等電話(huà)號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。
三.材料及環(huán)境創(chuàng )設：
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
四.設計思路：
現代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長(cháng)的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時(shí)代的需要，培養幼兒初步的自我保護意識是至關(guān)重要的。
在設計活動(dòng)中，為了適應幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機會(huì )，從而鍛煉口語(yǔ)表達能力。最后在講評中提出問(wèn)題"在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話(huà)號碼"，讓幼兒在討論中得出結論：這些特殊的電話(huà)號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒(méi)有必要不可亂打。
五.活動(dòng)流程：
故事導入，認識電話(huà)119，110 ，120→ 觀(guān)看課件→ 幼兒操作 → 強化鞏固，引導講評
1 故事導入，認識報警電話(huà)110，1192,120
(1) 小朋友，你們說(shuō)喜羊羊該這么辦呢?幫它想想辦法呀!
(2) 提醒幼兒快告訴喜羊羊打火警電話(huà)119。
(3) 消防車(chē)怎么會(huì )來(lái)的?打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)?
小結：
現在，我們知道了，119是火警電話(huà)，在發(fā)生火災時(shí)，快打119，消防隊叔叔很快就會(huì )來(lái)滅火的。
(4) 小朋友，你們趕快替喜羊羊想辦法好嗎?
小結(師生小結)：110是報警電話(huà)，在遇到各種危險和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì )幫助我們的.。
2觀(guān)看課件
(1) 你們剛才都看了，發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?
(2) 打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)?
(3) 后面電話(huà)亭里有電話(huà)，趕快去幫助他們吧，一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
(4) 剛才，你幫助了誰(shuí)?你是怎么打電話(huà)的?
3 幼兒操作提醒個(gè)別幼兒，說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4 引導講評師生共同小結：現在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話(huà)，119是火警電話(huà)，120是救護電話(huà)。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著(zhù)玩兒，為什么?
教學(xué)反思
通過(guò)特殊的電話(huà)號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設計這節課之前，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數的都知道，但不能很準確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀(guān)思維和游戲為主，所以我在本節課中設計了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復的說(shuō)，反復的練習，使他們能很好的掌握所學(xué)內容。幼兒在整節課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節中，也體現了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當然教師引入應點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入，以為幼兒不會(huì )回答，給幼兒說(shuō)的機會(huì )不夠，使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會(huì )繼續努力，彌補自己的不足。
中班社會(huì )教案特殊號碼6
活動(dòng)目標：
1.知道110、120、119等特殊的電話(huà)號碼，了解它們的含義。
2.懂得在緊急情況下?lián)艽蛱厥怆娫?huà)求助，提高安全意識。
3.學(xué)習正確撥打特殊電話(huà)，能較清楚地講述相關(guān)情況。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒知道自己的家庭電話(huà)號碼與父母的電話(huà)號碼，并對常見(jiàn)的特殊號碼有初步的認識。
材料準備：PPT課件，玩具電話(huà)一部，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
師：你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?
(課件：美羊羊在哭，唔……村長(cháng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長(cháng)吧。)師：原來(lái)是這樣，小朋友你們愿意去救村長(cháng)嗎? 幼：愿意。
師：美羊羊你放心，我們一定會(huì )把村長(cháng)救回來(lái)的。
(課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時(shí)候才能打開(kāi)。 )師：美羊羊給了我們什么? 幼：一封信。
師：那我們要把信收好了，千萬(wàn)不能弄丟，我們現在趕快出發(fā)吧。
二、認識110、120、119。
1.出發(fā)去救村長(cháng)，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事? 幼：著(zhù)火了。
師：我們怎么過(guò)去呀?現在該怎么辦? 請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。
師：還記得我們臨走時(shí)美羊羊給了我們一封信嗎? 幼：記得。
師：那我們趕快打開(kāi)看看信上寫(xiě)了些什么。 打開(kāi)信，信上有110、120、119，引導幼兒認識。
師：信上寫(xiě)了什么呀? 幼：110、120、119。
師：你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數字yi，現在念成yao。我們再來(lái)念一遍。
師：這三排數字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，你們知道這三個(gè)號碼分別是哪里的電話(huà)號碼嗎? 請個(gè)別幼兒回答。--報警電話(huà)、急救電話(huà)、火警電話(huà)。
根據幼兒的回答分別對應出示圖片：警車(chē)和警察、救護車(chē)和醫生、消防車(chē)和消防隊員。
師：你們說(shuō)的真棒。那草原橋著(zhù)火了，應該打哪個(gè)電話(huà)?請誰(shuí)來(lái)幫忙? 幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119，與消防隊員通話(huà)。
師幼：喂，是119嗎?草原橋著(zhù)火了，你們快來(lái)滅火呀?
(課件：你們不要著(zhù)急，請告訴我們哪個(gè)地方著(zhù)火了。 )師：119沒(méi)有聽(tīng)清楚地址，我們趕快再說(shuō)一遍。 師幼：是草原橋著(zhù)火了。
(課件：我們馬上就來(lái)。(出示消防車(chē)滅火))2.到了狼堡，灰太狼在睡覺(jué)，怎么辦?
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過(guò)啰�；姨瞧綍r(shí)作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓羊，我們看看它現在在干什么?
( 課件：睡覺(jué)。)師：噓，灰太狼睡著(zhù)了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看看請誰(shuí)來(lái)幫忙。 幼：打110，請警察來(lái)幫忙。
師：那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。 師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著(zhù)了，你們能不能來(lái)把它抓走?
(課件：你們不要著(zhù)急，請說(shuō)清楚灰太狼現在在哪里。) 師幼：在狼堡里。
(課件：我們馬上就來(lái)。(出示警車(chē)))3.進(jìn)入狼堡，發(fā)現村長(cháng)受傷了，怎么辦?
師：耶，灰太狼被抓走了，我們敢快找找村長(cháng)在哪?
( 課件：播放村長(cháng)畫(huà)面。)師：找到了，找到了，村長(cháng)在這里。
( 課件：哎喲哎喲。)師：村長(cháng)您怎么了?
(課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。)師：村長(cháng)受傷了，我們應該怎么辦? 幼：打120，請醫生過(guò)來(lái)。
師：那我們趕快打電話(huà)吧。 師幼一同用電話(huà)撥打120。
師幼：喂，是120嗎?村長(cháng)受傷了，你們快派醫生來(lái)吧。
(課件：你們不要著(zhù)急，請告訴我你們在哪里。 )師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
(課件：我們馬上就來(lái)。(出示救護車(chē)))三、鞏固認識。
師：村長(cháng)的血止住了，我們可以回家啦。
(課件：狼堡的門(mén)關(guān)上了。)師：門(mén)怎么關(guān)上了呀，這下我們怎么回去呀。
(課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門(mén)才能打開(kāi)。 )師：原來(lái)還要闖關(guān)呀，不知道問(wèn)題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來(lái)：加油加油，耶!好像這個(gè)氣打的還不足，再來(lái)一遍，要對自己有信心，預備起：加油加油，耶!好，那我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一關(guān)是什么?
(課件：請聽(tīng)第一關(guān)：請問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話(huà)號碼?) 根據幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。
師：耶，我們第一關(guān)過(guò)了，馬上要闖第二關(guān)了，再來(lái)給自己一點(diǎn)信心：加油加油，耶!好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第二關(guān)是什么?
(課件：請聽(tīng)第二關(guān)：請問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼?)根據幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。
師：你們可真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們能不能也這樣順利闖過(guò)，告訴你們，第三關(guān)有一點(diǎn)難度，我們給自己打打氣：加油加油，耶!
(課件：請聽(tīng)第三關(guān)：請問(wèn)110、120、119，為什么這三個(gè)號碼是特殊的`電話(huà)號碼?) 師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼呢?有誰(shuí)知道? 如果幼兒回答不出來(lái)，可以進(jìn)行提示：你們家的電話(huà)號碼是多少?爸爸媽媽的手機號碼是多少?根據幼兒回答，寫(xiě)在黑板上。
師：那我們來(lái)數一數每個(gè)號碼有多少個(gè)數字組成。 師幼一起數，并將總數寫(xiě)在后面。 師：我們再來(lái)數這三個(gè)號碼。
小結：原來(lái)這三個(gè)號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說(shuō)遇到火災、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的緊急的事情，所以只設置了三位數，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的，如果隨便打的話(huà)，要被警察叔叔抓起來(lái)的�，F在你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)號碼是特殊的電話(huà)號碼了吧。 幼：知道了。
師：恩，大家都知道了，那我們看看這門(mén)會(huì )不會(huì )打開(kāi)。
(課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部通過(guò)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，你們可以回家了。)四、幼兒操作。
師：太好了，我們終于可以回家了。我們中x班的小朋友太厲害了，今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號碼的一些知識，還成功地把羊村村長(cháng)給救了出來(lái)，你們可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個(gè)號碼是什么意思，所以，我想請你們來(lái)做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號碼，愿意嗎?
師：宣傳海報怎么做呢?我請三個(gè)小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應的號碼對應貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了嗎?現在開(kāi)始吧!
幼兒操作，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否。
五、結束活動(dòng)。
拿著(zhù)宣傳海報去小班介紹。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
中班社會(huì )教案特殊號碼7
活動(dòng)目標：
1.了解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2.學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經(jīng)驗。
3.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件;救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的叫聲和圖片，與特殊號碼有關(guān)的圖片三張;電話(huà)一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以圖片和聲音的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1.出示三張圖片，并播放三段聲音，引導幼兒講述聽(tīng)到的聲音與哪種車(chē)相配對。
師：這是那一輛車(chē)發(fā)出的聲音呢?(配對成功后，在播放一次聲音。)2.提問(wèn)：三種特殊車(chē)的求救號碼是多少?(110,120,119)
二、出示場(chǎng)景圖片。
引導語(yǔ)：看看這三張的圖片，(出示房子著(zhù)火、有人生病、眾人打架的`圖片)，你都看到了什么?如果發(fā)生了，你會(huì )怎么做?引導幼兒進(jìn)行情景電話(huà)號碼的配對。
提問(wèn)：這里發(fā)生了什么事?房子著(zhù)火了該撥打哪個(gè)號碼?有人生病該撥打哪個(gè)號碼?有人打架要撥打哪個(gè)號碼?
2.出示房子著(zhù)火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
邀請幼兒模擬撥打119，并報告具體情況。
小結：撥打火警電話(huà)應該說(shuō)清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，有沒(méi)有人受傷或者被困住等。
3.出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
邀請幼兒模擬撥打120，并報告具體情況。
小結：撥打120電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，發(fā)生的具體事情。
4.出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
請一個(gè)幼兒模擬撥打110，并報告具體情況。
小結：撥打110電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí)，你的具體地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類(lèi)等。
總之，撥打這三個(gè)特殊號碼都一樣，一定要清楚說(shuō)你的姓名，你的具體地址，你的聯(lián)系方式，發(fā)生了什么事件等。
三、以情景模擬的形式，加深幼兒學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確的描述情境。
1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長(cháng)在實(shí)驗室做實(shí)驗。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進(jìn)來(lái)了。這時(shí)候喜羊羊該怎么做呢?
老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進(jìn)行模擬報警求救的互動(dòng)游戲。
2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著(zhù)火了，暖羊羊跑了出來(lái)。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時(shí)候，暖羊羊又該怎么做呢?
老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進(jìn)行模擬報警求救的互動(dòng)游戲。
3、羊村三師：懶羊羊睡了一個(gè)大覺(jué)醒來(lái)后，伸伸懶腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它準備去廚房大吃一餐。"啊!!!!"懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事?原來(lái)，懶羊羊的食物都被偷走了。這時(shí)候，它要找誰(shuí)幫忙啊?
老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進(jìn)行模擬報警求救的互動(dòng)游戲。
四、引導幼兒圍繞如何正確撥打特殊號碼展開(kāi)討論。
1.以小組單位引導幼兒進(jìn)行討論如何正確撥打特殊號碼并描述正確的情境。
小結：孩子如果在遇到困難的時(shí)候，如果身邊沒(méi)有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進(jìn)行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號碼，否則將影響接線(xiàn)員的工作，從而影響到他們對人們的幫助哦!
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
中班社會(huì )教案特殊號碼8
設計背景
這節課是教育幼兒能夠知道幾個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并且能夠知道這些電話(huà)號碼是在什么情況下?lián)艽�，打通后需要說(shuō)些什么。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識特殊的電話(huà)號碼，并且能夠熟記這些電話(huà)號碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話(huà)。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒認識特殊的電話(huà)號碼，并且能夠熟記這些電話(huà)號碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話(huà)。
活動(dòng)準備
特殊電話(huà)號碼的圖片，幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程
1、以故事形式展開(kāi)活動(dòng)
看幻燈片有個(gè)老奶奶突然暈倒在路邊這時(shí)候我們應該怎么辦?
出示帶有120電話(huà)號碼的圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時(shí)應該撥打120，打通電話(huà)后能夠說(shuō)出受傷人員或是生病人的地址，說(shuō)明是哪里受傷了，或者是什么生病的狀態(tài)。
教幼兒讀出急救電話(huà)是120。
看第二段故事突然發(fā)現有個(gè)地方著(zhù)火了這時(shí)候應該怎么辦?
出示帶有119電話(huà)號碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發(fā)生火災時(shí)不要慌張，這時(shí)候應該撥打火警電話(huà)119，打通電話(huà)后說(shuō)清楚發(fā)生法在現場(chǎng)的`詳細地址。
教幼兒讀出火警電話(huà)119。
看第三段故事，如果家里來(lái)了陌生人，不要隨便開(kāi)門(mén)，如果不認識，可以撥打報警電話(huà)110，出示帶有110電話(huà)號碼的圖片，教幼兒讀出報警電話(huà)110，在打通電話(huà)時(shí)要說(shuō)明自己所在的位置，在遇到危險時(shí)要撥打電話(huà)110。
用以上方法可以教幼兒認識多個(gè)特殊電話(huà)號碼。
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話(huà)。
中班社會(huì )教案特殊號碼9
活動(dòng)目標
1.知道每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到各種各樣的困難，只要努力就會(huì )成功。
2.能大膽的講述成功或失敗的經(jīng)歷。
3.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備皮球若干，調查表"成功與失敗"幼兒姓名標簽，兒歌《困難我不怕》
幼兒經(jīng)驗，已閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)《狐貍和大熊》
活動(dòng)過(guò)程一.回憶導入引導語(yǔ)：大熊最后成功地吃到自己種的果實(shí)嗎?(吃到了)一開(kāi)始大熊有沒(méi)有吃到?為什么?(沒(méi)有，因為被狡猾的大熊騙了)當時(shí)它的心情可能會(huì )怎樣?(難過(guò)，氣憤)小結：一開(kāi)始大熊被狡猾的狐貍騙了，沒(méi)能吃到自己種的果實(shí)，后來(lái)大熊動(dòng)腦筋用智慧戰勝了狐貍，成功保住了自己種的果實(shí)。
二.游戲感知1.玩游戲"傳球接力賽"感受成功與失敗的不同心情。
引導語(yǔ)：
今天我們來(lái)玩"傳球接力賽"的游戲，×個(gè)小朋友成一豎排，每人雙手舉到頭頂，一次傳球，先傳完的小組為冠軍組。
2.分組進(jìn)行比賽，決出冠軍小組。
3.交流對成功或失敗的感受。
引導語(yǔ)：
勝利的.小朋友現在又什么感受?失敗的小朋友有什么想法?
三.失敗與成功1.教師請出班中的小能手現場(chǎng)表演，或者談?wù)勛约韩@得成功的事情，啟發(fā)幼兒討論本領(lǐng)是怎么學(xué)來(lái)的，學(xué)習的過(guò)程中是否經(jīng)歷失敗。
引導語(yǔ)：
表演的真棒，你們一開(kāi)始就表現的這么好嗎?
2.教師出示調查表，引導幼兒記錄自己是否經(jīng)歷過(guò)失敗。
引導語(yǔ)：你以前在家里，幼兒園里有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎?如果有過(guò)，就將你的名字標簽貼在藍色方格里，如果沒(méi)有就貼在紅色方格里。
3.請幼兒述說(shuō)自己失敗的經(jīng)歷?知道每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)勇敢的面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就一定能成功。
四.兒歌提升老師這里有一首兒歌《困難我不怕》碰到困難時(shí)念一念這首兒歌，就會(huì )增加我們戰勝困難的勇氣。
附：兒歌《困難我不怕》
我是堅強好寶寶困難我不怕勇敢堅持我最棒努力努力想辦法困難困難不怕啦 不怕不怕不怕啦困難困難不怕啦 不怕不怕不怕啦
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)創(chuàng )造了一個(gè)自由，寬松的交往環(huán)境，在輕松﹑愉快的狀態(tài)體驗過(guò)程中，引導幼兒，知道面對困難要想辦法﹑不放棄﹑培養幼兒做事的堅持性。雖然教學(xué)準備簡(jiǎn)單，但來(lái)源于幼兒的生活，幼兒興趣很高，目標完成較好。
中班社會(huì )教案特殊號碼10
目標：
1、引導幼兒認識一些特殊的電話(huà)號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養幼兒的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
準備：
1、寫(xiě)有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內容。
3、操作卡片每人一套，模型電話(huà)機若干臺。
過(guò)程：
1、引出課題：請幼兒觀(guān)看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
(1)錄像中有哪些危險的場(chǎng)面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦?
(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話(huà))2、請幼兒討論有哪些電話(huà)號碼是在緊急的時(shí)候撥打的，它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)3、請幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應撥打的電話(huà)號碼。(如：看到火災的圖片，說(shuō)出119的號碼)4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )正確撥打緊急電話(huà)的方法。
(1)游戲：報警(提醒幼兒應在報警時(shí)說(shuō)出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事?)(2)分組在模型電話(huà)機上練習撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結：這些報警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國家規定的，沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
教學(xué)反思
通過(guò)特殊的電話(huà)號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設計這節課之前，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數的都知道，但不能很準確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀(guān)思維和游戲為主，所以我在本節課中設計了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復的說(shuō)，反復的`練習，使他們能很好的掌握所學(xué)內容。幼兒在整節課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節中，也體現了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當然教師引入應點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入，以為幼兒不會(huì )回答，給幼兒說(shuō)的機會(huì )不夠，使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會(huì )繼續努力，彌補自己的不足。
中班社會(huì )教案特殊號碼11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )處理一些突發(fā)事件，知道幾個(gè)常用的報急電話(huà)，并學(xué)會(huì )撥打報急電話(huà)。
2、教育幼兒不玩火，增強幼兒的自我保護意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )保護自己，知道幾個(gè)常用的報急電話(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì )正確撥打報急電話(huà)。
活動(dòng)準備：教學(xué)vcd、電話(huà)機一部、突發(fā)事件圖片(著(zhù)火、迷路、急病)電話(huà)號碼卡片：119、110、120等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)看vcd(一)，引起幼兒的興趣。
(一天，小明獨自在家，忽然有人來(lái)敲門(mén)，透過(guò)窗子，他看到一個(gè)陌生人，小明沒(méi)開(kāi)門(mén)，這時(shí)，陌生人開(kāi)始撬小明家的門(mén)。)
(1)教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小明該怎么辦呢?”
幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。
“下面我們來(lái)看小明是怎么做的�！�(撥打110)
(2)學(xué)習撥打報警電話(huà)——“110”
出示電話(huà)機，請個(gè)別幼兒上來(lái)?yè)艽颉?/p>
教師示范講解撥打報警電話(huà)：先拿起聽(tīng)筒，撥號碼110，聽(tīng)到嘟嘟的幾聲長(cháng)音，表示電話(huà)通了，對方接了電話(huà)以后，向對方講清什么地方發(fā)生了什么事情。
2、幼兒觀(guān)看vcd(二)，引導幼兒學(xué)習撥打急救電話(huà)——“120”
“小玲和奶奶在家正看著(zhù)電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來(lái)�！�
教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候，小玲該怎么辦?”(請小朋友動(dòng)腦筋幫小玲想辦法。)
幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。
“我們來(lái)看小玲是怎么做的�！�(打電話(huà)給爸爸)
讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么?引導幼兒說(shuō)出打急救電話(huà)。
教幼兒學(xué)打急救電話(huà)“120”。
3、觀(guān)看vcd(三)，引導幼兒學(xué)習撥打火警電話(huà)——“119”
“小強一個(gè)人在家時(shí)，玩起了火，不小心火燒到了床單上�！�
教師提問(wèn)：“這個(gè)時(shí)候小強該怎么辦?”
幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答。
“我們來(lái)看看小強是怎么做的?”(小強拿小杯子裝了水去滅火)
“你們覺(jué)得他這樣做對不對?他應該怎么做?”(撥打119)
教師小結：在撥打電話(huà)之前，首先要記住你所要撥打的電話(huà)號碼，電話(huà)接通后，就可以和對方通話(huà)了，別忘了告訴消防隊的叔叔什么地方著(zhù)火了。
4、游戲：“該打什么電話(huà)”
出示第一幅圖畫(huà)，一個(gè)小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著(zhù)了。
“這個(gè)時(shí)候，該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼?”(請說(shuō)對的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習，學(xué)會(huì )如何向消防隊叔叔報警)
出示第二幅圖畫(huà)，有一個(gè)人騎車(chē)摔倒在地，這時(shí)他已經(jīng)昏迷不醒了。
“該打什么電話(huà)呢?”(請說(shuō)對的小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習，學(xué)會(huì )如何向急救中心報警)
出示第三幅圖畫(huà)，有一位小朋友在街上迷路了。
“該撥打哪個(gè)電話(huà)號碼?”(請個(gè)別小朋友來(lái)?yè)艽螂娫?huà)進(jìn)行模擬練習，學(xué)會(huì )如何向警察叔叔報警)
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，現代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時(shí)刻威脅著(zhù)年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。在圍繞著(zhù)幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì )性發(fā)展"這一主線(xiàn)，我設計了本次社會(huì )活動(dòng)--《神奇的電話(huà)號碼》，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報急電話(huà)，才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
首先，在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師能充分考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，注意內容的綜合性、趣味性，寓教于生活和游戲之中。
新《綱要》提出："幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。"孩子是社區的一分子，在社區這個(gè)大環(huán)境中的一切人和事物，也都對孩子起著(zhù)無(wú)聲的教育作用。我發(fā)現在生活中，幼兒雖然知道了一些急用電話(huà)，但還不會(huì )正確使用，為此，我利用經(jīng)常發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗，專(zhuān)門(mén)組織了本次專(zhuān)門(mén)教育活動(dòng)，對孩子進(jìn)行教育，讓幼兒掌握正確的報警知識。從而，真正體現《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化精神。
眾所周知，這些安全知識比較抽象，光靠枯燥無(wú)味的講解，幼兒是沒(méi)有興趣的，也更是不可能掌握的。我們都知道興趣是人們積極、主動(dòng)地認識客觀(guān)事物的一種心理傾向，學(xué)習興趣是學(xué)習動(dòng)機的重要心理成分，它是推動(dòng)幼兒探求知識的.動(dòng)力，它會(huì )使幼兒產(chǎn)生學(xué)習需要，是學(xué)習活動(dòng)中最現實(shí)、最活躍的因素。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，我首先引導幼兒將日常社會(huì )生活常發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類(lèi)，知道當突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì )迅速求助相關(guān)部門(mén)。再而，利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式，學(xué)習撥打110、120、119電話(huà)進(jìn)行求救的正確方法。
活動(dòng)中，教師觀(guān)察到幼兒已掌握了初步的報警知識的，便設置了游戲活動(dòng)-- "打電話(huà)"是小朋友常見(jiàn)而感興趣的,所以，整個(gè)學(xué)習過(guò)程中幼兒熱情高漲,興趣很濃，積極參與整個(gè)游戲活動(dòng),樂(lè )意的表現自己,達到了活動(dòng)目標,學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子動(dòng)手的需要。從而，讓幼兒在游戲過(guò)程中真正體現是學(xué)習的主人，發(fā)揮主體作用，使報警知識得到強化、內化。
其次、為幼兒提供相互交往、共同活動(dòng)的機會(huì )與條件。
新《綱要》指出："教師應努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)。"在活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng )設寬松自由、積極互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒與別人討論，充分調動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、說(shuō)、動(dòng)腦等各種感官進(jìn)行探究問(wèn)題。當老師提問(wèn)："該怎么辦，我們一起來(lái)想想辦法?""我們應該怎樣正確撥打電話(huà)呢?"……讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習機制。連平時(shí)膽小的都忘乎所以地和同伴討論，幼兒充分體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，發(fā)展了口語(yǔ)表達能力。
另外，中班幼兒年齡較小，對這些報急電話(huà)號碼不一定全記住，只有通過(guò)反復練習、強化，才能牢記。因此，在延伸活動(dòng)中，我在活動(dòng)室擺放許多電話(huà)玩具，供幼兒游戲時(shí)練習撥打電話(huà)。在日常生活中，我們要隨時(shí)提醒幼兒、教育幼兒，并爭取家長(cháng)的配合和支持。
中班社會(huì )教案特殊號碼12
一、活動(dòng)目標：
1、了解119、110、120這三種特殊的電話(huà)號碼及它們的作用。
2、培養幼兒初步的自我保護意識。
二、活動(dòng)準備：
PPT、幼兒操作卡片及宣傳小報每人一份
三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解三種特殊的電話(huà)號碼及其他們的作用
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、導入，激發(fā)幼兒興趣
師：剛剛徐老師接到熊伯伯的'電話(huà)，森林里的小猴、小豬和喜羊羊他們遇到危險了，想請小朋友去救他們，你們愿意幫助他們嗎?
二、引導幼兒認識三種特殊電話(huà)號碼，了解它們的作用
1、出示PPT，請幼兒說(shuō)說(shuō)都認識哪些車(chē)?它們分別有什么作用?
2、告訴幼兒這些車(chē)相對應的特殊號碼
報警電話(huà)--110 急救電話(huà)--120 火警電話(huà)--119
三、解救動(dòng)物，了解號碼的特殊性
1、解救小猴--(火災現場(chǎng))
(出示PPT)師：小朋友們看一看，小猴家發(fā)生什么事了?應該撥打什么電話(huà)號碼?
2、解救小豬--(受傷現場(chǎng))
(出示PPT)師：小朋友們看一看，小豬發(fā)生什么事了?應該撥打什么電話(huà)號碼?
3、解救喜羊羊--(狼追羊現場(chǎng))
(出示PPT)師：小朋友們看一看，喜羊羊發(fā)生什么事了?應該撥打什么電話(huà)號碼?
4、教師小結，并讓幼兒了解號碼的特殊性
四、制作宣傳手冊
1、介紹制作要求(觀(guān)察圖片--找對應急救車(chē)輛--插卡)
2、幼兒操作，教師巡視指導
3、師幼共同檢查核對，教師小結
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話(huà)。
中班社會(huì )教案特殊號碼13
活動(dòng)目標：
1、活動(dòng)中幼兒通過(guò)游戲體驗盲人生活的不便。
2、欣賞課件幼兒進(jìn)一步了解盲人的生活，萌發(fā)關(guān)心、幫助盲人的情感。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
1、黑色眼罩幼兒人手一個(gè)、盲杖若干、障礙物(鋼琴凳和繩子)各一個(gè)(根)。
2、盲人生活的ppt課件。
3、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)初步了解到盲人的一些專(zhuān)用物品和標記。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲體驗，初步體驗盲人生活的困難。
老師給你們每個(gè)人準備了一個(gè)眼罩，請你們戴上眼罩來(lái)和老師玩個(gè)游戲。
幼兒戴上眼罩扮演盲人聽(tīng)老師的指令，越過(guò)障礙摸到老師得手。
師：你們是怎么找到我的`?
(聽(tīng)聲音)師：你們碰到了什么困難?
(太黑了，我們什么也看不見(jiàn)，還有東西擋著(zhù)路)師：你是怎么做的?
(用手摸、慢慢的越過(guò)去和繞過(guò)去)小結：小朋友我們眼前的世界是美麗而又多彩的，但是在我們身邊有一群人，他們的世界卻永遠都是黑暗的，他們是誰(shuí)?(盲人)我們來(lái)看盲人的生活是怎樣的：
二、欣賞課件，了解盲人的生活。
(一)觀(guān)看盲人生活的圖片師：小朋友們，你們看到盲人的生活是怎樣的?
(盲人做事都用手摸，讀書(shū)也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著(zhù)、還要走盲人走的路，)師：這些盲人專(zhuān)用的物品和標記是有名字的的，我們來(lái)看看：
(二)認識盲人專(zhuān)用的標記師：剛剛你們看到了哪些盲人專(zhuān)用的物品和標記?
(盲杖、導盲犬、盲道、盲書(shū)、盲文)師：對!盲人什么也看不見(jiàn)，導盲犬、盲杖都是他們的朋友。還有他們專(zhuān)用的盲文、盲人扶手和盲道，他們的生活離不開(kāi)這些朋友的幫助。下面我們再來(lái)看看：
三、觀(guān)看圖片，進(jìn)一步了解周?chē)娜�，給盲人帶來(lái)的不便。
師：你們看到了什么?
(盲道被自行車(chē)堵上了、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當成了停車(chē)場(chǎng))、盲道上有小水道沒(méi)蓋蓋子、盲道上面有柱子、有臺階)師：這樣的現象會(huì )給盲人帶來(lái)什么不便?
(盲人什么也看不見(jiàn)，會(huì )撞到的，堵住路他們就走不了了、有臺階盲人會(huì )摔跤)師：看到這些你是怎么想的?你們應該怎么做?
(提醒他們把車(chē)子開(kāi)走，把忙到讓出來(lái)、看到盲人主動(dòng)去幫助他們)教師小結：盲人是我們身邊特殊的朋友，他們的生活非常困難，我們要關(guān)心和幫助他們，扶他們過(guò)馬路，為他們把盲道讓出來(lái)，讓他們的生活更加方便，更加開(kāi)心。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班社會(huì )教案特殊號碼14
活動(dòng)目標：
1.知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。
2.具備初步的自救意識。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況 。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用，了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況 。
活動(dòng)準備：
電話(huà)機一部，110、119、120的數字卡片，房子著(zhù)火、消防車(chē)、救護車(chē)等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話(huà))：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎?我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話(huà)號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、認識特殊的'電話(huà)號碼
(1)認識特殊號碼：119 多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事?(房子著(zhù)火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢?引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)引該及時(shí)打119求救。
教師出示卡片119，請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。 引導幼兒模擬撥打火警電話(huà)(多媒體播放消防車(chē)和消防員圖片)。
教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時(shí)打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災的時(shí)候撥打。
(2)認識特殊號碼：120 多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120) 。
教師出示數字卡片，請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。 引導幼兒模擬撥打120，打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里(多媒體播放急救車(chē)和醫生圖片)。
教師小結：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà)，豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時(shí)的治療，現在豬媽媽已經(jīng)好了。
(3)認識特殊號碼：110 多媒體播放圖片：天上下著(zhù)雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現了什么? 遇到壞人應該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110) 請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序 。 引導幼兒撥打110，重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車(chē)和警察)
教師小結：有人打架了，或遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
3、兒歌小結：119，我知道， 看到著(zhù)火我報告。消防隊員來(lái)得快，生命財產(chǎn)才能保。 120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開(kāi)口笑。 110，我知道，發(fā)現壞人快報告。警察叔叔來(lái)得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。 特殊電話(huà)真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準電話(huà)來(lái)報告。
4、延伸活動(dòng)：游戲“怎么辦，做什么”
教師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些數字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，現代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時(shí)刻威脅著(zhù)年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著(zhù)孩子轉，只有教給他們學(xué)會(huì )自我保護的能力。在圍繞著(zhù)幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì )性發(fā)展"這一主線(xiàn)，我設計了本次社會(huì )活動(dòng)--《特殊的電話(huà)號碼》，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報急電話(huà)，才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
中班社會(huì )教案特殊號碼15
活動(dòng)意圖：
電話(huà)是現代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話(huà)號碼蘊含了豐富的數知識和經(jīng)驗。中班的孩子剛剛從小班升上來(lái)，由于電話(huà)號碼都是9以?xún)鹊臄�，數點(diǎn)對應也是中班幼兒需要逐步掌握的，將電話(huà)號碼和數活動(dòng)有機整合。因此設計了此次數學(xué)活動(dòng)《家中的電話(huà)號碼》。讓孩子們了解家里的電話(huà)對其產(chǎn)生一定的興趣，知道電話(huà)號碼是由數字組成的。在游戲中嘗試數與點(diǎn)對應，了解并積累有關(guān)數經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、知道電話(huà)給人們帶來(lái)的方便與好處。
2、運用數、物、點(diǎn)對應經(jīng)驗，知道朋友電話(huà)號碼。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、各種打電話(huà)的場(chǎng)景畫(huà)面。
2、記錄家中的電話(huà)號碼、0----9數字卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面，談?wù)摬⒊鍪倦娫?huà)記錄紙
1、電話(huà)有什么用?
小結：電話(huà)可以讓我們和好朋友互相聯(lián)系，分享彼此的快樂(lè )。
2、記住家中電話(huà)號碼有什么好處?
小結：如果迷路，在幼兒園里身體不適，都可以打電話(huà)到家里。
3、介紹幼兒園電話(huà)，數數有幾個(gè)數字，記住幼兒園電話(huà)有什么用。
小結：如果生病了，可以打電話(huà)給老師。如果爸爸媽媽有事要晚點(diǎn)來(lái)接我們，也可以打電話(huà)給老師。
二、解讀電話(huà)記錄紙
我們如果想和班級里的好朋友打電話(huà)就要知道他們的電話(huà)號碼。
了解電話(huà)記錄紙:我們可以用花紋、點(diǎn)點(diǎn)、小棒變成數字，來(lái)記錄每個(gè)小朋友的.電話(huà)號碼，數一數一共有幾個(gè)，然后找到相應的數字貼在它的下面，就能把電話(huà)號碼變成數字，知道好朋友家里的電話(huà).
三、幼兒操作
每人一份電話(huà)號碼紙，把電話(huà)號碼中的點(diǎn)子變成數字。
四、分享交流
模擬按記錄紙上的電話(huà)號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通;如錯誤，則共同檢查錯在哪個(gè)數字上，該怎么變。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節設計層層遞進(jìn)，談話(huà)導入自然而且直入主題，有效地集中了幼兒的注意力，親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動(dòng)中來(lái)。緊密聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，而且難度不是太大，適合幼兒發(fā)展水平。幼兒的學(xué)習主動(dòng)性有了加強，給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機會(huì )，提高了幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口和動(dòng)手的自主探究能力。通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)，讓幼兒都能真正動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記，這樣才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì )使用這些號碼，同時(shí)也增強了幼兒的自我保護意識。讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習機制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現幼兒的主體性，使其成為學(xué)習的真正主人。
中班社會(huì )教案特殊號碼16
活動(dòng)設計背景
今年11月中旬，我班開(kāi)展了生活安全主題活動(dòng)，結合我國“生命教育”的課題研究，以及幼兒的已有經(jīng)驗，我預設了中班綜合活動(dòng)“特殊的電話(huà)號碼”。
活動(dòng)目標
1、對生活中特殊的電話(huà)號碼(119、110、120)感興趣，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂(lè )意學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：特殊號碼的用途。
難點(diǎn)：在什么情況下用什么特殊號碼?
活動(dòng)準備
1、海報背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著(zhù)110、119、120。
2、自制圖片，不同的電話(huà)機、手機。
活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節)
一、開(kāi)始部分
師幼談話(huà)，講講電話(huà)的作用，引出特殊的電話(huà)號碼
二、基本部分
1、師：出示電話(huà)，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話(huà)號碼嗎?我們在玩打電話(huà)游戲好嗎?(引導幼兒說(shuō)號碼并模仿打電話(huà)。)
師：有幾個(gè)特殊的號碼，會(huì )給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎?(引導幼兒自由講述)
2、引導幼兒了解特殊的電話(huà)號碼及其作用。
師：出示110號碼，引導幼兒圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論。
這是什么號碼?他與我們家里的號碼有什么不同呢?(請幼兒上臺說(shuō)一下有什么不同)師;在什么情況下需要這個(gè)號碼呢?他對我們有什么幫助?(請幼兒互相探討，在請幼兒自己總結一下)。在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號碼?依次出示：119、120號碼。
教師引導幼兒了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話(huà)號碼。
3、利用電話(huà)配對游戲，進(jìn)一步感知特殊的號碼的'作用。
圖片中出示房子著(zhù)火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話(huà)號碼，請幼兒仔細觀(guān)察每一幅圖，讓幼兒找出事件與特殊號碼的聯(lián)系。
三、結束部分：
讓幼兒根據圖片中的電話(huà)號碼回答問(wèn)題并找出相應的車(chē)輛。
四、延伸部分
讓幼兒嘗試制作特殊號碼小電話(huà)
教學(xué)反思
通過(guò)特殊的電話(huà)號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設計這節課之前，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數的都知道，但不能很準確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀(guān)思維和游戲為主，所以我在本節課中設計了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復的說(shuō)，反復的練習，使他們能很好的掌握所學(xué)內容。幼兒在整節課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節中，也體現了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當然教師引入應點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入，以為幼兒不會(huì )回答，給幼兒說(shuō)的機會(huì )不夠，使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會(huì )繼續努力，彌補自己的不足。
中班社會(huì )教案特殊號碼17
活動(dòng)目標：
1、認識119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并能區分它們的不同用途。
2、學(xué)習撥打特殊電話(huà)并能正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護意識。
3、在活動(dòng)中鞏固對數字0-9的認識。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)
活動(dòng)準備：
1、自制課件一份，自制電話(huà)機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出特殊的電話(huà)號碼師：前幾天老師讓小朋友們回家了解家里的電話(huà)號碼，和爸爸媽媽的手機號碼。我們發(fā)現家里的電話(huà)號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。老師還知道三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，只有三位數字，你們知道是哪三位數字嗎?
二、演示課件，認識三個(gè)電話(huà)號碼。(三個(gè)電話(huà)號碼后面，分別出現三個(gè)對應的圖片)。
師：119是發(fā)生火災的時(shí)候撥打的電話(huà)。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話(huà)。120是當我們遇到有人發(fā)生嚴重的病情的時(shí)候需要撥打的電話(huà)。
三、課件互動(dòng)，學(xué)習撥打三個(gè)電話(huà)號碼。
1、出示多媒體畫(huà)面一：著(zhù)火了的小黃狗的家。引導幼兒了解在發(fā)生火災的情況下應及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說(shuō)出地址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?引導幼兒看門(mén)牌號說(shuō)出地址(動(dòng)物村3號，門(mén)牌號上有小黃狗的'頭像)(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋子上出現火)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢?引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)引該及時(shí)打119求救。
(3)引導幼兒模擬撥打火警電話(huà)。如撥打對了，畫(huà)面上出現救火車(chē)，火消失了(4)教師小結：在生活中我們如果遇到火災要及時(shí)打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面2：(小豬的家：豬媽媽生病了躺在床上)引導幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120，并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?重點(diǎn)引導幼兒看門(mén)牌號碼準確地說(shuō)出地址。(動(dòng)物村5號，門(mén)牌上出現小豬的頭像)(2)小豬哪去了啊，我們一起來(lái)喊喊它?小豬生病了躺在床上，用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120)(3)引導幼兒模擬撥打120，打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里(打對了，并說(shuō)出具體住址后出現救護車(chē))(4)教師小結：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà)，小豬很快被送到了醫院，得到了及時(shí)的治療，現在小豬已經(jīng)好了。
3、出示畫(huà)面3，(站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù))引導幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙(1)小松鼠的家在什么地方?引導幼兒看門(mén)牌號碼準確說(shuō)出地址(動(dòng)物村6號牌上有小松鼠的頭像)(2)天上下著(zhù)雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現了什么?
(3)遇到壞人應該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)(4)引導幼兒撥打110，先請個(gè)別幼兒撥打，然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方4、出示畫(huà)面4：引導幼兒根據模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話(huà)進(jìn)行連線(xiàn)。鞏固所學(xué)的知識(配對)活動(dòng)延伸：
如果忘記了這些電話(huà)號碼，我們可以撥打114去查號臺詢(xún)問(wèn)，這樣就能又快又準確的找到你想要找的電話(huà)號碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話(huà)號碼。
自評：這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機會(huì )，融合了數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言等方面的知識。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與，人人都在動(dòng)手，動(dòng)嘴，動(dòng)腦，減少了孩子消極等待的時(shí)間。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
中班社會(huì )教案特殊號碼18
活動(dòng)目標：
1、認識特種號碼：110、119、120，知道特種號碼的實(shí)際含義。
2、學(xué)習運用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)清楚事情，提高自我保護意識。
3、知道警察、醫生、消防隊員工作的重要意義，萌發(fā)對他們的尊敬、感激之情。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
聲音的音樂(lè )，電話(huà)機模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)辨別聲音，導入活動(dòng)。
1、播放警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)聲音的錄音，請幼兒分辨。
2、出示不同車(chē)輛的圖片，將車(chē)輛與聲音進(jìn)行匹配。
3、說(shuō)一說(shuō)這些鳴叫的車(chē)輛要去做什么事情。
小結：失火，救人都要它來(lái)幫忙。(消防車(chē))抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。(警車(chē))可以救人的車(chē)子。(救護車(chē))
二、認識特種號碼，了解其意義。
1、分別出示小偷偷東西、火災現場(chǎng)、小朋友生病的圖片，討論：如果出現這樣的情況我們該怎么辦?怎樣做可以及時(shí)地解決問(wèn)題?要撥打什么號碼?
2、將特殊電話(huà)號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著(zhù)將右邊的電話(huà)號碼和左邊的情境圖用線(xiàn)連起來(lái)。
3、出示特種號碼標記卡，討論：110、119、120分別是什么電話(huà)?撥打這些號碼后，誰(shuí)會(huì )很快地開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)幫助人們?他們在很短的時(shí)間里解決了什么問(wèn)題?
小結：119是我們國家的火警電話(huà)。在失火的情況下，119電話(huà)會(huì )通知消防隊員們去救火。
110是我們國家的'報警電話(huà)。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話(huà)110，警察將會(huì )來(lái)幫助你。
120是我們國家的救護電話(huà)，當病人病情嚴重、非常危險時(shí)，撥打電話(huà)120，醫院的救護人員就會(huì )來(lái)幫助你。
4、分別出示小偷、火災、病人的圖片，請幼兒現場(chǎng)進(jìn)行情境表演。
5、討論：怎樣用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述自己所遇到的問(wèn)題?
6、教師小結：在撥打特種電話(huà)時(shí)要說(shuō)清楚地點(diǎn)以及所發(fā)生的事情
7、教師：你還知道有哪些特殊的電話(huà)號碼?(114、122)
三、教師與幼兒共同討論隨便撥打特種號碼造成的嚴重后果。
討論：特種號碼能隨意撥打嗎?為什么?
這些報警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國家規定的，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
中班社會(huì )教案特殊號碼19
活動(dòng)目標
1、認識119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號碼，并能區分它們的不同用途。
2、學(xué)習撥打特殊電話(huà)并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備
1、自制課件一份、電話(huà)機一部。
2、制作海報的材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，引入情境
�。ㄋm畫(huà)面）
教師：都找到座位了。還記得神仙姐姐的故事嗎？今天呀，我們就去神仙姐姐的水晶宮作客，好嗎？（好）
教師：這就是水晶宮。
�。ㄉ裣山憬憧蓿�
教師：哎呀，怎么了？發(fā)生了什么事？（自由說(shuō)）你知道的？什么事？問(wèn)問(wèn)神仙姐姐吧（神仙姐姐，你為什么哭呀？）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：?jiǎn)�，我的好朋友小豬被蘑菇山的妖怪抓走了！我受傷了，沒(méi)辦法去救它！你們能幫我去救它嗎？）能不能？（好的或其他回答）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：我這里有一封信，只有遇到困難的時(shí)候才能打開(kāi)）
教師：神仙姐姐給了我們…什么？（一封信）什么時(shí)候才能打開(kāi)？（幼兒自由）對，遇到困難才打開(kāi)！好，出發(fā)！
二、認識三個(gè)特殊的電話(huà)號碼及其用途，并學(xué)習怎樣撥打這三個(gè)號碼。
1、認識三個(gè)電話(huà)號碼，并知道其用途
�。ㄕn件到蘑菇橋畫(huà)面）
教師：看，蘑菇橋到了，到了什么地方？（蘑菇橋）
�。ㄕn件發(fā)出爆炸聲，橋著(zhù)火了）
教師：（著(zhù)急地說(shuō)）哎呀，蘑菇橋怎么啦？（多問(wèn)幾個(gè)人：啊，怎么了？）（著(zhù)火了）
教師：這，這可怎么辦？（救火、滅火等等）你有什么好辦法？你的辦法呢？（如果提到信就直接說(shuō)：好，打開(kāi)那封信�。�
教師：（如果沒(méi)提到）哎，還記得那封信嗎？
�。ㄕn件里打開(kāi)信，三個(gè)號碼三種顏色，119紅，120湖藍，110深藍）
教師：（記得，打開(kāi)等等）好，打開(kāi)！
教師：是什么？（幼兒自由說(shuō)）
�。�1）認識119
教師：原來(lái)是三個(gè)電話(huà)號碼。（指119）第一個(gè)是…是呀，為了聽(tīng)起來(lái)更清楚，我們習慣把這個(gè)“1”讀成“幺”。這就是（鼠標一個(gè)一個(gè)點(diǎn)三個(gè)數字）…對，119。你們知道119這個(gè)電話(huà)號碼，是遇到什么情況，發(fā)生什么事情的'時(shí)候撥打的？（幼兒自己說(shuō)）你怎么知道的？你也知道的？（幼兒自由說(shuō)）是的，119是火警電話(huà)（課件出畫(huà)面），是什么電話(huà)？（火警電話(huà)）火警電話(huà)是什么時(shí)候撥打的？（幼兒）對，是發(fā)生火災的時(shí)候撥打的�；鹗呛芪ｋU的，不能玩火哦�。ê�?chē)乐氐恼Z(yǔ)氣）
�。�2）認識120
教師：第二個(gè)是…（幼兒120），120是什么電話(huà)呢？（幼兒說(shuō)）告訴你們吧，這是急救電話(huà)（課件出畫(huà)面），是什么？（急救電話(huà)）急救電話(huà)是什么情況下?lián)艽虻�？（幼兒自由說(shuō)）是的，受了很重的傷，得了很重的病，需要及時(shí)搶救的，就要撥打急救電話(huà)…（幼兒說(shuō)120）因為生命是很寶貴的。
�。�3）認識110
教師：（指110）第三個(gè)是…有什么用？（幼兒自由說(shuō)）哦，是嗎？真的？你知道的？對，110就是報警電話(huà)（課件出畫(huà)面）。遇到有人搶東西，偷東西，打架就要撥打報警電話(huà)…（幼兒110），搶東西，偷東西，打架好不好？我們才不學(xué)呢！
2、學(xué)習撥打三個(gè)電話(huà)號碼
�。�1）撥打119
�。ㄕn件再發(fā)出爆炸聲）
教師：哎呀，蘑菇橋的火越來(lái)越大了，該撥哪個(gè)電話(huà)呀？（幼兒說(shuō)119）為什么？（幼兒自由說(shuō)）對，發(fā)生火災撥打火警電話(huà)…119。好，我來(lái)�。ɡ蠋煋�，幼兒說(shuō)）
�。ㄕn件說(shuō)話(huà)：你好，這里119火警中心。）
教師：哦，打通了，快說(shuō)快說(shuō)�。ㄓ變赫f(shuō)著(zhù)火了）
�。ㄕn件說(shuō)：小朋友，別著(zhù)急，告訴我，哪里著(zhù)火了？）
教師：哪里著(zhù)火了？（蘑菇橋）（對這電話(huà)）蘑菇橋著(zhù)火了，快來(lái)救火�。。ńo幼兒）大聲一點(diǎn)�。⒐綐蛑�(zhù)火了，快來(lái)救火�。。�
�。ㄕn件說(shuō)：好的，我們馬上就到。消防車(chē)開(kāi)來(lái)了）
教師：哦，消防車(chē)…（開(kāi)來(lái)了）（課件火滅了）大火…撲滅了！繼續前進(jìn)！
�。�2）撥打110
�。ㄕn件到蘑菇宮）
教師：蘑菇宮到了！看，妖怪在…
�。ㄕn件妖怪睡覺(jué)）
教師：（幼兒自由說(shuō)）哦，輕輕的，不要讓他發(fā)現了。這個(gè)妖怪可壞呢，小豬就是被他抓走的。發(fā)現了妖怪怎么辦？（幼兒自由說(shuō)）好，行。誰(shuí)來(lái)?yè)�？先請他哦�。ㄓ變荷蟻?lái)）我們看他撥得對不對？
�。ㄕn件：你好，這里是110報警中心）
教師：（等幼兒說(shuō)）怎么說(shuō)？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么辦？（蘑菇宮里有妖怪，快來(lái)抓�。。┮黄鹫f(shuō)�。ㄖ貜停�
�。ㄕn件：好的，我們馬上就到。警車(chē)到）
教師：警車(chē)…（幼兒說(shuō)）
�。ㄕn件中妖怪被抓）
教師：妖怪…抓走了！好，我們去救…小豬！
�。�3）撥打120
�。ㄕn件到蘑菇洞）
教師：蘑菇洞到了。小豬呢？（幼兒自由說(shuō)）我們一起喊！小豬，小豬，你在哪里？（幼兒和老師一起）
�。ㄕn件，小豬受傷了）
教師：哎呀，小豬怎么了？（受傷了）這可怎么辦��？可以撥打什么電話(huà)？（撥打120）到底什么？好，一起撥！
�。ㄕn件：你好，這里是120急救中心）
教師：一起說(shuō)（小豬受傷了）在什么地方？（在蘑菇洞里）說(shuō)完整�。ㄔ谀⒐蕉蠢�，小豬受傷了，快來(lái)救它�。�
�。ㄕn件：好的，我們馬上就到。救護車(chē)來(lái)了）
教師：誰(shuí)來(lái)了？（救護車(chē)）小豬得救了！
�。ㄕn件：謝謝你們救了我）
教師：我們說(shuō)…（老師擺手示意）（不用謝）我們也要回去了。
三、一一對應，進(jìn)一步熟悉三個(gè)電話(huà)號碼。
�。ㄕn件里門(mén)關(guān)上了）
教師：遭了，門(mén)…關(guān)上了，怎么辦？（幼兒自由說(shuō)）你有好主意��？你說(shuō)呢？（個(gè)別幼兒說(shuō)）這扇門(mén)啊，一定要闖過(guò)三關(guān)才能打開(kāi)
�。ㄕn件到關(guān)卡）
教師：（課件到第一關(guān)）第一關(guān)：你們認識這三個(gè)電話(huà)號碼嗎？第一個(gè)是…119是…火警電話(huà)。第二個(gè)…（120）120急救電話(huà)。接下來(lái)…（110）什么電話(huà)？（幼兒回答）。
教師：好，（操作課件）第二關(guān)：發(fā)生了什么事？撥什么電話(huà)號碼？（試錯的120確定？就不說(shuō)，手勢表示。119，確定？試試看）（如果錯的示意不對）（119）撥什么？（有沒(méi)有不同意見(jiàn)？）（110）
教師：第三關(guān)：（課件顯示電話(huà)號碼）為什么說(shuō)它們是特殊的電話(huà)號碼呢？（幼兒自由說(shuō)）是的？真的？有道理。
教師總結：這些電話(huà)號碼都是遇到緊急情況的時(shí)候才使用的，為了方便我們記住，只用了三位數字。你看…（用鼠標點(diǎn)，點(diǎn)兩個(gè)號碼）1位、2位、3位；1位、2位、3位。這些號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以撥打，而且是免費的，不要錢(qián)的。但是要記住哦，不能隨便撥打這些號碼的哦。
�。ㄕn件開(kāi)門(mén)）哦，門(mén)…開(kāi)了，我們可以回去了！
四、合作制作海報，加深對三個(gè)電話(huà)號碼的認知。
1、教師：今天多虧了這些特殊的電話(huà)號碼幫助我們解決了困難�？墒切“嗟牡艿苊妹眠�不知道這些電話(huà)號碼呢，哎，我們一起來(lái)做幾張宣傳海報，把這些保護自己的方法也告訴他們好不好?做的時(shí)候，看清楚發(fā)生了什么事，想一想，應該撥打什么號碼，看，號碼就插在…（示范插卡片）明白了嗎？去做吧。那邊有，到那邊去吧。
2、事先準備好幾張海報，每組一張，幼兒合作完成，將籃子里的號碼牌粘到正確的位置，教師及時(shí)指導并糾正。
教師：看清楚了。發(fā)生了什么事？應該撥什么號碼？對，插進(jìn)去。恩好的，看得清清楚楚的等等。
3、教師：完成的小朋友讓客人老師幫我們檢查一下，也可以向客人老師介紹介紹。
五、結束：
教師：好，來(lái)來(lái)，我們到小班去給弟弟妹妹介紹吧。
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