小班綜合教案：動(dòng)物的家在哪里？

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班綜合教案：動(dòng)物的家在哪里？，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　動(dòng)物的家在哪里?

　　——小班綜合活動(dòng)

　　1﹑幼兒能夠初步認識紅色、黃色、橙色、藍色、綠色和紫色六種顏色，準確分辨六種顏色;

　　2﹑能夠按照聽(tīng)到的指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)，體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣;

　　3﹑初步掌握序數的概念，并能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達。

　　活動(dòng)準備：

　　1、操作材料：“動(dòng)物的家在哪里”教師兩套大的操作材料。包括：一張有三種顏色、兩層樓的樓房，小動(dòng)物六只;一張有四種顏色、三層樓的樓房，小動(dòng)物十二只。

　　2、紅色、橙色、黃色、藍色、綠色和紫色的“顏色小精靈”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、“顏色小精靈”來(lái)啦：

　　完成目標：初步認識紅色、黃色、橙色、藍色、綠色和紫色六種顏色。

　　1﹑出示紅、黃、藍、綠四種顏色小精靈，讓幼兒分別說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

　　師：“顏色小精靈又到我們班上來(lái)啦，我們看看，都有誰(shuí)呢?請小朋友和他們打招呼!”

　　2、認識橙色

　　師：“顏色小精靈為我們帶來(lái)了一位新朋友，我們來(lái)看看它是誰(shuí)?”

　　出示橙色小精靈，讓幼兒認識。

　　3﹑認識紫色

　　師：“顏色小精靈還為我們帶來(lái)了一位新朋友，我們來(lái)看看它是誰(shuí)?”

　　出示紫色小精靈，讓幼兒認識。

　　二、動(dòng)物的家在哪里?

　　完成目標：初步掌握序數的概念，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達。

　　1﹑分清樓房顏色

　　師：“今天，不僅有許多顏色小精靈來(lái)和我們玩，還來(lái)了許多小動(dòng)物，我們來(lái)看看，他們分別住在什么顏色的房子里?”

　　出示掛圖，讓小朋友仔細觀(guān)察，然后協(xié)助小朋友用“XX住在X色的房子里”來(lái)描述所看到的內容。

　　2﹑分清序數第一、第二。

　　師：“我們來(lái)看看，這棟樓房有幾層呢?”“小青蛙住在第幾層?”

　　3﹑綜合運用

　　協(xié)助幼兒正確地說(shuō)出動(dòng)物住在哪里，如：“小青蛙住在一樓的紅色房子里�！�

　　三、大家一起來(lái)，分清序數第一、第二、第三。

　　完成目標：大膽地進(jìn)行操作，體會(huì )動(dòng)手的樂(lè )趣。

　　1、你說(shuō)我做

　　教師或小朋友可以自由的把小動(dòng)物放在不同的房子里，請幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)。如：“我讓小青蛙住在二樓的紫色房子里�！薄拔易屝∝堊≡诙�樓的藍色房子里�！�

　　2﹑我說(shuō)你做

　　教師請小朋友仔細聽(tīng)老師的口令，按照教師的要求把小動(dòng)物放在規定的房子里，如：“小貓住在一樓的紫色房子里�！薄熬d羊住在二樓的綠色房子里�！�

　　四、延伸

　　把操作掛圖放在活動(dòng)區，讓孩子繼續游戲。

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