我們做朋友教案范文

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的我們做朋友教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們做朋友教案范文1

　　一、背景分析：

　　《好朋友》是一篇內容簡(jiǎn)單卻很有意義的童話(huà)，先是用整齊對稱(chēng)的文字描述了四組關(guān)系密切的生活用品，通過(guò)孩子們簡(jiǎn)單的推理，第五組鳥(niǎo)與鳥(niǎo)籠也應是一對好朋友，可此時(shí)作品筆鋒一轉，一貫熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的鮮明主題就此誕生。語(yǔ)言活動(dòng)借助一個(gè)有趣的童話(huà)，以一問(wèn)一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情，是孩子學(xué)會(huì )辨別、觀(guān)察與體諒，在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、找找中既了解故事內容，又發(fā)展想象力和語(yǔ)言表達能力。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1.在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、找找中理解童話(huà)內容。

　　2.學(xué)習遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講述。

　　3.喜愛(ài)大自然，樂(lè )于和鳥(niǎo)類(lèi)做朋友。

　　三、過(guò)程介紹：

　　活動(dòng)開(kāi)始，我用韻律活動(dòng)“找朋友”，讓幼兒感受找到好朋友的樂(lè )趣。

　　接下來(lái)引出童話(huà)欣賞《找朋友》，讓幼兒認真聽(tīng)，讓幼兒想和好朋友在一起心里怎么樣。

　　展示教學(xué)軟件，引導幼兒講述。

　　1.先觀(guān)察小鳥(niǎo)的家里有什么：窗戶(hù)、門(mén)、桌子、雨衣、椅子、茶壺、茶杯、小鳥(niǎo)等。

　　2.然后給它們進(jìn)行配對，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友，為什么

　　遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講述。

　　1.我們生活中還有什么東西也能成為好朋友

　　深入探討：尋找小鳥(niǎo)的朋友

　　1.有的認為鳥(niǎo)籠是小鳥(niǎo)的家，應該是好朋友。

　　2.有的認為小鳥(niǎo)不會(huì )愿意和鳥(niǎo)籠做好朋友，因為小鳥(niǎo)關(guān)在籠里，不能飛，很可憐的。

　　說(shuō)一說(shuō)為什么小鳥(niǎo)不愿做鳥(niǎo)籠的朋友，它的好朋友到底是誰(shuí)

　　1.小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里沒(méi)有自由，所以不是好朋友。

　　2.藍天、白云是小鳥(niǎo)的好朋友。

　　3.要保護小鳥(niǎo)，做它的好朋友。

　　最后，我請小朋友來(lái)做游戲，讓它們隨著(zhù)音樂(lè )找老師為他們準備的實(shí)物的好朋友。引導他們可以找更多的`好朋友。

　　整個(gè)活動(dòng)，孩子們表現十分投入，移動(dòng)的畫(huà)面和尋找之后的滿(mǎn)足充分調動(dòng)了孩子們參與的積極性。教師的提問(wèn)給予孩子們很大的空間。

　　孩子們擁有敏銳的觀(guān)察力，他們發(fā)現第一背景上書(shū)和書(shū)架也可以做朋友，但是，由于童話(huà)中沒(méi)有這一細節，因而教師未將其設計進(jìn)去，為了不讓幼兒失望，教師立即用筆指圖片，向孩子們說(shuō)：“老師來(lái)讓它們做好朋友把!”教師和幼兒一起說(shuō)：“書(shū)架對書(shū)說(shuō)：‘我們是一對好朋友!’書(shū)說(shuō)：‘對!’”用靈活的應變來(lái)彌補前面的不足，隨機應變是教師必備的能力，這會(huì )讓孩子和老師都有所收獲，同時(shí)，使活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

我們做朋友教案范文2

　　活動(dòng)目標：

　　1、愿意與同伴交往，會(huì )以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

　　2、學(xué)習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友。

　　3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂(lè )。

　　4、讓幼兒知道朋友之間應該互相幫助，以及了解相關(guān)與人相處的方法。

　　5、激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)游戲導入

　　以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、教師：今天，我們班請來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。

　　2、教師示范：聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰(shuí)出來(lái)了!老師剛才是怎么說(shuō)的找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

　　3、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請出來(lái)吧。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

　　4、請個(gè)別幼兒請小客人。

　　(二)友好示意

　　1、教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì )用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎

　　2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

　　3、鼓勵幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對好朋友的友好。

　　4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

　　(三)音樂(lè )游戲

　　1、音樂(lè )游戲：碰一碰

　　2、教師：現在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎現在請小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起玩碰一碰的.游戲吧。

　　3、游戲2-3次。

　　(四)總結活動(dòng)

　　1、教師：和好朋友在一起玩開(kāi)心嗎想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢

　　2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的..(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)

　　3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。

我們做朋友教案范文3

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)感受和朋友在一起給彼此帶來(lái)的快樂(lè )和幫助，認識到友誼的重要性。

　　2.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì )欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。

　　3.學(xué)會(huì )恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀(guān)點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。

　　4.培養學(xué)生收集、整理、運用信息的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì )欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。

　　2.學(xué)會(huì )恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀(guān)點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。

　　教學(xué)準備：

　　教師：課件、友誼樹(shù)、毛毛蟲(chóng)卡片、果實(shí)卡片。

　　學(xué)生：

　　1.每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。

　　2.課前通過(guò)各種方式全面了解朋友的特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、引入話(huà)題，喚醒生活

　　教師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。

　�。úシ鸥枨�《友誼地久天長(cháng)》）

　　教師：歌曲欣賞完了，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)這首歌的主題是什么？

　　教師：你們平時(shí)喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？

　　學(xué)生交流。

　　教師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習生活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開(kāi)親人的關(guān)懷照顧；離不開(kāi)老師的關(guān)心培養；但更多的還是來(lái)自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)好朋友的故事。

　�。ò鍟�(shū)課題：我們的好朋友）

　　二、趣味活動(dòng)，體驗生活

　　活動(dòng)一：好朋友推介會(huì )

　　教師：當老師把“我們的好朋友”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂(lè )、激動(dòng)、憂(yōu)傷復雜的情感。請大家帶著(zhù)你自己對“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來(lái)想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方？你們各自都有什么特點(diǎn)？完成表格。

　　我

　　我的朋友

　　我的朋友

　　最擅長(cháng)的事

　　最喜歡的事物

　　最害怕的事

　�。▽W(xué)生填寫(xiě)表格，也可以根據實(shí)際情況進(jìn)行補充）

　　教師：大家表格填寫(xiě)得這么仔細，一定都有很多朋友。下面咱們做一個(gè)游戲，請用你自己喜歡的方式，結合剛才填寫(xiě)的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，注意不要說(shuō)出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰(shuí)。

　�。▽W(xué)生開(kāi)始“猜朋友”游戲）

　　活動(dòng)二：讀朋友詩(shī)悟真摯情

　　教師：同學(xué)們，聽(tīng)了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺(jué)到：有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？

　　教師：如果讓你用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà)，你的朋友像什么？對你有哪些幫助呢？

　�。ǔ鍪緢D片：太陽(yáng)、傘、書(shū)、圍巾、開(kāi)心果、大海、星星等，如果沒(méi)有合適的，也可以自己想象）

　�。▽W(xué)生想象，全班交流）

　　教師：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同;"每個(gè)朋友都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)朋友都像一首小詩(shī)，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂(lè )吧。

　�。úシ乓魳�(lè )《秋日的私語(yǔ)》師生共同讀下面的詩(shī)）

　　有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著(zhù)的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節里陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著(zhù)的一把雨傘；

　　有的朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我們一生中快樂(lè )或憂(yōu)傷時(shí)的希望與寄托。

　　有的朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；

　　有的朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；

　　有的朋友是我們登高遠眺時(shí)的一架云梯；

　　有的朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候;

　　教師：每個(gè)人的朋友，其性格、興趣、愛(ài)好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會(huì )變得更加豐富多彩。

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　二、深化感悟，指導生活

　　活動(dòng)一：七嘴八舌說(shuō)想法

　　教師：朋友之間相處融洽，會(huì )使我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時(shí)候。

　�。ǔ鍪厩榫皥D）小紅給自己的小狗穿上了漂亮的.花背心，滿(mǎn)心期待朋友的夸獎小狗打扮得好看，可結果呢，朋友們都是怎么說(shuō)的？

　�。▽W(xué)生介紹圖片內容）

　　教師：大家覺(jué)得誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)正確呢？他們的看法為什么會(huì )不同呢？

　�。▽W(xué)生小組內自主交流，然后全班交流，教師組織學(xué)生表達自己的觀(guān)點(diǎn)，多元評價(jià)，讓學(xué)生認識到看法不一樣，觀(guān)點(diǎn)不一致很正常，不能強求別人的想法和自己一樣）

　　教師：來(lái)大家都是有想法、有主見(jiàn)的好學(xué)生。

　　活動(dòng)二：千方百計化解矛盾

　　教師：每年春天，同學(xué)們最喜歡的戶(hù)外運動(dòng)就是春游了。今年我們還要去春游，不過(guò)需要由大家自己來(lái)安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒(méi)有好的建議？說(shuō)說(shuō)你的理由。（學(xué)生各抒所見(jiàn)）

　　教師：登山有登山的樂(lè )趣，玩水有玩水的快樂(lè )。大家的意見(jiàn)有了分歧，有什么好辦法讓大家的意見(jiàn)統一呢？

　　學(xué)生交流。

　　教師：朋友之間難免會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)、看法不同產(chǎn)生分歧。我們要學(xué)會(huì )尊重別人的不同意見(jiàn)，與同學(xué)好好溝通、平等對話(huà)，問(wèn)題也許就迎刃而解了。

　　教師：大家回憶一下，在平時(shí)的交往中，你和朋友有因為想法不一致發(fā)生爭執嗎？你是怎樣解決的？

　�。▽W(xué)生講述以往的爭執和解決的辦法）

　　教師：是啊，每個(gè)朋友各不相同，雖然會(huì )有些小矛盾，也許還會(huì )發(fā)生爭執，只要學(xué)會(huì )換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。

　　岀示“友誼樹(shù)"，（將“友誼樹(shù)”提前畫(huà)在紙上粘貼在黑板上〉

　　教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對話(huà)。但朋友之間也會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)不一致，看法不一樣產(chǎn)生分歧，就像這棵友誼樹(shù)一樣，在風(fēng)吹雨打中也會(huì )損枝折葉。當朋友有分歧、有矛盾的時(shí)候，有些行為像陽(yáng)光、雨露一樣滋潤著(zhù)友誼樹(shù)繼續茁壯成長(cháng);而有些行為則像毛毛蟲(chóng)一樣，侵蝕我們的友誼樹(shù)。你認為這些行為分別有哪些？把它們填寫(xiě)在樹(shù)上的相應位置。

　�。ㄏ冉M織小組討論，再班內交流）

　　讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫(xiě)在果實(shí)卡片上貼至友誼樹(shù)上。

　　教師：看吶，毛毛蟲(chóng)正在侵蝕著(zhù)我們的友誼樹(shù)，這些不利于友誼的行為我們統統拿掉。（摘掉友誼樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)卡片）

　　教師：友誼樹(shù)上終于結出了豐碩的果實(shí)。朋友之間，貴在理解，貴在溝通。

　　只有這樣，友誼之樹(shù)才能茁壯成長(cháng)。

　　活動(dòng)三：小小卡片傳真情

　　教師：朋友給予了我們那么多的幫助，帶來(lái)那么多的快樂(lè )，你想對你的朋友說(shuō)什么？請同學(xué)們把你想說(shuō)的話(huà)填寫(xiě)在友誼卡片上。

　�。▽W(xué)生制作卡并贈送卡片，釆訪(fǎng)收卡片同學(xué)。讓學(xué)生認識什么是友誼，學(xué)會(huì )表達對同學(xué)的欣賞和友愛(ài)之情）

　　教師：讓我們再次對我們的好朋友說(shuō)出那句真誠的話(huà)語(yǔ)，師生齊讀:“我們的好朋友!”

　　教師：《論語(yǔ)》“君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問(wèn)題的看法上卻不必茍同于對方。人人都有自己的特點(diǎn)，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。希望同學(xué)們以后主動(dòng)去結識更多的朋友，大家取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

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