科學(xué)活動(dòng)教案通用（5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：在嘗試的過(guò)程中感知哪些東西是可以滾的。
活動(dòng)準備：能滾動(dòng)的物體
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒回憶已有的“物體滾動(dòng)”
教師：你們知道哪些東西能滾嗎？
2、幼兒自由介紹自己帶來(lái)的能滾動(dòng)物體。
教師：你帶來(lái)的是什么？它能滾動(dòng)嗎？
3、幼兒自由探索，嘗試使物體滾動(dòng)起來(lái)。
教師：你們玩玩、試試，看看到底哪些物體能滾起來(lái)。
1、幼兒自由選擇物體進(jìn)行嘗試，并交流各自經(jīng)驗明確什么是“滾動(dòng)”
�。�1）、引導幼兒根據嘗試后的經(jīng)驗，將這些物體按照能否滾動(dòng)進(jìn)行歸類(lèi)。
�。�2）、請幼兒演示，明確什么是“滾起來(lái)”，并檢驗這些物體能否滾動(dòng)。
�。�3）引導幼兒嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達“滾動(dòng)”。
�。�4）引導幼兒嘗試解釋物體滾動(dòng)的原因：這些東西為什么能滾起來(lái)呢？
教師小結：這些物體，有的像圓柱、有的`像圓錐、有的像球體······在一般情況下，圓狀物體都可能回滾。不過(guò)，事情不一定就像我們猜想的那樣。只有試了才能真正知道它能不能滾起來(lái)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、初步了解腳及其用途，并且知道保護腳。
2、學(xué)習用腳趾撕報紙，知道腳步鍛煉有益健康。
3、培養幼兒探索身體奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準備：
舊報紙、塑料瓶，盤(pán)子。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)：小兔跳。
2、認識腳——請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。
l 仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀? 腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭捶一捶)。
l 教師介紹腳弓。
l 把小腳丫伸出來(lái)，撓一撓腳心有什么感覺(jué)?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺(jué)一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。
l 小腳有什么用？
l 教師小結。
3、 想一 想我們的小腳丫還有哪些本領(lǐng)?
4、學(xué)習用腳趾撕報紙。
l 幼兒自由探索各種腳撕報紙的方法。
l 相互交流。
l 比賽，看誰(shuí)撕得多、撕得碎。
l 評價(jià)：為什么撕得又多又碎？
5、小腳丫的'本領(lǐng)這樣大，我們怎樣保護小腳丫?
活動(dòng)延伸：
脫掉鞋子，去小區里的鵝軟石路上走走。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道身體的一些關(guān)節及保護方法。
二、活動(dòng)準備：
一張人體圖音樂(lè )磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲ふ胰頃�(huì )動(dòng)的地方
師：
�。ǘ┱J識靈活的關(guān)節，
1、引導幼兒發(fā)現關(guān)節。
師：為什么我們的手指可以彎曲下來(lái)做點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰的這些動(dòng)作啊
幼兒討論回答
2、教師引出關(guān)節
骨頭和骨頭連接起來(lái)的地方，它有一個(gè)名字關(guān)節
師：有了關(guān)節才可以靈活的動(dòng)起來(lái)，我們身上還有很多地方有關(guān)節，找找我們的關(guān)節藏在哪里了？
3、教師根據幼兒所說(shuō)的，在人體圖上畫(huà)上紅色的圈圈。
4、請幼兒讓有標記的部位動(dòng)一動(dòng)。
5、哦！我們的關(guān)節必須靈活，牢固，才能很好的發(fā)揮它的作用，幫助我們完成各種動(dòng)作，
�。ㄈ�、沒(méi)有關(guān)節，我們的身體會(huì )怎么樣？
幼兒討論，教師可逐步引導，如：沒(méi)有手指關(guān)節，我們就沒(méi)有辦法拿東西等。讓幼兒體驗沒(méi)有關(guān)節的動(dòng)作。原來(lái)關(guān)節是很重要的，沒(méi)有它們可不行��！
但是，我們的關(guān)節它也會(huì )生病，不信，你們聽(tīng)————
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)故事，知道關(guān)節的重要性。
1、師：這個(gè)其其真調皮，他碰到了意見(jiàn)什么事情��？
什么是脫臼了？怎么會(huì )脫臼的��？
幼：關(guān)節錯位，用力過(guò)猛————
師：哦原來(lái)脫臼會(huì )給我們帶來(lái)那么多的麻煩！那我們該怎樣保護自己的`關(guān)節呢？
2、討論如何保護關(guān)節。
�。ê侠礤憻�、加強營(yíng)養、注意安全、天冷保暖）
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)游戲，進(jìn)一步感知關(guān)節對我們的幫助
師：我們的關(guān)節本領(lǐng)可大著(zhù)呢！現在讓我們來(lái)玩關(guān)節的游戲吧！———我的關(guān)節會(huì )表演
師在我這里有兩個(gè)很大的篩子，我把他們丟出去，在上面的數字是幾，我們就根據圖上的的數字在哪里，是什么關(guān)節，我們就讓這個(gè)關(guān)節來(lái)動(dòng)動(dòng)吧！
�。�、結束
師：哦，我發(fā)現這個(gè)場(chǎng)地不是很大，現在我們帶著(zhù)篩子去樓下的操場(chǎng)去玩吧！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)動(dòng)手操作和仔細觀(guān)察，發(fā)現有趣的科學(xué)現象。
2、能用較準確的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，并對自己的觀(guān)察和發(fā)現做好記錄。
3、有積極的探索興趣，有大膽發(fā)言的欲望。
活動(dòng)準備：
1、每人兩份水，一份醋、一份油，備用的水、醋、油。
2、筷子若干
3、記錄板、記錄紙（帶標記的）、黃色油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引入。
1、出示一杯水，一杯醋。
老師：老師這邊有兩個(gè)杯子，一杯是水，另外一杯里是什么呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？
幼兒：是醋！
老師：小朋友真聰明！一下子就知道是醋了，那你們是怎么知道的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
幼兒：我是聞出來(lái)的。
老師：你們真棒，小鼻子真靈，一下子就聞出來(lái)了，這杯子里就是平時(shí)我們吃的醋。
2、老師：那如果把醋倒在水里，會(huì )怎樣呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
幼兒自由猜想并表述。（幼兒：水會(huì )變成醋的顏色。）（老師：水和醋融在一起了）
3、幼兒操作并觀(guān)察：醋倒入水中發(fā)生了什么？
老師：那究竟是不是和小朋友猜想的一樣呢？老師給你們準備了水和醋，你們可以自己去試一下，把醋倒在水里，看看會(huì )發(fā)生什么現象？不過(guò)要記住在倒醋的時(shí)候要嘴對嘴慢慢的倒（老師示范），不要把杯子弄倒了。倒好了，你可以用筷子攪一攪，再觀(guān)察。
4、集體交流各自的發(fā)現。
老師：請你說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么？
幼兒：我發(fā)現。。。
出示老師的記錄現象示意圖：小朋友把醋倒在水里，這樣你們還能分清哪邊是水哪邊是醋嗎？（不能）原來(lái)醋和水融在一起了。
二、第二次猜想。
1、出示油杯：老師這邊還有一點(diǎn)油，那如果把油倒在水里，又會(huì )怎樣呢？
2、幼兒將自己的猜想大膽地用自己的方法記錄下來(lái)。再進(jìn)行自由猜想的表述，
老師：老師先讓你們的把你們的猜想記錄下來(lái)，那怎么記錄呢？老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
出示記錄紙：看看紙上有什么？（？眼睛 兩杯水）
老師：那你們覺(jué)得應該把猜想記錄在哪里呢？為什么？（記錄在？的下面）
老師：請你們把凳子下的記錄紙和筆拿出來(lái)，黃顏色的蠟筆就代表油。好，開(kāi)始記錄吧。
老師：先把記錄好的紙放在腿的前面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么猜想的？
幼兒拿好自己的.記錄紙上來(lái)表述。
幼兒第二次操作，仔細觀(guān)察，并將觀(guān)察到的現象用自己的方法記錄下來(lái)。
老師：那是不是這樣呢？等會(huì )兒老師還要讓你們自己去試一下，看看跟你的猜想是不是一樣。在做實(shí)驗時(shí)，也要把油輕輕的倒在水里，然后用筷子攪一攪，最后蹲下身子觀(guān)察，觀(guān)察到的現象才準確。觀(guān)察時(shí)要等幾分鐘再觀(guān)察，等到水面不動(dòng)了，你才能回來(lái)把你看到的記在眼睛的下面。
老師：我們要怎么觀(guān)察？幼兒說(shuō)一遍，老師補充一下。
3、集體交流自己的發(fā)現及自己的記錄。
老師：做好的小朋友可以把你記錄的結果跟后面的老師說(shuō)一說(shuō)，也可以貼到前面黑板上和其他的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
讓幼兒把帶有標記的記錄紙貼在展示板上，讓幾個(gè)幼兒上來(lái)講一講。
老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
幼兒：我看到油在水的上面。
老師：那你剛才猜想的是什么呢？哦，原來(lái)猜想的不一定就是對的。
老師：我請一個(gè)小朋友上來(lái)再來(lái)試一試，看看究竟是怎樣的？實(shí)驗驗證
小結：我們把油倒在水里，不論用筷子怎么攪，最后都是油浮在水的上面。它們分成了兩層，說(shuō)明油是不溶于水的。
三、延伸問(wèn)題。
老師：今天我們發(fā)現油是浮在水面上的，那能不能讓油和水也溶在一起呢？這個(gè)問(wèn)題我們下次再來(lái)探討，好不好？
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、萌發(fā)愛(ài)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。
2、了解關(guān)于地球的簡(jiǎn)單知識，知道地球是人類(lèi)的家園。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解有關(guān)地球的`簡(jiǎn)單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：搜集有關(guān)地球的資料
物質(zhì)準備：地球儀，錄像帶
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)引出課題
不用發(fā)動(dòng)日夜轉，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿(mǎn)載人類(lèi)千千萬(wàn)。
二、地球長(cháng)什么樣
1．觀(guān)察地球儀。
2．觀(guān)看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉動(dòng)，自轉的同時(shí)還繞著(zhù)太陽(yáng)轉，因為地球很大，所以感覺(jué)不到它的轉動(dòng)。四季的交替，晝夜的出現就是轉動(dòng)的結果。
三、地球上住著(zhù)誰(shuí)
1．看錄像，提問(wèn)：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚(yú)生長(cháng)在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長(cháng)著(zhù)什么?
2．讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
四、地球媽媽生病了
結合幼兒美術(shù)作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹(shù)木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫生
自由討論：怎樣保護地球媽媽?人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護我們的地球。
活動(dòng)延伸
把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀(guān)察、互相交流。
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