認識長(cháng)短教案精品
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的認識長(cháng)短教案精品，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識長(cháng)短教案精品1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習比較長(cháng)短的方法，能獨立地給2件同類(lèi)物體比較長(cháng)短。
2、引導幼兒描述比較結果，感知長(cháng)短的相對性。
活動(dòng)準備：
同種不同長(cháng)度的鉛筆、吸管、標記圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示視頻
二、出示鉛筆和吸管，引出課題。
問(wèn)：這些鉛筆一樣嗎？有什么不一樣？你是怎么知道的？（讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗自由說(shuō)說(shuō)）對了，這些紙條有的長(cháng)有的短。哪根是最長(cháng)的？哪根最短呢？
二．引導幼兒學(xué)習比較長(cháng)短。
1、學(xué)習兩支鉛筆、吸管比較長(cháng)短。
這兩支鉛筆哪支長(cháng)？哪支短呢？可以用什么方法比出來(lái)的呢？（把兩只放在一起比一比，其中一端要對齊）。
小結：原來(lái)比的時(shí)候，要把兩根支鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支長(cháng)，哪支短了。
2、學(xué)習三支鉛筆、吸管比較長(cháng)短。
問(wèn)：老師這里還有一支鉛筆和吸管，哪它是短的還是長(cháng)的呢？現在又該怎樣比了呢？現在長(cháng)的鉛筆和短的`鉛筆發(fā)生變化了嗎？長(cháng)的變成了什么？短的又變成怎么樣了？
小結：比的時(shí)候，仍然要把鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支長(cháng)的，哪支是短的，哪支是最短的？原來(lái)物體的長(cháng)短是相對的，比較的物體不同，長(cháng)短也不相同。
三、學(xué)習按長(cháng)短排序
1、（出示排隊標記），小朋友看這是什么標記？（排隊標記）。怎樣排呢？小朋友想想哪支鉛筆排應該排在最前面，哪支鉛筆跟在它的后面，哪支排在最后面？
2、幼兒說(shuō)，教師在黑板上操作，然后集體驗證操作結果。
3、請小朋友和老師一起說(shuō)出操作結果。
四、完成書(shū)上的操作練習。
認識長(cháng)短教案精品2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習比較長(cháng)短的方法，能獨立地給2件同類(lèi)物體比較長(cháng)短。
2、引導幼兒描述比較結果，感知長(cháng)短的相對性。
活動(dòng)準備：
同種不同長(cháng)度的鉛筆、吸管、標記圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示視頻
二、出示鉛筆和吸管，引出課題。
問(wèn)：這些鉛筆一樣嗎？有什么不一樣？你是怎么知道的？（讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗自由說(shuō)說(shuō)）對了，這些紙條有的長(cháng)有的短。哪根是最長(cháng)的？哪根最短呢？
三、引導幼兒學(xué)習比較長(cháng)短。
1、學(xué)習兩支鉛筆、吸管比較長(cháng)短。
這兩支鉛筆哪支長(cháng)？哪支短呢？可以用什么方法比出來(lái)的呢？（把兩只放在一起比一比，其中一端要對齊）。
小結：原來(lái)比的時(shí)候，要把兩根支鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支長(cháng)，哪支短了。
2、學(xué)習三支鉛筆、吸管比較長(cháng)短。
問(wèn)：老師這里還有一支鉛筆和吸管，哪它是短的還是長(cháng)的呢？現在又該怎樣比了呢？現在長(cháng)的鉛筆和短的鉛筆發(fā)生變化了嗎？長(cháng)的變成了什么？短的又變成怎么樣了？
小結：比的時(shí)候，仍然要把鉛筆靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪支長(cháng)的，哪支是短的，哪支是最短的.？原來(lái)物體的長(cháng)短是相對的，比較的物體不同，長(cháng)短也不相同。
四、學(xué)習按長(cháng)短排序
1、（出示排隊標記），小朋友看這是什么標記？（排隊標記）。怎樣排呢？小朋友想想哪支鉛筆排應該排在最前面，哪支鉛筆跟在它的后面，哪支排在最后面？
2、幼兒說(shuō)，教師在黑板上操作，然后集體驗證操作結果。
3、請小朋友和老師一起說(shuō)出操作結果。
五、完成書(shū)上的操作練習。
認識長(cháng)短教案精品3
一、活動(dòng)目標
1.知道物體有長(cháng)有短。
2.學(xué)習比較長(cháng)短的方法，并能比較物體的長(cháng)短。
3.能從周?chē)h(huán)境中的物品學(xué)習比較長(cháng)短，感受長(cháng)短認知的樂(lè )趣。
4.在故事情境中體會(huì )到做錯事要勇敢地面對解決。
5喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
認識長(cháng)短，知道物體有長(cháng)有短。
難點(diǎn)：學(xué)習比較長(cháng)短的方法，并能比較物體的長(cháng)短。
三、活動(dòng)準備
巧虎玩偶、多媒體PPT課件、兩根長(cháng)短不一的紅繩
四、活動(dòng)過(guò)程
1.故事導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天啊，巧虎媽媽要帶著(zhù)我們的好朋友巧虎去超市買(mǎi)東西，他們在超市里看見(jiàn)了很多有趣的東西，小朋友們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西嗎?
2.出示圖片，引出主題
(1)利用出現的長(cháng)短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長(cháng)有短師：哪個(gè)物品長(cháng)?哪個(gè)物品短?
(2)通過(guò)談話(huà)法，引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中還有什么長(cháng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長(cháng)有短師：小朋友們，仔細觀(guān)察一下，我們教室中還有哪些物品有長(cháng)的，也有短的?請你們找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。
(3)通過(guò)觀(guān)察、比較、談話(huà)等方法，讓幼兒學(xué)會(huì )比較長(cháng)短師：你是用什么方法比較出來(lái)長(cháng)短的呢?
(讓幼兒根據以往的`經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)如何比較長(cháng)短)
3.小結：知道物體有長(cháng)有短，比較長(cháng)短時(shí)，要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長(cháng)短)邊說(shuō)邊操作：兩個(gè)朋友比長(cháng)短，先躺下，左對齊;眼睛向著(zhù)右邊看，就能比出長(cháng)和短。
五、活動(dòng)延伸
1.利用兩根長(cháng)短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識，讓幼兒學(xué)會(huì )比較長(cháng)短。
2.請小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習比較長(cháng)短，體驗長(cháng)短認知的樂(lè )趣。
教學(xué)反思
1、本活動(dòng)能充分調動(dòng)幼兒積極參加游戲的興趣，促使學(xué)生更好的發(fā)現生活中的知識。
2、師生配合較好，學(xué)生愿意參與，具有積極的表現欲。
3、再次上的話(huà)，材料選擇應更豐富點(diǎn)。最好是現成的物品。更能引導學(xué)生對身邊的東西直接區分描述。
認識長(cháng)短教案精品4
【目的要求】：
1、在游戲活動(dòng)中通過(guò)對應比較的方法感知物體的長(cháng)短；
2、在操作中學(xué)習比較物體的長(cháng)短，找出最長(cháng)和最短；
3、培養學(xué)生的觀(guān)察力和判斷力，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
【教具準備】：
1、教具：
長(cháng)棒
2、學(xué)具：
�。�1）長(cháng)棒
�。�2）長(cháng)短一樣的3根鉛筆
�。�3）長(cháng)短不一樣的3根吸管
�。�4）長(cháng)短不一樣的3條毛線(xiàn)
【教學(xué)過(guò)程】：
一、預備活動(dòng)：
走線(xiàn)：學(xué)生隨著(zhù)優(yōu)美的旋律輕輕地走在線(xiàn)上。
二、以“長(cháng)棒城堡”引入活動(dòng)。
1、感知長(cháng)短。
師：小朋友們，歡迎來(lái)到“長(cháng)棒城堡”！今天是長(cháng)棒國王的節日，我們的長(cháng)棒娃娃已經(jīng)等候多時(shí)了。
師：長(cháng)棒過(guò)歡慶節日�？此麄兌喔吲d！這些長(cháng)棒哪里不一樣呢？（教師引導幼兒說(shuō)出“長(cháng)短”的.不同）
2、認識最長(cháng)和最短。
師：三根長(cháng)棒娃娃誰(shuí)最長(cháng)呢？（教師引導將“長(cháng)棒”一端對齊進(jìn)行比較，找出哪根最長(cháng)哪根最短。）
三、出示鉛筆、吸管、毛線(xiàn)，讓學(xué)生找出最長(cháng)和最短。
師：咦，鉛筆朋友、吸管朋友，還有毛線(xiàn)朋友也來(lái)比長(cháng)短了，請小朋友幫忙找找看誰(shuí)最長(cháng)，誰(shuí)最短。你怎么知道？用什么方法知道的？
四、學(xué)生操作：
1、教師提出要求：
�。�1）、比較時(shí)一定要將長(cháng)棒一端對齊進(jìn)行比較。
�。�2）、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出哪根棒子最長(cháng)；哪根棒子最短。
五、游戲活動(dòng)：比一比
師：盛大的舞會(huì )就要開(kāi)始了，請小朋友們每人邀請一根長(cháng)棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比，并要說(shuō)出：我的最長(cháng)（短）。
六、收拾學(xué)具，活動(dòng)自然結束。
長(cháng)棒娃娃要回家了，現在請小朋友輕輕地把它們送回家吧。
認識長(cháng)短教案精品5
活動(dòng)目標
1. 知道物體有長(cháng)有短。
2. 學(xué)習比較長(cháng)短的方法，并能比較物體的長(cháng)短。
3. 能從周?chē)h(huán)境中的物品學(xué)習比較長(cháng)短，感受長(cháng)短認知的樂(lè )趣。
4. 培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5. 讓孩子們能正確判斷數量。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識長(cháng)短，知道物體有長(cháng)有短。
難點(diǎn)：學(xué)習比較長(cháng)短的方法，并能比較物體的長(cháng)短。
活動(dòng)準備
巧虎玩偶、多媒體PPT課件、兩根長(cháng)短不一的紅繩
活動(dòng)過(guò)程
1.故事導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天啊，巧虎媽媽要帶著(zhù)我們的好朋友巧虎去超市買(mǎi)東西，他們在超市里看見(jiàn)了很多有趣的東西，小朋友們想不想知道他們看見(jiàn)了什么有趣的東西嗎?
2.出示圖片，引出主題
(1)利用出現的'長(cháng)短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長(cháng)有短師：哪個(gè)物品長(cháng)?哪個(gè)物品短?
(2)通過(guò)談話(huà)法，引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中還有什么長(cháng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長(cháng)有短師：小朋友們，仔細觀(guān)察一下，我們教室中還有哪些物品有長(cháng)的，也有短的?請你們找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。
(3)通過(guò)觀(guān)察、比較、談話(huà)等方法，讓幼兒學(xué)會(huì )比較長(cháng)短師：你是用什么方法比較出來(lái)長(cháng)短的呢?
(讓幼兒根據以往的經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)如何比較長(cháng)短)
3.小結：知道物體有長(cháng)有短，比較長(cháng)短時(shí)，要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長(cháng)短)
邊說(shuō)邊操作：兩個(gè)朋友比長(cháng)短，先躺下，左對齊;眼睛向著(zhù)右邊看，就能比出長(cháng)和短。
活動(dòng)延伸
1.利用兩根長(cháng)短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識，讓幼兒學(xué)會(huì )比較長(cháng)短。
2.請小朋友們回家后，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習比較長(cháng)短，體驗長(cháng)短認知的樂(lè )趣。
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