科學(xué)活動(dòng)教案實(shí)用[7篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。

　　2.嘗試利用工具積極探索，感受探索的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.冰塊，杯子，夾糖果冰塊，積木、筷子、熱水、盤(pán)子，毛巾，籃子。

　　2.夾心冰制作錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.第一次探索，初步感知冰的特性。

　�。�1）出示冰，激發(fā)興趣。

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西，看看是什么？老師把冰放在后面的杯子里，請你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下聽(tīng)到音樂(lè )回來(lái)告訴老師冰是怎么樣的？

　�。�2）幼兒探索并交流。

　　提問(wèn)：冰是怎么樣的？

　　師生共同小結：原來(lái)冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會(huì )變成水。

　　2.第二次探索，感知讓冰融化的'方法。

　�。�1）師：（出示裹著(zhù)糖果的冰塊）今天老師要送你們一個(gè)禮物，你們要想個(gè)辦法才能拿到禮物，想個(gè)什么辦法呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你們覺(jué)得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎？

　　師：桌子上有一些工具，我們來(lái)看一看都是些什么。（熱水、木塊、筷子等，注意安全）請你去試一試，看誰(shuí)能夠拿到禮物。

　�。�2）嘗試取物并分享交流。

　　師：小朋友都很努力試過(guò)了，你們都吃到糖了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己取糖的經(jīng)過(guò)?你發(fā)現最后冰變得怎么樣了？

　　小結：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來(lái)越小，最后大家都成功地拿到了糖果，真開(kāi)心！

　　3. 觀(guān)看錄像，了解夾心冰的制作過(guò)程。

　　師：你們知道老師是怎樣把糖果放在冰塊里面的？誰(shuí)先來(lái)猜猜看。(幼兒猜想)還是請夾心冰塊寶寶自己來(lái)告訴你們吧。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1．在游戲中，探索“三腳架”的穩定性。

　　2．能在仔細觀(guān)察中，發(fā)現問(wèn)題并嘗試動(dòng)手操作解決問(wèn)題。

　　3．有好奇心和探究熱情，并樂(lè )于表達交流。

　　活動(dòng)準備：

　　1．操作用具：橡皮泥團、游戲棒、筷子、水彩筆、PVC管、皮筋。

　　2．表格類(lèi)：記錄表人手一份，闖關(guān)積分表。

　　3.經(jīng)驗準備：見(jiàn)過(guò)生活中常見(jiàn)的“三腳架”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹規則，萌發(fā)興趣。

　　師：今天我要和大家玩一個(gè)有意思的闖關(guān)游戲。

　　游戲共分為4輪，大家已經(jīng)分成了紅、黃、藍、綠四個(gè)小隊，每一輪都需要你們

　　小組內所有人共同努力，完成游戲，在規定時(shí)間內闖關(guān)成功人數多的小隊可以獲得

　　更多的勛章。最后累計獲得勛章多的小隊就是我們的勝利者，大家清楚規則了嗎？那我們的'游戲正式開(kāi)始。

　　二、提出問(wèn)題，進(jìn)行猜想并操作驗證。

　　(一)第一關(guān)：用游戲棒將橡皮泥團撐起來(lái)。

　　1．明確任務(wù)，進(jìn)行猜想。

　　2．幼兒自由操作，教師巡回指導。

　　3．分享交流操作結果。

　　(二)第二關(guān)：用最少的游戲棒將橡皮泥團撐起來(lái)。

　　1．明確任務(wù)，猜想并記錄。

　　2．幼兒操作、探索，教師巡回指導。

　　3．交流操作結果，進(jìn)行現場(chǎng)演示。

　　(三)第三關(guān)：說(shuō)說(shuō)生活中的三腳架。

　　1．說(shuō)一說(shuō)生活中的三腳架。

　　(1)明確任務(wù)，

　　表達已有經(jīng)驗。

　　2．拓展認識生活中有用的三腳架。

　　(四)第四關(guān)：自制三腳架。

　　1．明確任務(wù)。

　　2．幼兒嘗試制作三腳架，教師巡回指導。

　　3．交流操作結果。

　　(五)匯總闖關(guān)成績(jì)。

　　三、延伸活動(dòng)：

　　師：今天我們玩了一個(gè)科學(xué)闖關(guān)游戲“神奇的三腳架”，大家都學(xué)會(huì )了做三腳架。

　　活動(dòng)結束以后，我會(huì )把更多的材料投放到科學(xué)活動(dòng)區，請你們想一想，你們覺(jué)得加上一些什么材料可以使制作的三腳架撐起更多的彈珠，大家可以去試一試。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、 引導孩子在玩的過(guò)程中探索發(fā)現拉線(xiàn)玩具的正確制作方法；

　　2、 鼓勵孩子通過(guò)同伴間的相互學(xué)習初步掌握拉線(xiàn)玩具的正確玩法；

　　3、 體驗科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )；

　　活動(dòng)準備

　　有四個(gè)洞的圓片積木，粗的毛線(xiàn)，細的棉線(xiàn)，剪刀，視頻轉換儀等；

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、介紹拉線(xiàn)玩具，了解制作材料；

　　1、教師出示拉線(xiàn)玩具介紹：今天老師帶來(lái)了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一種玩具，叫拉線(xiàn)玩具，你們看它是用什么材料做成的？

　　幼兒觀(guān)察講述：積木和線(xiàn)；

　　2、你知道這個(gè)拉線(xiàn)玩具是怎樣玩的嗎？

　　請幼兒來(lái)試試，后教師示范。

　　3、提出操作要求：請你也來(lái)自己動(dòng)手做一個(gè)拉線(xiàn)玩具，玩一玩。

　　二、引導孩子在玩的過(guò)程中探索發(fā)現拉線(xiàn)玩具的正確制作方法

　　1、幼兒動(dòng)手制作，教師可適當幫助個(gè)別孩子學(xué)習打結；

　　完成的孩子可以玩，教師要注意觀(guān)察孩子玩的.情況。

　　2、集合介紹，了解穿線(xiàn)的方法和線(xiàn)的粗細不同對拉線(xiàn)玩具的玩有一定的影響；

　�。�1）請拉線(xiàn)玩具轉不起來(lái)和能轉的孩子來(lái)示范，通過(guò)比較發(fā)現穿線(xiàn)的時(shí)候只能穿對角的兩個(gè)洞。（教師利用視頻展示，使幼兒掌握）

　�。�2）比較線(xiàn)粗細的兩個(gè)孩子玩拉線(xiàn)玩具的情況，得出粗線(xiàn)可以，細線(xiàn)不可以。

　　3、根據講述的情況請部分幼兒調整自己的拉線(xiàn)玩具。

　　提醒孩子可以利用剪刀剪去打結的部分，重新打結。

　　三、鼓勵孩子通過(guò)同伴間的相互學(xué)習掌握拉線(xiàn)玩具的正確玩法

　　1、在孩子第二次玩拉線(xiàn)玩具的基礎上再請孩子來(lái)示范比較，為什么有的孩子能連續的轉起來(lái)，有的孩子卻不能。

　　孩子講述自己的經(jīng)驗，教師總結：一定要將線(xiàn)多繞，直到套線(xiàn)的手指有很緊的感覺(jué)，而且手的動(dòng)作要一拉一松。

　　2、孩子第三次玩，鼓勵同伴間互相介紹自己的經(jīng)驗。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、鼓勵孩子同伴間進(jìn)行比賽，看誰(shuí)玩的時(shí)間長(cháng)。

　　2、為孩子提供不同數量洞的積木，不同粗細的繩子，鼓勵孩子嘗試再做一個(gè)，有所比較的玩一玩，發(fā)現不同之處。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：通過(guò)觀(guān)察牽�；ǖ纳�長(cháng)過(guò)程，讓幼兒發(fā)現牽�；ǖ淖兓�，以及影響其變化的因素。培養幼兒的觀(guān)察力和對種植活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：種植園地、塑料杯、牽�；ǚN子、工具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)（一）育苗

　　1、請幼兒觀(guān)察牽�；ǖ姆N子。討論種植牽�；ǖ姆椒�。

　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽�；�。

　　并將自己的名字標簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過(guò)實(shí)踐，檢驗自己行為對否）。

　　3、教師要引導幼兒觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的'種子不發(fā)芽？

　　活動(dòng)（二）移植

　　1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標簽。

　　2、教師在適當時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？

　　活動(dòng)（三）管理

　　1、幼兒自己給牽�；�澆水、施肥，并做好觀(guān)察記錄。

　　2、在整個(gè)過(guò)程中，教師要注意引導幼兒觀(guān)察牽�；ǖ淖兓�。

　　討論：

　　牽�；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來(lái)嗎？

　　牽�；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？

　　牽�；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開(kāi)花？早晨、中午和晚上牽�；ㄓ惺裁床煌�？

　　牽�；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

　　活動(dòng)（四）自然角

　　1、將收獲的牽�；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫(huà)有牽�；ǖ臉撕�，放到自然角。

　　2、讓幼兒把觀(guān)察日記畫(huà)冊，放到自然角展覽。

　　活動(dòng)建議：1、教師要創(chuàng )設條件，鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察，積極探索。

　　2、要結合當地的物候條件，擴展種植活動(dòng)的內容。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒冬天不怕冷 。

　　2、使幼兒知道運動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。

　　3、了解冬天運動(dòng)時(shí)的注意事項和自我保護的方法。

　　活動(dòng)準備： 繩子、球等運動(dòng)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：

　　現在是什么季節？天氣怎樣？

　　2、展開(kāi)：

　�。�1）組織幼兒討論用什么方法取暖。

　�。ǘ啻┮路�、生爐子、開(kāi)空調、跑步、跳繩等）

　�。�2）提問(wèn)：你認為哪種方法好？為什么?

　　跑步、跳繩、拍球……運動(dòng)能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。

　�。�3）組織幼兒到室外運動(dòng)。

　　跳繩、拍球、跑步。感受到運動(dòng)使身體暖和。

　�。�4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動(dòng)，為什么？

　　跑步、跳繩、滑冰。因為運動(dòng)量大，能使身體暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的'地方。如穿衣服太多，活動(dòng)不方便，空調房間空氣不好等。

　　對小朋友來(lái)說(shuō)，最好的方法是運動(dòng)。

　�。�5）組織幼兒討論：冬天到室外活動(dòng)應注意什么？

　　a、運動(dòng)前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。

　　b、跑步時(shí)閉上嘴，不講話(huà)。

　　c、跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或對著(zhù)風(fēng)。

　　d、運動(dòng)時(shí)候不要脫衣服，防止感冒。

　　3、結束：教育幼兒冬季不怕冷。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、教幼兒認識幾種常見(jiàn)電話(huà)，了解電話(huà)的發(fā)展、性能、功用及使用方法。

　　2、培養幼兒動(dòng)手能力和觀(guān)察、比較、分析的能力。

　　3、增進(jìn)幼兒的交往，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣，培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解電話(huà)的性能、功能及使用方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解現代通訊設備的重要性和優(yōu)越性，鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng )造，積極尋求科學(xué)知識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一組情境表演《該怎么辦》。

　　2、教具：自制電話(huà)兩部、大哥大、“小靈通”手機、磁卡、IC卡、一元硬幣、磁卡電話(huà)圖片、IC卡電話(huà)圖片、可視電話(huà)圖片、自制小電話(huà)（包括有線(xiàn)電話(huà)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)兩種）若干、磁鐵。

　　3、學(xué)具：酸奶盒30個(gè)、1米長(cháng)細管（或毛線(xiàn)）15根、曲別針、大牙膏盒20個(gè)、細棍20根、水彩筆10盒、大泡沫板、白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　請幼兒看一組情境表演《該怎么辦》，引出電話(huà)。

　　提問(wèn)：請小朋友想辦法，幫幫小紅，讓她盡快和媽媽通上話(huà)。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、圍繞情境表演，拓展談話(huà)：電話(huà)有什么功用？

　　2、配合實(shí)物及圖片，講解電話(huà)發(fā)展歷史、發(fā)明者及電話(huà)的構造和使用方法。

　�。�1）簡(jiǎn)要介紹通訊手段的發(fā)展及電話(huà)的出現。

　�。�2）結合實(shí)物及圖片，講電話(huà)的`發(fā)展、種類(lèi)、構造和使用方法。

　　A、從有線(xiàn)電話(huà)到無(wú)線(xiàn)電話(huà)，從單色電話(huà)到多色電話(huà)，從大電話(huà)到小電話(huà)，總之，電話(huà)變得更美觀(guān)、更方便、覆蓋范圍也更大。

　　B、請幼兒參與操作，共同探討電話(huà)的構造及基本使用方法。

　　C、介紹幾種應急電話(huà)：110、119、120。

　　如：明明的奶奶生病了，該怎么辦？

　�。ㄈ�）結束部分

　　游戲：《傳電話(huà)》

　　玩法：將幼兒分成兩組，教師分別向兩組小朋友的第一個(gè)人悄悄地講一句同樣的話(huà)，喊：“一、二――開(kāi)始！”再一個(gè)接一個(gè)地向后傳，各組最后一人報傳話(huà)內容，哪組傳得又快又準則為勝。

　�。ㄋ模┭由欤�

　　1、從“小博士的電話(huà)”引出短小故事《蝸牛城的故事》。

　　2、啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，當一個(gè)“小小發(fā)明家”，發(fā)明出更先進(jìn)的電話(huà)，更快更準的通訊設備，送給蝸牛城的市民。

　　3、幼兒自制通訊設備。

　　教學(xué)回顧：

　　通過(guò)新穎多樣的教學(xué)形式，采用游戲法、實(shí)物演示法、引導發(fā)現法、操作法，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性、積極性，變枯燥的科學(xué)知識為幼兒感興趣的游戲，寓教于樂(lè )，符合幼兒的年齡特征和教學(xué)原則，便于幼兒接受掌握。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

　　活動(dòng)目標

　　1、使幼兒初步了解眼、鼻、口、耳的功能。

　　2、培養幼兒關(guān)心自己的身體的初步意識。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。

　　活動(dòng)準備

　　1、鏡子每人一面。

　　2、幼兒操作材料“我的臉上有什么”。

　　3、實(shí)物卡片小鈴鐺、水果、花、小鳥(niǎo)玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒照鏡子，復習五官的名稱(chēng)、位置。

　　請小朋友拿鏡子照照小臉，看看：我們的臉上有些什么？（啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官，說(shuō)出他們的名稱(chēng)、位置、幼兒每說(shuō)出一種，教師便引導幼兒看看、數數、動(dòng)動(dòng)）

　　小結：我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子長(cháng)在臉的中間，眼睛長(cháng)在鼻子的上面，鼻子下面有嘴巴，耳朵長(cháng)在臉的兩邊。

　　2、幼兒初步了解五官的功能。

　　鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它們各有一個(gè)本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)呢？

　�。�1）這是什么？（小鳥(niǎo)）你們是用什么看見(jiàn)小鳥(niǎo)的`？

　　小結：我們用眼睛看見(jiàn)小鳥(niǎo)，眼睛的本領(lǐng)是能看見(jiàn)東西。

　�。�2）小朋友聞一聞這朵花，你們聞到什么氣味？你們用什么聞到香味的？

　　小結：鼻子的本領(lǐng)是能聞到各種氣味。

　�。�3）這是什么聲音？（敲擊小鈴鐺）你們是用什么聽(tīng)見(jiàn)鈴聲的？

　　小結：我們的耳朵真能干，可以聽(tīng)聲音。

　�。�4）小朋友嘗嘗水果，有什么味道？你們是用什么嘗出來(lái)的？

　　小結：我們的嘴巴能吃東西、會(huì )說(shuō)話(huà)，舌頭還能?chē)L出各種味道。

　　3、通過(guò)幼兒操作材料，鞏固認識五官的功能。

　　游戲“找朋友”。幼兒使用操作材料，將剪下的小卡片與臉譜上的五官相匹配，要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友，且說(shuō)一說(shuō)匹配的理由。

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