中班音樂(lè )教案：小菜園教案及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )教案：小菜園教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、能看圖譜用好聽(tīng)的聲音連貫地演唱歌曲。
2、能大膽創(chuàng )編第二段歌詞。
3、體驗創(chuàng )編的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：圖譜一張，幼兒參觀(guān)過(guò)菜園
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)音練習
二、以談話(huà)引起幼兒的興趣
昨天我們去那里參觀(guān)的？菜園里有那些菜？（教師同時(shí)出示這些菜。）
完整地說(shuō)一說(shuō)（用菜園里有什么，有什么，有什么，還有什么聯(lián)系說(shuō)完整話(huà)）
有節奏地邊拍手邊說(shuō)一說(shuō)。
三、以故事引入教學(xué)活動(dòng)，熟悉歌詞。
教師：老師給小朋友帶來(lái)一本書(shū)，上面有什么？有誰(shuí)？
1、教師帶有邊看圖譜邊講故事
2、教師提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)來(lái)到小菜園了？
�。�2）小兔子是怎樣來(lái)的？是用什么符號來(lái)表示小兔子跑（跳）？
�。�3）小菜園里有哪些蔬菜？
�。�4）小兔子是怎樣吃蔬菜的？它用了幾口吃掉蔬菜的？小菜園怎樣了？
3、有節奏地念歌詞。
三、學(xué)習歌曲
教師：老師把兒歌變成了一首歌曲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（教師范唱）
1、提問(wèn)：在這首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有節奏地念出來(lái)的？
2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分邊念邊拍手。
四、學(xué)習創(chuàng )編第二段歌詞
�。ㄐ⊥米影研〔藞@搞壞了它的心情非常的難過(guò)，小朋友，你知道小兔子為什么難過(guò)嗎？可是小兔子是一個(gè)知錯就改的好孩子，它想讓小菜園變會(huì )原來(lái)的樣子，你們能幫它想個(gè)好辦法嗎？）
教師在幼兒創(chuàng )編時(shí)操作圖譜。
五、把幼兒創(chuàng )編的歌詞唱到歌曲里。
教師：讓我們大家唱唱自己的編好的歌。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中運用故事情境創(chuàng )設，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣�；顒�(dòng)中圖譜的運用也比價(jià)的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來(lái)表現吃蔬菜的情境，第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)表現中蔬菜的情境。
【中班音樂(lè )教案：小菜園教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思10-02
中班音樂(lè )教案：小青蛙01-18
中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思（精選22篇）12-03
中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思(15篇)11-03
中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思（精選21篇）11-03
中班音樂(lè )走路教案及反思12-03
中班健康教案：小松鼠拉松果教案及教學(xué)反思03-16
- 相關(guān)推薦