環(huán)保小衛士教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的環(huán)保小衛士教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保小衛士教案1
礁一：我是安全小衛士
活動(dòng)目標：
1、了解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。
2、能主動(dòng)參與觀(guān)察活動(dòng)，并表達自己的想法。
3、能體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識
2、物質(zhì)準備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：你們最喜歡《猴哥》中的哪個(gè)人物?為什么?
師：今天我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“健康比拼”，比比誰(shuí)的眼睛火眼睛睛。
2、通過(guò)“健康比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性。
(1)出示展板，幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。
(2)找找圖片中不安全的行為。
(3)觀(guān)看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。
師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節。游戲規則：觀(guān)看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。
3、小組活動(dòng)
師：經(jīng)過(guò)剛才的“健康比拼”活動(dòng)，我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性�，F在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì )安全，我們可以有哪些宣傳方法呢?
(1)制作安全警示牌：設計安全警示標記，并粘貼在幼兒園內及安全設施上。
(2)制作安全建議書(shū)：給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議，繪畫(huà)成安全建議書(shū)遞交園長(cháng)。
(3)安全小記者：請小記者采客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”，并記錄。
4、頒發(fā)“安全小衛士”標志
師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛士”的標志，并授予你免榮的任務(wù)，請你們擔當“安全小衛士”，在幼兒園里提醒小朋友
注意安全，發(fā)現有危險的行為及時(shí)制止，讓我們家都安全、健康、快樂(lè )。
礁二：安全小衛士
活動(dòng)目標
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng )編，并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險，并學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識安全標志。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應用
活動(dòng)準備
1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的`注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè )、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂(lè )用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!12 34 | 5 | 54 32 |1 ||
教師指導語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細聽(tīng)�！�(教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)
2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;
教師指導語(yǔ)：“瞧，今天我們請了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”
(二)、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據圖飾來(lái)學(xué)習教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng )編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽(tīng);
教師指導語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀(guān)察圖片并理解歌詞含義。
教師指導語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據圖唱一次，會(huì )唱的朋友可以小聲的跟唱�！�
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還自中國有哪些危險;
教師指導語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會(huì )發(fā)生什么事情呢?”
5、幼兒將找到的危險和不小心會(huì )發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;
教師指導語(yǔ)：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會(huì )發(fā)生的事情記錄在紙上�！�
6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫(huà)內容;
教師指導語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;
教師指導語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創(chuàng )編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰�！�
(三)、結束部分：教師引導幼兒將自己創(chuàng )編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結此活動(dòng)。
教師引導幼兒將自己創(chuàng )編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);
教師指導語(yǔ)：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學(xué)會(huì )保護自己和提醒別人學(xué)會(huì )自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自己創(chuàng )編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險的東西不要碰》，好嗎?”
礁三：安全小衛士
活動(dòng)目標
1、能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2、能關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設計相應的標記。
活動(dòng)準備
1、《安全標志》圖片。
2、制作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：請小朋友觀(guān)察一下這幅安全標志圖，請你說(shuō)一說(shuō)這些安全標志代表什么意思?你在哪里見(jiàn)過(guò)?有什么作用?
安全標志分為四類(lèi)：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無(wú)處不在，知道它們的作用，體會(huì )標志與人們生活的關(guān)系。
2、請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀(guān)察新班級的環(huán)境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)，教室里有哪些不安全的物品?會(huì )帶來(lái)一些什么樣的危險?怎樣預防這些危險?
3、幼兒繪畫(huà)并為班級設計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫(huà)、符號等表征方式，為班級設計安全標志，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由。
4、幼兒互相介紹自己設計的標志，并張貼在適宜的位置。
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵幼兒自覺(jué)遵守安全標志中的提示。
2、教師有目的地引導幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標志，學(xué)會(huì )保護自己。
3、引導幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續查找安全隱患，設計安全標志。
環(huán)保小衛士教案2
設計意圖：
最近我們開(kāi)展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話(huà)時(shí)，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤�，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng)，幼兒通過(guò)自己的調查，發(fā)現了幼兒園周?chē)睦闹饕?lèi)型和分布情況，并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動(dòng)，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發(fā)保護周?chē)h(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來(lái)。
萌發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，運用集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合的形式，采用情景法、提問(wèn)法、探究法、操作法進(jìn)行突破�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來(lái)。
一、活動(dòng)目標
1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來(lái)。
大班科學(xué)活動(dòng)教案《環(huán)保小衛士》
二、活動(dòng)準備
1、課前請幼兒調查并記錄周?chē)h(huán)境垃圾分布的情況。
2、幼兒自己拍攝的照片。
3、彩色紙、筆、吸管等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織幼兒交流調查周?chē)h(huán)境的情況
1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭）
2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現了幼兒園有不美的地方（放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾的鏡頭）
3、（展示幼兒調查表的展示版面）另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾分布情況，現在請我們的小朋友介紹一下調查的情況。（請3-5個(gè)幼兒介紹）
�。ǘ┱�?wù)劺奈：?/p>
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)？對環(huán)境有什么影響？
2、如果我們的周?chē)际抢�，生活�?huì )變得怎么樣？
�。ㄈ┰鯓颖Ｗo環(huán)境
分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？
�。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛士
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到了什么保護幼兒園及周?chē)h(huán)境的好辦法。
2、請幼兒分組實(shí)施自己的活動(dòng)計劃：做小小環(huán)保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等。
《環(huán)保小衛士》活動(dòng)自評
本次活動(dòng)是在主題背景下的一個(gè)科�；顒�(dòng)。我們本月的大主題是“我們的城市”，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話(huà)時(shí)，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒有不同的觀(guān)點(diǎn)，認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤�，例如有一些垃圾等。我們的周�(chē)降资遣皇窍襁@些幼兒說(shuō)的那樣存在一些垃圾，這一問(wèn)題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn)，圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng)，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫(huà)垃圾等。幼兒通過(guò)自己的調查，基本了解了幼兒園周?chē)睦闹饕?lèi)型和分布情況，并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動(dòng)，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發(fā)保護周?chē)h(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來(lái)。
由于本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒的生活，是幼兒非常感興趣的`話(huà)題，幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動(dòng)中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫(huà)的或自己用照相機捕捉的鏡頭，所以整個(gè)活動(dòng)從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎上，通過(guò)回答教師提問(wèn)和自己的討論，對環(huán)境保護有了一個(gè)整體的認識，最后再通過(guò)自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深環(huán)境保護的意識。
但同時(shí)我的本次活動(dòng)也存在許多不足：
一、由于教師只考慮到要呈現幼兒自己的東西，沒(méi)有考慮到對其歸類(lèi)整理，所以材料呈現時(shí)比較凌亂，從而導致教師的提問(wèn)也缺乏層次性；
二、由于時(shí)間倉促，主題開(kāi)展還不夠深入，幼兒的對環(huán)境保護的認識還不夠，教師在活動(dòng)前應該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問(wèn)題上做足文章，這樣會(huì )使活動(dòng)時(shí)幼兒的思維更開(kāi)放。
三、提問(wèn)時(shí)教師給幼兒的思維空間不夠，在提出開(kāi)放性問(wèn)題以后就應該放開(kāi)了讓幼兒回答，不應該再進(jìn)一步細化問(wèn)題，限制幼兒的思維。另外活動(dòng)中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠，不應該每一個(gè)環(huán)節都是由教師來(lái)引領(lǐng)，而是請小朋友說(shuō)出自己的愿望，由此自然推動(dòng)每個(gè)環(huán)節的進(jìn)展，這樣幼兒的活動(dòng)興趣會(huì )更濃。
四、在材料提供方面來(lái)看，教師只考慮到材料的可操作性，沒(méi)有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。
環(huán)保小衛士教案3
設計思路：
在平日與孩子的交談中，可以了解到對于廢物箱孩子們都認為是裝垃圾的，他們會(huì )把壞的玩具、區角活動(dòng)后的一些廢紙等扔進(jìn)去，沒(méi)有節約環(huán)保意識。結合中班年齡段發(fā)展目標及禮儀發(fā)展目標，即“有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識�！币虼�，預設本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)中第一環(huán)節回憶與分享，結合生活經(jīng)驗讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系；第二環(huán)節通過(guò)觀(guān)察分類(lèi)與討論，聯(lián)系生活，在看看、說(shuō)說(shuō)、分分的過(guò)程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾，有節約資源的環(huán)保意識；延伸部分結合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進(jìn)一步保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)目標：
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱，有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)準備：
照片若干、分類(lèi)題板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶與分享——通過(guò)情景再現，知道保持環(huán)境清潔的重要
1、對比兩張圖片：滿(mǎn)地垃圾的凌亂和垃圾及時(shí)入箱的整潔。
小結：生活中會(huì )有很多的垃圾，只要我們及時(shí)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就會(huì )變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根據幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點(diǎn)的圖片）
小結：原來(lái)我們的生活中處處都有垃圾箱，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
二、觀(guān)察與分類(lèi)——知道哪些東西是垃圾，有初步的環(huán)保意識
1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要來(lái)收垃圾咯！
2、（出示報紙圖片）討論：過(guò)期的報紙是垃圾嗎，還可以用來(lái)做什么？
小結：看上去沒(méi)用的舊報紙，動(dòng)動(dòng)腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。
3、（出示各類(lèi)垃圾圖片）這里有這么多東西，哪些東西是沒(méi)有用的垃圾？哪些東西用過(guò)了還能再利用？
幼兒觀(guān)察、分類(lèi)。
集體探討一些物品的再利用方法。
�。ㄈ缤卣辜埥砗械�'用處、橘子皮的簡(jiǎn)單功用等）
小結：瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過(guò)期的食物等都是垃圾，而紙盒類(lèi)（餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習、游戲的好材料可以再利用。原來(lái)扔垃圾有很多學(xué)問(wèn)，有些看上去沒(méi)有用的東西，想一想、變一變，還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法，保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
1、（出示廢舊電池）討論：能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎？該如何處理？
2、小結：原來(lái)丟垃圾時(shí)動(dòng)腦筋、想辦法，廢舊電池要投放到專(zhuān)用廢電池回收站，而有的電池能充電反復使用的則要保管好哦！
3、延伸：如果我們走在路上想扔垃圾，可是身邊沒(méi)有垃圾箱怎么辦？
4、小結：身邊找不到垃圾箱的時(shí)候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱時(shí)再扔進(jìn)去。
環(huán)保小衛士教案4
設計意圖：
禮儀在我們的日常生活中占有越來(lái)越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學(xué)過(guò)程中老師要注意多個(gè)方面來(lái)全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設計一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日，主要是針對目前我們國家的大環(huán)境，讓小朋友們樹(shù)立要愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類(lèi)投進(jìn)箱
活動(dòng)準備：
1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；
2、“請愛(ài)護環(huán)境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟：
1、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。
2、教師提出問(wèn)題：
“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”
“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現在這個(gè)樣子呢？”
“我們怎么做才能把課室變干凈呢？”
“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”
“看見(jiàn)別人亂丟垃圾，小朋友應該怎么做？”
3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的.垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。
二、“世界環(huán)保日”的由來(lái)。
1、“世界環(huán)保日”的日期和由來(lái)。
2、認識環(huán)保標志。教學(xué)延伸
1、給小朋友們講解一些自然的災害，讓幼兒提高環(huán)保意識。
2、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)維護幼兒園的園內環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們扔到垃圾桶里去。
3、在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛(ài)護環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他幼兒也來(lái)一起愛(ài)護環(huán)境。
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環(huán)保小衛士教案5
教學(xué)目標：
�。�、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
�。�、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
�。�、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
�。�、了解不同垃圾的處理過(guò)程，知道垃圾可以分類(lèi)處理，循環(huán)再造。
�。�、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當的垃圾處理方式會(huì )給環(huán)境帶來(lái)危害。
�。�、通過(guò)“參觀(guān)”、“搞社會(huì )宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等教學(xué)，豐富幼兒感性認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的'責任感。
�。�、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見(jiàn)和感受。
�。�、通過(guò)多種形式的操作教學(xué)，發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養幼兒探索興趣。
教學(xué)評析：
�。�、教學(xué)內容的選擇具有現實(shí)意義。
�。�、本次教學(xué)在設計中注重幼兒的社會(huì )實(shí)踐。
�。�、本次教學(xué)設計注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養。
環(huán)保小衛士教案6
活動(dòng)目標：
1、了解各類(lèi)垃圾的來(lái)源及給人類(lèi)生活帶來(lái)的危害，能大膽表達自己的想法。
2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛士”。
活動(dòng)準備：
1、自制圖畫(huà)書(shū)“小鳥(niǎo)歷險記”、 課件《垃圾的分類(lèi)》
2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。
3、垃圾分類(lèi)箱、“環(huán)保小衛士”的標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小鳥(niǎo)，以小鳥(niǎo)的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥(niǎo)，媽媽教會(huì )了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽(tīng)說(shuō)城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥(niǎo)來(lái)到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘�。┧鼤�(huì )怎么想？
2、小鳥(niǎo)離開(kāi)了草坪，來(lái)到了哪里？什么東西落到了小鳥(niǎo)身上？小鳥(niǎo)該怎么辦？
3、小鳥(niǎo)又來(lái)到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？
4、小鳥(niǎo)又碰到了什么事？它會(huì )說(shuō)些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥(niǎo)的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰(shuí)惹的禍？（亂扔垃圾的人）
2、你們有沒(méi)有在哪里看見(jiàn)過(guò)垃圾？發(fā)現的.是什么垃圾？（請個(gè)別幼兒介紹收集的資料）
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒(méi)用了呢？（幼兒討論）
4、觀(guān)看課件《垃圾的分類(lèi)》，了解垃圾的分類(lèi)和再利用。
�。�1）師：到底扔掉的垃圾還有沒(méi)有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料。
�。�2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？
5、師小結：
原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。
�。�1）果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。
�。�2）廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無(wú)機垃圾。
�。�3）廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì )造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
�。�4）我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類(lèi)，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。
四、嘗試對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類(lèi)，送到三個(gè)垃圾桶里。
2、幼兒將垃圾分類(lèi)送到垃圾桶內。
3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，但是還有許多人不知道，我請你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會(huì )變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥(niǎo)也會(huì )再回到我們城市里來(lái)做客。
環(huán)保小衛士教案7
一、活動(dòng)設計背景
春天來(lái)了，小樹(shù)都長(cháng)出了小嫩葉，，有一天我發(fā)現我們路過(guò)廁所的一排小樹(shù)的葉子都沒(méi)有了，通過(guò)我 幾天的觀(guān)察，我發(fā)現孩子們每次去廁所路過(guò)時(shí)總是習慣性的摘一下樹(shù)葉，老師們也常給小朋友們說(shuō)不要拔樹(shù)葉，但還是有小朋友拔樹(shù)葉。針對這一現象我設計了這篇教案。
二、活動(dòng)目標
1.讓幼兒知道小樹(shù)葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。
2.引導幼兒懂得愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境。
3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點(diǎn)：引導幼兒愛(ài)護，保護環(huán)境。
四、活動(dòng)準備
1.幼兒上廁所時(shí)拔樹(shù)葉的照片，
2.帶幼兒在戶(hù)外活動(dòng)。
3.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片(關(guān)于小樹(shù)的`故事)
五、活動(dòng)過(guò)程
1. 情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹(shù)葉的照片.教師提問(wèn)：小樹(shù)為什么哭了?我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)的話(huà)吧!
2.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,引起幼兒的觀(guān)察
3.組織幼兒討論：
(1)小樹(shù)為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)
(2)那大家又為什么不和小樹(shù)玩呢?(因為小樹(shù)長(cháng)的太丑了,沒(méi)有頭發(fā)了).
(3)那小朋友你們知道小樹(shù)的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).
(4)那你們說(shuō)那個(gè)拔樹(shù)葉的小朋友做的對嗎?
(4)小朋友們說(shuō)我們怎么才可以不讓小樹(shù)不傷心,你打算怎么做呢?
(教師小結:我們以后在也不拔樹(shù)葉了,我們以后要做一個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子.保護和愛(ài)護我們的校園,人人都來(lái)爭當環(huán)保小衛士)
4.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng),讓他們們找一找哪些小樹(shù)的頭發(fā)長(cháng)的最好,那些長(cháng)的不好.我們以后該怎么保護小樹(shù)的頭發(fā).
六、教學(xué)反思
我們小班的小朋友好動(dòng).什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說(shuō)不要動(dòng),孩子還是很好奇.通過(guò)這次活動(dòng)以后,我發(fā)現孩子明顯的改變了,每當孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹(shù)的頭發(fā)什么時(shí)候長(cháng)出來(lái)呀!我們不能拔小樹(shù)的頭發(fā),小樹(shù)會(huì )疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會(huì )養成良好的環(huán)保習慣。
環(huán)保小衛士教案8
教育活動(dòng)目標:
1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境的重要性，每個(gè)人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、布置參觀(guān)環(huán)保圖片展。
1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì )這樣?引導幼兒熱愛(ài)美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。
二、討論:
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說(shuō)出保護環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢?引導幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法:觀(guān)看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
1、自己設計宣傳畫(huà)。
2、自編宣傳標語(yǔ)。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶(hù)外安放宣傳牌。
五、小結:
今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的`力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保衛士。
六、活動(dòng)延伸:
1、為班級和幼兒園打掃衛生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周?chē)沫h(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2、請家長(cháng)和其他班的幼兒到我們班參觀(guān)環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當講解員。
教學(xué)反思:
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
不足之處:過(guò)程進(jìn)行的有點(diǎn)快，有的幼兒思路可能一時(shí)沒(méi)跟上，所以制作宣傳牌的過(guò)程中有的有點(diǎn)懈怠，不是很積極。還有細節方面老師說(shuō)的有點(diǎn)多，以后要注意在整個(gè)活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習知識。
環(huán)保小衛士教案9
活動(dòng)目標：
我愿意參加環(huán)保小衛士的游戲活動(dòng)，積極配合同行。
培養攀爬，跳躍和平衡的技能。
培養孩子敏銳的觀(guān)察能力。
培養孩子完整而連貫的表達和判斷事物的能力。
探索和發(fā)現生活的多樣性和特征。
活動(dòng)準備：
1、沙袋，多個(gè)積木，平衡木等散落在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)程序：
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )并為活動(dòng)做好準備。
2、組織兒童環(huán)保小衛隊比賽。
環(huán)境保護人員去環(huán)境檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有什么雜亂。
建議環(huán)保人員經(jīng)常清理場(chǎng)地。建議將一些廢物轉化為寶物，并制作運動(dòng)器材進(jìn)行體育鍛煉。
小衛兵的環(huán)保把自己的.廢物變成寶貝：兩只手拿著(zhù)雪碧瓶（帶水），穩穩地穿過(guò)木橋；頂部沙袋穿過(guò)木橋；用報紙滾成棍子做棍子；用塑料瓶粘貼彩色紙做啞鈴練習。
組織兒童玩綜合游戲。結合環(huán)保衛士的活動(dòng)并集體玩游戲：大膽的頂部沙袋穿過(guò)單木橋—跳過(guò)連續的積木塊—與積木有序的積木。
組織孩子們聽(tīng)音樂(lè )，做放松練習，并贊揚游戲中活躍和勤奮的孩子。
環(huán)保小衛士教案10
教學(xué)目標：
1、體會(huì )用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè )?
2、懂得雙手輪流替換投擲?
3、提升動(dòng)作的協(xié)調性與正確度
首要模式：
集體
課時(shí)布置：
一課時(shí)，30分鐘
要點(diǎn)難點(diǎn)
要點(diǎn)：在學(xué)習雙手輪流替換投擲的過(guò)程內，體會(huì )用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè )
難點(diǎn)：配合得當地雙手練習輪流替換投擲
教學(xué)預備
經(jīng)驗預備：課前懂得做韻律操
物質(zhì)預備：每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始
1、在Music的伴樂(lè )下，孩子跑進(jìn)入場(chǎng)，聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;
2、孩子集中成4路縱隊，做韻律操。
二、基本
1、自由探究時(shí)期
孩子每個(gè)人一個(gè)紙團、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。
2、導入學(xué)習時(shí)期
�、僬�1名孩子演示，幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn)：先用手輕握紙團舉起手到小耳朵旁、側身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團丟到外面。
�、诤⒆幼杂删毩�，幼兒教師個(gè)別指導。
�、酆⒆诱境伤年�，魚(yú)貫練習，幼兒教師查驗孩子投擲的狀況并。
3、溫習加強時(shí)期
�、儆螒颉靶⌒l士撿垃圾”2遍
玩法：8名孩子當“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當“撿垃圾小衛士”�！靶⌒l士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團最少的為勝利者。
�、谟螒颉靶⌒l士運垃圾”2遍
玩法：孩子站成四路縱隊，隊列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊孩子按順序將垃圾桶里的紙團放到垃圾回收站中，每一次唯有運一個(gè)紙團，先運完的1組為勝利。
三、結束
1、唱《環(huán)境保護小衛士》的樂(lè )曲自由舞蹈;
2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。
擴展教學(xué)：
將紙團放于教學(xué)區中，孩子自由教學(xué)時(shí)可在過(guò)道上接著(zhù)練習。
教學(xué)講評：
一、設計用意
這一次教學(xué)的目標是練習雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)境保護游戲中體會(huì )運用破舊物件的愉快。所以，在探究時(shí)期，幼兒教師給予孩子每人一個(gè)雜志團的紙團與充分的時(shí)間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強時(shí)期，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲進(jìn)行，教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀特征，采用直觀(guān)、形象、生動(dòng)有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂(lè )，進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護觀(guān)念，此外，將單一、無(wú)趣的投擲動(dòng)作變?yōu)橛幸馑嫉?教學(xué)游戲。
二、效果講評
教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團，發(fā)現紙團的玩法，很好的顯現了自我獨立性，讓孩子在發(fā)現中學(xué)習，有利于培育孩子的革新能力。運動(dòng)技能的學(xué)習需要一個(gè)過(guò)程，通過(guò)“小衛士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護教育并進(jìn)而溫習了所學(xué)的動(dòng)作。這節課的要點(diǎn)是對孩子開(kāi)展上肢動(dòng)作的練習，與此同時(shí)也重視融合渾身其余各部位的練習，通過(guò)“小衛士運垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當進(jìn)一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進(jìn)動(dòng)作的教學(xué)里，孩子興致非常高，使教學(xué)達到了高潮。
環(huán)保小衛士教案11
活動(dòng)目標：
1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2．認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
3．培養幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛士”。
活動(dòng)準備：
1．多媒體課件。
2．各類(lèi)垃圾實(shí)物、垃圾分類(lèi)箱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适隆睹利惖募覉@》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？
2.觀(guān)看課件：《美麗的家園》
提問(wèn)：
�。�1） 故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
�。�2） 垃圾是哪里來(lái)的？
�。�3） 亂扔的垃圾的后果是什么？
�。�4） 在我們的周?chē)�，你�?jiàn)過(guò)什么地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類(lèi)的生存，所以它們要搬離它們的家園。
�。�5） 故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周?chē)娜艘Ｗo環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？
（二）看課件：認識分類(lèi)垃圾桶，了解分類(lèi)垃圾桶的用途。
1.認識分類(lèi)垃圾桶，了解不同垃圾的.分類(lèi)。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來(lái)認識一下分類(lèi)環(huán)保垃圾桶吧。
�。�1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳撊拥侥姆N垃圾桶里去？
�。�2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
�。�3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì )造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
2．幼兒進(jìn)行分類(lèi)垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類(lèi)：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什么垃圾桶？
�。ㄈ⿴屠壹�，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著(zhù)家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時(shí)拿出來(lái)請小朋友們一起來(lái)吧它送回家。
�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會(huì )被垃圾堆滿(mǎn)，那怎么辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說(shuō)出自己的發(fā)現）
提問(wèn):這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰(shuí)做的?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長(cháng)花長(cháng)草長(cháng)莊稼，有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
如果看見(jiàn)有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見(jiàn)紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會(huì )有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛(ài)護，我們小朋友雖然小，但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護環(huán)境，大家說(shuō)好嗎？
�。⿴熡滓黄鹛洞蠹襾�(lái)環(huán)�！肺璧缸匀唤Y束。
環(huán)保小衛士教案12
活動(dòng)設計背景
春天來(lái)了，小樹(shù)都長(cháng)出了小嫩葉，，有一天我發(fā)現我們路過(guò)廁所的一排小樹(shù)的葉子都沒(méi)有了，通過(guò)我幾天的觀(guān)察，我發(fā)現孩子們每次去廁所路過(guò)時(shí)總是習慣性的摘一下樹(shù)葉，老師們也常給小朋友們說(shuō)不要拔樹(shù)葉，但還是有小朋友拔樹(shù)葉。針對這一現象我設計了這篇教案。
活動(dòng)目標
1讓幼兒知道小樹(shù)葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。
2引導幼兒懂得愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境。
3培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點(diǎn)：引導幼兒愛(ài)護，保護環(huán)境。
活動(dòng)準備
1幼兒上廁所時(shí)拔樹(shù)葉的照片，
2帶幼兒在戶(hù)外活動(dòng)。
3觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片（關(guān)于小樹(shù)的故事）
活動(dòng)過(guò)程
1情景導入，出示教師拍的小朋友拔樹(shù)葉的照片。教師提問(wèn)：小樹(shù)為什么哭了？我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)的話(huà)吧！
2幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒的觀(guān)察。
3組織幼兒討論。
�。�1）小樹(shù)為什么那么傷心呀？（因為大家都不和它玩）
�。�2）那大家又為什么不和小樹(shù)玩呢？（因為小樹(shù)長(cháng)的太丑了，沒(méi)有頭發(fā)了）。
�。�3）那小朋友你們知道小樹(shù)的頭發(fā)到哪里去了嗎？（被小朋友們拔光了）。
�。�4）那你們說(shuō)那個(gè)拔樹(shù)葉的小朋友做的對嗎？
�。�5）小朋友們說(shuō)我們怎么才可以不讓小樹(shù)不傷心，你打算怎么做呢？
�。ń處熜〗Y：我們以后在也不拔樹(shù)葉了，我們以后要做一個(gè)愛(ài)護花草樹(shù)木的好孩子。保護和愛(ài)護我們的.校園，人人都來(lái)爭當環(huán)保小衛士）
4帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，讓他們們找一找哪些小樹(shù)的頭發(fā)長(cháng)的最好，那些長(cháng)的不好。我們以后該怎么保護小樹(shù)的頭發(fā)。
教學(xué)反思
我們小班的小朋友好動(dòng)。什么東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說(shuō)不要動(dòng)，孩子還是很好奇。通過(guò)這次活動(dòng)以后，我發(fā)現孩子明顯的改變了，每當孩子路過(guò)時(shí)總是說(shuō)老師小樹(shù)的頭發(fā)什么時(shí)候長(cháng)出來(lái)呀！我們不能拔小樹(shù)的頭發(fā)，小樹(shù)會(huì )疼的我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵孩子。孩子會(huì )養成良好的環(huán)保習慣。
環(huán)保小衛士教案13
實(shí)驗班區角活動(dòng)課教案：環(huán)保小衛士
一、活動(dòng)內容
實(shí)驗班區角活動(dòng)課教案：環(huán)保小衛士
二、活動(dòng)目標
1、創(chuàng )設情境，組織教學(xué)，使不同程度的學(xué)生都能融入課堂積極參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識。
2、能用自己喜歡并且力所能及的方式進(jìn)行表現活動(dòng)。
3、激發(fā)想象能力和培養合作的精神和動(dòng)手能力以及發(fā)展言語(yǔ)語(yǔ)言能力。
三、教具與學(xué)具
玩沙工具、沙子、活動(dòng)ppt、環(huán)保工藝品、半開(kāi)卡紙、蠟光紙、皺紋紙、固體膠、酸奶瓶有線(xiàn)傳聲筒蠟筆、水彩筆、剪刀、漿糊、抹布、三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙等
、四、活動(dòng)內容
一、美化家園玩沙活動(dòng)
1、公益廣告視頻導入：播放《勞動(dòng)創(chuàng )造美好未來(lái)》
師：上課了，老師時(shí)首先想給小朋友們播放一段環(huán)保廣告視頻，你們想不想看？2、我們都是小小規劃師
師：看完視頻后，你們想不想也來(lái)試一試，做個(gè)城市規劃師來(lái)為我們的城市創(chuàng )造
一個(gè)充滿(mǎn)綠色的美好環(huán)境？（把玩沙工具和沙子給孩子，讓他們自由發(fā)揮想象，通過(guò)玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規劃員或園林設計師來(lái)創(chuàng )造一個(gè)舒服美好的生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)�！�。）
二、變廢為寶，廢物利用
1、展示“寶物”
出示“寶物”，讓孩子們大概了解什么是環(huán)保手工制品
師：小朋友，你們知道哪些東西制成的工藝品是環(huán)保制品么？我們來(lái)欣賞下這些漂亮的環(huán)保工藝品好么？
�。ǔ鍪緋pt/實(shí)物：各種可回收的`垃圾廢品等來(lái)設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂(lè )瓶可以用來(lái)做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來(lái)做幅粘貼畫(huà)，酸奶瓶來(lái)做個(gè)有線(xiàn)傳聲筒等等。）
2、倡導節約
師：小朋友，你們看到了這些精美的手工制品感覺(jué)如何？要知道生活中的可回收垃圾廢品也是寶物，再利用對我們有很大的用處，我們要節約資源，避免浪費。
三、設計環(huán)保宣傳單1、展示“環(huán)保宣傳單”
師：老師這里有一張已經(jīng)做好的“環(huán)保宣傳單”。我們可以通過(guò)環(huán)保宣傳單向別人宣傳自己的環(huán)保觀(guān)念，讓大家一起來(lái)保護環(huán)境，那么你們要不要也來(lái)學(xué)做一張環(huán)保宣傳單，向別人宣傳一下自己的環(huán)保觀(guān)念阿？
�。ɡ蠋熀腿嗤瑢W(xué)一起制作一張環(huán)保宣傳單，制作完之后，向輕度、中度孩子提問(wèn)，讓孩子向別人說(shuō)出自己環(huán)保想法。）2、我是小小“環(huán)保衛士”
師：我們可不可以亂扔垃圾呢？為什么？師：要怎么做才是保護環(huán)境呢？
師：如果在大街上看到有人亂垃圾，你該怎么做呢？師：我們來(lái)做個(gè)愛(ài)護環(huán)境的“環(huán)保衛士”好么？3、誰(shuí)對，誰(shuí)不對？
出示ppt（一共兩幅圖；第一幅圖是亂扔垃圾的圖，另外一幅圖是把垃圾放入垃圾桶的圖）
師：誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（著(zhù)重向重度學(xué)生提問(wèn)）
四、了解垃圾分類(lèi)
向孩子介紹垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類(lèi)，豐富孩子的知識，讓孩子了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。
師：小朋友，你們知道不知道垃圾是可以為三類(lèi)的。具體怎么分類(lèi)呢？我們一起來(lái)看一看�。ǔ鍪纠诸�(lèi)ppt）
師：看完這個(gè)課件后，你們應該大概明白了垃圾如何分類(lèi)了吧！在生活中，你們也要堅持做到垃圾分類(lèi)哦！這樣便于清潔工人整理垃圾焚燒、填埋以及循環(huán)利用，也是對環(huán)境保護大有好處的。
五、環(huán)保別動(dòng)隊
提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛士”的標志。
師：“環(huán)保小衛士”們，行動(dòng)起來(lái)，先從身邊小事做起，從自己做起，收集起教室內的垃圾吧！
六、頌環(huán)保兒歌、唱環(huán)保歌曲
ppt出示環(huán)保兒歌，教兒童吟誦環(huán)保兒歌。
師：老師教給大家一首環(huán)保小兒歌，你們想不想學(xué)呢？師：好，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。1、誦一誦
你拍一我拍一，不能隨便丟垃圾。
你拍二我拍二，愛(ài)護花草是好事。
你拍三我拍三，不能隨地來(lái)吐痰。
你拍四我拍四，公共設施莫涂字。
你拍五我拍五，防風(fēng)放沙多種樹(shù)。
你拍六我拍六，不讓清水白白流。
你拍七我拍七，節約用電要牢記。
你拍八我拍八，保護動(dòng)物人人夸。
你拍九我拍九，廢舊電池不亂丟。
你拍十我拍十，我是環(huán)保小衛士。
2、唱一唱，舞一舞
播放兒童歌曲視頻：《大家來(lái)環(huán)�！�。讓孩子跟著(zhù)音樂(lè )起舞，認識字的讓他們隨著(zhù)唱一唱。
師：同學(xué)們，老師這里有一首好聽(tīng)的環(huán)保歌曲動(dòng)畫(huà)：《大家來(lái)環(huán)�！�，大家來(lái)欣賞下吧�。úシ乓曨l）
師：跟著(zhù)好聽(tīng)的歌曲來(lái)舞動(dòng)自己的身體好么？
環(huán)保小衛士教案14
活動(dòng)目的：
普及環(huán)保知識，培養學(xué)生環(huán)保意識，樹(shù)立良好個(gè)人習慣，努力把沈陽(yáng)建成環(huán)保模范城市，人人爭做環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備：
環(huán)保方面的知識、小節目
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布開(kāi)會(huì )
主持人(一)同學(xué)們，我們生活的家園“地球”正面臨著(zhù)環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著(zhù)生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個(gè)綠色的世界留給未來(lái)，這是歷史的選擇，也是時(shí)代的呼喚。沈陽(yáng)市政府在XX年初做出了3年內將我市建成國家環(huán)境保護模范城市，這需要每一位沈陽(yáng)市民積極響應。我們小學(xué)生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做環(huán)保小衛士”主題班會(huì )現在開(kāi)始開(kāi)會(huì )。
同學(xué)們，我們今天請來(lái)了“環(huán)保小博士”也來(lái)參加我們的班會(huì )，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎。
今天的班會(huì )，我們把全班同學(xué)分成了四個(gè)小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就擺出一顆小樹(shù)，看看哪個(gè)小組最先綠起來(lái)，獲勝的小隊，將獲得“環(huán)保小衛士”稱(chēng)號。讓我們用掌聲請出第一位主持人。
二、競賽部分
主持人(二)大家好，今天的競賽知識將分三部分進(jìn)行，我來(lái)主持第一部分的選擇題。
1、1997年至XX年，全國批準的“環(huán)保模范城市”稱(chēng)號的有( )個(gè)城市。
a 13個(gè)b 23個(gè)c 33個(gè)
2、眼睛勞累了，看一看( )色對眼睛有好處。
a紅色b綠色c黃色
3、1972年聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議把( )月( )日定為世界環(huán)境日。
a 4月5日 b 5月5日 c 6月5日
4、大樹(shù)是靠( )吸收養份的。
a花 b葉 c根
5、地球表面大部分被海洋所覆蓋著(zhù)從太空看地球是( )色的。
a綠色b藍色c黃色
6、現在平均( )時(shí)間滅絕一種生物。
a 1小時(shí) b 1天c 1個(gè)月
7、為什么動(dòng)物在不斷減少?
a人捕殺 b環(huán)境受破壞c生病
8、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作單位。超過(guò)( )分貝的聲量對人體會(huì )產(chǎn)生危害。
a 40 b 60 c 80
9、一畝森林每天可釋放( )公斤氧氣。
a 5 b 48 c 100
10、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類(lèi)有足夠的氧氣得以生存，所以被稱(chēng)為地球的( )。
a心臟b肺葉c肝臟
選擇題進(jìn)行到這就全部結束了，讓我們看一看各組的得分情況。
下面讓我們輕松一下，請欣賞歌曲《鷹》表演者余浩軍。
主持人(三)感謝余浩軍的精彩表演，接下來(lái)，由我來(lái)主持第二部分判斷題的問(wèn)答。下面的說(shuō)法是否正確，請在題板上畫(huà)對、錯。
1、風(fēng)能是沒(méi)有污染的新能源，被稱(chēng)為“藍煤”。荷蘭是最先利用風(fēng)能的`國家。
2、廢電池沒(méi)有用了，可以扔在垃圾袋中。
廢電池為什么不能直接扔在垃圾袋中?我們來(lái)采訪(fǎng)一下環(huán)保小博士，請他給我們介紹一下。
“博士您好，您能給我們介紹一下廢電池隨便扔有什么危害嗎?”
小博士解答。
謝謝博士，我們一定保護好環(huán)境，不隨便亂扔廢電池。
3、沙塵天氣是指強風(fēng)從地面卷起大量的塵沙，使空氣渾濁，水平能見(jiàn)度明顯下降和一種天氣現象，這都是植被遭受破壞造成的。
4、凡是像菠菜、白菜這樣綠顏色的食物都叫做綠色食品。
綠色食物指的是那些沒(méi)有污染、沒(méi)有公害的食物。
5、爸爸天天開(kāi)汽車(chē)送我上學(xué)，我多自豪啊，我們沒(méi)有污染環(huán)境。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車(chē)是怎樣污染環(huán)境的?
6、現在冬天一點(diǎn)都不冷，我可以不用穿棉被，自由跑、跳，這是好現象。
冬天不冷，大氣轉暖，為什么不是好現象，我們來(lái)請環(huán)保小博士給我們解答一下。
小博士解答。
謝謝環(huán)保博士。
7、老鼠太可惡了，傳播疾病、偷吃糧食，我們要把老鼠都消滅光。
你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?
我們來(lái)看看各組的得分情況。
下面我們來(lái)欣賞一下劉杭達帶給我們的詩(shī)朗誦《黑色的水在流》。
主持人(四)：感謝劉杭達的精彩表演，下面由我來(lái)主持最緊張的搶答題部分。
1、白色垃圾指什么?
2、我們生活周?chē)嬖谀男┪廴?
3、為什么只有地球能有人類(lèi)生存?
4、你知道哪些國家級保護的瀕危動(dòng)物?
5、為什么回收廢紙能保護森林?
讓我們看看各級的得分情況
下面我們進(jìn)行小組合作的題目。
要保護環(huán)境，你打算怎樣做?每寫(xiě)出一個(gè)，就記一個(gè)標志。
現在讓我們看看各組的最后成績(jì)，第2小組和第4小組獲得勝利，這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛士光榮稱(chēng)號，下面，請李老師為他們佩帶環(huán)保衛士標志。
主持人：同學(xué)們，保護環(huán)境光靠這幾名小衛士是遠遠不夠的，需要我們全班、全校、全社會(huì )的共同努力才行，下面，請陳虹宇同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議。
宣讀倡議書(shū)。
同學(xué)們你們愿意這樣去做嗎?請你們倡議書(shū)中簽名。
簽名儀式。
三、班主任老師總結
下面請班主任李老師講話(huà)，大家歡迎。
同學(xué)們，今天的班會(huì )開(kāi)得非常成功，通過(guò)今天的班會(huì )，同學(xué)們了解了許多環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識，有_名同學(xué)成為環(huán)保小衛士，相信你們一定會(huì )按照倡議書(shū)中說(shuō)的那樣做，人人保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境。讓我們的小行動(dòng)，帶動(dòng)社會(huì )的大環(huán)境，讓我們的家鄉沈陽(yáng)更加整潔、優(yōu)美，為沈陽(yáng)爭創(chuàng )環(huán)保模范城市做出我們這些環(huán)保小衛士的貢獻。
環(huán)保小衛士教案15
活動(dòng)目標：
1、練習向指定方向跑，增強奔跑的協(xié)調性。
2、養成良好的衛生行為習慣，增強環(huán)保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能向指定方向跑；
難點(diǎn)：提高奔跑動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、用大紙箱制作的垃圾箱3個(gè)；分放在場(chǎng)地的一端的3個(gè)點(diǎn)。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。
3、用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的'服裝，并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙，請一位教師扮演垃圾小姐。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以活潑的音樂(lè )為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。
A、我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧�。▽W(xué)烏龜走，小兔跳，小鳥(niǎo)飛，馬兒跑等）
B、游戲《垃圾桶》
a、念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。
b、游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿(mǎn)了/破了/補好了/運走了/休息了）
2、組織游戲《環(huán)保小衛士》
�、僖隼〗�，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。
我們幼兒園來(lái)了一位垃圾小姐，瞧，她來(lái)了，她邊走身上便會(huì )掉下許多垃圾，把我們的活動(dòng)場(chǎng)地都弄臟了，這可怎么辦？（一起想辦法：一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里）
�、诩w游戲。
追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)附近的垃圾桶。（垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位，引導幼兒追跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠）游戲2遍。
�、矍謇砝〗闵砩系睦�。
垃圾小姐身上也很臟，怎么辦？（引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈，夠不到的地方可以跳一跳）
最后將垃圾小姐的衣服也扔進(jìn)垃圾桶，與干凈的垃圾小姐抱一抱，親親熱熱在一起。
3、放松活動(dòng)
垃圾小姐變干凈了，我們和她一起做做游戲吧�。ㄔ谄列〗愕膸ьI(lǐng)下做做放松動(dòng)作）
活動(dòng)反思：
環(huán)節的適當調整使游戲情節溶入活動(dòng)始末，良好的游戲情境創(chuàng )設，準確、有效的活動(dòng)目標，使幼兒的持續情緒得以激發(fā)與維持。
活動(dòng)在第二環(huán)節引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場(chǎng)環(huán)境變臟了”為切入口，引導幼兒通過(guò)自身思考并提出解決方案加以實(shí)施，結合第一次游戲中發(fā)現存在的問(wèn)題進(jìn)而有針對性地開(kāi)展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動(dòng)量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個(gè)漂亮、整潔的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動(dòng)推向高潮。此活動(dòng)通過(guò)有針對性地活動(dòng)內容幫助幼兒練習奔跑的協(xié)調能力，體驗為社會(huì )大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。
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