中班科學(xué)教案《飼養員請客》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案《飼養員請客》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案《飼養員請客》1
活動(dòng)目標
1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類(lèi)。
2、能夠區分家禽和家畜。
活動(dòng)準備
課件、操作包
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：觀(guān)察農場(chǎng)場(chǎng)景。
1、今天，我們一起去農場(chǎng)里看看吧！你看到了農場(chǎng)里有些什么動(dòng)物？
2、簡(jiǎn)單認識農場(chǎng)里的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較
�。◣讞l腿，有無(wú)長(cháng)翅膀等）
他們都是我們的好朋友，小豬長(cháng)得什么樣？
�。ㄅ峙值纳眢w、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）
�。Z、雞）小雞和白鵝哪些地方長(cháng)得一樣的？（2只腳，翅膀）
3、這些動(dòng)物都生活在農場(chǎng)里，為什么呢？
小結：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。
由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類(lèi)把它們圈養了起來(lái)，所以它們現在都一起生活在農場(chǎng)里。
二、飼養員請客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類(lèi)。
1、新年到了，飼養員叔叔要請動(dòng)物們吃大餐，他請來(lái)了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。
飼養員叔叔想請我們小朋友來(lái)幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長(cháng)得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？
�。◤娬{：怎么樣的動(dòng)物放在一組）
動(dòng)動(dòng)小腦筋，看仔細哪些地方長(cháng)得一樣的。
2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、交流不同的分類(lèi)方法，并說(shuō)一說(shuō)各自的`理由。
�。�1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？
�。�2）小結：家禽
是兩條腿，有羽毛和翅膀。會(huì )生蛋的鳥(niǎo)類(lèi)；而家畜是四條腿、沒(méi)有翅膀的哺乳類(lèi)。
�。�3）鞏固認識家禽和家畜。
什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的動(dòng)物叫家畜？
三、動(dòng)物就餐
1、現在，飼養員要請小動(dòng)物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來(lái)幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）
2、分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動(dòng)物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類(lèi)。
3、說(shuō)說(shuō)家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤(pán)子里為它們畫(huà)上各自喜愛(ài)的食物。
四、動(dòng)物去散步
1、播放課件【動(dòng)物散步】的畫(huà)面，請幼兒觀(guān)察農場(chǎng)里有哪些美麗的地方？
2、小動(dòng)物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？
請幼兒參與課件游戲，按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組，可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物？
中班科學(xué)教案《飼養員請客》2
活動(dòng)目標：
1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類(lèi)。
2、能夠區分家禽和家畜。
3、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
課件、操作包
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：觀(guān)察農場(chǎng)場(chǎng)景。
1、今天，我們一起去農場(chǎng)里看看吧!你看到了農場(chǎng)里有些什么動(dòng)物?
2、簡(jiǎn)單認識農場(chǎng)里的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較(幾條腿，有無(wú)長(cháng)翅膀等)
他們都是我們的好朋友，小豬長(cháng)得什么樣?(胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿)
(鵝、雞)小雞和白鵝哪些地方長(cháng)得一樣的?(2只腳，翅膀)
3、這些動(dòng)物都生活在農場(chǎng)里，為什么呢?
小結：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類(lèi)把它們圈養了起來(lái)，所以它們現在都一起生活在農場(chǎng)里。
二、飼養員請客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類(lèi)。
1、新年到了，飼養員叔叔要請動(dòng)物們吃大餐，他請來(lái)了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養員叔叔想請我們小朋友來(lái)幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長(cháng)得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組?(強調：怎么樣的動(dòng)物放在一組)動(dòng)動(dòng)小腦筋，看仔細哪些地方長(cháng)得一樣的。
2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、交流不同的分類(lèi)方法，并說(shuō)一說(shuō)各自的理由。
(1)你是怎么分的，他們有什么相同的地方?
(2)小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會(huì )生蛋的鳥(niǎo)類(lèi);而家畜是四條腿、沒(méi)有翅膀的哺乳類(lèi)。
(3)鞏固認識家禽和家畜。
什么樣的動(dòng)物叫家禽?什么樣的動(dòng)物叫家畜?
三、動(dòng)物就餐
1.現在，飼養員要請小動(dòng)物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來(lái)幫忙分一分吧?(教師手拿一張操作紙，請幼兒討論)
2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動(dòng)物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類(lèi)。
3.說(shuō)說(shuō)家禽、家畜各喜歡吃什么食物?并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤(pán)子里為它們畫(huà)上各自喜愛(ài)的`食物。
四、動(dòng)物去散步
1.播放課件【動(dòng)物散步】的畫(huà)面，請幼兒觀(guān)察農場(chǎng)里有哪些美麗的地方?
2.小動(dòng)物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里?
請幼兒參與課件游戲，按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組，可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物?
活動(dòng)延伸：
1.欣賞課件【視頻欣賞】，請幼兒進(jìn)一步欣賞農場(chǎng)里的動(dòng)物們。
2.回家和爸爸媽媽收集關(guān)于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子樂(lè )于思考， 善于傾聽(tīng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。但由于孩子受到經(jīng)驗、能力等諸方面的影響，在活動(dòng)的過(guò)程中容易產(chǎn)生矛盾、問(wèn)題、心理上也會(huì )出現不良反應，此時(shí)老師應根據不同情況進(jìn)行有效引導，調整策略，在活動(dòng)中，注意回應，幫助梳理，提升經(jīng)驗，整體推進(jìn)孩子的發(fā)展。在多重分類(lèi)的經(jīng)驗基礎上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。 整個(gè)活動(dòng)力求讓孩子玩的開(kāi)心，學(xué)的有效，從而提高活動(dòng)的有效性。
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