(集合)小班教案8篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標
1讓幼兒懂得如何愛(ài)護圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
2養成幼兒愛(ài)護公物的良好習慣。
3大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4初步培養幼兒有禮貌的行為。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道為什么要愛(ài)惜圖書(shū)
難點(diǎn)：怎么樣修補圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一導入
1引起幼兒對活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書(shū)小弟，同時(shí)配上哭的聲音。
2教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢(xún)問(wèn)。
3書(shū)小弟講述哭泣的原因。
二關(guān)鍵步驟
1討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應該怎么樣來(lái)幫助他?
2教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補圖書(shū)。
引導幼兒想辦法把圖書(shū)修好。
3 修補完圖書(shū)后，教師扮演的書(shū)小弟笑著(zhù)走到小朋友面前謝謝小朋友。
三結束
教師引導，幼兒討論看圖書(shū)遵守的規則。
活動(dòng)延伸
1 美勞活動(dòng)：修補圖書(shū)。
2 音樂(lè )欣賞：《小人書(shū)不要哭》
家園互動(dòng)：
1 請家長(cháng)在家長(cháng)幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
2家長(cháng)帶孩子一起修補家中破損的'圖書(shū)。
教學(xué)反思
1 孩子對導入環(huán)節最感興趣，從孩子同情和專(zhuān)注的目光中可以看出。
2 活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛(ài)護圖書(shū)。
3 需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)中，愉快地學(xué)習兒歌《吹泡泡》。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、吹泡泡玩具一套。
2、吹泡泡音樂(lè )。
3、畫(huà)紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示玩具，導入活動(dòng)。
師：小朋友看，這個(gè)玩具你們以前見(jiàn)過(guò)嗎？對了，這是吹泡泡的玩具。
二、教師與幼兒共同吹泡泡，引導幼兒觀(guān)察泡泡。
師：老師特別喜歡吹泡泡了，讓我先來(lái)吹一吹，好嗎？（教師及時(shí)調動(dòng)幼兒吹泡泡的積極性，如：教師吹出泡泡后，可以與幼兒共同拍手等）泡泡真漂亮，讓我再來(lái)吹一吹，小朋友可要看好了，我吹出的泡泡是什么樣子的！
�。▓A圓的）
三、在游戲中逐句理解兒歌。
1、師：（模仿動(dòng)作）我知道小朋友也想來(lái)吹泡泡了，我們一起來(lái)！吹呀吹泡泡（可以反復幾次）教師語(yǔ)言提示：聲音越好聽(tīng)，吹出來(lái)的泡泡一定會(huì )越漂亮！
2、師：他吹泡泡的聲音真好聽(tīng)，來(lái)，吹泡泡的玩具跟你做好朋友，你也來(lái)玩一玩。
3、師：小朋友仔細看，好多好多的泡泡，除了圓圓的'，他們還怎么樣？（動(dòng)作提示幼兒說(shuō)出有的大有的�。�
4、教師與幼兒共同模仿動(dòng)作并念兒歌第二句：有大也有小。
5、師：你們看，泡泡還是五顏六色的呢！你喜歡什么顏色的泡泡呢？
6、師：老師再來(lái)吹出泡泡，小朋友上來(lái)找找你喜歡的泡泡。
幼兒上來(lái)抓泡泡，教師吹出泡泡3—4次。并帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：泡泡飛呀飛�？梢砸黄鹉７聞�(dòng)作。
7、師：咦，小朋友抓到的泡泡呢？
8、學(xué)念兒歌最后一句：咦，泡泡不見(jiàn)了。
四、完整學(xué)習兒歌2—3遍。
師：這里面藏著(zhù)一首很好聽(tīng)的吹泡泡兒歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)。
最后一遍可以讓幼兒站著(zhù)邊動(dòng)作邊念。
五、畫(huà)泡泡。
師：小朋友念得真不錯。小手做架照相機，把漂亮的泡泡拍下來(lái)。
在兒歌的錄音聲中，幼兒在大畫(huà)紙上畫(huà)泡泡�？梢宰層變哼叜�(huà)邊跟著(zhù)錄音說(shuō)說(shuō)。
六、先畫(huà)好的幼兒可以跟著(zhù)老師跳吹泡泡的舞蹈，并自由出活動(dòng)室。
兒歌：吹泡泡
吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飛呀飛，咦，泡泡不見(jiàn)了！
小班教案 篇3
活動(dòng)目標
愿意幫助長(cháng)輩做一些力所能及的事。
嘗試大膽表達對爺爺奶奶的愛(ài)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。
課件準備：《我愛(ài)爺爺奶奶》情景插圖三張。
活動(dòng)過(guò)程
與幼兒談?wù)摖敔斈棠�，活躍課堂氛圍。
——你的爺爺（奶奶）平時(shí)最喜歡做什么事呢？
——他（她）是怎么關(guān)心、照顧你的？
出示情景圖片，引導幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德。
——奶奶要抱小朋友時(shí)，他是怎么做的'，他做得對嗎？
——小朋友為什么要幫爺爺端水？
——小朋友把書(shū)包給奶奶背是對的嗎？為什么呢？
小結：爺爺奶奶非常愛(ài)我們，照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了，行動(dòng)會(huì )越來(lái)越不方便。我們要尊重爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的事。
組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的，互相學(xué)習更多關(guān)愛(ài)老人的行為。
——哪位小朋友能來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀？
——你有好吃的東西，愿意跟爺爺奶奶分享嗎？
——如果爺爺奶奶生病了，你可以怎樣關(guān)心他們？
活動(dòng)延伸
家園共育
鼓勵幼兒擁抱爺爺奶奶，說(shuō)一句爺爺奶奶愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，或幫助爺爺奶奶做一件事，并回來(lái)和老師同學(xué)們分享。
小班教案 篇4
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習兒歌，有表情地會(huì )朗誦兒歌。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片、手指等游戲了解兒歌。
3、感受同伴之間的游戲樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、手指畫(huà)一張。2、幼兒用書(shū)一套。3、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)講述故事的形式來(lái)引導幼兒的趣味性，然后提問(wèn)幼兒故事中所包含的幾個(gè)問(wèn)題。
如：故事中講述的手指媽媽有幾個(gè)寶寶，寶寶的.名字叫什么。
展示幼兒圖書(shū)，手指畫(huà)面提問(wèn)有關(guān)手指的問(wèn)題。u
如：第一幅小孩指的哪個(gè)手指，手指叫什么名字。
2、 通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，加深幼兒對手指的認識。
如：畫(huà)個(gè)手指畫(huà)，提問(wèn)幼兒手指的名字。
通過(guò)場(chǎng)景、變換等魔術(shù)等形式來(lái)引導幼兒玩游戲、念兒歌，反復練習。
3、放磁帶讓幼兒伴讀，之后一邊伴讀一邊作動(dòng)作。
幼兒與幼兒之間分角色表演，為鞏固幼兒對手指的認識，以至于達到會(huì )說(shuō)會(huì )唱兒歌的最終目的。
4、仿編兒歌。
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察自己的小手，
體驗游戲的快樂(lè )。
2、引導幼兒在愉快
的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng )造性地印畫(huà)出
各種手形畫(huà)，培養幼兒的創(chuàng )新意識和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準備】音樂(lè )、
顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
表演激趣，導入活
動(dòng)。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè )，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、觀(guān)察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的`手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。
教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?孩子們趕快坐好，聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì )做什么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫(huà)、手形添畫(huà)、印畫(huà)小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評幼兒活動(dòng)情況。
4、拓展經(jīng)驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應該怎樣保護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護小手的方法。
三、結束部分：
教師小結，帶孩子到戶(hù)外洗手，讓孩子保護好小手。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1。知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學(xué)習觀(guān)看表演應遵守的禮儀。
2。培養幼兒良好的禮儀行為。
3。讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4。感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1。帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節節目。
2。幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3。告訴幼兒表演節目和觀(guān)看節目應遵守的禮儀。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
1。教師：“小朋友要過(guò)自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧�！�
2。組織幼兒來(lái)到小禮堂，參觀(guān)慶�！傲粌和潯甭�(lián)歡會(huì )，并表演節目。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。
2。表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀(guān)眾節目的幼兒要鼓掌。
�。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團討：
1�！霸谌硕嗟那闆r下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應該注意什么？”
2�！靶⊙輪T上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）
3�！白鳛橛^(guān)眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科舉行理事會(huì )議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì )議決定以每年的.6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。
小班教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、情感態(tài)度目標：培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，喜歡參加集體的游戲，并體驗愉悅情緒。
2、能力技能目標：培養幼兒在集體面前大聲說(shuō)活以及遵守游戲規則的能力。
3、認知目標：引導幼兒聽(tīng)懂游戲規則，幫助幼兒發(fā)準帶e、g、h音的字。
【活動(dòng)準備】
1、狐貍頭飾一個(gè)，鵝的頭飾十個(gè)(1個(gè)大的，9個(gè)小的)。
2、在教室的中間畫(huà)好一條河，作為河界。
3、白鵝和狐貍的照片。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：聽(tīng)懂游戲規則，發(fā)準帶e、g、h音的字。
難點(diǎn)：培養幼兒參加集體游戲，并敢在集體面前大聲說(shuō)話(huà)的能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以實(shí)物創(chuàng )設游戲情景。
(出示白鵝和狐貍的照片)今天我們班里來(lái)了兩位客人，你們看是誰(shuí)呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)他們?他們想和我們一起做個(gè)游戲，你們想不想參加?
二、教師示范朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容。
1、教師指著(zhù)照片朗誦兒歌，請幼兒完整聽(tīng)一遍;
2、以提問(wèn)方式引導幼兒學(xué)會(huì )游戲兒歌。
(1)東邊有什么?西邊有什么?
(2)鵝兒在干什么?
(3)誰(shuí)跑過(guò)來(lái)了?鵝是怎樣下河的?
著(zhù)重幫助幼兒發(fā)準“鵝、河、歌”等相似的音，糾正幼兒的不正確發(fā)音。
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。
三、向幼兒簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法和基本規則。
1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。
2、當兒歌念到“一只狐貍跑過(guò)來(lái)”時(shí)，狐貍從座位上站起來(lái)。
3、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來(lái)抓鵝，若小白鵝被抓住，可停止游戲一次。
四、兩位教師分別扮演鵝媽媽、狐貍，請部分幼兒開(kāi)展游戲。
1、誰(shuí)想當小白鵝呢?想當小白鵝的'小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會(huì )水里游”，這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢!
2、游戲開(kāi)始時(shí)，被請到的幼兒分別站起來(lái)說(shuō)：“我是小白鵝，我會(huì )水里游�！敝v對了，教師給他戴上頭飾，說(shuō)：“對對，你是我的小白鵝�！比绻l(fā)音不對，教師及時(shí)糾正。
3、全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著(zhù)“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。當念到“一只狐貍跑過(guò)來(lái)時(shí)，”狐貍從座位上站起來(lái)。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跳進(jìn)河里的小白鵝。
4、此游戲共進(jìn)行2遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規則。
五、請幼兒分組自由游戲。
請每組兩名能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，游戲前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能抓鵝。
六、結束部分。
請小白鵝回家吃飯。
小班教案 篇8
活動(dòng)意圖：
在平時(shí)與幼兒的交流活動(dòng)中發(fā)現很多幼兒不愿意和老師長(cháng)輩問(wèn)好，很多幼兒存在著(zhù)比較害羞的心理，覺(jué)得這樣做很難為情。本節課通過(guò)小鳥(niǎo)跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的故事，讓幼兒知道，懂得問(wèn)好是一個(gè)能干的小朋友，學(xué)習怎樣問(wèn)好，做一個(gè)有禮貌的寶寶。 活動(dòng)目標：
1、懂得不同的時(shí)間對應使用不同的問(wèn)候語(yǔ)學(xué)會(huì )使用“早上好，中午好，晚上好”等禮貌用語(yǔ)
2、愿意做一個(gè)有禮貌的乖寶寶 活動(dòng)準備： 課件 活動(dòng)過(guò)程：
一、出示早上的圖片
師：你們知道這代表一天的什么時(shí)候嗎？是早上、中午還是晚上
幼：早上
師：你們是怎么看出來(lái)的？（幼兒自由回答，教師可以適當引導幼兒）
師：今天樹(shù)媽媽來(lái)我們這里做客了，你們歡迎嗎？
幼：歡迎
師：樹(shù)媽媽說(shuō)很開(kāi)心見(jiàn)到小朋友，你們看它笑得多開(kāi)心！噓！聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了
�。úシ砒B(niǎo)的`叫聲）
幼：小鳥(niǎo)
師：你們看小鳥(niǎo)正在跟樹(shù)媽媽問(wèn)好呢！你們覺(jué)得小鳥(niǎo)是怎么跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的？（請個(gè)別幼兒上來(lái)表演跟樹(shù)媽媽問(wèn)好）
師：讓我們豎起小耳朵聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的吧�。úシ配浺簦┠銈兟�(tīng)清楚了嗎？讓我們再聽(tīng)一遍吧�。ㄔ俅尾シ配浺簦┳屛覀兒托▲B(niǎo)一
起跟樹(shù)媽媽問(wèn)好吧�。ㄓ變喝w問(wèn)好）。小朋友讓我們揮起小手媽媽問(wèn) 好吧“樹(shù)媽媽?zhuān)缟虾�！”再�?lái)一次，看看哪個(gè)小朋友是最懂禮貌的小朋友，揮起小手一起說(shuō)“樹(shù)媽媽?zhuān)缟虾谩蹦銈兌际嵌Y貌的小朋呢！
二、出示第二張圖片
師：哇！太陽(yáng)公公一下子就爬到頭頂上去了，原來(lái)現在是中午了，中午的太陽(yáng)可真漂亮呀！樹(shù)媽媽正在開(kāi)心的曬太陽(yáng)呢，這時(shí)小鳥(niǎo)正慢慢的飛過(guò)來(lái)了，它又要跟樹(shù)媽媽問(wèn)好了，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他是怎么跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的吧�。úシ配浺簦┠銈兟�(tīng)到了嗎？你們想跟樹(shù)媽媽問(wèn)好嗎？
幼：想
師：讓我們一起跟樹(shù)媽媽問(wèn)好吧，讓我們揮起小手跟樹(shù)媽媽問(wèn)好。 三、出示第三張圖片
師：咦!太陽(yáng)公公怎么不見(jiàn)了，天空中出現了什么？
幼：星星，月亮
師：那現在是一天的什么時(shí)候了
幼：晚上
師：對了，可是樹(shù)媽媽怎么還沒(méi)有回家睡覺(jué)呀，原來(lái)它在等小鳥(niǎo)向它問(wèn)呢！小朋友覺(jué)得小鳥(niǎo)回來(lái)嗎？
幼：會(huì )
師：小朋友們可真厲害呀！小鳥(niǎo)它來(lái)了，你們猜猜晚上的時(shí)候，小鳥(niǎo)是怎么跟樹(shù)媽媽問(wèn)好的？
師：哇！你們猜得可真厲害呀！讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧�。úシ配浺簦┬∨笥岩瞾�(lái)和樹(shù)媽媽問(wèn)好好嗎？ 四、小結：
師：你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？樹(shù)媽媽說(shuō)可喜歡小鳥(niǎo)了，小鳥(niǎo)在早上的時(shí)候跟樹(shù)媽媽說(shuō)早上好，中午的時(shí)候跟樹(shù)媽媽說(shuō)中午好，晚上的時(shí)候跟樹(shù)媽媽說(shuō)晚上好。樹(shù)媽媽說(shuō)小鳥(niǎo)真是一個(gè)懂禮貌的小朋友。讓我們一起學(xué)習小鳥(niǎo)做一個(gè)懂禮貌的小朋友好嗎？
幼：好
師：現在上早上，讓我們打搭著(zhù)小火車(chē)，揮著(zhù)小手跟后面的老師說(shuō)“老師， 早上好�！�
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